新課標理念下的道德與法治學科教學改進行動計劃與實施方案

一、指導思想：

以新課程標準未嚮導，積極適應教學改革形勢發展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，積極推進教研教改，優化課堂教學，凸顯“以教師為主導，以學生為主體”的作用，努力培養學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力，全面落實培優轉差方案，切實把教學質量提高。

二、教學目標：

課程標準明確規定：“本課程是為國中學生思想品德健康發展奠定基礎的一門綜合性必修課程。”“道德與法治課是一門綜合課程，教材體現了綜合性、過程性、實踐性特點。”據此，教材改革力求徹底轉變以“學科為中心”的課程觀，教材的構架以學生成長的生活邏輯為主線，以相關學科知識為背景和支撐，統整了課程標準規定和要求的心理、道德、法律等幾方面的內容以培養學生學會生活、成長所需的思想道德素養和一些基本技能，發展學生自我管理、自我教育的能力。

三、教材分析：

新課標下的教材以加強國中學生思想品德教育為主要任務，幫助學生提高道德素質，形成健康的心理品質，樹立法律意識，增強社會責任感和社會實踐能力，引導學生在遵守基本行為準則的基礎上，以社會主義核心價值體系為導向，旨在促進國中學生正確思想觀念和良好道德品質的形成與發展，追求更高的思想道德目標，弘揚民族精神，樹立中國特色社會主義共同理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，為使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的好公民奠定基礎。

四、教學措施

（一）、做好教學常規工作

1、認真鑽研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，認真備課，上好每一節課。做到授課胸有“書”。認真細緻批改學生作業，全收全改，及時收發。嚴格要求學生獨立完成作業,及時檢測。

2、虛心學習，多聽與本科相關教師的課，努力提升自己的教學水平。

3、認真及時寫好計劃和總結，按計劃實施教學工作。

(二)、積極參加教研，提高業務水平

1、積極參加教研活動，提高教研能力積極撰寫教學論文或教學設計。

2、努力學習,提高專業理論水平。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與政治學科相關的理論知識和當代社會新科技發展信息，滲透到教學中去，使教學更有説服力。

(三)、激發學生興趣，提高學習成績

1、優化課堂教學。教學採用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習,採用討論、演講、閲讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優化。2、靈活輔助學困生。做好他們的思想工作，利用課餘時間輔導，提高了學困生的學習興趣，增強學生自信心。

3、開展幫帶活動。激勵優生的模範帶頭作用，建立學習小組，落實責任和要求，組長監督學習，檢查複習、預習，及時反饋，提高整體教學效果。

4、嚴抓思想工作。及時瞭解學生學習思想狀況，做好工作，嚴格要求學生,引導學生健康成長。

(四)、強化德育功能，開展課堂活動

1、配合德育，挖掘功能。配合學校德育活動，充分挖掘思想品德課的教育功能。採用演講、座談、辯論等形式活動，開展一些課外活動，引導學生全面發展。

2、嚴於律己，教書育人。立足本職,熱心向學生傳授真理，言傳身教，平等待生、愛護學生。工作認真細緻負責，教育學生曉之以理，動之以情，努力讓學生喜歡學習思想品德課，培養良好的心理品質。3、不斷學習，提升自我，超越自我，豐富自身知識，與時俱進，以適應思想品德的教學。