學校未成年人思想道德建設計劃(精選多篇)

第一篇：學校未成年人思想道德建設計劃

統一思想，提高認識，把加強和改進未成年人思想道德建設作為戰略任務。

未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人。未成年人思想道德狀況如何，直接關係到中華民族的整體素質，關係到國家前途和民族命運。高度重視對下一代的教育和培養，努力提高未成年人思想道德素質，是我們黨的優良傳統，是黨和國家事業後繼有人的重要保證。xx年2月26日，中共中央、國務院制定下發的《意見》，全面闡述了加強和改進未成年人思想道德建設的指導思想、基本原則和主要任務，對新世紀新階段進一步加強和改進未成年人思想道德建設提出了明確要求，充分體現了黨和政府對未成年人的關心和愛護。認真貫徹落實中共中央、國務院的《意見》精神，切實加強和改進北京未成年人思想道德建設，是深入貫徹落實“三個代表”重要思想和黨的十七大精神的具體體現，是堅持以人為本、樹立和落實科學發展觀的必然要求。

加強和改進未成年人思想道德建設面臨新的機遇，也面臨嚴峻挑戰。熱愛祖國、積極進步、健康向上，團結友愛、文明禮貌，已成為當今未成年人精神世界的主流。但也應看到，面對國際國內形勢和社會生活發生的深刻變化，未成年人思想道德建設既面臨新的機遇，也面臨嚴峻挑戰。對外開放的不斷擴大，使廣大未成年人瞭解世界、增長知識、開闊了視野，但同時腐朽文化、腐朽生活方式對未成年人帶來不可低估的負面影響，含有色情、暴力、賭博、愚昧迷信的腐朽落後文化和有害信息乘隙傳播，使一些未成年人的心靈受到腐蝕；少數未成年人精神空虛，行為失範，有的甚至走上違法犯罪歧途。就未成年人思想道德建設工作而言，還存在不少薄弱環節。

加強和改進未成年人思想道德建設的指導思想和基本原則。

在加強和改進未成年人思想道德建設工作中，要堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹十七大精神，堅持以人為本，教育和引導未成年人樹立中國特色社會主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養高尚的思想品質和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美全面發展的中國特色社會主義事業建設者和接班人。

要堅持與培育“四有”新人的目標相一致、與社會主義市場經濟相適應、與社會主義法律規範相協調、與中華民族傳統美德相承接、與上海國際大都市地位相符合的原則；堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則；堅持知與行相統一的原則；堅持教育與管理相結合的原則。通過紮實有效的工作，使廣大學生增強愛國情感，確立遠大志向，規範行為習慣，提高基本素質。

具體實施：

1、統籌規劃，從制度上保證未成年人思想道德教育的實施。

把未成年人思想道德建設貫穿學校教育的全過程。百年樹人，教育為先。把德育工作擺在素質教育的首要位置，體現在教育教學的各個環節。要制訂實施《潘口鄉中心學校學生思想道德建設行動計劃》，針對中國小生不同階段的特點，落實思想道德教育的各項任務。在學生中大力弘揚和培育民族精神，培養具有高度社會責任感和文明素養，積極進取、蓬勃向上的新一代青少年。

2、抓好教師隊伍建設，全員開展未成年人思想道德教育。

切實加強教師師德建設。引導教師熱愛學生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發展。要高度重視班主任工作，選派思想素質好、業務水平高、責任心強、有奉獻精神的優秀教師擔任班主任；建立模範班主任評選表彰機制，鼓勵和激發教師教書育人的主動性、積極性和創造性。要通過多種途徑和形式進一步加強德育工作者隊伍的培(內容來源好 範文網)訓工作，將班主任培訓納入教師培訓序列，幫助其樹立現代教育理念，提高解決實際問題的能力和水平。

3、教學中組織教師在學科教育中滲透未成年人思想道德教育。

政治教師要進一步推動思想政治課的改進和建設，深入研究學生思想品德形成的規律和特點，把愛國主義教育、革命傳統教育、中華傳統美德教育和民主法制教育體現在課堂教學之中。其他學科要充分利用基礎教育課程的平台，把對學生的思想品德教育貫穿和滲透在課堂教學的各個環節，積極主動、潛移默化地培養學生正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強創新精神和實踐能力。

4、針對未成年人的特點，積極組織好有關集體活動。

依據不同年齡段學生的特點做好思想道德教育工作。要按照德育的總體目標和未成年人成長規律，明確教育目標，確定不同年齡階段德育的內容和要求，在培養學生的思想品德和行為規範方面，形成梯次遞進結構。中學階段重點是對中學生加強愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的教育，引導他們以正確的世界觀、人生觀和價值觀作為人生座標；進行基本道德觀念、道德知識和禮儀、禮貌、禮節教育，注重養成，注重體驗。通過大力加強基本道德教育和實踐，培養學生在愛國守法、誠實守信、文明禮貌、遵守秩序、保護環境等方面具備良好的道德修養。

廣泛開展學生思想道德教育實踐活動。要積極探索實踐教學和學生參加社會實踐、社區服務的有效機制。要採取課內外和校內外相結合的方式，綜合利用教育資源，積極組織開展多種形式的未成年人德育實踐活動。

（1）可以以弘揚和培育民族精神，培養學生文明素質為重點內容，以文明禮儀教育實踐、遵紀守法、明禮誠信等為專題，面向學生開展主題鮮明的系列教育活動，引導學生樹立健康文明的良好形象。

（2）充分利用校長寄語、校會、班會，升旗儀式對學生進行適時教育。

（3）組織學生看電影、觀摩藝術演出、參觀教育場館、參加社會實踐公益活動，讓學生在實踐中把道德認知自覺地轉化為道德行為。

（4）要充分利用法定節日，傳統節日，重大歷史事件紀念日，革命領袖、民族英雄、傑出名人等歷史人物的誕辰和逝世紀念日，以及未成年人的入學、入隊、入團、成人宣誓等有特殊意義的重要日子，集中開展未成年人思想道德教育實踐活動。

（5）要加強學生的心理健康教育，配備心理健康教師，研究探索學生心理健康教育的有效模式。培養學生良好的心理素質。

（6）要廣泛開展法制教育、環境保護教育、安全教育、健康衞生教育和禁煙禁毒教育，崇尚科學文明的生活方式。

（7）加強與社區合作，大力倡導志願者服務活動

（8）要關注特殊家庭學生，給予他們更多的關愛和幫助。

5、充分發揮團隊優勢，組織未成年人思想道德教育活動。

充分發揮共青團和少先隊的重要作用。要加強學校團組織和少先隊建設，把共青團、少先隊工作納入學校素質教育的整體佈局。積極支持共青團、少先隊開展健康有益的活動，發揮實踐育人的優勢。大力開展高中黨校、國中團校、成人教育、體驗教育等道德實踐活動。

要加強對學生會、學生社團的指導，更好地發揮他們自我教育的作用。

6、繼續發揮家庭教育的作用，開展未成年人思想道德教育。

充分發揮家庭教育在未成年人思想道德建設中的特殊重要作用。家長是子女的第一老師，家庭是未成年人的第一課堂。要重視家校，把家庭教育與社會教育、學校教育緊密結合起來。通過家長學校普及家庭教育知識，推廣家庭教育的成功經驗，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力，促進家庭教育水平的不斷提高。對單親家庭和有特殊困難家庭的學生要給予更多的關愛和幫助。

第二篇：2014學校未成年人思想道德建設計劃

2014年學校

加強未成年人思想道德建設計劃

一、指導思想

以中共中央、國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和胡錦濤總書記在全國加強和改進未成年人思想道德建設工作會議上的重要講話為指針，全面推進素質教育和學校德育工作，全面貫徹黨的教育方針，充分發揮學校在未成年人素質教育和未成年人思想道德建設中的主渠道，主陣地，主課堂的作用，把未成年人思想道德建設工作放在更加突出的位置，當一件大事，抓緊、抓突、抓好。

二、主要工作

1、切實加強對未成年人思想道德建設工作，進一步調整，充實學校關工委組織，經常瞭解、研究、分析學校德育工作中傾向性的問題，及時引導昂揚向上的人和事，頌揚學生中的先進典型，積極採取措施，將學生中的一些負面性問題，消除在初始階段。

2、未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人。他們的思想道德狀況是何，直接關係到中華民族的整體素質，關係到國家的前途和民族的命運。學校少先隊大隊部要充分發揮學校德育主渠道的作用，抓好基礎性工作，充分挖掘德育資源，不斷改進和創新德育教育形式，

開展豐富多彩的大、中隊活動，精心組織好每週的升旗儀式，定期更換班級黑板報，激勵學生奮發向上，充分發揮校園廣播的作用。

3、開展各種專題活動，加強對未成人的思想道德教育， “弘揚和培育民族精神”，要加強對中國小學生的中華傳統美德教育，從增強愛國情感做起，進行中華民族優良傳統教育和革命傳統教育，中國歷史特別是近現代史教育，引導廣大少年兒童認識中華民族的歷史和傳統，瞭解近代以來中華民族的深重災難和中國人民所進行的英勇鬥爭，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。結合法定假日，對學生集中開展思想道德主題教育。圍繞《國小生日常行為規範》、《中學生日常行為規範》，對學生進行規範教育、心理健康教育、誠信教育、法制教育、安全教育、養成教育、自我保護教育等，努力促進國小生形成健全的人格。

4、班主任是學校德育工作的主力軍，班主任要守好班級陣地，嚴格按班主任工作考核細則的要求，創造性的開展工作，重點抓好特殊學生的轉化工作，周密做好班級管理工作。全體教職員工都是學校德育工作責任人，全體教師都要關心每一個學生的學習、生活、行為、習慣，及時糾正校園內外學生的言行，形成學校德育工作齊抓共管的良好氛圍。

5、進一步推進“三結合”教育，重視和發展家庭教育，把家庭教育與社會教育、學校教育緊密結合起來，充分發揮

家庭教育在未成年人思想道德建設中的特殊作用，繼續辦好“家長學校”，有計劃地對家長進行科學教育子女方法的指導，使家長都能當好孩子的“第一任教師”。

6、廣泛開展扶困助學工作，提倡同學之間，團結友愛，相互幫助，關注弱勢羣體，培育惻隱之心，對生活上，學習上有困難的學生全校師生都要熱情的關心。任課教師要利用下午放學前的時間，對學習有困難的學生耐心輔導，平時更要多一份關愛，使其與全班同學共同進步。

7、廣泛深入地開展讀書讀報用報活動，豐富未成年人的精神生活。開放學校圖書室，發揮學校圖書的作用，讓學生從書刊中吸取營養，豐富知識。堅持把開展讀書讀報用報活動與提高家長素質相結合，幫助家長學會科學的育人方法；堅持把開展讀書讀報用報活動與全面推進學生素質教育相結合，陶冶學生情操，豐富學生知識，使他們在德、智、體等方面得到全面發展。

***學校

二〇一四年三月

第三篇：學校未成年人思想道德建設工作計劃

學校未成年人思想道德建設工作計劃

為貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國職業教育法》、《教育中長期規劃》精神，及上級部門關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施有關規定，培育有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美全面發展的中國特色社會主義事業建設者和接班人，加強對學生的理想、信念教育，使廣大學生樹立起愛國主義、集體主義的思想，根據學校的實際情況，特制定本計劃。

一、指導思想：

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十七大精神，全面落實《愛國主義教育實施綱要》、《公民道德建設實施綱要》，進一步學習實踐科學發展觀，緊密結合實際，針對未成年人身心成長的特點，遵循未成年人思想道德建設的規律，堅持以人為本，教育和引導廣大未成年人樹立中國特色社會主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，養成高尚的思想品質和良好的道德情操，努力培養有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美全面發展的中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人。

二、總體思路

把未成年人思想道德建設納入精神文明建設的具體內容，圍繞一個目標，即培養和造就具有中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人，為全面建設小康社會、提供強大的後備力量。落實四項任務，即從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神；從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念；從規範行為習慣做起，培養良好道德品質和文明行為；從提高基本素質做起，促進未成年人全面發展。實施四項工程，即為未成年人開展活動、接受教育提供場所的“建設工程”，以滿足未成年人精神文化需求為內容的“精品工程”，為未成年人創造健 1

康成長環境的“淨化工程”，維護未成年人合法權益、關心幫助其成長進步的“關愛工程”。使未成年人思想道德素質明顯提高。三、具體措施：

（一）、統一思想，營造 “ 進一步加強和改進未成年人思想道德建設實施工作 ” 的氛圍。

1 、把加強和改進未成年人思想道德建設納入學校發展總體規劃，列入重要議事日程，成立以校長為組長的實施小組，把各項工作落到實處。

2 、認真組織教師學習上級部門關於加強和改進未成年人思想道德建設 “ 意見 ” 原文，進一步樹立育人為本的思想。制定和完善有關規章制度，調動全體教師的工作積極性與責任感。

3 、通過櫥窗畫廊、板報、教室佈置、校園廣播等工具，在師生中進行加強和改進未成年人思想道德建設工作的宣傳。通過校園文化建設，體現更多的以學生髮展為本的人文教育理念。

4 、邀請鎮公安、工商、交管單位配合學校進行校園周邊環境整治。保證學校周邊２００米內沒有網吧及電子遊戲經營場所。

（二）、深入開展道德實踐體驗活動。

1進一步深入開展我校學生自我教育主題活動，將學生良好行為習慣的養成，內化在豐富多彩的活動之中。

2 、以 “ 塑造職中精神，做可愛的職中主人 ” 活動為抓手，以 “ 民族精神代代傳 ” 為重點，結合各種法定節日，傳統節日，革命領袖、民族英雄、傑出名人的誕辰和逝世紀念日，建黨紀念日、紅軍長征、辛亥革命、 “ 九一八 ” 、 “ 南京大屠殺 ” 等重大歷史事件紀念日，通過團隊活動，演講、詩朗誦、寫作、繪畫、國旗下講話等多種形式，繼續推進道德好習慣的培養。

3 、組織青年團員開展形式多樣的學習實踐體驗活動，如學雷鋒做好事，敬師、敬老，暢想祖國與家鄉的明天，走訪身邊的模範黨員和優秀團

員等等，教育引導學生了解民族精神的豐富內容，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，樹立民族自尊心和自豪感。

4 、開展以消防、交通、游泳、飲食、防火、防觸電等為重點的安全教育，創建 “ 無事故安全學校 ” 。開展 “ 珍惜生命、遠離毒品 ” 教育和崇尚科學文明、反對迷信邪教教育，堅決防止毒品、邪教進校園。

5 、通過心理諮詢室加強學生心理健康教育，培養學生良好的心理品質。把思想品德教育與法制教育緊密結合起來，使二者有機統一，相輔相成。

（三）、整合課程資源，充實思想道德建設的相關內容。

１、正常上好思想品德課。思想品德課在上好教材上規定的內容同時，積極組織以弘揚和培育愛國主義為核心的民族精神代代傳的專題教育活動。

２、結合各課程學科特點有機進行思想道德教育。在語文課中進行課文中英雄人物的事蹟介紹，通過富有哲理的情景、片斷分析，口語交際活動的安排，日記、作文的練筆，課外閲讀材料的欣賞等對學生進行潛移默化的理想、信念教育。數學課通過生活常識的運用，向學生傳遞科學知識，滲透科學的思想，加強學生熱愛生活、珍惜生命的教育。藝術課通過學生審美、塑造美活動的開展增強學生的自信心。

（四）、協調學校、家庭、社會三結合教育的功能。

1 、通過印發告家長書的形式，開展家庭教育知識的教育活動，介紹、推廣成功的家庭教育經驗，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力。

2 、家庭教育與社會教育、學校教育緊密結合起來。進一步完善家訪制度，

長期建立家校聯繫，辦好家長學校，提高家校工作的主動性、針對性和實效性。

3 、關心單親家庭、困難家庭、流動人口家庭“留守學生”家庭的未成年子女教育，為他們提供指導和幫助。

三、具體工作安排

2月制定工作計劃

3月教師培訓，學習《義務教育法》

教師培訓，學習《未成年人保護法》

4月感恩教育

安全教育

5月家長會

安全教育

6月學習《未成年人保護法》

7月假前教育

8月新生軍訓

9月新生教育

安全教育

10月愛國教育

11月安全教育

第四篇：xx學校2014年度未成年人思想道德建設工作計劃

xx學校2014年度未成年人思想道德建設工作計劃

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹科學發展觀，堅持育人為本、德育為先，全面加強未成年人思想道德教育工作，強化學校德育為首的地位，加強學校德育課程建設的力度，促進未成年人健康快樂成長，培養德智體美全面發展的社會主義事業接班人。

二、組織保障

建立2014年華星學校未成年人思想道德建設工作領導小組。 組長：

副組長：

成員：

三、工作重點

（一）建立心靈氧吧心理諮詢室。配置兼職心理諮詢老師進行未成年人心理輔導，開展心理健康教育活動，促進未成年人心理健康。諮詢室外設置心語信箱，讓學生有更多的渠道傾訴，表達，促進未成年人心理健康。

（二）積極開展詩歌演講比賽活動，以詩養德，以詩啟智，以詩培藝，以詩促美。積極參加詩歌創作、欣賞及各類競賽活動，讓學生在活動中增長見識，增長才藝。

（三）成立專門的組織，逐步建立學校德育課程。在規範學校管理的基礎上，政教處和教導處、校團委共同整合學校活動、管理、課

堂教學的有用資源，逐步建立學校德育課程，為學生的德育發展實現規範化、科學化、系列化。

（四）開展愛國主義、民族主義教育，積極開展三項活動，培養學生經典誦讀習慣和感恩意識。

（五）建設好學校的圖書室和閲覽室。根據學校的實際情況，配足配齊學校圖書資料，健全學校圖書借閲系統，規範師生圖書借閲制度，充分發揮圖書館在學生德育領域的巨大作用。現學校每個教室已經建立圖書角，供學生平時閲讀。

（六）重視媒體宣傳作用。華星學校已經成立完善的校園廣播系統，由專人負責。及時捕捉學校及師生中積極向上的良好信息，及時在校園廣播中宣傳。

xx學校

2014.9、1

第五篇：柳樹鎮中心學校未成年人思想道德建設“十件實事”工作計劃

西鄉縣柳樹鎮中心學校

未成年人思想道德建設“十件實事”工作計劃

加強未成年人思想道德建設，提高青少年的思想道德素質，促進他們健康成長，是學校教育工作的主要職責和任務。根據西文明委〔2014〕2號文件精神要求，結合我校實際，制定以下方案：

一、成立組織機構

組 長：秦有文

副組長：劉勇

成 員：胡潔、各班主任、各興趣小組負責人

組長整體負責此項活動的安排部署，副組長具體負責各項活動的組織、檢查、考核。各班班主任、興趣小組負責人及少先隊輔導員負責各項活動的開展和落實。

二、具體措施

（一）加強學生思想道德教育，全面實施素質教育，開展多種形式的學生德育實踐活動

1、圍繞春節、元宵節、中秋節、端午節、母情節、清明節等主題，開展“感恩教育”、“革命英雄故事會”等活動，讓廣大學生積極參加，深刻領會，弘揚民族精神，增強學生的愛國主義情感以及對民族傳統節日的喜愛。

2、組織全校教師進行國學經典集中學習，其次對任課的教師進行國學經典系列培訓，再讓其就國學經典相關的篇目內容進行自學，就國學經典教育課通過網上學習等形式來認識，並利用好學校的教研活動來交流對國學經典的理解。開展豐富多彩的“國學教育”競賽活動，為學生搭建展示的舞台。

3、為提高青少年的寫作水平和溝通能力，充分發揮書信文化活動在加強和促進青少年思想道德建設中的重要作用。組織三到六年級學生參加少兒書信大賽，內容要緊扣“感恩父母，感恩社會”這一主題。

4、為加強了未成年人的愛國主義教育，激發廣大青少年熱愛社國，熱愛黨的思想。激勵他們好好學習，珍惜現在來之不易的幸福生活，樹立學好本領將來報效祖國的偉大理想。利用“六一”開展“紅 1

歌傳唱童心向黨”歌頌比賽。

（二）開展“踐行雷鋒精神，做美德少年”活動

1、利用國旗下講話、班級黑板報等宣傳陣地，號召學生學習雷鋒愛黨愛國、無私奉獻、勤儉節約、艱苦奮鬥、勤奮學習、愛崗敬業、團結友善、樂於助人的精神，努力營造活動氛圍。

2、利用班隊課，講講雷鋒的故事、背背雷鋒的名言、讀讀雷鋒的日記、學唱《學習雷鋒好榜樣 》，論論雷鋒的精神。觀看《尋找英雄---雷鋒》等影視作品，寫觀後感。

3、立足校園、立足身邊，爭做美德少年。堅持崗位學雷鋒：要求學生全員參與，從日常做起，具體要求做到：“不遲到、不早退、不曠課、不打架、不罵人、不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不破壞公物”。在學校統一組織下發動全校學生進行一次徹底的衞生大掃除；開展清掃衞生死角、清潔牆壁腳印、保持校園清潔衞生的美化校園活動。

（三）加強未成年人法制教育，預防未成年人犯罪

發揮學校教育的特點，積極做好既教書又育人工作，把思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育融入思想政治課，對學生開展思想教育。加強與法制副校長的密切聯繫，認真開展好普法活動，針對學生特點，廣泛開展多種形式的預防違法犯罪教育活動，做好對有不良行為學生的幫教轉化工作，同有關部門加強校園及周邊地區的社會治安綜合治理工作，加強家校聯繫，教師要與家長密切配合，有效開展預防青少年學生違法犯罪教育。

（四）開展中國小心理健康教育活動，培養學生良好的心理品質 開設心理健康教育課程，普及心理健康常識，開展心理諮詢輔導和講座。學校定期開放心理諮詢室，對學困生和有思想負擔的學生進行心理矯正，幫助他們樹立信心，克服不良心理，戰勝困難，以積極樂觀的態度面對生活。每學期學校舉行心理健康知識講座不少於一次。

（五）開展“文明禮儀伴我行，攜手共創文明校園”活動

1、以紅領巾廣播站、國旗下演講為陣地，定期播放文明禮儀知識作為宣傳，讓全校師生加深瞭解文明禮儀知識。

2、充分利用晨會、班隊、品德課組織學生學習《國小生日常行

為規範》。

3、以班為單位開展“文明禮儀伴我行”主題班會活動，由學生自己主持，班主任和全體同學參加，結合自己學習文明禮儀知識的感受和體會，自由發言，使學生在交流中進步，逐步養成講文明、懂禮貌的好習慣。

（六）創造優良的校園周邊環境

1、配合有關部門對校門口流動攤點，學生乘車及校園周邊50米範圍內的非法經營網吧、遊戲廳、等秩序進行整治，保證校門口及周邊交通秩序良好。

2、做好對社會閒散人員、精神病人、刑滿釋放人員、暴力傾向人員、輟學未成年人等的排查，教育學生應該遠離這些人員。

（七）加強農村和特殊羣體未成年人思想道德建設

農村留守兒童、外來務工人員子女、社會閒散未成年人三類特殊未成年人是新形勢下出現的新羣體。其對象的特殊性與凸現問題的緊迫性需要我們給予特別關注、特殊關愛。針對鄉內留守兒童漸增的趨勢，要求各校完善留守兒童檔案，摸清各村留守兒童情況，逐一登記，明確監護人，落實管理責任，各校積極與村組協商，爭取村上支持，與村組幹部共同開展結對幫扶活動，切實抓好農村“留守兒童”的教育管理工作。

（八）推進“鄉村學校少年宮”的建設

開展好豐富多彩的活動，建設讓學生嚮往的少年宮。“鄉村學校少年宮”是農村未成年人藝術、體育活動開展的集中場所。向農村未成年人普及藝術、體育等方面的知識，開闊他們的眼界，發展他們的興趣愛好；培養他們勤動手、善思考的良好習慣，使他們在體驗中感悟道理，在實踐中增長才幹。開展乒乓球、田徑、傳統體育遊戲等體育活動，大力開展陽光體育運動，使每一個孩子至少掌握兩種以上的體育健身活動技能，提高他們的身體素質；開展繪畫、手工製作、、剪紙、音樂、舞蹈、器樂演奏等藝術才能培訓展示活動，培養他們的興趣愛好、動手能力，提高廣大學生的藝術素養。

（九）進一步深化家庭教育工作

充分利用各種學校的教育平台，深入開展家庭教育知識的普及宣

傳工作，宣傳家庭教育的重要意義和作用，宣傳現代家庭教育的理念，普及家庭教育知識，傳播成功教子方法和經驗，使科學教育理念深入人心。要根據學生情況，積極向家長介紹促進孩子發展的措施和手段，指導家長用科學的方法教育孩子。

（十）深化“科技大篷車”進校園活動

為了進一步普及科學知識讓學生感受到科學的神奇，利用網絡、視頻等媒介讓學生觀看科技作品，之後讓學生自己動手做，開展“科技作品展覽”活動。激發學生對科學知識的渴求，培養學生“學科學、愛科學、用科學”的熱情，啟迪創新了學生的思維，營造良好的科技教育氛圍。