如何在新形勢下做一名合格的教師

如何在新形勢下做一名合格的教師

一提到合格教師大多數人都會與教學成績高，管理學生嚴格聯繫在一起，都認為這樣的教師才是真正合格的教師。其實這只是作為合格教師的其中的一部分素養，我認為作為一名新時代的教師應具備各方面的能力，應該是一名多面手，應該具備各方面的素養。那麼在新形勢下怎樣做一名合格的教師呢？我認為在新形勢下做一名合格的教師應做到以下幾點：

1.堅定獻身教育事業的信念 

作為一名教師，既然選擇了教育事業，就要獻身教育，甘為人梯。在教師的崗位上辛勤耕耘、兢兢業業為學生授課，不計地位、不計名譽、不計報酬，為培養人才傾注自己的全部心血。

2.樹立“愛即師魂”的觀念

一個教師不在於他教了多少年書，而在於他用心教了多少年書。如果我們年復一年的教，教了一輩子書，卻從未在教書育人的過程中找到樂趣，心中也從未湧起愛的激情，這樣的教育是不成功的！只有熱愛教育事業，你才會取得事業成功的樂趣。更重要的是，要愛你班上的學生。我們是單愛那些成績好，又聽話的學生嗎？我想每一個教師都能做到。愛學生，更要去愛那些調皮搗蛋，不聽話，和你唱反調的學生。你怎樣對成績好的學生和顏悦色，就不要看到差生就皺起眉頭，雖然他們有很多不可愛的地方，但他們更需要呵護，更需要老師有一顆温柔的心。正如這句話“教書是一場單戀，學生虐我千百遍，我待學生如初戀。”就算學生自我放棄，我們依然竭盡全力！只有這樣愛學生，才會獨具慧眼，發現每個學生的潛能和閃光點，鼓勵學生不斷的探索，才能使學生的才華得到淋漓盡致的發揮。

3.確立正確的人才觀

教師眼中的人才，不能只是:學而優則士，出人頭地，高人一等，上名牌、讀重點之類的人才，要有新時代的人才觀，“人才”是指對社會做出較大貢獻的人，是“德才兼備、才能傑出”者。如果一個人，擁有令人羨慕的高學歷，掌握了高科技，終日所思所想，卻是如何讓自己獲得更多的利益，而絲毫不顧及公眾利益，這樣的人能稱為人才嗎？十個指頭有長短，每個人的能力與天賦都不一樣。不管能力大小，學歷高低，不管崗位差別，都竭盡全力，為社會做出了貢獻，就是值得稱讚的。

4.具備“終身學習”的觀念

教師要求學生具有“終身學習”的觀念，自己首先要以身作則。所以教師必須要養成繼續學習的好習慣，給學生樹立學習的榜樣。教師如果不再學習，則不能夠勝任現在已有的工作，當下時代的快速發展使得知識日新月異。而能夠勝任此時的工作將是支持我們繼續學習的重要理由。要不斷學習掌握現代教育技術，成為能運用網絡信息資源實現教學過程最優化的教師。聯合國教科文組織對新文盲的定義是：現代文盲是不能識別現代信息符號、圖表的人，不能應用計算機進行信息交流與管理的人。作為一名有現代教育意識的教師要與時俱進，掌握計算機和網絡信息技術，為我們的教學服務。

5.教師要不斷更新教學方法

提高質量更新教法迫在眉睫。眾所周知，“一言堂”“滿堂灌”“地毯式轟炸”把學生當作接受知識的機器，考試的機器，考分作為唯一的衡量標準，這些嚴重阻礙教育的發展。新的課程給教師指明瞭教學方法更新的方向。首先得還給學生的自主。其次，營造寬鬆和諧的教學氛圍，讓學生在樂中學會學習。第三教學要體現“教”與“學”的交往、互動，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發、相互補充，在此過程中師生分享彼此的思考經驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，豐富教學內容，求得新的發現，從而達到共識、共享、共進，實現教學相長和共同發展。

當好一名人民教師要做到的還有很多很多，只有我們能不斷地、認真地去完善自我，提升自我，用我們的愛心、敬業的激情去做好教育工作，才能成為新形勢新時代下一名合格的人民教師。