教師“閲讀風暴”活動方案

為提高我校教師的綜合素養，促進教師專業成長，傾力把每一位教師打造成一位會“悟”會“看”，有一定底藴的、符合教育教學行為更能符合時代要求、做一個有尊嚴的、讓家長滿意的、學生愛戴的一名名副其實的老師。為此我校開展讀專著活動，特制定教師讀書方案：

一、指導思想

以提升教師的專業素養為重點，不斷更新教育理念，進一步促進教師的專業化成長，逐步推進學習型校園建設，為學校建設增添活力。

二、教師讀書活動目標

1．通過開展讀書活動，更新教師的教育理念，改進教學方法、改革評價標準，對比發現自己教育思想、教學行為之不足，引發讀書之慾望。

2、把讀書與摘記、感悟結合起來，形成對所讀教育書籍的充分理解，切實轉變教師教育觀念。

3、從書本中學習，在工作中應用，把讀書所獲與自己的教育教學實踐有機地結合起來，以理論指導實踐，並能形成自己新的教育見解，提升個人的教育理論水平。

4、通過開展讀書活動，使教師能用書中正確的思想方法指導自己的教育教學，體驗到讀書的好處，從而養成堅持讀書的好習慣。

三、讀書方式

1、個體研讀

每天保證半小時以上的研讀，精讀地方要力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，在書上有勾畫、批註，並且要讀寫同步。做到日讀書，月反思，每學期至少寫一篇有質量的心得體會；並做好筆記。

2、讀書沙龍。

每學期一次的讀書沙龍，給老師們提供互相交流，發表爭鳴的平台，充分發表自己讀書的有感。通過師間心際交流，將讀書思考向更廣的時空延伸。

3、讀書論壇

學期末學校開展讀書論壇，評出優秀的讀書筆記進行編輯成冊供大家學習。

4、自我評價

學期末，每個共同體成員根據自己所學所思，出一份高質量的試卷，共同體成員互相評價。讓自己在反思中實踐，不斷提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題的能力，做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

5、管理考核

學校將把教師讀書計劃納入校本研訓計劃，把讀書活動與校本教研校本培訓有機結合起，並通過一定形式檢測讀書效果。

建立有關讀書計劃的管理、評價和激勵等規章制度，把讀書情況納入年度考核常規管理中去。

四、預期成果

在一系列的學習中弄清基礎教育改革的背景，對新課程標準有新的認識，對本專業課程結構、課程資源有進一步的認識，對新課標的目的、理念有清楚的認識，盡最大化把新的課標理念無痕的融入自己的教學實踐中去；進一步開始思考學科專業教育的本質是什麼？如何體現這些本質？如何做一個會“悟”會“看”的思想者、踐行者。

五、讀書內容：

圖書館辦理圖書借閲證，自行借閲（與教育教學專業業務相關）（1月14日辦理）。

六、時間安排：

1、本次閲讀活動，寒假開始，持續至下學期末。

2、4月23日（世界讀書日），閲讀分享會。每為教師至少分享一篇有質量的心得體會。

七、共勉

閲讀不能改變人生的長度，

但是它可以改變人生的寬度；

閲讀不能改變人生的物象，

但是它

可以改變人生的氣象。

讀書會讓我們的教師更加善於思考，

更加遠離浮躁，

從而讓我們的教師更加有教育的智慧，

讓我們的教育更加美麗。

所以我們相信在廣大教師的積極參與下，

我校的讀書活動將會開展得更加深入，更具實效性。

南昌二十八中教育集團灣裏實驗學校

2020年1月9日

教師閲讀書目大全

·中國小教師閲讀推薦書目

·教師一生必讀的十本書

·適合教師閲讀的十本書

·教師專業成長閲讀書目

·教師必讀99本書推薦

中國小教師閲讀推薦書目

一、經典與新經典

1、蒙台梭利《童年的祕密》

2、蘇霍姆林斯基《給教師的建議》

3、盧梭《愛彌爾》

4、杜威《民主主義與教育》

5、馬克斯·範梅南《教學機智——教育智慧的意藴》

6、帕爾默《教學勇氣》

7、佐藤學《靜悄悄的革命》

8、加德納《多元智能》

9、波茲曼《童年的消逝》

10、弗萊雷《被壓迫者的教育學》

11、羅素《西方的智慧》

12、陶行知《陶行知教育文集》

13、第斯多惠《德國教師培養指南》

14、雅斯貝思《什麼是教育》

15、尼爾《夏山學校》

16、聯合國教科文組織國際教育發展委員會《學會生存》

17、（美）古德 （美）布羅菲《透視課堂》

18、（意大利）亞米契斯《愛的教育》

二、人文教育常識啟蒙

19、王小波《沉默的大多數》

20、史鐵生《病隙碎筆》

21、餘秋雨《文化苦旅》

22、周國平《妞妞，一個父親手札》

23、龍應台《孩子，你慢慢來》

24、傅雷《傅雷家書》

25、薛湧《美國人是怎樣培養精英的》

26、夏中義《大學人文讀本》

27、（美）丹尼爾·科頓姆《教育為何是無用的》

28、（台灣）賈馥茗《教育的本質》

29、房龍《寬容》

30、茨威格《異端的權利》

31、柏楊《醜陋的中國人》

32、李敖《傳統下的獨白》

三、成長小説與教育傳記

33、歌德《少年維特之煩惱》

34、馬克·吐温《湯姆·索亞歷險記》

35、詹姆斯·喬依斯《一個青年藝術家的畫像》

36、海倫·凱勒《假如給我三天光明》

37、歐文·斯通《渴望生存》

38、（德）黑塞《納爾齊斯與歌爾德蒙》

39、（德國）本哈德·施林克《朗讀者》

40、賽林格《麥田裏的守望者》

41、高爾基《我的童年》

42、塞爾瑪·拉格洛芙《尼爾斯騎鵝歷險記》

43、村上春樹《挪威的森林》

四、童話與兒童讀物

44、（日）黑柳徹子《窗邊的小豆豆》

45、（美）E·B·懷特《夏洛的網》

46、安徒生童話

47、（意）科洛迪《木偶奇遇記》

48、格林童話

49、王爾德童話選

50、普希金童話選

51、鄭淵潔童話選

52、（法國）聖·德克旭貝里《小王子》

53、（英）J·K·羅琳《哈利·波特系列》

五、對當代教育批評與思考

54、肖川《教育的理想與信念》

55、朱永新《我的新教育之夢》

56、張文質《脣舌的授權——張文質教育隨筆》

57、劉良華《教育自傳》

58、劉鐵芳《守望教育》

59、吳非《不跪着教書》

60、李希貴《學生第二》

61、李鎮西《愛心與教育》

62、陳丹青《退步集》

63、錢理羣《語文教育門外談》

64、王麗《中國語文教育憂思錄》

六、生命·生活的新知

65、愛的藝術

66、人體使用手冊

67、昆蟲記選本（法國）

68、卡內基《人性的弱點》

69、李興國 田亞麗《教師禮儀》

70、弗洛伊德《一個少女的夢》

71、（日）川上弘美《老師的提包》

72、《生命的細胞》

73、汪曾琪《談吃》

74、林語堂《生活的藝術》

七、教學輔助用書

75、鍾啟泉《為了中華民族的復興，為了每一個學生的發展——基礎教育課程改革綱要解讀》

76、顧明遠《國際教育新理念》

77、王曉春《教育的智慧從哪裏來》

78、鄭傑《給教育的新一百條建議》

79、萬瑋《班主任兵法》

80、黃全愈《素質教育在美國》

81、張文質主編《中國最佳教育隨筆》

82、錢理羣《新語文》

83、薛瑞萍《給我一個班，我就心滿意足了》

84、王曉春《問題學生診療手冊》

85、肖川主編《名師備課經驗》

86、張文質主編《迷戀人的成長》

87、墨頓·亨特《心理學的故事——源起與演變》

88、鄭金洲《教師如何做研究》

教師一生必讀的十本書

1．孔子：《論語》

2．盧梭：《愛彌爾》

3．杜威：《民本主義與教育》

4．蘇霍姆林斯基：《給教師的建議》

5．蘇霍姆林斯基：《學生的精神世界》

6．亞米契斯：《愛的教育》

7．聯合國教科文組織：《學會生存》

8．聯合國教科文組織：《教育—--財富藴藏其中》

9．坎貝爾：《多元智能教學策略----發現每個孩子的天賦》

10．馬克斯·範梅南：《教學機智----教育智慧的意藴》

適合教師閲讀的十本書

1.薛湧：《美國人是如何培養精英的》（包括作者相關的書，如《精英的階梯》

2.杜威：《學校與社會·明日之學校》

3.李澤厚著：《論語今讀》（相關的圖書包括《道德經》）

4.[日]黑柳徹子著：《窗邊的小豆豆》

5.王小波：《沉默的大多數》（相關圖書包括“周國平散文”、“餘秋雨散文”等相關“文章”）

6.張民生、於漪：《教師人文讀本》

7.謝泳編：《胡適還是魯迅》（相關的圖書包括《魯迅全集》、《胡適全集》）

8.張文質著：《脣舌的授權》（以及作者相關的《幻想之眼》、《保衞童年》等等）

9.肖川著：《教育的理想與信念》（作者相關的書包括《教育的真情與智慧》）

10.[美]亨特著：《心理學的故事》

教師專業成長閲讀書目

1優秀教師一定要知道的14件事 託德.威特克爾

2校長在塑造學校文化中的角色 特倫斯.迪爾

3給新教師的忠告 莫爾蓋恩.唐納森

4 一分鐘教師 斯賓塞.約翰遜

5 歡樂課堂 黛安娜.羅曼斯

6 如何提升學校的內力 羅蘭.巴特

7 好課是這樣煉成的----品讀名師經典課堂(語文卷)   雷  玲

9 班主任兵法     萬  瑋

10 不跪着教書   吳  非

11 彼岸的教育 李  茂

12 教有所思 李鎮西

13 給教師的一百條新建議 鄭  傑

14 中國最佳教育隨筆(第一輯) 張文質

15 中國最佳教育隨筆(第二輯) 張文質

16 輕風掠過心靈----99個感人的教育故事 張文質

17 迷戀人的成長----20位教師的課堂發現 張文質

18 教育智慧從哪裏來----點評100個教育案例(國小) 王曉春

19 教師專來成長的途徑----30位優秀教師的案例 張萬祥    

20 教師如何做研究 鄭金洲

21 教師禮儀 李興國

22 教育中的心裏效應 劉儒德

23 給我一個班,我就心滿意足了 薛瑞萍

24 做一個書生校長 程紅兵

25 我的教育苦旅 高萬祥

26 玫瑰與教育 竇桂梅

27 堅守講台 商友敬

28 16位教育的家的智慧檔案 張彥春

29 體驗新加坡----27留學生眼中的中新教育差異 朱默軍

30 好學校與好學生----美國優質教育之借鑑 趙  勇

31 班有天才----普通班級中培養天才兒童的策略與技巧32 談話的藝術 戴博拉.弗恩

33 20世紀我國中國小數學方法變革 高天明

34 澳洲課程故事----一位中國著名校長的域外教育體驗 

35 破解班主任難題 張萬祥

36 不做教書匠 管建剛

37 走在教育的路上 朱永新

38 麻辣學生酷老師 蘇  靜

39 魔法作文營 管建剛

40 守望高三的日子 陳曉華

41 發生在教育在線的故事 張菊榮

42獎勵的懲罰 埃爾菲.艾恩

43 學校是一段旅程 特林.芬瑟

44 解放孩子的潛能 馬丁.洛森

45 教育課----培養天才小孩的18法則 D.A湯姆

46 教育新思維----東西方教育對話錄 胡東芳

47 教育童話----另類眼光看教育 陳  炯

48 困惑與超越----新中國農村教育憂思錄 龐守興

49 讓教育喚發生命的價值----審思教育中的罪與罰 劉德華

50 與學校對簿公堂----校園官司啟示錄 姚  雲

51 學校管理新思維----成為智慧的學校管理者 胡東芳

52 基礎教育改革案例(上下冊) 陳永明

53 教育小語----100位中外教育家的智慧感悟 單中惠

54 學校文化 趙中建

55 教學勇氣----漫步教師心靈 帕克.帕爾默

56 班級經營 林進材

57 班級經營與教學新趨勢 吳明隆

58 國小課堂管理 卡羅爾.温斯坦

59 國小課堂管理 les

60 不分級國小 約翰.古德萊德

61 課堂觀察指導 陳  瑤

62 研究報告撰寫指導 陳  建

63 校本研究指導 鄭金洲

64 國小教育論文撰寫與例舉 葉昂龍

65 快樂教育法 魯道夫.德雷屈爾

教師必讀99本推薦書

1、《大教育家孔子》

2、《陶行知教育讀本》

3、《葉聖陶教育讀本》[《教育與人生》（葉聖陶）]

4、《蘇霍姆林斯基的一生》

5、《愛彌爾》

6、《給教師的建議》

7、《活教育與死教育》（陳鶴琴教育讀本）

8、《課堂中的皮格馬利翁——教師期望與學生智力的發展》

9、《教育過程最優化》

10、《新教育之夢》（朱永新）

11、《圖説中外教育史》

12、《教育——財富藴藏與其中》

13、《素質教育學習提要》（教育部編寫）

14、《學會生存——教育世界的今天與明天》

15、《向孩子學習》

16、《愛心與教育》

17、《教育的奇蹟》（主編朱永新）

18、《第五項修煉》

19、《寫給你——親愛的老師》（《中國小教師讀本》）

20、《名人的教學生涯》

21、《泛舟誨海》

22、《新教育理念》（袁振國）

23、《愛心育人》（斯霞）

24、《有效的管理者》（杜拉克）

25、《我的教育思想》（于光遠）

26、《中國教育改造》（陶行知）

27、《教育和美好的生活》

28、《帕夫雷什中學》

29、《3分是怎樣消失的》

30、《終身教育引論》（作者朗格朗）

31、《教育的經濟價值》

32、《創造性思維與教學》

33、《科學家論教育》

34、《回答未來的挑戰》

35、《青浦教育實驗》

36、《非智力因素與學習》（燕國材等）

37、《成功智力》（斯騰伯格）

38、《教育詩》

39、《大教育論》

40、《教育漫話》

41、《普通教育學》

42、《審美教育書簡》

43、《教育論》

44、《科學與教育》

45、《教育科學與兒童心理學》

46、《民主與教育》

47、《教育理想與信念》（肖川）

48、《中國當代教育隨筆選》

49、《情境教育》（李吉林）

50、《順生論》

51、《中國教育名著讀本》

52、《中國教育思想史》

53、《外國教育思想史》

54、《現代教育學基礎》

55、《西方教育名著讀本》

56、《學習理論》

57、《教育研究方法》

58、《中外教育實驗》

59、《有效教學模式》

60、《兒童發展》

61、《德育新論》

62、《現代教育管理》

63、《現代心理學原理》

64、《教育心理學》

65、《早期教育與天才》

66、《學校心理諮詢》

67、《教育與綜合國力》

68、《聯合國教科文組織理科教師必讀》

69、《教育與心理測量》

70、《中國教育家評傳》

71、《外國教育家評傳》

72、《中國著名教師訪談錄》

73、《中國著名校長辦學思想錄》

74、《中國著名班主任德育思想錄》

75、《中外教育小説選》

76、《中國教師讀本》

77、《中國校長讀本》

78、《中國班主任讀本》

79、《科學技術前沿》（宋健）

80、《中外教育詩歌讀本》

81、《中外教育故事讀本》

82、《中外教育散文讀本》

83、《中外教育格言讀本》

84、《中外教育漫畫讀本》

85、《國小生心理輔導札記》（毛蓓蕾）

86、《中國小精彩教育教學設計大全》

87、《學校無分數教育三部曲》（《孩子們，你們好！》、《孩子們，你們生活得怎樣？》、《孩子們，祝你們一路平安》（蘇聯，阿莫納什維利著）

88、《教室的革命》與《到教室裏找什麼》（美國）

89、《中國著名教育家講演錄》（福建教育出版社）

90、《向瑞吉歐學習什麼》（《兒童的100種語言》解讀）（教育科學出版社）

91、《教育過程》（美國，布魯納）

92、《明日之學校》（杜威著）

93、《討論式教學法：實現民主課堂的方法與技巧》（布魯克莫爾德等著）

94、《課程改革讀本》

95、《教科研手冊》

96、《學校，別聽學校的》（德國，菲拉·費·畢爾肯比爾著）

97、《班集體建設與學生個性發展》（蘇聯，維果茨基，廣東教育出版社）

98、《和老師的談話》（贊科夫）

99、《教師角色與教師發展新探》（葉瀾著）