寫字課檢查方案

寫字課檢查方案

一、實施目的

寫字教學是國小語文教學中的重要任務,是實施素質教育的一個重要組成部分,更是學生獲得終身學習能力的基礎,我校加強習字訓練,讓學生人人學得一手好字,成為我校全體師生共同追求的目標。然而寫字教學是一個長期的系統性的工程必須得到全體老師的鼎立支持必須營造良好的寫字氛圍基於此我們特製了一套檢查方案。

二、實施原則

全面普及 全員參與 整體提高

三、評價方案

（一）各年級語、數教研組長根據本年級學生的實際需要，以周為單位定出每月寫字計劃，負責督促本年級寫字課任課教師按計劃完成寫字練習任務。

（二）寫字課的任課教師每堂課都要對學生的練習評價，每週一次對學生寫字內容評價，並留好檔案，每月的最後一週兩位教研組長組織本年級書寫能力展示,評選優秀習字作業，每次活動時間、形式上報教導處，教導處組織評選，每月評選結果張貼出來。

（三）每班選出5名學生進行寫字課練習跟蹤，把5名學生每堂課的練習留檔，學期末根據5名學生的書寫進步作為兩位任課教師評價的一個依據。

（四）每週由負責檢查的教師和學生進行不定期檢查，量化打分，評價要求是：上課教師、教學內容這兩項標準是：有教師、有教學內容的優2分，無0分；紀律（包括寫字姿勢、寫字認真）評分標準是：沒做到的3人以內為優（2分），超過5人良（1分），7人以上差（0分）。

（五）每學期根據平時檢查結果評選出兩優秀年級、兩個優秀組織獎（每年級兩位教研組長）、6名優秀授課教師 ；每班內評出5名《小小書法家》 ，5名《書寫進步星》