教育體育局2011年工作要點

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2011年是貫徹落實全國、全省、全市教育工作會議精神的第一年，也是實施“十二五”規劃的開局之年，謀劃和做好2011年教育工作，對於做好今後一個時期全縣教育工作意義重大、影響深遠。2011年，全縣教育工作指導思想：堅持以黨的十七大和十七屆五中全會精神為指導，以科學發展觀為統領，堅持“團結、務實、廉潔、高效”的工作方針不動搖，認真落實國家、省、市教育工作會議作出的新部署，按照“夯實基礎，提高質量，內抓管理，外樹形象”的工作思路，堅持以均衡發展為主線，以安全穩定為抓手，促進教育均衡、協調發展，努力辦好讓人民滿意的教育。

一、豐富創建活動，提升精神文明建設水平。

1、加強未成年人思想道德建設。以落實中國小生《守則》、《規範》為基礎，強化學生養成教育和紀律法制教育，圍繞建立社會主義核心價值體系，加強學生理想信念教育、榮辱觀教育、民族精神教育, 提高學生思想道德水平和文明程度;普及心理健康教育，完善困難學生跟蹤管理、重點幫扶制度;加強國防和人防教育，豐富校園文化生活，提升育人品味;加強與相關部門的密切聯繫、上下聯動，構建學校、家庭、社會“三位一體”的教育格局，切實增強德育工作的針對性、實效性和長效性。

2、開展建黨90週年、辛亥革命100週年紀念活動。廣泛深入宣傳黨的光榮歷史和豐功偉績、新中國成立60多年來特別是改革開放30多年取得的重大成就、中國特色社會主義理論體系以及**跨越發展的大好形勢和教育發展取得的輝煌成績;以“三級聯創”和“四聯四創”活動為突破口，開展“我為黨旗增輝”、“優秀黨員結對共建”和“黨員示範崗”等活動，教育引導廣大黨員進一步增強宗旨意識、大局意識、創新意識和實幹意識，為教育發展做貢獻。

3、以創先爭優推動科學發展。認真落實《關於加強和改進新形勢下教育系統黨的建設的若干措施》,健全完善各項體制機制，落實各項黨建工作制度;以“創先爭優”活動為重點，深入開展形式多樣的組織活動;加強中國小領導班子和後備幹部隊伍建設，形成“選好人、用好人、教育管理好人”的新型管理模式，使優秀人才脱穎而出。實施“幹部執政能力培訓工程”，落實幹部考察、任用、誡勉、調整等管理制度和“五條禁令”等幹部紀律要求，推進道德領導建設，增強黨組織的戰鬥力和凝聚力，促進教育事業科學發展。

4、全面提升系統文**平。各學校、各單位要以創建“文明單位”、“六型機關”、“爭創學習型黨組織”、“四個帶動”、“四爭一創”、“兩創兩爭”、“三理教育”、“民主評議學校行風”、“文明學校競賽”、“十項文明競賽”、“六創一迎”等系列活動為載體，加大社會主義精神文明建設力度，不斷提高學校的文明程度和師生思想道德水平，全面提升系統精神文明建設水平。

二、強化督導評估，推進義務教育均衡發展。

5、大力推進義務教育均衡發展。貫徹全省義務教育均衡發展現場經驗交流會精神，深入開展義務教育均衡發展先進縣創建活動，加強創建活動過程管理與指導；按照省辦學條件標準，加大農村義務教育階段學校標準化建設力度，不斷改善農村學校辦學條件，使中國小辦學條件達到省定辦學標準；繼續開展城區學校與農村薄弱學校結對幫扶活動，積極推進義務教育均衡發展，確保順**過省政府義務教育均衡發展先進縣驗收。

6、提升城區教育基礎設施承載力。認真落實省政府辦公廳關於進一步推進中國小布局調整意見，整合教育資源，優化中國小布局；繼續抓好農村校舍改造工程和中國小校舍安全工程，適應**縣城建設需要。今年要完成城區三小擴建和四小二期建設，實施城區二中改造工程，逐步化解城區大班額；積極籌建體育中心、青少年活動中心，創建良好育人環境。

7、開展規範化管理學校創建活動。以省定學校管理“五十條”為依據，進一步完善我縣中國小管理辦法，開展規範化管理學校創建活動，繼續深入開展學校管理督導評估活動，推動各鄉鎮、各學校進一步加強學校管理，不斷提高辦學水平。

8、提升學校裝備水平。及時充實和更新實驗儀器、體音美器材和圖書，加強教育信息化建設，中心國小以上學校要逐步建設多媒體教室，大力推進中國小校技術裝備標準化建設和通用技術實驗室建設，高標準、高質量開展電教教研活動，不斷提高技術水平和運用能力，提高利用率；增強服務意識，加強教育網站建設，確保全縣教育網絡安全運行。

9、實施陽光招生考試。以“考試安全零事故、考風考紀零記錄、信息採集零差錯、考務管理零誤差”為目標，打造“誠信大學聯考”進一步加強招生考試“陽光工程”制度化建設，加強招考信息公開和環境綜合治理，完善大學聯考考點基礎設施建設，推進考務管理平台建設，確保招生考試安全和公正公平。

10、加強教師隊伍建設。以師德師風先進學校創建活動為抓手，積極開展師德教育活動，引導廣大教師成為“學為人師、行為世範”的楷模；開展師德建設督導評估活動，使師德建設工作經常化、制度化，構建師德建設長效機制。

以提高教育教學能力為核心，實施農村教師素質提高工程和“名師”、 “名校長”、“優秀班主任”工程，開展中國小、幼兒園教師崗位培訓、骨幹教師培訓、中國小校管理者培訓，全面提高學校育人水平和管理能力。

認真落實“國培”、“省培”計劃項目，發揮好項目的帶動作用，積極開展教育交流與合作，定期邀請外地知名專家來我縣講學，有計劃地選送骨幹教師外出進修，開闊視野，學習經驗，更新理念。

全面實施中國小教師教育技術、學科教學技能培訓，大力開展校本研修、農村教師技能競賽活動，重視教師心理健康的教育指導。

積極爭取縣委、縣政府的重視和支持，繼續實施公開招聘、擇優錄用教師工作，新補充的教師向農村或薄弱學校傾斜；落實“特崗教師”計劃和高中階段引進優秀人才計劃，嚴格教師准入制度，把好教師入口關，建立教師補充長效機制。

11、深化教育人事制度改革。認真貫徹落實《**市事業單位崗位設置管理工作實施方案》精神，按照科學合理、精簡效能的原則進行崗位設置，堅持按需設崗、競爭上崗、擇優聘用、合同管理，由身份管理向崗位管理轉變，改革和創新教育人事管理制度，轉換用人機制，搞活用人制度，調動廣大教職員工的積極性、創造性，促進教育事業健康、協調、跨越發展。

12、加大項目資金爭取力度。要高度重視項目資金爭取工作，投入人力、物力、財力，建立人脈資源庫，加強和完善項目儲備庫建設，精選項目，積極向上爭取項目資金，為教育發展提供強有力的物資儲備和資金支持。

三、實施精細管理，全面提高教育教學質量。

13、着力提高義務教育質量。嚴格執行義務教育課程方案，開齊課程，開足課時，以打造高效課堂為重點，全面推廣“三疑三探”教學新法，深化課堂改革，提高課堂教學效率；加強教學常規管理，規範辦學行為，減輕學生課業負擔，豐富學生課外生活，培養學生的創新精神和實踐能力；完善義務教育教學質量監測體系，加大教學質量調研、監測、評估、獎懲力度，全面提高義務教育教學質量。

14、全面提高普通高中教育質量。加強學校規範化管理，着力開展學校內部管理薄弱環節的整頓，突出教學的中心地位，提升學校管理水平；以推廣“三疑三探”、“誘思探究”教學模式為抓手，深化課堂教學改革，在加強文化課教學的同時，進一步加強音樂、美術、體育、藝術專業課建設，鼓勵和引導普通高中注重質量、辦出特色、形成風格；深入開展教研、幫扶活動，加強薄弱普通高中建設，一**在保持省市領先位次的基礎上，“以強帶弱”、“強強聯合”，充分發揮優質資源的帶動輻射作用，幫助二高抓好突破、分校抓好發展；強化質量評估力度，堅持縣外同類學校看名次，縣內看在列率，加大獎懲力度，全面提升高中教育質量。

15、加強教學研究和科研工作。認真落實教學研究和科研工作對基礎教育發展與改革的重要地位，加強教學研究和教育科研工作。進一步健全教學研究和科研工作網絡體系，提高“指導、服務、引領、協調”能力，促進教育教學水平全面提高。

16、加強學校體育衞生藝術教育工作。大力開展“陽光體育運動”、“晨光體育”和“曙光體育”活動，舉辦田徑運動會，不斷提高學生體質健康水平；繼續實施學校食堂等級量化評定工作；認真開展學校飲食衞生安全檢查，廣泛開展預防流行病、傳染性疾病的防控教育及健康教育工作；鞏固提高體、音、美課程的開課率和教學質量。

17、加快發展學前教育。認真貫徹落實《國務院關於當前發展學前教育的若干意見》精神，提高對學前教育公益性、普惠性的認識，啟動、實施鄉鎮學前教育三年行動計劃，每鄉鎮建設一所獨立的鄉鎮中心幼兒園，改擴建或裝修三分之一的村辦幼兒園。強化對學前教育的統籌管理，遵循幼兒身心發展規律，保教結合、寓教於樂，堅決防止和糾正學前教育國小化傾向。充分發揮縣直幼兒園和鄉鎮中心幼兒園在貫徹學前教育法規、傳播科學教育理念、開展園本教研與培訓、指導家庭、社區早期教育等方面的示範輻射作用，提高學前教育質量。

18、關心支持特殊教育。各鄉鎮要做好服務範圍內殘疾兒童的排查、勸學工作，積極動員殘疾兒童到縣特殊教育學校接受教育，不斷提高殘疾兒童入學率和特殊教育質量。

19、規範民辦教育管理。認真落實《**市民辦學校管理暫行辦法》，嚴格執行民辦學校、幼兒園准入制度，做好民辦學校、幼兒園的年審工作。通過聯合執法，加大對無證辦學辦園的整治力度，對各民辦學校、幼兒園的教育活動，環境設施，衞生保健等進行多層次、多角度的考察與評估，對不合格的學校幼兒園限期整改或取消辦學辦園資格。對民辦學校、幼兒園的年審實行公示公告制度，促進民辦學校、幼兒園提高辦學辦園水平。

四、加大職教攻堅，服務縣域地方經濟建設。

20、繼續做大做強中等職業教育。縣局繼續把鄉鎮職教招生工作納入目標考評，加大職教招生在目標考評中的分數。

各鄉鎮中心校要把職教招生目標任務分解到各國中學校，各國中學校要依據目標任務分解到班、確定到人，做好國中階段輟學學生動員返校工作，合理分流、正確引導學生到縣內職業學校就讀，確保完成招生任務。

各職業學校要加大招生宣傳力度，在面對本縣九年級畢業生招生的基礎上，積極面向縣內外國中、高中應往屆畢業生、農民工、退役士兵、下崗失業人員、社會閒散人員等社會羣體招生，千方百計組織生源，擴大招生範圍，完成招生任務。  

縣職專要壯大骨幹專業，增設特色專業，強化教材開發，落實中職教師到企業實踐、企業技師到學校任職制度，切實加強“雙師型”隊伍建設，到企業建立實訓基地，提高辦學水平，全面推進工學結合、校企合作、“訂單”培養、頂崗實習、在職培訓等多種辦學模式，大力開展職業教育技能競賽活動，加強學生實踐能力和職業技能培養，為縣域經濟快速增長培養和培訓更多更好的實用人才。

21、加快**職業學院籌建步伐。以整合職教資源為抓手，以職教中心和民辦職教集團為依託，加強與**工業職業技術學院、**理工學院、**科創集團的聯繫，加快**職業學院籌建步伐，力爭獲批招生，積極推進**職業學院新校區建設。

22、強化農村實用技術培訓。充分發揮鄉鎮（街道辦事處）成人學校的專業優勢，堅持以“雨露計劃”、“陽光工程”培訓為龍頭，圍繞“菌、果、藥”三大支柱產業，做好返鄉農民工、農村勞動力轉移、農村實用人才、成人繼續教育和再就業培訓等工作，為縣域企業培養更多的實用人才，提高“三農”服務水平，促進農業增效、農民增收、農村繁榮。

五、加強綜合治理，確保教育環境安全穩定。

23、維護系統和諧穩定。採取多種形式，開展防火、防盜、防溺水、防擁擠踩踏、防交通事故等安全教育，增強師生安全防範意識；進一步強化人防、物防、技防建設，深入開展平安校園、文明校園、綠色校園、和諧校園創建活動；加強學校周邊治安綜合治理工作；嚴格執行學校突發公共安全事件報告制度，妥善處置好突發安全事件；深入貫徹落實《信訪條例》，全面落實維穩工作責任制，暢通信訪渠道，關注網絡輿情，加強教育輿情分析研判和網宣隊伍建設，及時化解矛盾，處理突發事件，排除不穩定因素，確保教育大局穩定。

24、加強黨風廉政建設。嚴格執行黨風廉政建設責任制，建立完善組織領導、責任分工、述職述廉、黨員評議、重點崗位監督等制度，確保黨風廉政建設工作落到實處；加強對教育招生、考試、收費、基建、採購、評審等的監督和管理，嚴禁在系統外訂購校服和作業本；深入開展治理教育亂收費、規範教育收費工作，加大案件查處力度；進一步推動教育內部審計工作制度化、規範化，深入開展民主評議學校行風工作，積極推進廉潔教育進校園活動，進一步加強廉政文化建設。

25、加強教育宣傳工作。充分利用各級黨報黨刊、電台、**縣人民政府網、**網、**教育網和校園區域網等資源優勢，積極宣傳教育系統的新成就、新理念、新舉措、新成績，暢通信息公開渠道，及時發佈和更新教育信息，不斷提高工作的透明度，使羣眾真正擁有知情權、評議權和監督權，提高電子政務應用和服務水平。