中學黨支部黨建標杆建設實施方案

高谷中學黨支部黨建標杆建設實施方案

為全面貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和全國教育大會精神，落實新時代黨的建設總要求，堅持和加強黨對教育工作的全面領導，通過黨建標杆學校建設，全面提升教育系統黨建工作質量和水平。充分發揮學校基層黨組織在教育改革發展中的政治核心作用，推進學校黨建工作創新，繁榮學校黨建文化，根據彭水縣教工委印發《中共彭水苗族土家族自治縣委教育工作委員會關於培育黨建標杆學校的實施意見》(彭水教工委發〔2020〕11號)文件要求，學校黨支部決定在全校黨員中開展“強責任、創特色、促發展”黨建標杆創建活動，為提高創建活動的實效性，保證創建工作的制度化、科學化、規範化，結合本校工作實際，制定本實施方案。

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，緊緊圍繞新時代黨的建設總要求，以立德樹人為根本，充分發揮黨組織的政治核心作用，全面加強教育系統黨的建設，推動中國小黨組織組織力有效提升，陣地建設更加完善，黨組織各項制度更加健全，黨務工作更加規範，黨組織戰鬥堡壘作用和黨員先鋒模範作用更加突出，黨建和教育中心工作融合更加緊密，為推動高谷教育高質量發展，努力辦好人民滿意教育提供堅強的組織保證。

二、基本原則

1.遵循黨章、依法創建的原則。嚴格按照黨章的規定，在總結學校黨建工作成功經驗，繼承和發揚黨的優良傳統的基礎上，積極推進學校黨建標杆的創建工作。

2.圍繞中心、服務大局的原則、緊緊圍繞黨的建設中心任務和教育教學中心工作，用標杆建設的理念、方法和機制，提升學校黨建工作的效能，不斷增強學校黨建品牌的影響力和生命力。

3.與時俱進、突出特色的原則。解放思想，更新觀念，正確處理羣體與個體之間、普遍性與特殊性之間的關係，切實把創新貫穿於黨建標杆創建的始終，努力使黨建品牌富有鮮明的實踐特色、時代特色和行業特色。

4因校制宜、務求實效的原則。緊密結合學校黨建工作的實際，求真務實，遵循規律,講究方法，紮實推進，不斷增強黨建工作的實效性和針對性,使創建黨建標杆與學校各項工作相互促進、協調發展。

三、領導小組

成立“高谷中學校創建黨建標杆領導小組”，領導小組由黨支部書記和委員組成。

組 長：何松濤（黨支部書記）

副組長：黃山川（黨支部副書記）

蘇 渝（支委委員）

蔡建波（中共黨員、黨辦主任）

成員：全體黨員

領導小組下設辦公室在黨辦，由蔡建波同志擔任辦公室主任。

四、創建基礎

在“不忘初心、牢記使命”主題教育中，我校在認真總結主題教育成功經驗的基礎上，緊密結合學校實際，突出實踐特色，圍繞中心工作，緊扣黨員“愛崗敬業奉獻，爭創一流業績”、班子“引領科學發展，創建特色學校”的活動主題，做到了領導組織到位、安排部署到位、活動開展到位，取得了階段性成果，全體黨員進一步認清了自己肩負的責任和使命，強化了組織意識、紀律觀念，使廣大黨員能更加自覺地用“習近平新時代中國特色社會主義思想”理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作，真正把“習近平新時代中國特色社會主義思想”重要思想落實到各項工作中，把黨員的先進性體現到具體行動上，基本達到了“提高黨員素質、加強基層組織、服務人民羣眾、促進各項工作”的目標要求，為開展黨建標杆建設打下了良好的羣眾基礎。

五、創建目標

以黨建標杆建設為載體，進一步鞏固和擴大主題教育的成果。把創建標杆黨建活動與主題黨日活動緊密結合起來，與保持黨員先進性的長效機制緊密結合起來，與學校的中心工作和學校事業的發展結合起來，構建黨員先進性教育的新平台，形成主題突出、創意新穎、上下聯動、富有實效的黨員教育體系。

1.“黨建+學校管理”相融合。圍繞黨的教育方針，把黨組織工作融入到教育教學各項工作之中，充分發揮黨支部在學校工作中的戰鬥堡壘作用。

2.“黨建+師德師風”相融合。通過政治理論學習、榜樣示範、評價激勵、活動開展、制度規範等，不斷加強教師思想政治教育和新時代師德師風建設，充分發揮黨員教師模範帶頭作用，引導教師爭做“四有好老師”“四個引路人”，提升教師教書育人的榮譽感和責任感，提高教師的師德水平和業務能力。

3.“黨建+師資隊伍”相融合。實施黨員名師引領工程，開展黨員“上示範課，當帶頭人，爭服務星”，黨員骨幹教師、入黨積極分子結對年輕教師等活動，有效提升教師素養。

4.“黨建+教育教學”相融合。把學校教學改革、教學質量評比、特色課程文化建設作為切入點，通過黨員教師引領示範、賽課、送教下鄉、評選“每月之星”、“年度之星”等方式，充分發揮黨員在教育教學中的引領示範作用，不斷提升學校教育教學效果和辦學水平。

5.“黨建+志願服務”相融合。深化在職黨員到所在社區和居住地區報到的“雙報到”制度，推進學校黨支部與社區結對共建，推動黨員教師服務羣眾、宣傳羣眾、引導羣眾，積極參與社區治理、文明出行、鄉村振興、環境治理、黨員聯繫困難羣眾、困難家庭學生等志願服務活動，讓教師黨員亮身份、見行動、樹形象。

以黨建標杆建設為動因，強化黨員的先進性作用。凡事要求黨員增強責任意識，參與的每件事要有亮點，在每個崗位上要有作為。通過強化黨員責任教育、黨員管理和黨務培訓，樹立一批富有先進性、具有代表性、體現時代性的先進典型，建設一支思想政治素質好、本職業務精、作風紮實過硬的黨員隊伍，充分發揮黨員在各個工作領域的領銜作用，在推進學校特色強校、文化強校中率先垂範，多做貢獻。以黨建標杆建設為契機，切實加強我校黨組織的執政能力建設。

六、方法步驟

(一)宣傳發動階段(2020年7月)

採取多種形式，認真組織宣傳工作，營造良好氛圍，發動廣大黨員教師積極投入到黨建標杆創建活動中來。組織黨員和教師開展創建黨建標杆大討論，集思廣益，確定支部黨建標杆的名稱和在集思廣益的基礎上，研究制訂出高谷中學校“強責任、創特色、促發展”黨建標杆創建活動實施方案，明確目標，分解責任，落實創建措施，建立一套創建黨建標杆的管理制度和保障措施，形成規範、科學的工作運行機制。把黨建標杆的定位過程變成宣傳發動和增強黨員教師服務意識的過程。

(二)具體實施階段(2020年8月--2020年11月)

第一步:加強領導，組織落實。成立“高谷中學校創建黨建標杆領導小組”。領導小組分工合作，團結有力，充分發揮其核心作用，定期討論研究創建工作的情況，協助黨組織參與創建過程中重大問題的決策，保證和促進創建工作的順利進行。

第二步:整合資源，創新創優。認真總結黨建工作中的好舉措，好做法，充分挖掘、整合學校現有的活動資源，在品牌建設過程中形成新思維、新口徑、新語言、新內容、新途徑、新舉措，促使黨建標杆項目有實效性、吸引力和感染力，通過黨建標杆建設，整體提高黨組織的凝聚力和戰鬥力。

第三步:捕捉亮點，形成特色。有亮點才有活力，有特色才有發展。隨着黨建標杆建設活動的開展和逐步推進，要不斷梳理活動思路，調整活動進程，充實活動內容，反思活動效果，採集活動信息。在活動形式、活動載體、活動內容等方面力求人無我有，人有我精，人精我優，捕捉亮點，形成特色，擴大活動品牌的生命力，張揚品牌項目的感召力。

第四步:加大宣傳，擴張影響。利用主題黨日活動，向廣大黨員宣傳黨建標杆建設的動因和意義，提高黨員積極參與黨建標杆建設的自覺性和生動性，利用各種媒體，宜傳黨建標杆建設所取得的階段性成果，樹立黨組織的良好形象擴大黨組織在教育事業發展和和諧社會創建中的影響力。

(三)總結階段(2020年12月)

在自查的基礎上，認真總結。組織黨員、羣眾對學校“強責任、創特色、促發展”特色文化建設情況進行評議，申報“高谷中學黨建工作標杆特色學校”，迎接縣教工委的驗收。

七、預期成效

1.黨員素質的整體提高:“強責任、創特色、促發展”的品牌建設，使每位黨員都能增強責任意識，發揚恪盡職守的責任精神，在不同崗位、不同層面中發揮模範帶頭作用。

2.黨組織戰鬥力的提升:標杆建設，有利於彰顯黨員教師的帶頭作用，從而突出黨組織的號召力。黨員整體素質的提高與黨組織戰鬥力提升是聯動效應，標杆樹立了，個人素質提高了，黨組織的威信與影響自然就會提高。

3.學校事業發展的推進:黨建標杆建設，初始效應體現在黨員教工這一羣體，但它產生的後續影響必然是廣泛的，“強責任、創特色、促發展”形成標杆，就會在更多羣體、更多層次、更多角度發揮積極輻射作用，提高其他教職員工的積極性，從而推進學校事業的進一步發展，這也是我校黨建標杆建設的根本出發點與最終目的。

高谷中學校黨支部

2020年7月5日