思政教研部師德建設工作計劃

高校思政教研部師德建設工作計劃

一、指導思想

為引導廣大教職工自覺履行《高等學校教師職業道德規範》，自覺踐行社會主義核心價值體系，弘揚高尚師德，切實加強教師隊伍建設，全面提高教師職業道德素養，不斷推進思政部政風行風建設，增強師德師風建設的實效性。

二、工作目標

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以黨的十九大和習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以《高等教育法》和《教師法》等法律法規為依據，貫徹遵循教育規律和教師成長髮展規律，以社會主義核心價值體系為引領，充分尊重教師主體地位，大力弘揚高尚師德，引領廣大教師自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，做一個“有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心”的“四有”好老師。增強教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，嚴謹治學，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學生為本”的理念，全面實施素質教育，促進學生全面發展。

三、工作舉措

（一）完善機構建設，強化師德建設組織領導

成立思政部“師德師風建設領導小組”，將把師德建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。注重師德建設工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保本部門師德建設工作健康穩步發展。

（二）加強師德教育，提高教師職業道德水平

通過典型榜樣人物事蹟學習、道德講堂專題講座、革命傳統教育、教師專業培訓等多種形式，組織教師認真學習黃大年、曲建武等優秀教師楷模事蹟，引導教師“不忘初心”樹立職業理想，提升教師專業水平，貫徹《教師法》、《高等學校教師職業道德規範》。

（三）營造良好氛圍，健全工作長效機制

積極探索新形勢下師德師風建設的特點和規律，提高師德教育的針對性和實效性，建立以德育人、甘於奉獻，熱愛學生、誨人不倦，嚴謹治學、精業勤業，團結協作，廉潔從教、以身作則，為人師表、愛崗敬業的良好工作氛圍。

（四）嚴格師德考核，促進教師自覺

完善加強師德考核制度，圍繞“愛國守法、敬業愛生、教書育人、嚴謹治學、服務社會和為人師表”五方面健全考核量化指標，並將結果運用與教師年度考核評估、思想政治理論課專職教師績效津貼考核，作為職務評審、職務晉升、崗位聘任、評優評先等工作的重要依據。堅持“實事求是、客觀公正，民主公開”的原則，注重工作實績，實行“一票否決”制。

四、實施步驟

第一階段：

2019年2月-2019年5月——學習動員、統一思想

1．召開本部門“師德師風作風建設”活動動員會議，學習《大地之子黃大年》等典型人物事蹟材料，認真組織學習《教師法》、《高等學校教師職業道德規範》等相關文件，保證統一思想，切實提高認識。

2．結合本部門實際，擬定和簽訂課堂教學及意識形態工作責任書，充分利用學院網站及微信公眾號進行廣泛宣傳動員，積極營造良好的活動氛圍。

第二階段：

2019年5月-2019年10月——查擺問題、落實整改

結合實際組織本部門教師進行師德師風大討論，進一步提高認識，統一思想。開展“學先進、找差距、謀發展”主題活動。每位教師認真開展自我剖析，進行自我述職，找準個人存在問題。針對查找的問題，認真進行剖析，研究提出整改措施，撰寫個人書面剖析整改方案。堅持邊找邊改，把整改貫穿在活動的始終。

第三階段：

2019年9月-2019年12月——豐富活動，樹立教師形象

繼續深入道德講堂專題講座，進行教師職業道德專題學習；開展愛崗、愛生、愛己的“三愛”“幸福教師”座談活動；結合個別談心、課程建設、活動開展、教研交流等合作工作時機對教師的急躁情緒進行有效疏導，保證教師以良好的心態投入學校工作；結合學校師德品牌活動中，重建教師的敬業精神，重建教師的博愛心靈，提升教師的人格魅力，樹立教師職業幸福感。

第四階段：

2019年11月-2019年12月總結提高、鞏固深化

通過考核實施、述職交流，總結“師德師風建設”活動開展情況，鞏固活動成果。進一步解決好作風建設、工作責任落實等方面的問題，確保各項制度措施落到實處。通過總結成績，發現不足，建章立制，把作風建設納入經常化、制度化軌道，努力形成長效機制。

思政教研部

2019年2月27日