精品英語畢業論文題目參考【多篇】

英語教育畢業論文題目 篇一

1、英語教育與區域經濟發展耦合關係分析

2、談如何有效做好中國小英語教育銜接

3、淺談高職公共英語現狀及基於通識教育理念的對策

4、中國小英文教育方法淺析

5、傳統茶文化在我國英語教育中的應用研究

6、茶文化交流對英語教育的影響

7、基於自主學習的外語信息資源優化整合方案探析

8、試論高校英語教育與區域經濟發展

9、基於經濟發展為導向的高校英語教育人才培養探究

10、基礎教育改革中城鄉課程公平問題及對策--基於中國小英語課程改革的視角

11、高校英語教師培訓的內容設計與特色研究

12、網絡課程視角下的高校英語教育考核機制新探

13、略論大學英語教育的通識化

14、“一帶一路”背景下英語教育面臨的新問題與解決途徑

15、新建本科院校英語教育專業師資隊伍建設的制約因素

16、英語教育中的跨文化交際能力培養策略--評《跨文化視角下的大學英語教育探索》

17、國小英語課堂中的生命化教育

18、解析高職學生的英語實踐能力：構成，特徵及教育建議

優秀英語畢業論文題目 篇二

1、輸出驅動假設在大學英語教學中的應用:思考與建議

2、堅持科學的大學英語教學改革觀

3、外語課堂教學中的問題與若干研究課題

4、跨文化交際能力在外語教學中如何定位

5、我國大學英語教學的未來發展方向研究

6、基於微課的“翻轉課堂”模式在大學英語教學中應用的可行性分析

7、英語類專業實踐多元人才觀面臨的挑戰與對策

8、論大學英語教學思辨能力培養模式構建

9、英語類專業創新發展探索

10、國際MOOCs對我國大學英語課程的衝擊與重構

11、我國商務英語研究十年現狀分析

12、基於MOOC的大學英語翻轉課堂教學模式研究

13、翻譯研究中的概念混淆

14、試論我國英語專業人才的培養:回顧與展望

15、大數據時代的慕課與外語教學研究

16、關於學術英語教學的幾點思考

17、內容要創造語言要模仿

18、多元語境下英語研究的語用關注

19、一個具有顛覆性的外語教學理念和方法

20、翻轉課堂及其在大學英語教學中的應用

21、外語教學多模態選擇框架探索

22、以人才培養為中心，全面推進外語類專業教學改革與發展

23、我國高等教育內涵式發展背景下英語專業的建設思路

24、英語介詞學習與概念遷移

25、大學英語有效課堂環境構建及評價的理論框架

26、高校大學外語教學定位思考

27、基於三維構唸的大學生英語自主學習能力量表編制與檢驗

28、商務英語專業人才需求和培養模式調查與啟示

29、活動理論框架下的大學英語學習動機自我係統模型構建

30、大學英語寫作反饋方式的對比研究

31、直面挑戰“翻轉”自我——新教育範式下大學外語教師的機遇與挑戰

32、非英語專業大學生英語學習焦慮多維度研究

33、論英語的時間性特質與漢語的空間性特質

34、關於我國外語教育規劃與佈局的思考

35、高職院校英語教學EOP轉向及其影響因素探究

36、基於電子學檔的項目式翻轉課堂教學方法研究

37、關於《英語專業本科教學質量國家標準》制訂的幾點思考

38、翻轉課堂的學習者滿意度影響因子分析

39、莫言英譯者葛浩文翻譯中的“忠實”與“偽忠實”

40、商務英語專業本科教學質量國家標準要點解讀

41、中外作者科技論文英文摘要多維度語步對比研究

42、教育生態視域下的外語教學設計

43、MOOC之於外語教育場域的思考

44、構建師生協同發展的大學英語課堂有效教學理論模式

45、MOOC熱點研究問題探析

46、台灣成功大學從EGP向ESP轉型的啟示

47、大學英語面臨的挑戰與對策:課程論視角

48、讀後續寫——提高外語學習效率的一種有效方法

49、美國21世紀初外語教育政策述評

50、基於微信的非英語專業大學生英語聽説學習訴求的調查研究

51、中國英語專業學生英語議論文句法複雜性研究

52、再論外語專業學生的思辨能力:“缺席”還是“在場”

53、論外語教師PCK發展路徑

54、外宣翻譯的名與實——張健教授訪談錄

55、高等教育國際化背景下的專門用途英語需求分析

56、英語教師的語言基本功:一個亟待引起重視的問題

57、美國國家外語能力建設模式分析

58、大學英語跨文化教學的模式構建

59、成就目標定向對英語自主學習能力的影響及自我效能感的中介作用

60、大學英語課堂危機引發的思考及對策研究

英語教育碩士畢業論文題目 篇三

1、基礎教育國際化進程中混班就讀外籍學生的教育圖景

2、從“能力本位”到“表現標準本位”

3、大學英語教師個人通識教育信念研究

4、基礎教育英語教師教學能力及其發展研究

5、中國聾校英語教育：教學體系的構建

6、多元互動英語教師校本教育模式：理論與實踐

7、蒙漢雙語教育背景下蒙古族學生英語學習研究

8、大學外語教育的理論與實踐探索

9、繼續教育英語專業學生聽説能力培養行動研究

10、面向文化理解的英語專業教育

11、引導智慧生成的大學英語教育研究

12、美國關鍵語言教育政策的戰略演變

13、教育隱喻的文化認知研究

14、教育實習對英語教育碩士教師信念的影響研究

15、英語教育碩士實習生教師自我效能感研究

16、烏魯木齊市中學少數民族雙語班英語教育現狀調查研究

17、中學生英語學習態度與情感教育研究

18、高中英語教學中人文素養教育現狀調查與改進策略

19、英語教育碩士項目的實效及改進策略研究

20、國外MOOC視頻在專業英語視聽教學中的應用研究

21、英語浸入式環境下學前兒童家庭英語教育的實踐研究

22、《K-12STEM教育通用評估體系》翻譯報告

23、教育實習對新手教師身份認同的影響

24、國中英語教師對英語教育工具性與人文性雙重屬性的理解

25、基於崗位導向的英語教學改革研究

26、教育遊戲軟件在國小英語教學中的應用研究

27、國中英語教學中的審美教育

28、國中英語課堂上落實情感教育目標狀況的調查研究

29、賞識教育在中等職業學校英語教學中的應用

30、國小英語教育遊戲的設計與應用

31、探析能力本位教育在高職英語教學改革中的應用

32、中國小英語教學中的文化教育研究

33、英語國際化形勢下中國英語教育發展史研究

34、在英語師範教育課程中培養學科教學知識

35、我國大學英語教育功能定位反思

36、國小英語教育專業英語語音教學個案研究

37、教育遊戲在國小英語教學中的應用研究

38、通識教育視野下我國大學外語課程改革研究

39、大學英語教學中情感教育的有效性研究

40、教育遊戲在英語教學中的應用研究

41、新教傳教士與晚清英語教育

42、以合作學習為途徑在英語教學中實施國際理解教育的行動研究

43、英美職前教師教育實習之比較研究

44、教育遊戲在國小英語教學中的應用研究

45、論漢英翻譯中的“中式英語”及翻譯對策

46、情感教育理論在國小英語教學中的應用研究

47、貴州農村地區中學英語教育觀察

48、大學英語通識教育化探索

49、從批評話語分析視角分析中美媒體對中國基礎教育改革的報道

50、養成教育中學習習慣的培養對英語學習的影響