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元旦假期教案【精品多篇】

元旦假期教案【精品多篇】

元旦假期教案【精品多篇】

元旦假期教案 篇一

一、活動目的:

xxx

二、活動主題:

展我〔〕風采、喜迎新春。

三、活動時間:

(1)班級慶新年聯誼活動:20xx年12月31日(週六)下午12:30——14:15

(2)教職工慶元旦聯誼會:20xx年12月31日(週六)下午14:30——15:30

注:20xx年12月31日上午照常上課,每節課為40分鐘;元旦放假為1月1日——1月3日(週日——週二)。

四、班級慶新年聯誼活動安排:

結合國小部實際情況,1—2年級、3—4年級、5—6年級聯合開展聯誼活動,地點分別在2年級教室、3年級教師、5年級教室;中學部以班為單位開展活動。要求如下:

(1)各聯合班級要制定切合實際的,以茶話會、學生表演節目等形式開展此次活動,方案上交校團委黃老師處。

(2)教室要做適當的布臵,班內前黑板要有布臵,教室布臵活動不影響正常的教育教學活動。

(3)按時間要求結束班級活動,活動會進行衞生的清掃工作。

(4)學生可帶一定的小食品,但不允許帶綵帶、噴漆及含酒精類飲品等、食品。

(5)學校班級活動程序:

A12:30——12:35學校新年祝詞

B12:35—14:15班級慶新年活動(行政下班賀新春)

C14:15——15:30各班衞生清整(教室及環境區)

五、教職工聯誼會活動安排:

(1)教職工分組:共分5組

國小組:國小教師、

(2)活動形式:以茶話會的形式進行,同時開展小組間文藝比賽,其中穿插活動。文藝節目比賽評委:校領導(兩位老師的節目表演不參賽),黃玫老師負責發獎工作。

(3)各組參賽節目的要求:各組在組長的帶領下,上報至少2個節目,節目形式要多樣,可為單人,也可為集體性節目。各組節目於下週二前上報到學校工會,並利用課餘時間進行排練。

(4)活動獎勵:

1、個體節目:本次活動評選出一等節目1個,二等節目2個,三等節目3個,優秀節目若干個。

2、團體:本次活動將評選出一等組織小組1`個,二等組織小組2個。

(5)活動程序:14:30主持人宣佈活動開始校領導致辭。

六、未盡事宜,另行。

比賽、遊戲開始宣佈活動結束活動會成員進行衞生

元旦假期教案 篇二

一、班會目的

通過開展以“珍愛生命,安全第一”為主題的安全知識教育班會,增強學生的假期安全意識,學會一些安全知識,達到積極預防危險的發生並提高學生自我保護的能力。

二、班會過程

為了同學們的身心健康與生命安全,為了大家過一個愉快而又充實的寒假。徹底杜絕元旦假期期間學生一切非正常事故的發生,請大家遵守以下規定:

外出活動及交通安全

1、不到水庫、機井、塘壩、水窖、河道沙坑等地方滑滑冰。惡劣天氣不在危險建建築物、大樹下避雨雪、不不玩火、學會防火、防電、防煤氣中毒等安全常識。

2、不到懸崖、陡坡、易塌方的沙、土坑等地方方玩耍,不攀爬樹木、高大大建築物等。

3、不在在危險的地方玩耍,不做任任何帶有危險性的遊戲,及及時遠離危險因素。

4、不打架鬥毆,不搞惡作劇劇,不做有損自己和他人的的事。

5、外出路上要遵遵守交通規則,不騎自行車車上路,不乘坐無證車,不不乘坐酒後駕駛的車輛,出出行注意交通安全。

6、未經家長同意,一律不準準私自、探親、訪友,離家家時一定要與父母打招呼。

7、遵守社會公德,遵遵紀守法,不做任何損害老老百姓利益、危及他人生命命財產安全的事情。

飲食食衞生安全

1、不飲用不不衞生食物,不喝生水,不不吃涼飯菜,元旦期間,保保持良好的飲食習慣,不要要暴食暴飲。

2、注意個個人飲食衞生。

3、不食食用三無食品。

用電用火火用氣等方面的安全

1、掌握安全用電常識,不隨隨便觸摸電器設備。不靠近近有電電源,不隨便動各種種插頭,不撕拉亂接電線。使用電器需由家長指導。

2、掌握正確使用液化化氣常識,不單獨開液化氣氣爐灶,預防煤氣中毒。

3、不玩煙花爆竹等危險物物品。不玩火、遠離火源,注意消防安全。

社會公公德方面

1、遵守社會公公德,遵紀守法,不做任何何損害老百姓利益、危及他他人生命財產安全的事情。

2、崇尚科學,不參加加任何封建迷信活動和邪教教組織;嚴禁參與賭博與變變相賭博,嚴禁聽、看不健健康的音像與書刊,嚴禁進進電子遊戲室、網吧、歌舞舞廳活動,看有益電視節目目。

3、孝敬父母、團結結鄰里、關愛幼小,自己能能做的事情自己做,幫助父父母幹力所能及的家務活。

三、教師小結:

期末末考試即將來臨,希望大家家在元旦假期裏以複習功課課為主,好好學習,認真複復習功課,保質保量完成假假期作業;以上諸條希望大大家認真落實,請家長幫忙忙監督和加強自我管理、自自我約束,各科作業做完後後讓家長簽名。我們相信,只要我們共同努力,你一一定能過一個安全而有意義義假期。

元旦假期教案 篇三

教學方法:

利用多媒體播放圖片和故事短片,喚起同學們的興趣和好奇心。通過學生自己講述自己瞭解的安全知識及有獎假期安全知識競賽,達到加強學生假期安全的意識的目的。

課時安排:

1課時

教學過程:

一、大家好!時間過得很快,轉眼間我們又迎來了元旦假期,假期從xx日至xx日。告知學生放假通知,引起學生的興致。然後話題一轉,轉移到嚴肅的問題上:假期安全問題。隨之播放有關假期交通安全、人身安全、財產安全、食品安全的相關圖片和視頻

二、結合相關視頻和圖片進行有獎元旦假期安全知識競賽,搶先答對者獲小禮品一份。

有獎元旦假期安全知識競賽題目:

1、火警電話和醫療急救及交通事故舉報電話分別是多少?

2、行人通過紅綠燈時的交通規則是什麼?

3、當發生火災時,應該怎麼正確對待?

4、滅火器如何正確使用?

5、常見的毒品有哪些?他們一般對身體有什麼危害?

6、外出旅遊注意事項有哪些?

三、總結元旦假期安全知識及引導學生正確度過快樂祥和的國慶節。

課堂總結如下:

防交通事故:

1、提醒學生回家、外出旅遊時注意乘車安全,保管好自己的錢物。禁止自行包車,尤其是手續不完備的黑車、個體運輸車。

2、過馬路走人行橫道,遵守“一看,二停,三通過”的交通規則。不闖紅燈,不和機動車輛搶道。

防火災:

3、不玩火,不吸煙,愛護消防設施,發現火情及時呼救或報警。

4、當處於火場時,及時呼救,並用濕毛巾矇住臉,迅速逃離火場。

防騙防盜:

5、一個人在家時,注意家庭的安全。不隨便給陌生人開門,不輕易相信陌生人的電話。上網時,不隨便相信陌生人的信息。

防吸毒:

6、遠離不正規網吧等娛樂場所,不隨便接受陌生人的食品或財物,以防被騙或誤食毒品。

食品安全:

7、不要食用最近有食品安全問題的食品,像不去不衞生的飯店吃飯,不食用發黴的食物。

防意外事故:

8、不去容易放生地震的地區旅遊。

9、遇到雷雨天氣,及時躲避,不要再曠野中逗留。

防觸電:

10、不用濕手觸摸電器,當別人觸電時,不要去拉。用幹木棒打斷電源。

外出旅遊注意事項:

乘車時,注意自己的財物和交通安全。爬山時,注意穿運動鞋,禁止攀登險要處。游泳時,注意觀察水的深度,在自己力能所及的地方徘徊。同時注意和親人在一起,不擅自離開。玩娛樂設施時,注意聽從工作人員的指揮,同時注意瞭解設施的使用注意事項。

留校同學注意事項:

11、留校學生注意按時作息,不在宿舍自炊,不使用違章電器,不使用蠟燭,不酗酒滋事,不留宿外人(尤其是異性),杜絕發生羣體鬨鬧。離開宿舍時,一定要管好門窗,切斷電源,防止被盜事件和火災的發生。

引導學生正確度過假期:

12、和家人和諧相處,不和家長頂嘴,熱情幫助家人做家務。家人嘮叨多時,想辦法讓家人理解自己。不隨便出走,外出辦事及時告知家人,爭得父母的同意。

13、每天抽出少量時間進行學習或閲讀健康有益的書籍。

作業佈置:

學生本人元旦假期計劃及應注意的安全事項?

元旦假期教案 篇四

活動目標

1、掌握元旦節中應留意的安全性和環境衞生,提高防範意識的觀念。

2、根據探討,激起過元旦節的感情,瞭解要開心、有效地過元旦節。

3、詳細、連貫性地表達能力和對事情的判斷能力。

4、感受到傳統節日的開心。

5、讓學員掌握節日的習俗。

活動準備

《元旦安全知識調查表》、安全圖片每個人一套;水彩顏料每個人一盒

活動過程

1、讓幼兒掌握元旦節的含意,豐富多彩幼兒的專業知識工作經驗,激起幼兒過元旦節的興趣愛好。

老師:孩子們,再過幾天大家幼兒園就需要放暑假了,這個假期稱為元旦節。瞭解為何嗎?啟迪幼兒動腦子想難題

教師總結元旦節的含意:這一寒期是在一年中**涼的時間放的,大家叫它元旦節,寒:便是冷的含意。

2、機構幼兒探討如何安全性、開心、有效地過元旦節,塑造幼兒詳細的表達能力和想像、判斷能力。

(1)老師正確引導幼兒:元旦節裏大家想幹些什麼事情呢?

幼兒相互之間講出自身想幹的或者喜愛做的事兒。塑造幼兒的表達能力、想象工作能力。

(2)那麼在元旦節裏,有什麼事兒是不能做的呢?正確引導幼兒講出相關安全知識的內容。另外也鍛練幼兒的判斷能力。

3、提供每個父母填好的《元旦安全知識調查表》,選擇好多個父母所作的暑期安全知識,提出問題幼兒:能夠那樣做嗎?不能做這種事兒嗎?應用爸爸媽媽的話語來協助提升幼兒的興趣愛好,讓幼兒更為用心、資金投入地參加主題活動。

4、教師總結元旦節裏要留意的安全性事宜。

(1)假如回家的小孩子,不可以一個人或和小夥伴們到河中玩兒。

(2)不可以作死、玩電、玩鋭利的物件。

(3)冬季天氣寒冷,不可以長期到户外玩樂,要保護自己的肌膚,以防受凍。

(4)要少吃涼性食物,不然,會造成肚子疼,危害身心健康。

(5)獨自在家時不必讓路人進去,不必告知路人唯有你一個人在家。

(6)外出與親人漸行漸遠了,要明白通電話警報,不必跟路人走等。

5、請幼兒看安全圖片實際操作。每一個幼兒一套安全圖片,請幼兒在恰當的照片上加上對號,錯的圖片打上錯號。

元旦假期教案 篇五

設計思路:

一年一度的元旦即將來臨,在漫長的元旦裏,孩子們應該注意哪些安全問題呢?為了讓孩子們有一個安全、愉快的元旦,特此設計此活動。

考慮到孩子未真正懂得元旦的含義,於是,在活動的前端,便設計了讓孩子瞭解“元旦”這個詞語的含義。以便在接下來的活動中,讓孩子對元旦這個詞彙容易理解和接受。由於孩子大多是在家裏過元旦,這便需要家長對安全知識有深刻的認識,需要家長認真配合做好安全教育工作。於是,我便設計了讓家長填寫一份《元旦安全知識調查表》,藉助家長的力量幫助加強孩子們的安全意識。

活動目標:

1、使孩子瞭解元旦中應注意的安全和衞生,增強孩子的自我保護意識。

2、通過討論,激發孩子嚮往過元旦的情感,教育孩子愉快、合理地過元旦。

3、培養孩子完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

活動準備:

《元旦安全知識調查表》40份(附後);《元旦俱樂部》手冊40本(摘取手工製作、數學操作、智力開發等書本裝訂而成);安全圖片每人一套;蠟筆每人一盒;

活動過程:

一、使孩子瞭解元旦的含義,豐富孩子的知識經驗,激發孩子過元旦的興趣。

1、教師:“小朋友們,再過幾天我們孩子園就要放假了,這個假期叫做元旦。知道為什麼嗎?啟發孩子動腦筋想問題。

2、孩子七嘴八舌地説開了自己不同的見解和想法。

3、教師總結元旦的含義:這個假期是在一年中最熱的時間放的,我們叫它元旦,暑:就是熱的意思。

二、組織孩子討論怎樣安全、愉快、合理地過元旦,培養孩子完整的表達能力和想象、判斷能力。

1、教師引導孩子:“元旦裏你們想做些什麼事情呢?”

2、孩子互相説出自己想做的或是喜歡做的事情。培養孩子的表達能力、想像能力。

3、那麼在元旦裏,有哪些事情是不可以做的呢?引導孩子説出有關安全知識的內容。同時也鍛鍊孩子的判斷能力。

4、出示各個家長填寫的《元旦安全知識調查表》,挑選幾個家長所寫的元旦安全知識,提問孩子:可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運用家長的話語來幫助提高孩子的興趣,讓孩子更加認真、投入地參與活動。

三、教師總結元旦裏要注意的安全事項。

(1)如果回老家的小朋友,不能一個人或和小夥伴到河裏去游泳。

(2)不能玩火、玩電、玩尖鋭的物體。

(3)夏天的太陽毒辣,不能到太陽底下長時間地玩,要保護自己的皮膚。

(4)吃冷飲時,不能一下子吃得太多,否則,會引起肚子痛,影響身體健康。

(5)吃西瓜時,要把瓜洗乾淨,請爸爸媽媽切好西瓜,吃的時候不講話,以免瓜子嗆人,還要防止西瓜汗流到衣服上,另外,不可亂扔西瓜皮。

(6)獨自在家時不要讓陌生人進來,不要告訴陌生人只有你一個人在家。

(7)出外與家人走散了,要懂得打電話110報警,不要跟陌生人走等。

四、請孩子看安全圖片操作。

每個孩子一套安全圖片,請孩子在正確的圖片上打上對號,錯的圖片打上錯號。

五、延伸活動:

發給每個孩子一本《元旦俱樂部》手冊,要求家長在假期中合理安排孩子的一日活動,安排孩子做手冊中的作業,並帶領孩子去游泳、旅遊等,豐富孩子的生活內容。

元旦假期教案 篇六

教學目標:

1、抓住散文的文體特徵,利用課後的“閲讀 提示”,培養自主閲讀能力;

2、瞭解温州會考散文閲讀語段的考點;

3、掌握散文課外閲讀語段解題的方法技巧。

爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇。王安石《元日》 一年將盡夜,萬里未歸人。戴叔倫《除夜宿石頭驛》

故鄉今夜思千里,霜鬢明朝又一年。高適《除夜作》

萬物迎春送殘臘,一年結局在今宵。戴復古《除夜》

半盞屠蘇猶未舉,燈前小草寫桃符。陸游《除夜雪》 明年豈無年,心事恐蹉跎。蘇軾《守歲》 入春才七日,離家已二年。薛道衡《人日思歸》

作家作品資料

林語堂(1895年10 月10日-1976年3月 26日),福建龍溪人, 原名和樂,後改玉堂, 又改語堂,中國現代 著名作家、學者、翻 譯家、語言學家,新 道家代表人物。本文 選自北京出版社出版 的《林語堂散文》

【基礎積累】

1、給加點字注音。

jiān( )熬 閒guàng( ) wán kù( )( )

zì 意( ) biàn論( ) 心jīng( ) liú huáng( )( ) 月xīn( )kǎi歎() 挑xì n( ) pīng pāng( )( ) pú人( ) ——煎 逛 紈絝 恣 辯 旌 硫磺 薪 慨 釁 乒 乓 僕([pū]向前跌倒:前~後繼。)

【整體感知】 2.自讀課文,參考《五年會考三年模擬》 P108-110,散文板塊的方法技巧,從以下方 面進行閲讀批註。 (1)整體感知,概括內容; ①概括文章內容: 思考:作者在慶祝舊曆元旦中,遭遇到了哪 些煩惱? ②把握文章主題: 思考:作者為什麼認為慶祝舊曆元旦 違背 了科學理性。

(2)閲讀語段,體會作用; ①段落的作用: 提示:開頭段、過渡段、結尾段,以及 形成對比、補充説明的語段,和景物描 寫的語段。 ②句子的作用: 提示:中心句或點睛句、情感句、矛盾 句、引用或文學性強的語句。

我的'發現與疑點:散文的核心考點有哪些?

整體感知,把握中心,理清脈絡,弄清結 構,品味詞語,體會作用,抓住修辭,賞析語 言,揣摩手法,體會技巧,以及考生對文章的 讀者意識。

——即考查認讀能力,概括能力,篩 選信息能力,鑑賞能力,語言表達能 力。

展示案(課堂探討) 【品味體悟】 4.語句賞析,理解含意; 考點:修辭及其作用;抓住關鍵詞理解 作者思想情感 ;聯繫作者資料揣摩句子 包含的信息;從表達方式入手,析哲理、剖情感、繪意境;句子表層意和深層意; 重點字詞的表達作用。 ——本文筆調閒適,意趣優雅,語言幽默。

5、理解標題,體會作用; 考點:結合內容、主旨,以及所使用 的修辭,理解標題含義。 ——“舊曆元旦”之稱,隱含曆法的新 舊之辨,“慶祝”二字,則表現了作者 始於無奈,終於從眾的心理變化。

【把握中心】 6.歸納主旨,體會感情。 答題技巧:①用簡潔的語言概括文章的 主要內容;② 表述方式:表現了……、體現了……、揭示了……、諷刺了……。 ——本文揭示了傳統民俗節日具有強大 的感染力和塑造力的道理,也表現了作 者對傳統節日文化不自覺的適應與順從。

反饋案:

示例:中秋節在中國的民俗節日體系中,中秋節形 成較晚。漢魏時期,中秋節日尚無蹤跡,唐宋時期, 以賞月為中心節俗的中秋節日出現,明清時期,中 秋上升為民俗大節。中秋是中國秋季的傳統大節, 它的地位僅次於春節,中秋為花好月圓之時,人們 由天上的月圓聯想到人事的團圓,因此中秋在古代 被視為團圓節。人月兩團圓的意境對於中國人來説 是生活中的理想,但願人長久,千里共嬋娟寄託了 人生的美好願望。傳統中秋節俗十分重視親情的培 育與表達,對於促進社會和諧有着不可替代的作用。

訓練案:節假日調整順應形勢、民意,將清明、端 午、中秋納入國家法定節假日有利於弘揚中華文化。

元旦假期教案 篇七

活動目標

感受過新年的快樂。

知道元旦節是幾月幾號。

通過禮物來對顏色感興趣。

感受到節日的快樂。

讓幼兒瞭解節日的由來,感受節日歡樂的氣氛,一起歡度節日。

活動準備

不同顏色的禮物盒。

各種顏色的球。

新年帽若干。

音樂《新年好》。

活動過程

1、教師戴着新年帽進教室,説説今年是元旦節,1月1日是新的一年的頭一天。

2、教師給每位幼兒發一頂新年帽,我們來一起迎元旦吧!再給幼兒講新年老爺爺來了,要給我們送來了新年禮物。

3、幼兒圍觀做,引導幼兒看地中間的禮物盒,説説禮物盒的顏色。

4、我們來拆開一個禮物盒,説説是什麼禮物?禮物是什麼顏色的?

5、讓幼兒猜猜沒拆開的禮物盒裏會裝着什麼樣的禮物。

6、遊戲:每個幼兒選一個禮物盒,再拆開禮物盒,教師引導讓幼兒説説禮物盒是什麼顏色?拆開禮物盒後是什麼禮物?説説禮物是什麼顏色的?

7、請每個幼兒照樣子説一説,做一做。

8、説説過新年的好,新年老爺爺送的禮物是不是很好看啊!

9、説説球的玩法,然後,教師説:“孩子們我們一起和球做遊戲吧!”

10、放音樂《新年好》,大家一起玩球。

7、小班活動教案《慶元旦》

活動目標

1、圍繞“迎新年”這一話題,清楚連貫地表達自己的愉快心情。

2、安靜傾聽同伴的講話,並感受大家一起談話的愉悦。

3、通過參加節日《迎新年》環境創設,感受參與節日慶祝活動的樂趣。

活動準備

1、物質準備:活動室裏佈置過新年的情境,如掛燈籠、綵帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時、願望樹、每人準備一個禮物。卡紙裁剪成賀卡形狀、皺紙、廢舊圖書裏的圖片、錄音機等。

2、知識經驗準備:豐富有關過新年的知識經驗,如:讓幼兒觀察家裏為過新年而忙碌的大人;介紹燈會、聯歡活動、放焰火等活動。

3、事先取得家長的配合,在教學活動後的日子裏給自己的孩子送禮物。

活動過程

(一)通過談話,激發迎新年的愉快情緒。

1、引導幼兒觀察活動室的變化,激發幼兒的愉快情緒。

師:發現活動室有什麼不一樣?

引導幼兒自由描述班級的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)

師:是為了迎接什麼節日的到來?

2、新年倒計時。

師:離“新年”還有幾天?

小結:一年中的第一天,也就是新年的第一天,也叫“元旦”,那天,全世界人民都要慶祝新年的到來。

4、鼓勵幼兒大膽講述。

(1)師:太陽公公出來了,它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什麼方式迎接新年的?

(2)師:小動物是怎樣迎接新年的?

(二)出示新年老人的禮物,鼓勵幼兒大膽講述。

1、師:昨天,新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

一起看新年老人的禮物:一張賀卡和一棵新年願望樹。

師念賀卡上新年老人“寫“的話:”小朋友們,過了新年,你們就又長大一歲了,祝你們在新的一年裏健健康康、快快樂樂地成長!“

2、師:過了新年,還有誰也長大了一歲?

啟發幼兒説出周圍的人,親戚、鄰居、夥伴、各種動物也都長大一歲了。

3、師幼一起圍坐在“願望樹”旁,表達自己的願望。

師以神祕的口吻告訴幼兒:這是一棵神奇的“願望樹”,只要對着“願望樹”説出自己的願望,你的願望就能夠實現。

啟發幼兒大膽表達自己的願望,可以是祝福家人或朋友的願望,也可以是自己在新的一年裏想實現的願望。請配班教師幫忙記錄下來,掛在“願望樹”上。

4、播放“新年老人”的錄音,萌發對新年的期盼。

新年老人:孩子們,你們的願望我都聽見了。新年快要到了,你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環節)

(三)引導幼兒裝扮“願望樹”,用多種方式迎接新年。

1、師:新年快要到了,我們要怎樣迎接“新年老人”的`到來呢?

幼兒按自己的意願選擇材料進行操作。

第一組:製作賀卡

材料——卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。

第二組:製作彩鏈、擰花、剪窗花,繼續豐富活動室裏的佈置。

材料——各色皺紙、手工紙、剪刀等、

第三組:裝扮“新年願望樹”。

在“願望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

2、老師和幼兒手拉手圍着“願望樹”,高興地唱、跳,交換新年禮物,再次感受濃濃的新年氛圍。

(四)活動延伸:

請家長在活動後的日子裏幫自己的孩子實現許下的願望。

教研組評析

(一)選材

豐富多彩的新年藴含了許多節日特定的認知元素,如,新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等,是幼兒學習的最好教材,教師能根據幼兒的談話及時捕捉教育契機,從選材來看,所選內容很恰當,很合時機,是幼兒喜聞樂見並感興趣的。

(二)從組織實施來看

1、讓環境説話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出:“注意環境、利用環境。”在活動中,教師和幼兒共同進行環境創設,讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。

2、能根據小班幼兒的年齡特點,創設一個能激發情緒的情境:首先,把“新年”擬人化——“新年老人”,並巧妙地利用禮物“願望樹”,啟發幼兒大膽表達自己的願望——接着,用多種方式迎接新年老人,如裝扮“願望樹”,——然後,圍坐在“願望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個情境中,孩子們的情緒隨着情節亦步亦趨,能大膽地表達,很自然地誘導幼兒自覺地進入情境,感受大家一起談話的愉悦,從而提高口語表達能力。

3、教師在環節設計上體現層層遞進,幫助幼兒把在日常生活中獲得的對“新年”的零星經驗進行梳理和提升。教師的提問富有啟發性,從“自然界中的花、草、樹”到“小動物是怎樣迎接新年的?”以及“送給新年老人的祝福”等問題的設計。幼兒的發散性思維一下子被激發了:“用長長的鼻子沖洗身體來迎接新年。”“小魚跳上又跳下迎接新年。”“小花跳舞給新年老人看。”“小狗帶新年老人看電影。”“小雞講故事給新年老人聽。”“小雨用它的針繡一朵美麗的花送給新年。”(上星期剛欣賞過的詩歌),“我想帶新年老人去吃肯德基。”“我想買蛋糕送給新年老人。”孩子們的想象真是豐富,從孩子們的回答可以看出此活動達到了預期的效果,幼兒的口語表達能力在原有基礎上得到相應的發展。最後一個環節的設計為幼兒的情緒情感起到推波助瀾的作用。同時也向孩子傳遞了這樣一個信息“音樂是可以隨時隨處地為自己而用的。幼兒在活動中開朗、自信、敢想、敢説、敢做,良好的傾聽習慣也得到培養。

(三)從師幼關係看,

小班幼兒是言語習慣養成的最好時期,而小班孩子的良好語言習慣就是大膽地説出自己的心裏話。此活動,孩子們是在輕鬆愉快的氛圍中進行互動的,使幼兒想説、敢説,接着,帶着興趣轉入操作活動,從孩子的活動表現可以看出幼兒的活動熱情非常高。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中,幼兒的語言表達能力、操作能力也得到了發展,幼兒在有趣的活動中體驗快樂,獲得了發展。

設計思路

《幼兒園教育指導綱要》中指出:“發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想説、敢説、喜歡説、有機會説,並能得到積極應答的環境。”這就要求我們必須為幼兒創設一個積極的語言環境。

小班幼兒對“節日”不是很熟悉,但對於“新年”一定不會陌生,而且是很期待的。新年臨近,商場、大街上、幼兒園處處洋溢着迎接新年的快樂氣氛。孩子們來園後就會聚在一起,聊得最多的是:“我看到商場掛着許多紅燈籠,一串一串的,很漂亮。”“我媽媽帶我參加了(迎新年)聯歡會,很熱鬧。”“我也有看到……”“我也看到了……”於是,我抓住這一切入口設計了“迎新年”的系列活動,如:認識新年老人、學唱《新年好》、兒歌《大一歲了》、畫新年老人、文學欣賞、《中國的“新年”——春節》等活動。語言活動《迎新年》便是其中之一。意在讓小朋友們通過期待和迎新年的活動,大膽地與周圍人們進行感情交流,分享節日的快樂。

元旦假期教案 篇八

活動由來:

元旦是中華民族的傳統節日,是新的一年的開端,舉國上下,喜氣洋洋,歡度元旦。為了讓幼兒更好的瞭解我國傳統文化節日,加深對元旦的認識和了解,體驗元旦的喜慶氣氛,特設置“歡度元旦”的教育活動。

活動目標:

1、知道元旦的由來及意義,瞭解元旦的各種慶祝方式。

2、通過動手裝扮元旦環境,體會元旦的節日氛圍。

3、學會用自己的方式來慶祝元旦,表達自己的愉悦心情。

活動重難點:

學會用各種方式來慶祝元旦。

活動目標:

1、知道每年的1月1日就是元旦,是新一年開始的第一天。

2、知道過了新年,又長大了一歲。

3、瞭解和認識慶祝元旦的各種方式。

活動準備:

日曆卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

活動重難點:

理解元旦的意義,瞭解慶祝元旦的方式。

活動過程:

一、引導幼兒運用已有經驗,交流自己知道的傳統節日,激發學習興趣

1、教師引導幼兒説出自己知道的傳統節日。如:小朋友們,你們知道一年中,有哪些節日嗎?(出示各種節日的日曆卡片,引導幼兒説出節日名稱:國慶節、春節、元宵節、五一勞動節、婦女節、元旦……)今天呀,我們主要來學習“元旦”。

2、教師提問:有誰知道元旦是幾月幾日?代表什麼?(新一年的'到來,是一年開始的第一天)

3、教師提問:小朋友們,你們知道元旦是怎麼來的嗎?

提示:元旦是在1月1日,“元”是開始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的開始、一年的第一天。以農曆正月為元,七年級為旦。

二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式,引導幼兒説出自己慶祝元旦

1、引導幼兒交流以往是怎樣過新年的?(放煙花、吃餃子等)

2、瞭解全國各地人們是過新年的不同方式,出示各種卡片或背景圖(如果條件允許,可以製作成課件),引導幼兒認識人們為了迎接元旦所做的各種準備工作。

提示:唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。

3、引導幼兒交流以往過新年的方法,然後,引導幼兒説出今年想怎樣迎接元旦的到來?

提示:教師向幼兒表達自己迎接元旦的想法,再讓幼兒表達自己的想法如,元旦很快就到了,我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗户上,送一張我自己製作的賀卡給我的爸爸媽媽。

4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶,提出問題,讓幼兒發現我們慶祝元旦要跟別人説祝福語,然後引導幼兒討論,慶祝元旦要説哪些祝福語,體驗集體慶祝元旦的喜悦。

三、引導幼兒談談新一年的想法和願望

1、教師出示幼兒的相片,討論相片中的人物在做什麼,讓幼兒感覺到自己比以前長大了,比以前更能幹了,知道過了這個新年,又長大了一歲。

2、引導幼兒説説自己在新的一年想做哪些事?

四、延伸活動:

引導幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關元旦的資料,製作成“元旦”專題,讓幼兒更深入的瞭解和認識元旦。

元旦假期教案 篇九

教學目標:

通過開展以“ 珍愛生命,安全第一”為主題的安全知識教育班會,增強學生的假期安全意識,學會一些安全知識,達到積極預防危險的發生並提高學生自己保護的能力。

教學過程:

一、假期

元旦放假時間:20xx年12月30日—20xx年1月1日(星期一)。20xx年1月2日(星期二)正常上課。

二、外出活動及交通安全

1、不到水庫、機井、塘壩、水窖、河道沙坑等地方滑冰。惡劣天氣不在危險建築物、大樹下避雨雪、不玩火、學會防火、防電、防煤氣中毒等安全常識。

2、不到懸崖、陡坡、易塌方的'沙、土坑等地方玩耍,不攀爬樹木、高大建築物等。

3、不在危險的地方玩耍,不做任何帶有危險性的遊戲,及時遠離危險因素。

4、不打架鬥毆,不搞惡作劇,不做有損自己和他人的事。

5、外出路上要遵守交通規則,不騎自行車上路,不乘坐無證車,不乘坐酒後駕駛的車輛,出行注意交通安全。

6、未經家長同意,一律不準私自、探親、訪友,離家時一定要與父母打招呼。

7、遵守社會公德,遵紀守法,不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財產安全的事情。

三、食品衞生安全

1、不飲用不衞生食物,不喝生水,不吃涼飯菜,元旦期間,保持良好的飲食習慣,不要暴食暴飲。

2、個人飲食衞生,不食用三無食品。

四、用電、火、氣方面安全

1、掌握安全用電常識,不隨便觸摸電器設備。不靠近有電電源,不隨便動各種插頭,不撕拉亂接電線。使用電器需由家長指導。

2、掌握正確使用液化氣常識,不單獨開液化氣爐灶,預防煤氣中毒。

3、不玩煙花爆竹等危險物品。不玩火、遠離火源,注意消防安全。

五、社會公德方面

1、社會公德,遵紀守法,不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財產安全的事情。

2、科學,不參加任何封建迷信活動和邪教組織;嚴禁參與賭博與變相賭博,嚴禁聽、看不健康的音像與書刊,嚴禁進電子遊戲室、網吧、歌舞廳活動,看有益電視節目。

3、孝敬父母、團結鄰里、關愛幼小,自己能做的事情自己做,幫助父母幹力所能及的家務活。

我們相信,只要我們共同努力,你一定能過一個安全而有意義假期。

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