師德徵文一等獎（精品多篇）

發現身邊的美麗徵文 篇一

有一羣星星孩子，他們天真可愛，卻封閉在的自己世界裏，有一種孤獨的美麗。2012年暑假，有一羣孩子，來到市康復中心，幫助那些星星的孩子—自閉症兒童，而我就是其中的一員。

那天早晨9點，我們五名同學來到了康復中心，看到了這羣孩子，我驚訝於他們數量之多。老師給我們講了一天的任務安排，我們每人帶一位6-7歲的兒童，跟着幫助他們。我分到的是小宇。他的眼睛很大，睫毛長長的，很活潑的樣子。

接下來我們進行了許多課程，老師根據不同的孩子來進行一些幫助他們康復的課程。第一節課是個訓，上課時他由於見到了新人，有些拘束，我問他問題他也不回答，只有在老師提醒的時候，才會吃力的説出一兩句話。上第五節課時，老師讓用套杯完成一些指定動作：把套杯擺好，蓋高樓，打亂順序，再按1-10擺好等。小宇可能心情不好，總是不聽老師的命令，我就一點一點的引導、幫助他，他跟我熟悉了，也就會聽話一些。

第六節課，感覺他改變了從前的拘束，比前面更大膽了，會偶爾跟我鬧一下。最後一節課是筷子夾小方塊，練習他們的動手能力。在夾的過程中，小宇一直不停地對我説話，雖然他説的有些我不明白，但想到他從一開始的拘束，到後來主動跟我説話，也算是對我工作的認可吧。

下午4點半放學，當我聽到小宇那明亮的説謝謝的聲音時，心裏暖融融的。以後我每個周都去一天，堅持了三個星期，參加這個活動用一句話來總結：累並快樂着。

我為接觸到了這些星星的孩子，並和他們成為了朋友而快樂，他們需要關愛和幫助。我希望長期做下去，繼續幫助他們。後來聽康復中心的老師們説，我們幫助的孩子都順利的升入了國小，而且還表現不錯呢，我感覺非常欣慰。

這少不了康復中心老師們的細心呵護和耐心指導，他們無微不至的關懷着星星的孩子們，孩子們的康復就是老師最大的心願，這難道不值得我們敬佩嗎？

暑假的這段經歷，使我看到了美麗的星星的孩子，看到了美麗的康復中心的老師們，看到了美麗的小志願者們，感恩這個美麗的假期！

發現身邊的美麗徵文 篇二

藝術家羅丹説過：“生活中並不缺少美，缺少的是發現美的眼睛。”那麼美到底在哪裏呢？

每當天還沒亮的時候，街道上總有一些身影在忙碌着，那就是清潔工。他們日復一日地頂着風吹雨打，不辭辛苦地掃去垃圾，就是為了維護城市的乾淨，讓我們可 本站…以生活在一個沒有污染的城市裏面。這是勤勞美。

再説説我家吧，我家就有許多美。餐桌上，大家都搶飯，不過搶的可是昨天的剩飯，而新鮮的大米飯都要讓給別人，這是謙讓美。

我家樓房周圍原本到處是狹窄並坑坑窪窪的小路，而如今卻到處鋪滿了一塊塊紅色的新磚；原本的老樓都刷上了光彩亮麗的新漆，這些都給我們的生活帶來了舒適的環境。我發現了環境美。

每個星期天，在我生活中一個不可缺少的去處——書城，那裏買書的人很多，看書的人也很多，但是我沒有感覺到任何喧鬧。看書的人互不影響別人，只默默地看自己的書，買書的人也排着隊按順序交錢，那麼大的書城從負一層到三層近千人，是那麼的和諧。我發現了和諧之美。

當春天無聲無息地讓暖來臨，綠色的草地上孩子們在放風箏，這不是一副美麗風景嗎？

當夏天順着陽光游到了這裏，讓田園、小道、江河生機勃勃，這不就是大自然的美？

當秋天踏着火紅的楓葉走來，讓我們看見一道道金黃的麥浪，這理所當然的也是美。

當冬天在積雪上留下串腳印，把世界淨化成潔白的冰天雪地，這還是自然傑作之美。

當雨點和滾滾烏雲一起來到，給鬆滋潤、給柳打扮、讓草綠，是多麼的美？

當花朵作為春天的使者開放，讓我們欣賞到五彩繽紛的花海，是多麼的美？

世上有無數美，生命美、自然美、勤勞美、和諧美、謙讓美，這都是美。同時，我們也要學會創造美、觀察美、傳遞美，相信只要我們發現身邊的美麗，傳遞身邊的美麗，就能讓我們的世界充滿了美。

美，就在我們身邊，珍惜身邊的美麗，感受身邊的美麗，生活也將變得更加絢麗。

山東青島市北區上海支路國小四年級:李健

弘揚生態文明創建森林城市徵文 篇三

當我聽到“森林城市”，我的第一反應是“城市”與“森林”不是兩個完全不同的地方嗎，怎麼會聯繫在一起呢？在我的印象中，在城市的馬路上，到處都是川流不息的汽車，汽車雖然給人們出行帶來了很多方便，但汽車排放出的尾氣，嚴重污染了空氣，危害了人們的健康！而説到森林，我就聯想到樹木茂盛，鳥語花香，空氣清新，流水淙淙的美麗景象。

後來我轉而一想，其實“城市”與“森林”是可以聯繫在一起的，那就需要我們每一個人都行動起來，多種一棵樹，少開一天車，為創建森林城市貢獻自己的力量。

植樹造林有很多好處。樹木可以在惡劣的天氣中擋風擋雨，可以擋沙塵暴，可以吸收呼出的二氧化碳轉換成新鮮的空氣，還可以消除噪音……我希望，在我們餘姚這個城市也能多植樹造林！我希望在每年的3月12日植樹節，每個餘姚人都種上一棵樹，這樣幾年下來，我們餘姚的環境去比現在好很多！如果全世界的人都種上一棵樹，我們世界的環境就會好很多！那時候，地球媽媽就會露出笑容！

我希望我們每個人都要低碳環保！出門時，多騎自行車，少開一天車；少用紙巾，多用手帕；在用紙的時候，寫得儘量滿一點，兩面都可以寫，節約每一張紙！

塑料袋，在我們的。生活中是很常見的，在生活中，塑料袋也的確給我們帶來了方便，但是，它也帶來了永久的危害！有一些塑料袋是具有毒性的，它遇到火容易燃燒，而埋在土裏，對植物的生長有着極大的危害！所以，我希望我們去超市時，去買菜時，自己能準備一個布袋子或是拎個菜籃子，不要依賴於塑料袋，拎菜籃子，環保衞生；而塑料袋，方便一時卻危害無窮！

同學們，我們餘姚的環境需要我們每個人來維護！我希望我們每個人都能夠多種樹，保護樹木；少開一天車，健康出行；節約用紙，多用手帕，少用塑料袋，換大地一份潔淨！我相信，我們餘姚這個歷史悠久的名城一定會向“森林城市”邁進，變得更美麗！

發現身邊的美麗徵文 篇四

入秋時，我曾望見一羣候鳥自空中飛過，它們排成“人”字形，整齊地飛着，浩浩蕩蕩地消失在藍天之際。當時，我由衷感歎：它們可真累，一年到頭不得閒，總是在南與北之間不停地飛，可這樣辛苦值得麼？

可寒假時的一些生活寫真，使我真真切切的明白了。

過年那天，我漫步着穿過以往熙熙攘攘的步行街，伴隨着安靜祥和的氣氛往家走。在小路的盡頭，我驚異地發現，在年味十足的今天，居然還有人在街頭賣小吃。

走進，先看到的是老闆的小推車，車上打着用木頭制的牌子，“串串香”三個紅而醒目的大字引起我的注意，透過車子，我看到老闆正坐在一個小男孩身邊，低着頭看男孩在寫着什麼。那男孩的桌子是用泡沫箱充當的，兩個泡沫箱疊在一起就做成了這個男孩正趴在上面埋頭苦讀的書桌。女老闆一聲不響，靜靜地看着男孩讀書、寫字。

不知是處於什麼樣的心情，我慢慢走上先去，輕聲道：“來一杯空心豆腐吧！”女老闆循聲抬起頭，站起來，衝我一笑，問：“多少錢的？”

我尋思了一會：“三塊錢吧！”她又是一笑，隨即點點頭，接着拿起塑料杯盛起空心豆腐來，最後，她端着盛滿空心豆腐的塑料杯遞給我。我也不是第一次吃了，三塊錢這麼多，是有違常理啊。“是不是點多了？”我問道。她搖搖頭：“不多，不多。”説着，她將一簇垂落的頭髮履到耳後，剛巧露出她右額上的一道深長的疤，我有點被嚇着了，輕叫了一聲，她害羞似的轉過了頭。我意識到自己的失儀，忙轉移話題：“阿姨，您應該不是本地人吧，怎的現在還不回家？”後來我再次後悔我的話，她説：“家遠，回家一趟這幾個月掙的錢就沒了，再説，還有兒子要上學，回家沒兩天就得回來，更何況車票也買不到啊……”她説這話時，臉上充滿着傷心地表情，“還有啊，能掙一點是一點，多幹幾天總有好處！”説這句話是，老闆初始的笑容又回來了。

我告別了老闆繼續往家走，心中感慨萬分。

我終於明白候鳥為何日日夜夜忙碌不止，年復一年在地球南北徘徊，就算面臨着累死、餓死的危險，仍按時在南北飛行。就像無數個在過年時不能回家的人們一樣，他們都有苦衷，而往往必須這樣做的原因是“生存”。其實在我心裏，這也是一種美，一種可以為了生活付出的勇敢的美。

師德徵文一等獎 篇五

世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。那就是愛。作為一名教師，面臨的是一羣天真無邪，渴求知識，有着五彩斑斕般夢想的孩子們，對他們更應該給予無私的愛。唯有愛的雨露才能催開最美的花朵；唯有愛的交流，才能搭起師生之間心靈的彩橋。我們的事業是愛的事業，我們的教育就應該像春風那樣慢慢吹開學生的心扉，就應該像春雨那樣“隨風潛入夜，潤物細無聲。”

一、愛學生就要嚴格要求學生

俗話説得好：嚴師出高徒。“教不嚴，師之惰”。嚴是有標準的嚴，是在一定範圍內的嚴，是符合教育規律的嚴，是有利於學生德、智、體、美等方面的全面發展的。嚴格要求不等於懲罰學生，應該做到嚴中有慈、嚴中有愛、嚴中有度、嚴中有方，使學生對老師敬而愛之，而不是敬而畏之。教師對學生的嚴格要求是出於真誠的愛。嚴以愛為基礎，愛以嚴為前提，嚴愛結合，愛而不縱，嚴而不兇。

今年我帶一年級的語文。對於習慣於教高段的我來説，剛開始接觸一年級的學生的確不習慣。最開始，我經常批評他們，時不時被他們氣得大吼，有時也會懲罰他們。結果孩子們對我的嚴格非常害怕，看我的眼神充滿了敬畏，可是該犯的錯誤一點也沒減少。我發現這樣不對，不利於師生感情的交流，也不利於孩子們的成長，更不利於他們學習習慣的養成。於是我改變教育方法，首先通過激勵的方法培養他們對學校生活的熱愛和對學習的嚮往，然後通過舉事例，講道理，在恰當的時機進行説服教育。在班級制定規範，要求全體學生嚴格遵守，如果有學生犯了錯誤，先請全體學生一起評價，説一説他為什麼錯，該怎麼改？讓學生換位思考，從中體驗得失，自己汲取教訓。漸漸的，孩子們懂事了，班風學風加強了。聽家長説：“趙老師，我家孩子又怕你，又喜歡你！”還有的家長説：“趙老師，我喜歡你的教育方法，即嚴格，又不泯滅他們的天性。孩子們跟着你學習很快樂！”聽着家長的評價，我很高興。其實我也要感謝這羣孩子，是他們讓我明白了什麼是真正的嚴格。嚴格之水只有滲透情愛之蜜，才能成為愛的甘露。

二、愛學生就要尊重學生的人格

愛學生就要尊重學生的人格，建立平等的師生關係。每個學生都是一個獨立的人，擁有獨立的思維，因此，教師必須努力把自己的教育和教學適應學生的思想認識規律，決不能把自己的意志強加於學生。尊重學生的人格，就要充分理解學生、信任學生、欣賞學生，呵護學生的創造潛能，切勿傷害學生的自尊心和自信心。對學生多一些鼓勵，少一些訓斥；多一份肯定，少一份否定；多一點表揚，少一點批評。對學生要真誠，真誠地與學生交往，給學生以真誠的關心和幫助，只有這樣，才能成為學生心目中真正的良師益友。

前不久發生的一件事情讓我明白了尊重學生人格的重要性。那天發學生奶，本來23個同學報名，卻領了24分牛奶，肯定有個學生沒有定牛奶卻領了。我讓領了牛奶的學生坐好，然後定名，結果冒領牛奶的是盧航韋。這個女孩昨天見同學們喝的開心，自己也想喝，跟班主任説了，但是家長還沒有報名。她今天自己就領了牛奶。她站起來，孩子們紛紛説：“交了錢才能喝”。小女孩臉色緊張，汗都嚇出來了。我看着她那緊張的樣子，心裏想：“該怎麼處理？簡單粗暴地呵斥一番，肯定能起到‘殺一儆百’的作用。可是她本來也不是故意要冒領的，可能自己都沒有發現自己犯了錯誤。不批評，也不行，那班上會有更多冒領的現象，甚至還會出現其他的事故。”我想了想，對她和全班同學説：“哦，我明白了，盧航韋以為自己訂了牛奶，所以才領了牛奶。可是媽媽還沒有交錢，這樣吧，老師今天的牛奶給你喝，你媽媽交了錢後，你就還一瓶我，好嗎？”説完我衝她笑了一下。小女孩的臉色馬上鬆弛了，也露出了笑容。全班同學也都紛紛點頭，然後當我對其他沒有報名的同學説：“還有想喝的嗎，還可以報名。”馬上就有很多小手舉起來了。看來，今天這件事情的處理，是比較科學和人性化的，即尊重了學生的個性，又起到了教育大家的作用。其實本來也不是什麼大問題。同時，我也認識到，小孩子犯錯誤肯定是有她自己的原因的。沒有也不可能有天生就惡劣的孩子。理解她們，幫助她們度過人生的急流險灘，這就是老師真正的職業使命！

三、愛學生要善於發現學生的閃光點

任何一個學生都有自己的優點，“問題生”也不例外，相反，對這些“問題生”要給予更多的愛。教師要善於發現學生的閃光點，千方百計讓學生的閃光點真正閃光，使學生的自信心和上進心得到充分的發揮，從而激起學習的鬥志。轉化“問題生”除了多觀察外，還應多瞭解、多關心、多談心、少發火、不體罰、不放棄。實踐證明，從愛出發，動之以情、曉之以理、導之以行、持之以恆，“問題生”是絕對可以轉化的。

班上有一個孩子叫彭才毅，從進校第一天起就到處闖禍，不是揪了女生的小辮，就是踢了男生的肚子。有他在的地方，學生就紛紛告狀，很不安逸。簡直就是個“小刺蝟”。我在班裏狠狠罰了他幾次，跟家長反映了情況，家長在家也罰他。結果批評的當時老實了一會，過後又變本加厲。後來我發現他很愛做清潔，每天到校第一個掃地的就是他，而且掃的又快又幹淨。我安排他當清潔委員，要他管理教室清潔。對他的工作經常表揚，漸漸地，他的注意力轉變了，不再熱衷於打架，除了清潔熱心去做，學習上也進步很大。家長感激不已，説：“我們不知道打了他多少回，他都不改，還是老師有辦法，一個清潔的官就把他改變了。”我想，改變他的不僅僅是一個清潔的官那麼簡單，還有老師和同學對他的認可，激發了他內心向上的動力，使他從各方面真正成長了。像這樣的例子，我想每個老師身邊都會有很多，就不多説了。

總而言之，師愛是一種激勵學生個性和諧發展的無可取代的教育力量。愛是春雨，能滋生萬物；愛是橋樑，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教育。對學生的責任感是每個教師所必備的，熱愛學生又是教師獻身教育事業，搞好教育工作的原動力。對孩子多一份愛吧，因為在給予的同時會多一份收穫；對孩子多一份責任感吧，因為只有這樣才不會愧對教師的這個稱號。

弘揚生態文明創建森林城市徵文 篇六

以前的中國風景殊麗，可如今呢？固然是黃沙飛舞，災害侵襲。我國森林以每年幾萬公頃的速度減少，這又是什麼原因呢？答案就在眼前，人們為了金錢而剝削大自然的身 體，亂砍樹木，一度得擴大城市，減少森林，把中國的綠衣破壞的支離破碎，即使補上也要留下補丁。這就是事實。

儘管有人種樹，但只有一小部分，只能讓森林慢慢減少。如果我們所有人都攜起手來，一起植樹造林，森林就會以每年幾十萬公頃的速度巨增，把沙漠綠化，到那時世界上最大的撒哈拉大沙漠將從中國的版圖上消失，這是每一位中國都希望看到的！ 但還會有人問：”那森林增多，城市減少，中國人口卻在增多，那麼多人都去哪裏呢"？想解決這個 問題，方法只有一個，那就是創建園林城市！經過這幾年的探索，我們都知道城市和森林可以共存，而其還是互惠互利，所以這個方法可行。

在城市中植樹是一件很有意義的事，樹多了，城市的綠地就多了，想一想，在林中的感覺是多麼美好，春天躺在草地上比躺在牀上還舒服，畢竟我們以前還是與大自然和平共處的。讓城市和森林攜起手來，一起創建園林城市！想讓這二者合一，最重要的還是得有我們牽針引線，種一顆樹就是等於把一條線牽向森林我們每人都種一棵樹，千千萬萬的紅線都會連起來，一起把森林拉近城市，讓森林的腳步離城市越來越近。

讓城市和森林攜起手來，一起創建園林城市！現在全世界面臨着全球變暖的危機，森林裏枝葉茂密，擋住了強烈的太陽光，自然就涼快些。樹林就像天然的大空調，幫我們地球調節温度。森林還可以鎖住水分。 讓城市和森林攜起手來，一起創建園林城市！ 把森林移進城市是多麼重要啊！讓我們為創建園林城市添一磚，加一瓦！

發現身邊的美麗徵文 篇七

在我們的生活中，總是隱藏着各種各樣的美，而網絡上也不斷出現各種各樣的“最美”，有“最美教師”、“最美司機”、“最美戰士”、“最美環衞工”……而我也在身邊發現了一位“最美送奶員”。

想必在每一個小區樓道口都會有幾個奶箱子，小巧玲瓏的在牆上等待着每天的工作，當每天清晨，天剛矇矇亮的時候。就會有人將它打開，往它的“肚子”裏放上一些奶，而那個人，就是送奶員。

我曾在電視上看過一篇報道，是一位送奶員一天需要做的工作：每天三、四點鐘就要去公司拿到今天應該送的奶，然後騎着摩托車挨個小區挨家挨户地送奶，有些客户在六樓，他們就要把奶送到六樓，每天爬上爬下的，十分辛苦。

自從看完那篇報道，我就開始留意我們小區的送奶員。

為了見到這位送奶員，我每天都會早起一個小時，可每當我起牀後去看奶箱時，奶早已乖乖躺在箱子裏了。那天，我五點就起了牀，一看奶箱：奶還沒送來！我激動的坐在家裏，等待那打開奶箱“咔咔”的優美聲音。終於讓我等來了，我飛快地衝到門口，才發現我們小區的送奶員是一位看上去已經有四、五十歲了的老大爺，看着他疲憊的身影，我的心微微一顫。我上去給老大爺送了一杯水，對他説：“老大爺，您辛苦了，這麼早就來送奶啊！”“沒什麼，我幹這行已經五年了，早就已經習慣了。”説完，他便把杯子還給我，轉身到樓上去了。

在這個寒冷的冬天，總有那麼一些美給我們温暖，只要我們善於發現美、創造美，那愛就會灑滿人間。

發現身邊的美麗徵文 篇八

樓旁那條筆直的小路我已經走過了無數次，沒覺得有什麼新奇的，但偶然的一抬頭，令我改觀了，原來美麗一直在我的身邊，只不過我沒發現。

小路兩旁的大樹縱橫交錯，樹枝與樹枝在一起交叉生長，上面掛着可愛的樹葉。春天，悄悄地來到了我們的身邊，剛剛萌芽的小葉子一夜之間變得清脆迷人。走在這一條潔淨的小路上呼吸着清新的空氣，令人感到心曠神怡。春風一陣又一陣地吹過，輕輕地吹過了我的臉龐，樹葉卻情不自禁的跳起了歡樂的舞蹈，為春天增加了幾分生機。每天清晨，小鳥們在薄霧中嘰嘰喳喳地叫，卻不會令人感到厭煩，反而令人沒有了煩惱，開開心心地度過每一天。漸漸的，青綠的葉子變得深綠了。隨着蟬一聲聲地呼喚，夏天降臨了。火辣辣的太陽炙烤着大地，大家都熱的苦不堪言，紛紛成羣結隊帶着扇子到樹蔭下乘涼。兩排茂盛的大樹為大家遮擋住了太陽，一絲絲陽光還能在樹蔭下透出來。但大家似乎早已放了煩惱，在樹蔭下笑呵呵的聊天。秋天，發黃的樹葉相繼落下，鳥兒們也相繼飛走，只留下空鳥巢。地上一灘一灘的金葉將小路裝飾得更美。在小路上走着，微風吹過，葉子落在頭上，將人打扮的光芒四射，美麗極了。寒冷的冬風吹過後，小路剩的只有荒涼。大樹光禿禿的，小路極少有人，大家都躲在家裏取暖，路上很靜，這種時落幕美。

美就在我們的身邊，只要細心觀察就能發現它的身影。