中學“五育並舉”育人質量標準

培養身心健康、品格良好、多元發展、有智慧能創新的現代公民。

品德發展水平

行為習慣

1.孝敬長輩。聽從師長教誨，不頂撞、不記恨。

2.文明有禮。見面時行禮問好，離別時主動道別，不講髒話。

3.態度端正。不遲到，不早退、不曠課；不忘記帶書本及學習用具。

4.認真學習。候好課，專心聽，認真記，按時完成作業。

5.講究衞生。衣着整潔，做好清潔衞生，不亂丟、不亂吐。

6.遵守校規。遵守學校規章制度，不奇裝異發，不留長指甲，不戴首飾，不帶刀具、手機、平板等進校。

7.愛護財物。愛護桌椅門窗、花草樹木、水龍頭，不蹬踏、刻畫牆壁。

8.文明休息。不串班，不在校園內追逐、打鬧，不大聲喧譁。

9.勤儉節約。節約用水、用電；不吃零食，不亂花錢；珍惜糧食，光盤行動。

10.生活有序。會收拾，會整理。

理想信念

1.堅定共產主義，主動了解中國共產黨的奮鬥歷程，銘記光輝片段。

2.知曉社會主義核心價值觀24字內容。

3.有自己的人生夢想和奮鬥目標。

公民素養

1.與人為善，友好相處。學會正確處理同學之間的矛盾。

2.有較強的規則意識。在乘坐公共交通和公共服務場所自覺排隊等候，禮讓他人。

3.具有一定的明辨是非的能力。公共場所不高聲喧譁。不傷害他人，不損害公物，不玩危險遊戲。

人格品質

1.誠實守信不説謊話。敢於認錯，知錯就改。

2.有責任意識，自己的事自己做。

3.敢於面對困難，遇到困難不氣餒。獨立自主，自立自強。

學業發展水平

學習行為

課前預習：

1. 積極、主動地完成老師佈置的預習任務（前置性學習）。

2. 記錄或圈劃出預習中的困惑。

課前準備：

1.課前準備好下堂課需要的學習用具（書本、資料、筆、草稿紙）。

2.堅持候課讀一讀、記一記的習慣。

課中學習：

1.精力集中，不做與課堂學習無關的事。

2.認真傾聽。不論是教師講解，還是同學發言，都要眼看發言人，聽清每句話；當同學意見與自己不一致時，要耐心聽完同學的意見再發表自己的意見。

3.仔細觀察。各種實驗（演示、視頻、分組等）要仔細觀察操作、現象，得出結論並進行解釋。

4.規範筆記。準確、規範的把老師要求記的重點或拓展內容記在教材相應位置。

5.勤于思考。課堂上積極開動腦筋，認真思考老師、同學提出的問題。

6.勇敢交流。課堂上積極發言，敢於發表自己的觀點；聲音洪亮，表達清晰準確。

7.落實過手。認真思考完成當堂訓練，重視反饋評價，加深對知識的理解和對解題方法的提煉。

課後鞏固：

1.學會梳理知識點。以思維導圖、圖表、文字等形式構建學科知識網絡體系。

2.養成獨立作業的良好品格，自主練習、落實過手。

3.學會反思，養成建立錯題集、獨立反思的習慣。

反思評價：

1.能自主反思、總結學習過程，善於發現自身學習過程中的不足並加以修正。

2.能同伴互助。能尊重他人的意見和建議，肯定同伴的優點，並提出自己不同意見。

作業規範

本面整潔：作業本乾淨、平整，封面應寫清姓名、班級，愛護本子，不亂塗亂畫，不卷角。

專注作業：在規定的作業時間內完成作業，不做與作業無關的事，不拖拉。

作業質量：書寫工整，佈局合理，按規定時間完成，作業正確率高，並不斷提高。

及時糾錯：錯誤及時改正，會整理錯題本。

過程性

考試

知識技能：熟練掌握各學科課程標準要求的基礎知識和基本技能。

學科思維方法：對各學科有濃厚的興趣，能夠理解學科學習的觀念和思想，瞭解學科內在的規律，用本學科的思維方法、研究方法進行科學學習。

學業水平考試：參加區、市學業水平考試達到合格等級。

學業成果

各學科達到課程標準要求的知識、技能、能力；達到總分優秀、A卷總分一次合格、全科合格目標要求。

身心發展水平

體質健康

1.《國家學生體質健康標準》測試成績合格率達到100%，優秀率達到90%。

2.掌握相應運動技能（球類、田徑），在檢測中100%達標，並有85%以上學生為優秀。區、市級體育運動比賽學生參與率不低於20%.

3.養成良好鍛鍊習慣，每次運動30分鐘以上，每天鍛鍊不低於一小時，每週3次以上。有1-2項自己喜歡的運動項目（乒乓球、羽毛球、籃球、排球、足球、啦啦操等），並能長期堅持。能參與校運會和各項班級比賽活動。

4.養成早睡早起好習慣，保證每天睡眠時間不低於8個小時，作息有規律。能做到勤洗手、勤洗澡，每週剪一次指甲。

心理健康

1.認識自我，悦納自我。

2.學會相處，樂於交往。

3.敢於面對挫折，學會抗挫的基本方法。

獨立生活

1.生活自理，做一些家務勞動（洗衣服、拖地、

做簡單的家常菜、整理自己的屋子等）。

2.自我管理，不做違法違紀的事。

3.遠離危險，珍愛生命。

情緒控制

1.學會表達自己的情緒。

2.心胸開闊，個性開朗，遇到困難保持良好心態。

3.會自我調節，遇到心情不好、低落時，主動與朋友、老師、家人交流分享，努力做好情緒調節與控制。

興趣特長髮展

體育特長

國家體質測試項目中一項達到優秀等級，有一項活動參加相關比賽和獲得相應級別認定。

藝術特長

參加校級及以上相關比賽、評比、演出和獲得相應級別認定。

學科特長

有良好的學科學習方法及學科思維，在學科測試或相關競賽中獲得相應獎勵。

其它特長

其他特長是指除體育、藝術以外的其他方面，根據該項參加相關比賽、演出和獲得相應級別進行認定。

興趣發展

有一項熱愛的體育項目並長期堅持練習，每週至少3次，每次不低於0.5小時以上。

勞動習慣和技能

熱愛勞動

1.生活自理，儀表端莊。

2.能做洗碗、洗衣、掃地、做飯等力所能及的家務事。

3.參與校園衞生打掃保潔、垃圾分類處理、綠化美化等，參與勞動有關的社團活動，進行手工製作、班務整理、室內裝飾等校內實踐活動。

4.參與社區環保、公共衞生等力所能及的公益勞動，參與種植、養殖等簡單的生產勞動，學習相關的技術，獲得初步的職業體驗。

珍惜勞動成果

1.愛惜糧食，拒絕浪費，“光盤行動”。

2.愛護環境，不隨地吐痰，不亂扔果皮。

3.愛護一草一木，不攀折不踐踏；愛護公物，不亂刻亂畫，不隨意損壞。