《柳樹姑娘》教案精品多篇

《柳樹姑娘》教案 篇一

活動目標：

1、在繪畫活動中，充分感受線條的柔美。

2、嘗試畫出長線條。

3、遷移生活中對柳樹的觀察經驗，嘗試用彎彎的線條表現柳枝的柔軟感。

4、進一步學習在指定的範圍內均【www.haoword.com】勻地進行美術活動。

5、體驗想象創造各種圖像的快樂。

活動重難點：

感受柳條垂吊的柔美的同時能用長線條表現出來。

能給柳樹畫上很多的柳條把畫面畫滿。

活動準備：

經驗準備：幼兒已觀察過柳樹

物質準備：繪畫紙上畫有“柳樹林”的樹幹、水彩筆、PPT

活動過程：

一、談話導入，引起幼兒興趣。

1、教師：前幾天我們小朋友們到小區去玩，看到了柳樹。今天，柳樹姑娘來到我們班做客，你們找找看，它們在哪兒？

2、教師：可是，它們的“頭髮”還沒有長出來呢，請小朋友來幫它們打扮，好嗎？

二、出示PPT，引導幼兒回憶對柳樹的經驗，探索柳條的畫法。

1、教師：柳樹姑娘的“頭髮”是什麼樣子的呢？（引導幼兒邊回答邊用動作做一做）

2、教師邊念兒歌邊用手錶現：柳樹姑娘，辮子長長，彎彎腰來點點頭。（幼兒跟着教師邊念兒歌邊徒手練習）

3、教師介紹活動要求：今天要請每個小朋友各打扮一片小樹林，讓它們在一起做遊戲。

三、幼兒繪畫，教師指導。

1、教師鼓勵幼兒邊念兒歌邊繪畫，嘗試用兩種深淺不同的綠色表現。

2、對於畫面不飽滿的作品，教師可以用“柳樹姑娘喜歡頭髮多多的”語言提示。

提示要點：此處重在要求幼兒投入分繪畫活動，有興趣的畫柳條，而不刻意要求幼兒畫出柳條的精準度。

四、欣賞作品，引導幼兒對着作品念念兒歌。

教師：看一看，哪個小朋友的柳樹姑娘最美麗，誰的柳樹姑娘頭髮最多？

活動建議：

1、活動延伸：活動後帶領幼兒到小區觀察柳樹

2、區角活動：在美工區提供各種姿態的樹幹，皺紋紙、綠色彩條、漿糊等材料，手工製作柳條，滿足幼兒操作的`願望。

3、變式設計：可將集體教學改成分組活動，給幼兒提供顏料和棉籤，引導幼兒用棉籤練習畫長線條並點畫柳芽；也可以根據本班幼兒實際情況，提出變化顏色深淺的要求。

5、關注學習品質：柳樹是春天裏常見的體現春天來了的最明顯的一種植物，教師要注意引導幼兒通過畫柳條感受春天來了的氣息，體驗繪畫的成就感，從而保持對繪畫活動的興趣，並能堅持畫出更多的柳條。

小百科：柳屬的形態特徵如下：喬木或匍匐狀、墊狀、直立灌木。枝圓柱形，髓心近圓形。無頂芽，側芽通常緊貼枝上，芽鱗單一。葉互生，稀對生，通常狹而長，多為披針形，羽狀脈，有鋸齒或全緣；葉柄短；具托葉，多有鋸齒，常早落，稀宿存。

《柳樹姑娘》教案 篇二

活動目標：

1、學習新歌，瞭解歌曲是三拍子歌曲，唱出句首重音。

2、能注意傾聽同伴的歌聲，學會控制調節自己的歌聲。

活動準備：

1、課前觀察柳樹。

2、有關池塘柳樹隨風飄動的圖片。

活動過程：

1、學習歌曲：《柳樹姑娘》

（1）教師有感情地演唱歌曲一遍，提問："這首歌中為什麼把柳樹稱為柳樹姑娘呢？"

（2）幼兒隨着歌聲旋律用不同方法打節奏。

（3）結合錄象，通過提問引導幼兒熟悉歌詞。

（4）幼兒有節奏地隨着音樂念歌詞。

（5）鼓勵幼兒跟着鋼琴輕輕唱一遍，教師針對幼兒跟唱情況即使指導。

（6）學習用不同的形式進行演唱，用優美及活潑的`唱法表現歌曲。

2、音樂遊戲《逛公園》

提醒幼兒進行遊戲時，注意保持前後的適當距離。

《柳樹姑娘》教案 篇三

教學目標：

1、通過對《柳樹姑娘》的學習，從詩、歌、畫中感受柳樹的形象，並由主題向速度、情感及審美的拓展。

2、運用多種教學手段引導學生自主參與各項學習活動。

3、通過“意境”方式，培養學生進行簡單二聲部合唱練習。

教學重、難點：

1、有感情地演唱歌曲《柳樹姑娘》

2、二聲部合唱教學。

教學準備：

鋼琴、頭飾、多媒體課件

教學過程：

注：課前談話激勵：（黑板上事先準備一幅沒有葉子只有枝幹的柳樹圖）

師：小朋友有沒有發現我們的教室有什麼不一樣啊？（生自由回答）這是一棵樹，可是她只有枝幹沒有葉子，你們想不想幫幫她？（生答）恩！只要小朋友在音樂課上好好表現她就能長出新葉！準備好了嗎？那開始我們快樂的幫助之旅吧！

一、猜謎語——導課

1、師生問好

2、猜謎語：

師：同學們，你們喜歡猜謎語嗎？老師這兒有個謎語請你猜一猜，豎起你的小耳朵聽好了。（生答出就在柳樹上長出一片葉子）

小姑娘，本事大，江南塞北都安家。

湖水替她照鏡子，風兒幫她梳頭髮。

二、請柳樹——附點四分音符滲透教學、重點句教學

1、喚柳樹

（情境創設）：師：不知不覺中，已經到了秋天，經過秋風吹拂、秋雨滋潤的柳樹姑娘變得更美了，小朋友想不想見見柳樹姑娘啊？那讓我們一起呼喚她出來吧！

師帶領學生一起呼喚：

柳·樹姑︱娘——︱快·出來︱呀——

2、迎柳樹

師：咦！怎麼還不出來呢！要不讓我們和她的好朋友—春風、春雨一起來迎接她的到來吧！

（1）按節奏念：春風、春雨是怎麼説話的呢？

（2）唱旋律：跟着老師的琴聲，讓我們把她們的聲音唱出來吧！

三、贊柳樹

1、配樂欣賞柳樹圖片。

師：聽到小朋友這麼美的聲音，柳樹姑娘終於揭開她的面紗出來了，讓我們一起來瞧瞧。

2、欣賞後用音樂的方法來讚美柳樹。（語言、動作、旋律？）

師：柳樹姑娘怎麼樣？誰能用你的語言和動作來讚美她！（指名3-4名回答）

四、誦柳樹——歌詞教學

1、多媒體出示歌詞

師：柳樹姑娘這麼美，連詩人也忍不住來讚美她！

（1）指名朗誦：我們該用什麼樣的情緒來朗誦呢？你能來試一試嗎？

（2）師按節奏念

師：剛才這麼多小朋友唸了，現在該輪到我了，能給了老師一個機會嗎？

（3）老師按節奏念和生齊念

五、唱柳樹——歌曲教學

（1）初聽感受歌曲

師邊唱邊表演歌曲

師：小朋友念得真優美，就像一個個小詩人。柳樹姑娘也有一份禮物送給大家，是什麼呢？（出示歌譜）

（2）學唱歌曲旋律

A、跟琴模仿風聲“呼”唱旋律（表現好的獎勵柳葉）

師：聽到這麼優美的聲音，柳樹姑娘的好朋友秋風、秋雨也忍不住加入我們的隊伍，讓我們也成為陣陣秋風來唱一唱歌曲！

B、跟琴模仿雨聲“沙”唱旋律（師帶生齊唱）

C、跟歌曲原唱輕輕唱，師引導學生用自己喜歡的姿勢唱，也可手隨音樂划動（如：劃圓、劃波浪、弧線？）

師：讓我們用自己最喜歡的姿勢（坐着或站着），和着優美的音樂輕輕邊哼唱歌曲邊划動自己的小手。

六、二聲部教學

（1）風聲雨聲唱二聲部

師：秋風秋雨聽到柳樹姑娘唱起了自己的歌，她也要唱唱自己的歌。（生唱柳樹姑娘師分別用“呼“和“沙”唱第二聲部）

（2）用“啦”唱二聲部

師：秋風秋雨唱了自己的歌，小朋友想不想唱一唱自己的歌啊？恩~小朋友唱起歌來啦啦啦啦啦（出示課件啦）

A、頓音教學（跟琴唱啦）

師：我們的啦啦歌上面是什麼啊？（生答）為了音符唱得更好聽，我給她戴上了一頂頓音帽子，戴上帽子的柳樹既活潑又調皮。

怎樣唱才活潑呢？（輕快並跳躍）（生説或師示範）

B、生唱第二聲部（原唱）

師：讓我們唱着啦啦啦歌一起來輕輕拍三拍子讚美柳樹姑娘。

六、舞柳樹

1、給喜歡的歌詞加動作

師：柳樹姑娘不僅歌兒美，舞更美！瞧！風兒一吹，柳樹姑娘隨風起舞。老師想知道風兒吹過我們班的柳樹會舞出什麼動作呢？（師模仿風聲生擺出動作）誰能給自己最喜歡的歌詞加上動作呢？（指名4或5學生説説）

2、自由組合表演師巡視

師：請我們班的小柳樹們自由組合，找你的好朋友或老師一起來舞一舞！

3、指名展示（獎勵柳葉）

4、集體表演

七、拓展延伸

1、出示詩歌

師：剛才從同學們的舞姿中，老師看到了好多婀娜多姿的。柳樹姑娘和玉樹臨風的柳樹先生。其實不僅我們喜歡柳樹，古代的詩人也很喜歡柳樹，他們寫下了好多詩歌來讚美柳樹，你知道嗎？今天老師就帶來其中一首

——

詠柳

賀知章

碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛。

不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

2、指名(柳樹詩人)朗誦

3、配樂朗誦

師：來讓我們把這首古詩也送給在座的各位老師！

4、上台貼柳葉

師：通過我們全班小朋友的共同努力，我們班的柳樹已經長出了好多新葉，想不想讓她長更多的葉子呢？讓我們邁着優美的腳步，一起給柳樹長上更多的葉子吧！（師帶領一對學生上台亮相後在轉身在黑板上帖上柳葉）

八、音樂作業：尋找讚頌柳樹的古詩，（在音樂中結束課堂）

師：課後請小朋友找找，還有那些古詩中也有柳樹姑娘的身影！當然，還要好好愛護我們身邊的花草樹木，保護我們的生活環境！今天我們快樂之旅到此結束！（在音樂聲用自己覺得最美的動作離開教室。）

《柳樹姑娘》教案 篇四

(一)、律動及發聲練習

師：春天來了，各種各樣的花兒開了，許多的小樹長出了新芽，讓我們一起聽着音樂感受美麗的春天吧。(教師和幼兒一起做動作並進行發聲練習)

(二)、出示圖譜，學唱歌曲

1、欣賞歌曲，熟悉歌詞

師：聽，誰也跟着我們唱起歌來了，她的歌聲，輕輕的，柔柔的？讓我們一起閉上小眼睛聽一聽。(教師範唱歌曲《柳樹姑娘》)

師：誰來了？(柳樹姑娘)教師出示圖譜，春天來了，嫩綠的柳枝隨風飄舞，像姑娘的什麼呢？(辮子)教師出示圖譜並演唱，(風兒一吹)老師唱並出示圖譜，她的辮子怎麼樣了？(甩進池塘)洗洗乾淨，怎麼樣呢？多麼漂亮，對呀，洗洗乾淨多麼漂亮，多麼漂亮。(阿里咯)柳樹姑娘高興的歡呼起來了。他怎麼歡呼的呀？(阿里咯)

2、熟悉旋律，學唱歌曲

師：下面我們就來看着圖譜來把柳樹姑娘的故事講一講吧。(教師帶領幼兒一起看圖譜念歌詞)

師：那現在能不能跟着音樂念一念呢？(一邊唸的時候教師一邊出示相應的節奏譜)

師：我們唸的時候有沒有發現這裏有一個什麼？(附點)附點應該怎麼唱？還有哪些地方也有呢？那你們能聽出這是幾拍子的音樂呀，(三拍子)我們以前學過三拍子的節奏特點是什麼呢？(強，弱，弱)可以怎樣表示？(個別幼兒嘗試後集體感受)現在我們用XX小朋友的XX方法來感受一下三拍子旋律，還要注意這裏的附點。(教師和幼兒共同跟着旋律打節奏説歌詞)

3、出示聲音標記

師：這是什麼？(聲音標記)它出現的地方我們該唱什麼？(襯詞)襯詞有哪些呢？(啦，啊，喔，哩)今天我們選一個演唱吧，選哪個？(啦)，那我們就用襯詞啦來演唱吧？(幼兒用啦演唱歌曲)

4、幼兒配樂演唱

師：下面能不能跟着音樂來唱一唱呢？(一遍)

師：我們唱的時候注意三拍子和附點。現在再跟着音樂試一試吧。

(三)、學唱襯詞，練習二聲部唱。

1、出示顏色標記

師：這是什麼？(顏色標記)顏色標記把我們分成紅綠兩隊，請你們拿出自己椅子下面的顏色標記，看看自己是什麼隊？紅隊的請坐在左邊，綠隊的請坐在右邊。顏色標記想和聲音標記一起來考考我們，這樣我們應該怎麼唱呢？(紅隊唱歌詞，綠隊唱襯詞)

2、出示節奏標記

師：哎呀，怎麼還是難不倒你們呀！還得想想辦法，瞧瞧誰也來助陣了？(節奏標記)，這個節奏怎麼打呢？(請一名幼兒嘗試打節奏XX X)如果節奏標記到這兒了，這個又該怎麼唱呢？(將節奏標記放至每句的句尾)

3、出示休止符

師：看來我要出絕招了，在音樂符號裏，它是什麼？(休止符)它出現的`地方需要唱嗎？那麼休止符到這裏，現在又該怎麼唱呢？(個別幼兒交流唱法)前面空白，後面啦啦啦(集體演唱)

師：等紅隊的小朋友唱出“娘”，綠隊的小朋友就馬上要接啦啦啦，而紅隊的小朋友娘要唱滿三拍，現在我門再來試試看。

師：再來，我就不信。(紅綠隊交換唱)

師小結：今天郭老師認識，你們真的很厲害，這樣也難不倒你們，不過下次我要出更難一點的來考你們，你們有信心迎接下次的挑戰嗎？我們給自己加加油吧！

《柳樹姑娘》教案 篇五

活動目標：

1、用優美連貫和活潑輕快的歌聲較好地演唱三拍子歌曲，唱出句首重音。

2、用唱襯詞的方法，學習簡單的二聲部合唱，注意傾聽同伴的歌聲，能控制調節自己的歌聲。

3、體驗合唱的樂趣。

活動準備：

1、幼兒已經學會歌曲《柳樹姑娘》。

2、歌曲圖譜。

3、綠色絲帶和小鈴人手一份。

活動過程：

一、複習歌曲，有表情地演唱歌曲。

師：早上小朋友到幼兒園來時，有沒有感覺到風吹到臉上是那麼輕柔，那麼舒服？什麼季節來到了？美好的春天裏，池塘邊的柳樹姑娘變得特別漂亮啦！聽，柳樹姑娘也唱起了動人的歌：

1、一起演唱歌曲。

2、唱出句首重音。

（1）提問：老師相信小朋友的歌聲會更動聽，我們可以用怎樣的聲音來唱這首優美的歌？（幼兒回答：温柔、自然的聲音來唱）另外，這首歌是幾拍子的？（三拍子）在唱三拍子的歌曲時如果能把每一句的第一個字唱得重一點，會更好聽的。

（2）一起來試一試，注意聽琴聲。（2遍）

3、用優美連貫和活潑輕快的聲音有表情地演唱歌曲

（1）、[出示圖譜]提問：老師用圖譜把這首歌曲記錄了下來，你在圖譜上看到了幾種不同的圖案？

（2）、提問：看着圖譜，老師好象看到了春風中，柳樹姑娘輕輕地不斷地來回地擺動着長辮子，一長排的柳樹把整個池塘都染綠了，你們想象到了嗎？那我們要用怎樣的`聲音來唱這兩句呢？隨機根據幼兒的回答添畫上“ ”符號。

（3）提問：柳樹姑娘在池塘中洗頭髮，池塘的水真清呀，柳樹姑娘真漂亮呀！這時柳樹姑娘的心情是什麼樣的？這部分應該怎樣唱呢？隨機添上“ “符號。

（4）、師：看着圖譜，我們用連貫優美和輕快活潑的聲音有表情地來唱一唱這首歌。

（5）、真美呀，老師還想聽一遍。把柳樹姑娘唱得更美一點。

三、學習簡單的二聲部合唱。

1、練習伴唱的第一部分

（1）師：多美妙的歌聲呀，謝謝你們！池塘邊的小柳樹也忍不住為我們伴唱了。風中的小柳樹會發出什麼聲音來伴唱呢？（幼兒回答）

（2）、鋼琴彈奏歌曲旋律，教師示範唱伴唱部分，請幼兒聽一聽小柳樹唱了幾次，是在歌曲的什麼地方唱的？

（3）、幼兒回答，教師將相應的圖譜貼上。

（4）、看圖譜再聽一遍，檢查、鞏固。

（5）、我們一起來唱唱小柳樹的歌吧，請鋼琴唱柳樹姑娘的歌。

（6）、再來一遍，把小柳樹的歌唱得柔和一點，美妙一點喲！

（7）、現在老師是柳樹姑娘，小朋友是小柳樹，試一試！（鋼琴彈奏伴唱部分）。

（8）、仔細聽鋼琴，讓柳樹姑娘和小柳樹的歌和諧地融在一起。

2、練習伴唱的第二部分及合唱部分

（1）、當柳樹姑娘在池塘中洗長辮子時，小柳樹也開心極了，這時它會怎樣唱的呢？聽老師唱一下，用心聽一聽，小柳樹唱的歌哪裏和柳樹姑娘不一樣，哪裏一樣？不一樣時，小柳樹唱的是什麼？

（2）、幼兒傾聽後回答，教師隨機出示圖譜，明確唱的內容。

（3）、一起來試試這部分。[鋼琴伴奏]

（4）、現在老師是柳樹姑娘，小朋友是小柳樹，試一試！（鋼琴彈奏伴唱部分）

3、分聲部演唱

（1）、師：小柳樹的歌聲真歡快呀！現在能和老師一起看着圖譜把小柳樹的歌完整地唱一唱嗎？[鋼琴伴奏主旋律]

（2）、小柳樹們，站起來，讓我們的歌聲更美，傳得更遠一點吧！[鋼琴伴奏同上]

（3）、現在，請小朋友唱柳樹姑娘的歌，老師唱小柳樹的歌，好嗎？[鋼琴不伴奏]