黨史學習教育專題組織生活會個人對照檢查材料（原創精品）

黨史學習教育專題組織生活會個人對照檢查材料

黨的歷史是最生動、最有説服力的教科書，黨史學習教育，是牢記初心使命、推進中華民族偉大復興歷史偉業的必然要求。黨史學習教育啟動以來，我堅持讀原著、學原文、悟原理，通過參加集中學習研討、個人自學、聆聽黨課、與同志交流學習心得等形式，認真學習了《中國共產黨簡史》《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關於中國共產黨歷史論述摘編》《習近平論中國共產黨歷史》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》，以及各級各類違紀違法典型案例等書目內容，組織和參加了黨史學習教育“五個一”實踐活動和“我為羣眾辦實事”等活動，認真撰寫了學習體會感悟文章，集中學習會上進行了學習研討交流。為開好這次專題民主生活會，我嚴格按照有關要求，廣泛徵求意見建議，開展談心談話，對照黨的創新理論，黨章黨規黨紀，對照初心使命，對照先輩先進，認真查擺自身存在的突出問題，進行了黨性分析，明確了整改措施，撰寫了個人發言材料。現作如下對照檢查。

一、黨史學習教育學習情況

本次專題組織生活會是對黨史學習教育落實情況的一次政治體檢，是檢驗支部開展黨史學習教育成效的一項重要內容。

一是築牢學習基礎。會前，本人通過參加各類專題黨課，深入學習了習近平新時代中國特色社會主義思想，習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話以及習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100週年大會上的重要講話精神等，為開好本次專題組織生活會打牢了思想基礎。

二是豐富學習內容。圍繞黨的光輝歷程，認真開展研討交流，把黨史學習教育走深走實、入腦入心。通過學習強國等網絡學習平台，多渠道、全方位開展學習。

三是開展特色活動。本人把黨史學習教育開展與機關“三會一課”“主題黨日”和精神文明建設等活動相結合，進一步豐富黨史學習教育內容和形式。積極配合黨工委舉行的慶祝中國共產黨成立100週年相關活動，參加黨工委組織開展講黨史小故事、黨史知識競賽等活動，深化對黨史內容的學習掌握。

二、感悟和收穫。

（一）在學習習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100週年大會上的重要講話情況方面。實際工作中，我本人第一時間觀看了慶祝中國共產黨成立100週年大會直播盛況，學習了習近平總書記在慶祝中國共產黨建黨成立100週年大會上的重要講話，撰寫了學習心得體會，取得了一定成效。但通過檢視反思，認為自己在學用結合上還有欠缺。主要表現在：在學習過程中，我仍然以學習研讀原文為主，對政策理論和重點、焦點、難點關鍵詞缺少深層次解讀，與自身工作實際結合思考得不深，缺乏學習互動和思想交流，學以致用的效果還沒有充分彰顯出來。

（二）在學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央制定學習材料，學習習近平總書記來陝考察重要講話精神情況方面。能較好的樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。但通過檢視反思，認為自己還存在一定不足：理論學習的廣度和深度不夠。主要表現在：自己雖然能夠認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想、習近平總書記來陝考察重要講話精神和黨中央指定的四本學習材料，但有時候只是學習了文件內容，通讀了有關篇目，對這一科學理論的基本觀點、理論體系的學習理解還缺乏深度。自己雖然能夠做到“對國之大者心中有數”，始終對黨忠誠、對黨老實，自覺向以習近平同志為核心的黨中央看齊，但有時候從政治全局上觀察問題、分析問題、處理問題的開拓性不夠。

三、存在的差距和不足

針對上述問題，我本着實事求是的態度，對存在問題的原因進行了深刻剖析，主要存在以下五個方面原因：

（一）思想政治站位不夠高。通過檢視剖析，我認識到，自己放鬆了思想改造，理想信念這個精神之“鈣”還需要多補強補，涵養政治定力、煉就政治慧眼、提升政治能力還有待加強。

（二）理論武裝上存在差距。通過檢視剖析，我認識到，政治理論學習只侷限於硬性規定的去學，缺乏廣度和深度，缺乏組我學習的主動性，綜合素質沒有大幅度提升也是存在問題關鍵。

（三）擔當盡責意識不夠強。通過檢視剖析，認識到缺乏攻堅克難的勇氣和“釘釘子”精神。

（四）自我能力提升不夠快。通過檢視剖析，我認識到，“心懶”“身懶”現象時有表現，自我能力提升沒有跟上時代要求，習慣常規性工作，沒有從更高的標準要求自己。

（五）黨性修養方面不夠高。沒有把自己看成是黨員幹部，淡化了黨的先進性和黨員先鋒模範作用的發揮。工作中雖然積極肯幹，熱情不減，但在突出黨的先進性，體現黨的宗旨方面沒有落實到實際工作中。

（二）弘揚黨的優良傳統有所弱化。對自己要求還不夠嚴格，認為現在物質生活水平提高了，享樂主義、形式主義開始萌芽，自我要求有所放鬆，在弘揚特別能吃苦、特別能忍耐、特別能戰鬥、特別能團結、特別能奉獻等精神方面做得還不夠。實際工作中存在名利思想，比如患得患失，怕得罪人，怕承擔責任，做老好人。沒有幹部自覺的自我淨化，自我完善、自我提高。

(三)為民服務的宗旨意識有所淡化。沒有真正把保障羣眾根本利益作為工作出發點，為人民服務的使命感和責任感還不是太強，認為管好自己，幹好工作，羣眾對自己沒有意見就可以了，積極主動、真心實意解決羣眾所盼、所想、所訴的主觀能動性減弱，實質是在思想深處沒有解決好“為了誰，依靠誰，我是誰”的問題，沒有真正踐行一名共產黨員的初心和使命。

（四）勇於擔當的進取精神有所懈怠。總認為自己工作多年，經驗豐富，只要按部就班，不出亂子，能較好地完成業績考核指標和領導交辦的工作任務就行了，想問題、幹工作習慣於沿襲老方法、老套路，創新意識不強，只求過得去，不求過得硬，面對一些難啃的硬骨頭和燙手的山紅芋，缺乏“向困難叫板、向矛盾挑戰”的勇氣和魄力。

四、整改措施及努力方向

下一步，我將在的領導下，牢牢把握黨史學習教育目標方向，緊扣黨史學習教育階段要求、步驟安排、必學內容、規定動作，嚴把標準關、質量關，堅持不達標不放過、不見效不鬆手，切實把黨史學習教育的各項部署要求從嚴從實從細落到實處，不斷推進黨史學習教育取得新進展。

一是堅持深挖篤學，在用心學上下功夫。嚴格紀律要求，堅決杜絕形式主義、官僚主義，充分發揮黨員領導幹部在學黨史、講黨史、懂黨史、用黨史方面的示範帶動作用，把黨史學習教育作為重要內容融入“三會一課”、主題黨日等學習形式中，結合黨員積分制上牆制度,進一步發揮好黨組織戰鬥堡壘作用和黨員先鋒模範作用。

三是堅持以學促用，在用力做上下功夫。堅持把黨史學習教育融入常態化工作中。把學習教育成效體現在為羣眾辦實事、增進民生福祉上，體現在貫徹新發展理念上。

三是堅持全面覆蓋，在用情講上下功夫。不斷拓寬黨史教育覆蓋面，引導幹部羣眾牢固樹立正確的黨史觀，厚植愛黨愛國情懷。綜合運用融媒體平台、學習強國APP等新媒體，開展黨史宣傳，讓黨史教育線上線下有聲音、有轉化、有影響力。