政府教育督導辦公室工作總結2021年工作要點

【概述】

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【正文】

政府教育督導辦公室工作總結2021年工作要點

2020年工作總結

2020年，市中教育督導工作在區委、區政府和區教體局黨組的正確領導下, 在市教育督導部門的認真指導下，緊緊圍繞“打造品質教育示範區”戰略目標，統籌安排教育督導、扶貧協作、行政許可三項工作，突出重點，狠抓落實，圓滿地完成了年初制定的各項目標任務。

一、堅持督政與督學並重，促進各類教育健康發展

一年來，教育督導工作堅持圍繞重點、強化監督、指導服務，發揮了教育督導的職能作用。一是對學校日常管理隨訪督導。先後對39所中國小校容校貌、師生精神面貌的督導檢查，促進學校不斷優化教學環境，提升管理水平。二是紮實開展政府教育履職自評工作。協調教育、人社、財政等部門，圍繞教育系統黨建、學前教育及義務教育發展、佈局規劃、消除大班額、教育經費管理、學校安全、教師政策及待遇、規範辦學行為等，認真開展自評，查漏補缺，即時整改，規範和促進了各類教育的健康發展。三是組織辦園行為督導評估。以促進幼兒園不斷規範辦園行為，保障幼兒身心健康、快樂成長為目標，以薄弱幼兒園為重點，組織了對省委機關幼兒園等55所幼兒園辦園行為督導評估，從辦園條件、安全衞生、保育教育、隊伍建設、內部管理等方面進一步規範了幼兒園辦園行為，優化了幼兒成長環境。四是堅持教育服務社會滿意度調查。組織教師書面問卷、學生網絡問卷調查和家長層面第三方電話問卷調查，三類受訪人員總計32642人，社會滿意度達96.65%，較上年提高了1.3個百分點。辦學滿意度調查，促進了中國小幼兒園不斷增強服務意識，規範辦學行為，提高育人質量。

二、堅持推進集團化辦學，發揮優質資源輻射效能

一年來，集團化辦學圍繞結構優化、集團教研、教師交流等三方面工作，不斷健全機制，深化發展。一是進一步優化了集團規模結構。經成國小納入經五教育集團管理；七賢中學、育賢第二國小分別調整至育賢中學教育集團、育賢集團教育管理。二是健全完善了“校本教研—集團教研—區域教研”三級鏈條式教研體系。疫情背景下，圍繞“停課不停教、停課不停學”，組織集團“空中課堂教學線上研究與同步教學”，開展線上德育專項主題教育，以集團為單位全員篩查學校心理安全，各集團基本建立起科學、符合本集團實際的集團教研活動制度，基本實現了對教研活動從設計、組織到評價的鏈條式管理。三是推進領銜學校與成員學校幹部教師交流。新學年，教育集團514名幹部教師交流到新的崗位，佔符合交流條件的比例22.23%。進一步發揮了優秀教育人才的輻射帶動作用。

三、堅持教育精準扶貧，助力脱貧攻堅全面勝利

一年來，圍繞落實東西部及省內教育扶貧協作的任務目標和全區脱貧攻堅的工作要求，堅持立足精準，狠抓落實，突破攻堅，主要開展了以下三方面工作：一是選派骨幹教師赴龍山支教或送訓。15名幹部教師赴龍山縣11所受援學校開展支教工作，指導受援學校教育教學管理；8名骨幹教師赴龍山舉辦專題報告，為龍山縣培訓學科帶頭人、優秀骨幹教師267人。《大眾日報》《濟南日報》等多家媒體先後報道支教團隊的工作事蹟。接受龍山幹部在我區掛職。龍山縣30名中國小幹部教師走進我區7所中國小掛職學習。期間，針對掛職幹部需求，先後組織6場專題報告或經驗分享會，安排集中參觀學校等。組織向龍山中國小幼兒園捐贈。從受援學校需求出發，引導和動員社會力量，向龍山縣捐贈防疫物資、圖書及體育學習用品、服裝鞋帽、幼兒教玩具等價值34.48萬元。對於改善龍山縣中國小幼兒園應急防疫、辦學條件和學生就學條件發揮了重要作用。安排25.99萬元，再為龍山縣對口幫扶的三個貧困村安裝太陽能路燈113盞，徹底解決了村民出行難問題。二是紮實落實省內教育扶貧協作工作任務。先後赴費縣、商河縣考察對接扶貧協作工作，新增2所與費縣結對學校，選派4名教師赴商河縣支教，接受商河縣51名幹部來我區跟崗學習，促進了雙方幹部教師隊伍專業能力和水平的提升。三是聚焦“兩不愁三保障”中“義務教育有保障”一項，堅持全員、全面、全覆蓋，74名建檔立卡貧困學生全部享受到資助政策，實現了義務教育階段就學“一個都不能少”的目標。

四、堅持推進依法行政，提升政務服務能力和水平

一年來，行政許可工作圍繞深化“放管服”改革、優化營商環境的任務目標，認真抓好三方面工作：一是全面梳理行政執法權力事項，印發《關於公佈〈濟南市市中區教育和體育局行政執法權力事項清單〉的通告》（市中教體行〔2020〕26號），進一步明確了區教育體育局97項行政執法權力事項。二是依託“互聯網+監管”，強化事中事後監管，制定《“雙隨機一公開”2020度抽查計劃》《營商環境提升行動“雙隨機一公開”監管2020年度目標任務完成方案》，並依法有序推進落實。三是進一步梳理明確區教育體育局依申請服務事項27項、“校車使用許可”和“招收適齡兒童、少年進行文藝、體育等專業訓練的社會組織自行實施義務教育的批准”的容缺受理事項。為方便羣眾辦事，提高政務服務質量和效率，營造服務品質更優的政務環境，提供了有力的教育服務保障。