濱州學校安全教育平台【新版多篇】

平台工作目標 篇一

探索和創新教育部門和學校安全教育機制，強化和落實學校安全教育主體責任，建立先進適用的中國小安全教育平台，逐步實現安全教育常態化、科學化和系統化，提高師生安全防範意識和能力，最大限度地預防安全事故發生和減少安全事件對中國小生造成的傷害，保障中國小生健康成長；同時總結和推廣安全教育成功經驗，全面提升中國小安全教育工作整體水平。

平台服務內容 篇二

根據《中國小公共安全教育指導綱要》的各項要求，科學、系統地開展安全教育，學校安全教育信息服務平台服務體系由四體系一庫構成：安全教育課程體系、安全技能訓練體系、安全活動開展體系、安全教育測評體系及安全教育教學資源庫；“學校安全教育服務體系”已經在部分城市和學校進行了兩年的試點，總結了大量的經驗，初步形成了一個實踐性、實用性和實效性相結合的服務體系。中國教育學會堅持以“學術立會、服務為本”的原則，為各地教育行政部門和學校開展安全教育提供課程支持、資源支持、平台支持、專家支持和技術支持等，共同《本站·》推動各地教育部門和學校科學化、系統化和規範化的開展安全教育。

平台指導思想 篇三

按照教育規劃綱要確定的戰略目標和發展任務，要全面貫徹黨的精神，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，根據“以人為本、生命高於一切”的理念，對學生的安全堅持“教育為主、預防為主”的原則，全面貫徹落實《中國小公共安全教育指導綱要》的各項要求，以點帶面、因地制宜、分類指導，鼓勵探索和創新，全面推進安全教育工作。

濱州學校安全教育平台 篇四

為全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》和《國家教育事業發展第十二個五年規劃》提出的“加強學校安全教育和安全管理”任務要求，2011年教育部基礎教育一司委託中國教育學會開展“中國中國小幼兒園安全設置與評價標準”的課題研究，並在此基礎上研製完成我國中國小、幼兒園的安全管理及評價標準。為了推動各地利用現代信息技術手段，逐步實現學校安全教育科學化、常態化和信息化，全面提升學校安全教育工作整體水平，2013年，教育部基礎一司委託中國教育學會開展安全教育的相關實驗和試點工作，選擇適當地區建立“學校安全教育平台”。濱州學校安全教育平台即為一個地區性的“學校安全教育平台”。