黨員四反四風對照檢查材料精品多篇

黨員四風對照檢查材料 篇一

這次黨的羣眾路線教育實踐活動的主要任務是聚焦到作風建設，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題，明確提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。只有先照照鏡子，認清自己是個什麼樣的人，有哪些不足，這樣才能從多方面來進行自身的改進，逐步向更高的境界靠攏，以更好地解決自己工作和生活當中遇到的事情。

在黨的羣眾路線教育實踐活動中，按照上級黨委的統一安排部署，我個人在近期重點學習了《中國共產黨章程》、《中國共產黨黨風監督條例（試行）》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中共中央關於加強和改進黨和作風問題的決定》，以及研讀《黨的羣眾路線教育實踐活動學習文件選編》和《厲行節約、反對浪費》等一系列文章文件，觀看了電影《焦裕祿》等，收益匪淺。充分認識到“四風”問題存在是當前人民羣眾深惡痛絕、反映最強烈的問題。

“四風”嚴重損害了黨在人民羣眾中的形象，嚴重損害了黨羣幹羣關係。“四風”是黨的羣眾路線的死敵大敵頑敵，其要害是一方面使黨脱離羣眾、喪失密切聯繫羣眾的最大政治優勢，另一方面使羣眾同黨若即若離乃至離心離德，長此以往，必將從根本上破壞黨同人民羣眾的血肉聯繫，從根本上摧毀黨。我聯繫自身實際，對照黨章，提醒自己要時刻用黨章的規定和要求規範自己的言行，保持黨員的先進性；對照先進人物，自覺用焦裕祿、孔繁森等先進人物的精神和事蹟鞭策自己的思想和行動，切實查找差距和不足，保持黨員的純潔性；對照普通羣眾，時刻牢記為人民服務的宗旨，堅持走好羣眾路線，傾聽教職工的意見和訴求，聽意見、找差距、挖根源、促提高，力爭以踐行黨的羣眾路線的實際成效向黨和人民交一份滿意答卷。現將自己對照“四風”、查擺問題、自我剖析的情況彙報如下：

一、認真學習、貫徹、執行八項規定

1、將落實“八項規定”和轉變作風作為行動指南。

走上領導崗位是組織對我的信任與考驗，我擔任副校長工作，深知自己的責任重大，既要做好校長、書記的助手，對學校的規定堅決的貫徹、執行，又要認真做好本職工作，傾聽羣眾的意見，並及時反饋給學校，為領導排憂解難。慶幸的是，在香小有一個和諧的領導集體，大家團結一心，與時俱進，共同開創學校工作的新局面。

2、將堅定的理想信念，自覺遵守黨的紀律作為立命之本。

自從1996年加入黨組織以來，我對中國特色社會主義理論、制度充滿信心，始終堅定共產主義理想信念和純潔的思想道德標準；在做領導幹部的工作歷程中，能堅決貫徹落實黨的基本路線，堅持四項基本原則，堅持以學校發展為中心，認真貫徹落實上級黨委的各項決策部署，思想上、行動上始終同黨中央保持高度一致。自覺按照黨員的標準嚴格要求自己，事事處處做羣眾的表率。

3、強化理論學習，武裝自己頭腦，自覺維護黨的形象。

作為一名黨員領導幹部要自覺維護黨的形象，時刻保持政治立場的堅定和思想理論的清醒。我在平時工作生活中注重帶着問題學，在解決問題中主動運用所學知識；堅決執行下級服從上級、個人服從組織和民主集中制原則，誠懇接受組織和廣大黨員的批評幫助和考評監督。沒有發表過與黨的路線、方針、政策和主義相悖的言論，更沒有與組織決策相違背的行為。同時對於不遵照《黨章》規定、不遵守政治紀律、不遵從組織決定的現象，我敢於批評、嚴於糾正，時時處處注重維護黨的形象和威望。

二、對照檢查存在的主要問題

（一）理論功底不高，運用理論指導實踐不夠。

1、學習的自覺性不高。存在以幹代學的現象，特別是當工作與學習發生矛盾時，往往以工作是“硬件”，一時都不能耽誤為由，學習是“軟件”，可以往後推一推，從而導致學習的自覺性不高，而且學習的整體意識還不夠強。政治理論和業務學習不深入、不繫統、不透徹，注重形式、看表面，政治理論和業務知識欠缺造成工作粗糙，缺乏深度。

2、缺乏堅持學習的精神。客觀上強調工作忙、壓力大，事務性工作較多較繁瑣較費時，缺乏持之以恆自覺學習政治理論的精神。

3、學用結合的關係沒有處理好。在理論體系把握上和“融匯貫通”地運用理論學習成果去指導實際工作上不適應，忽視了理論對實際工作的指導作用，導致理論學習與實際工作“兩張皮”，嚴重脱節，對待理論學習，只滿足於片面地引用個別理論，而不能有效地與實際工作緊密結合起來。

（二）工作作風不實，求真務實的精神不夠。

1、學期初制定計劃非常詳細，在實際工作中由於工作繁忙等因素推動落實和指導欠深入、欠紮實，效果有時打折扣。特別是在接到臨時的工作任務、尤其是任務多、壓力大的時候，有時首先想到的是怎麼樣儘快完成工作，而忽略瞭如何與計劃內的工作相結合，高質量的去完成，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。

2、欠缺創新意識，有時滿足於完成日常工作事務，疏於思考開拓創新，導致工作上有意識去針對具體問題改進工作方法、優化工作方式招數較少。對分管工作的前瞻性、創造性、開拓性不夠，沒有充分發揮主觀能動性，在執行上級決策部署時侷限在機械執行的層面，有時產生的新想法也只是停留於心動而無行動的狀態。工作佈置多，跟蹤督導少，深入檢查不細，具體落實不夠。

3、工作方法較簡單，同事間的思想交流不多，深入學科組、年級組，出於目的性、針對性的多，真正與羣眾溝通思想聽取意見的少，有時不能及時瞭解羣眾的思想動態，對教育教學工作的指導和督促還不夠深入，致使工作效果不夠理想。

4、工作安排科學化程度不高，憑經驗、靠感覺的時侯多，不注重充分徵求各方面的意見和建議，有些工作意見和安排，帶有一定程度的主觀性，影響了工作質量。有些工作安排部署也重點要求強調了，也有具體的方法措施，但抓得不實，沒有回頭看；開展教育活動往往是口號多，形式多，對於實際解決提高師生思想道德素養措施少，實效小。

5、處理突發事件的能力不高，針對目前，教育矛盾日益突出的問題，面對隨時可能發生的突發事件，高效解決的方式方法還有待提高。

6、“高、精、尖”水平建設和學校發展頂層設計還有待提高。現今社會對教育的要求越來越高，依法辦學、執教的政策法規、文件要求空前加強，校長依法執政的意識、學校發展規劃能力有待加強。

（三）羣眾意識不強，為人民服務的宗旨不夠。

1、雖然也經常下到年級組內、教學班內和師生溝通了解情況，但主動性不強、不夠深入，只注重瞭解自己想要了解的問題，未能做到“從羣眾中來，到羣眾中去”，沒有真正關心師生想什麼、盼什麼、急什麼、要什麼，沒有和打成一片，缺乏全心全意為人民服務的宗旨意識。

2、在工作中官僚作風作祟，對年級組內現狀、班級建設情況的瞭解還是依靠組長彙報和定期抽查，不夠全面系統，聯繫羣眾不廣泛，與師生談心交流少，直接聽取一線教師意見不及時不全面，對師生思想狀況和生活情況瞭解不全面，幫助師生解決實際困難不多。沒有真正做到“接地氣”、“通靈氣”、“有生氣”。這些都是宗旨觀念淡薄，羣眾意識差的表現。

（四）享樂主義抬頭，奢靡之風仍存

1、工作激情不夠，有精神懈怠，責任感和使命感不強的現象。工作中存在畏難情緒，缺乏攻堅克難精神。對於一些超出自已分管範圍的事情，在溝通和協調過程中，顧慮和想法比較多，怕溝通不好反而影響同事間的關係，缺乏責任感和擔當精神。

2、艱苦奮鬥、勤儉節約意識淡薄，開展教育活動時精打細算不夠，存在一些為提升校位、追求活動現場效果，從而講排場不講計劃、講效果不講節約，從而出現鋪張浪費現象。再有對一些細節重視不夠，做得不到位，比如用水、用電、用紙等方面較隨意，存在一定的浪費現象。

三、對照檢查存在問題的主要原因

仔細剖析存在上述突出問題的原因，直接根源是放鬆了對自身的要求，忽視了政治理論的學習，對堅持黨的羣眾路線是我們黨長期執政的重要保證認識不足，自我警醒、自我剖析、自我改造、自我淨化的能力降低，全心全意為人民服務的宗旨意識放鬆了，理論聯繫實際、密切聯繫羣眾和批評與自我批評的勇氣缺乏。具體表現在以下方面:

（一）政治理論學習不夠深入，政治理論修養水平不高。

1、政治理論學習的深度不夠。沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性，尤其是缺乏對黨的羣眾路線理論的系統研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現。

2、理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關係，對政治理論的學習只滿足於記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統性、經常性的深入學習，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，不具備用鄧小平理論認識問題、解決問題的能力。理論上的成熟是黨員和黨員領導幹部政治上成熟的基礎，只有在理論上分清是非，才能做到政治上的清醒和堅定。

3、學習的自覺性不夠。滿足於上級要求學什麼就學什麼，滿足於中心組安排的學習，使政治理論的學習浮於表面，缺乏學習的自覺性。

（二）黨性修養不到位，缺乏艱苦奮鬥的精神

1、黨的先進性來自於自覺改造主觀世界，不斷增強黨性鍛鍊。但是隻停留在重口頭上講改造客觀世界，輕行動上主動改造自己的主觀世界。以忙於事務工作代替政治和黨性鍛鍊，使自己的黨性修養減弱了，對自己要求放鬆了。

2、考慮個人的榮辱進退多了，考慮羣眾利益和全局利益少了。致使工作有時不夠深入，滿足於完成領導交辦的任務，滿足於面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。

3、在嚴格執行規章制度、放手大膽管理上有時還存有顧慮，“老好人”思想在作崇，片面地理解和追求和諧的氛圍，有怕得罪人，怕影響同事之間團結等等的心理。嚴於律己做到了，嚴格要求他人卻做得不夠。

（三）羣眾觀念有所淡薄，宗旨觀念有所淡化

1、對黨的羣眾路線認識不深，忽視自身存在的“四風”問題，對堅持改造自己的世界觀、人生觀、價值觀的重要性認識不足。

2、在工作作風上有時存在不求有功，但求無過的思想，缺少以黨的事業為己任的精神，怕出力不討好，甚至出錯，自己的整體綜合素質離黨的要求和羣眾的期待存在較大差距。

3、在工作上羣眾觀念淡薄，看不到羣眾的創新精神，為羣眾想的少、做的少，服務羣眾，缺乏真功夫。常因忙於手頭事務性工作，和一線教師面對面交流貼心溝通、關心一線教師現狀疾苦比過去少了，和羣眾的深厚感情在不知不覺中比以前淡薄了。

四、對照檢查今後改進措施與努力方向

（一）要進一步加強理論學習，增強理論功底

提高自己的政治敏鋭性和政治鑑別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯繫實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。

（二）要進一步改進工作作風，增強宗旨意識。

1、應該把維護和實踐人民的利益放在首位。要牢固樹立全心全意為人民服務的思想，樹立為黨為人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的教育事業之中，堅持黨的教育事業第一、人民的利益第一。

2、要保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受；在工作作風上，要深入實際，聯繫羣眾，傾聽羣眾意見，想羣眾之所想，急羣眾之所急，忙羣眾之所需，同羣眾建立起水乳交融的關係。

3、要努力做到善於克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；善於從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水平。

（三）要進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。

1、時刻以《黨章》和《廉政準則》要求自己，認真執行黨風廉政建設責任制，自覺遵守廉潔自律各項規定，自覺接受黨組織和羣眾的監督。

2、要加強道德修養，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，正確對待“權錢利”，堅決反對享樂主義、奢靡之風，從小事做起，從身邊做起，艱苦樸素，勤儉節約，始終做到清正廉潔，帶頭樹立高度的責任感和敬業精神。

（四）要進一步務實創新，增強工作實效。

要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作途徑的創新，最終達到工作成效的提高。不斷總結和完善我校陽光•和諧教育的工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創德育工作新局面。始終圍繞我校的長遠發展和中心工作，帶頭貫徹和落實上級黨政各項決策和部署，嚴格執行各項規章制度，盡職盡責做好各項工作。

總之，經過對“四風”的剖析，找到了自身存在的問題和不足。在今後的工作中，我要努力加強學習，不斷提高個人的品質修養，在黨組織正確領導、幫助和支持下，進一步提高思想認識，轉變工作作風，振奮精神，加倍努力，在黨支部書記的帶領下，團結引領我校教職工奮力拼搏，積極進取，出色完成各項工作任務。

黨員四風對照檢查材料 篇二

我是1999年起任學校黨委副書記，主要分管……工作等。任現職以來，嚴格自律，較好地執行黨風廉政建設責任制，遵守廉潔從政的有關規定，協助黨政一把手，緊緊圍繞學校中心工作，認真抓好分管（協管）工作，堅持黨的羣眾路線，帶領分管工作隊伍，兢兢業業，落實工作目標，為學校的建設與發展創造一個和諧平安的環境。

根據黨中央和省委及省委xx督導組的部署以及學校的安排，我認真學習了本次活動的精神，積極投身到活動中來，通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”來查找自己的思想之陋、行為之垢，以整風精神開展批評和自我批評，自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高，密切聯繫羣眾。

活動開展以來，我認真學習了中央和省委關於深入開展黨的羣眾路線教育實踐活動的文件精神，研讀了在黨的羣眾路線教育實踐活動工作會議上的重要講話和在河北調研指導黨的羣眾路線教育實踐活動時的重要講話，學習了《論羣眾路線——重要論述摘編》、《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》和《黨的羣眾路線教育實踐活動學習文件選編》等，收益匪淺。

進入領導班子後，我雖然為學校的建設與發展做了不少工作，也取得了一些成績。但是通過學習、查擺、對照，特別是聯繫自己在的思想和工作實際，發現自己與組織和師生的要求還有很大差距。認認真真“照鏡子”，老老實實“正衣冠”，重點查找了自己存在的問題和不足，並對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析，主要有以下幾個方面。

一、個人遵守黨的政治紀律情況

（一）貫徹落實情況

作為一名共產黨員，自入黨宣誓的時候起，我就認真“堅定共產主義信仰，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的祕密，對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮鬥終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨”的諾言。經過自我檢視，發現我在不斷學習和理解黨的有關方針政策的基礎上，在政治原則、政治立場、政治觀點上始終能同黨中央保持高度一致，能夠較好地執行黨的路線、方針、政策，自覺執行民主集中制和維護領導班子團結。自己在思想上沒有違反黨的政治紀律，沒有發表過與黨員幹部身份不相符合的言論，在行動上也沒有做過違反黨的政治紀律的事情。

（二）存在差距和不足

嚴格對照紀律要求，認真反思在這方面還存在一些不足：

1、我在黨的大政方針的學習上還存在着不夠深入，不夠及時的現象；

2、我還存在着在工作中對黨的方針政策宣傳、貫徹落實力度不夠的問題。

二、貫徹落實中央八項規定和省委省政府實施辦法的情況

（一）貫徹落實情況

中央八項規定和廣東省委、省政府《貫徹落實〈十八屆中央政治局關於改進工作作風、密切聯繫羣眾的八項規定〉實施辦法》出來後，我積極響應中央和省委省政府的號召，在深入學習領會的基礎上，在工作中認真貫徹落實。已經在精簡會議、嚴格審批公務外出、嚴格控制公務接待的規模和規格等方面着手，轉變工作作風、關心師生利益，例行節約，提高工作效率。

（二）存在差距和不足

當然，要徹底轉變作風不可能一蹴而就，作風就是習慣，轉變作風就是革掉陋習，有些陋習是頑疾，需要通過系列的體制、機制、制度建設並長期堅持，持之以恆的強力執行方能見以成效。現在仍然存在的差距好不足有：

1、作為基層單位要完成方方面面的工作，以文件貫徹文件、以會議落實會議的文山會海現象還是難以馬上杜絕；

2、迎來送往還是少不了；

3、深入基層調研還比較少，沒有相應的自我約束的工作制度。

（三）有關情況説明

1、我在住房、辦公用房方面沒有違反規定的情況；

2、我在“三公”開支上能嚴格控制，無利用公款的人情消費；

3、我存在偶有公車私用的情況，在公務用車過程中順道辦私事。

三、個人“四風”方面存在的突出問題

這次活動的主要任務是聚焦作風建設，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的“四風”問題，並通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。經過兩個多月的學習、座談、調研、研討等系列活動的開展，我在思想認識上有了進一步的提高。充分認識到“四風”問題的危害性，“四風”是違揹我們黨的性質和宗旨的，是當前羣眾深惡痛絕、反映最強烈的問題，也是損害黨羣幹羣關係的重要根源。密切聯繫羣眾，是黨的性質和宗旨的體現，是中國共產黨區別於其他政黨的顯著標志，也是黨發展壯大的重要原因。能否堅持羣眾路線，決定着黨的事業的成敗。

教育實踐活動開展以來，在查擺問題上，我帶着聞過則喜的心態，放低身段，虛心向師生學習，認真聽取意見，希望通過這個活動找出自己平時意識不到的錯誤和缺點，力求找準問題、找全問題、找到關鍵問題。這次活動通過調研、訪談、座談、問卷調查和自己找、同事幫等活動形式，查找到了我的一些問題，通過對問題的分析，我認為大家反映問題的態度是比較誠懇的，反映的問題基本是客觀存在的，一些問題是我沒有意識到。總之，廣大師生反映的問題，對我個人黨性修養的提高是大有裨益的，下面我將就反映的問題逐一剖析：

（一）形式主義方面

1、政治理論學習功底不夠紮實，運用理論指導實際工作存在差距

主要表現在：

一是學習的系統性不強。在學習內容上，功利主義作祟，重實用、輕理論，重業務、輕思想，導致政治理論水平不紮實。

二是學用結合的關係沒有處理好。在學習中沒有發揚理論聯繫實際的馬克思主義學風，為學而學，學歸學，用歸用，較少以理論學習成果指導工作實踐，特別在運用科學發展觀指導工作方面存在着一定差距。

2、工作忙起來，有時存在以會議貫徹會議，工作有佈置、無檢查的情況

工作忙起來，有時存在以會議貫徹會議，會議只是傳達一下上級的會議精神，對落實會議精神的工作要求也是泛泛而談；有些工作有佈置、無檢查的情況。如，2013年高校畢業生就業形勢嚴峻，省裏召開“2013年高校畢業生就業工作推進會”，會後就僅是召開了各系(院)負責人的座談會傳達會議精神。自己錯誤的認為：我們在去年針對學校的實際情況提出的工作思路是正確的、工作措施是得力的，工作效果還是比較好的，我校畢業生就業情況與其它院校相比，還是比較樂觀的。在會議上沒有提出更進一步的更有針對性的工作要求。在有些工作佈置之後，存在抓落實、抓細節不夠的情況。

（二）官僚主義問題

1、聯繫羣眾不夠廣泛

過分強調個人性格因素，認為在工作中只要多與分管部門的幹部教師聯繫；堅持給學生上課、多參加學生第二課堂活動、多到學生食堂用餐、多到宿舍轉轉，經常深入學生，就是聯繫了羣眾。跟其他部門的幹部教師聯繫少，特別是跟專任教師、老教師聯繫得少。在交往中又認為現在社會是開放的、多元化的社會，不應過多的干涉別人的思想和生活，所以談工作多，關心思想和生活的少。

2、有時在處理緊急情況時容易急躁、主觀武斷

有時在處理緊急情況時容易急躁、主觀武斷。在工作中遇到突發事件或緊急情況時，為了快速應對，有時容易急躁，對待下屬缺乏耐心細緻的指導，取而代之的是訓斥，工作方式粗暴；有時也自以為自己長期從事學生教育和管理工作和安全維穩工作，有一定的工作經驗，對有些同志提出的好意見好建議聽不進，比較主觀武斷。

（三）享樂主義問題

1繼續艱苦奮鬥的意識有所淡薄

我是自xxxx年底就進入學校領導班子的，在班子裏經歷了申辦高職學院、開辦新校區、人才培養水平評估、國家示範院校建設等學校建設與發展的重要工作，這過程我兢兢業業地抓好分管（協管）的工作，為學校的建設與發展營造了一個和諧平安的環境，雖然沒有顯赫的業績，但是也揮灑過汗水、傾注了心血。認為自己在學校快速發展中已經做過貢獻了，雖無立功、但有苦勞，繼續艱苦奮鬥的意識有所淡薄。

2偶有在公務考察（境內）中順道觀光的情況

如在組織學生管理人員到兄弟院校參觀學習時，都有利用週末時間順道到風景區觀光的情況。

（四）奢靡之風問題

1對公務接待標準把握不好

在與外單位交往中，特別是中央八項規定出來以前，礙於面子，認為在學校食堂接待客人是小裏小氣的，不在食堂安排公務接待；認為不讓客人吃好的、喝好的就是怠慢了客人，便有超過餐標接待的情況。

2偶有公車私用的情況

有時候在公務用車過程中順道辦私事，存在公車私用的情況。

四、產生問題的原因分析

通過這次黨的羣眾路線教育實踐活動的深入開展，我認識到“四風”現象表現不一，症狀多樣。就我個人來講，雖然找出了些“四風”突出的問題，但存在的問題肯定不止這些，還需要上級領導、同事和師生幫我再找，再給我指出。僅就上述存在的問題分析產生的原因，我感覺究其根源，從根本上講是個人理想信念和宗旨意識不強的問題，是黨性修養水平不高的問題。具體説來：

1、政治理論學習不夠主動，不夠深入，政治理論修養有待提高

一是沒有把政治理論學習放在一個重要的位置，在學習上存在着一定的片面性，缺乏對政治理論和教育、管理理論的系統研究和深刻理解。

二是學習的自覺性不高、學習制度堅持的不好。強調客觀上的工作忙、壓力大和事務性工作較多，缺乏持之以恆自覺學習政治理論的精神。在抽時間和擠時間學習上還不夠自覺，致使自己的學習無論從廣度和深度上都與工作要求不相稱。

2、對黨的羣眾路線認識不深，宗旨觀念有所淡化

由於前一原因，在加上自己從中學畢業進大學，大學畢業進學校教書，是在和平環境成長的一代幹部，經歷簡單而且相對順利，所以對黨的羣眾路線認識不深，對堅持改造世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為職工羣眾服務的公僕意識，密切聯繫羣眾不夠，缺乏虛心向人民羣眾學習的思想。這樣一來，就造成了思想上忽視羣眾，忽視羣眾的主體地位，忽視羣眾的根本利益，與羣眾的思想感情疏遠了，導致工作上羣眾觀念淡薄，看不到羣眾的首創精神；心裏裝的師生利益少了，指導工作主觀意志成份多，形式主義成份多，為羣眾想的少，服務羣眾的也少了。

3、改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮鬥的精神

黨的先進性來自於每個黨員自覺改造主觀世界，不斷增強黨性鍛鍊。這些年來，口頭上也講在改造客觀世界的同時，要改造自己的主觀世界。但實際上存在着重前者輕後者，以事務工作代替政治和黨性鍛鍊，使自己的黨性修養減弱了，對自己要求放鬆了，考慮羣眾利益和全局利益少了。致使工作有時不夠深入，滿足於完成分管工作，滿足於面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性，缺乏艱苦奮鬥的精神。

五、今後的努力方向和改進措施

這次黨的羣眾路線教育實踐活動關鍵是落實為民務實清廉要求，重點是針對作風方面存在的問題，提出解決對策，制定和落實整改方案；對一些突出問題，進行集中治理，把改進作風的成效，體現到推進發展、改善民生、維護穩定等中心工作上來。針對前面查擺出來的問題及其產生原因，我明確了今後的努力方向，提出了初步整改措施。

（一）努力方向

1、要進一步加強理論學習，增強理論功底

政治上的堅定來自於理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判別是非的具體標準。要做一個合格的高校領導，把工作做好，就必須注重學習，尤其是面對知識經濟的時代，學習顯得更為重要和緊迫。因此，無論工作多忙多累，我都要切實地把理論學習作為自己的第一需要，把學習作為自己人生的組成部分，做到活到老，學到老，改造到老。自我加壓，認真學習，勤于思考。重點學習毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系，在基本理論的掌握、理解和運用上，做到深入而不膚淺；系統而不零碎；聯繫實際而不空談表面。提高運用馬克思主義立場、觀點、方法分析問題和解決問題的能力，增強工作中的原則性、系統性、預見性和創造性。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。堅持實事求是的思想路線，更新觀念，勇於創新。同時我還應根據工作需要和自己實際，堅持學習職業教育理論、管理理論知識，加強相關業務知識的學習，不斷豐富自己的知識，開拓自己的視野，擴展知識面。

2、加強黨性修養

黨性修養是每個黨員幹部的必修課。黨性修養既是政治修養，又是個人品行修養。我們黨歷來都十分重視和培養黨員幹部的黨性，我想黨性修養就是黨員的人生修養，是自我淨化，自我革新，自我完善的過程，通過黨性修養提升的是黨員幹部的人生境界。哲學家馮友蘭曾説，人生有四種境界，由低到高的順序是：自然境界、功利境界、道德境界、天地境界。自然境界和功利境界的人是現在就是的人；道德境界和天地境界的人是應該成為的人。前兩者是自然的產物，後兩者是精神的產物。因此，我想我們的黨性修養就是要使黨員成為應該成為的黨員，而不是有“四風”問題的黨員。黨性修養要通過在組織中學習、鍛鍊、磨礪才能逐步培養起來。黨性修養內容應包括理想信念、組織觀念、紀律觀念、全局意識、道德情感以及個人舉止行為、工作作風等。所以，除“四風”，培養好的作風，做合格的黨員，必須時刻加強黨性修養，一是要堅定理想和信念，要有事業心，不能把工作僅當成是謀生的飯碗，應該在工作中去尋找快樂，尋找樂趣，發現工作的意義和價值，從而實現自己的理想和幸福。二是要注重培養自己的組織紀律觀念，工作中遇見人和事，困難和挫折，都要保持平常心，心胸要寬闊，對事對人要有肚量，做事要心胸坦蕩，光明磊落，不搞小動作；三是要努力培養自己謙虛、文明、慎獨的道德品質。

3、要增強宗旨意識，進一步改進工作作風

應該把維護和實踐人民的利益放在首位。要牢固樹立全心全意為人民服務的思想，樹立為黨為人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一、人民的利益第一；要保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受；在工作作風上，要深入實際，聯繫師生，傾聽師生意見，想師生之所想，急師生之所急，忙師生之所需，同師生建立起水乳交融的關係；要努力做到善於克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；善於從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水平。

（二）整改措施

1、主動協助一把手健全理論學習中心組的規章制度，積極參加理論學習中心組學習，充分利用理論學習中心組這個平台促進我的學習。堅持為業餘黨校和青馬班的學員講黨課，推動我的理論學習。

2、自我約法三章，建立深入基層的工作計劃。堅持每學期到各聯繫點調研一次，參加教研活動一次，上課一門；每月聽課一次，進學生公寓一次以上，參加學生社團活動一次以上；每週到學生食堂就餐一次以上。

3、嚴格執行中央八項規定、省委省政府的實施辦法以及學習的實施細則，嚴格控制“三公”開支。

今後我將在領導和師生的幫助支持下，進一步提高思想認識，轉變工作作風，振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務，為全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興的中國夢作出更大的貢獻。

黨員四風對照檢查材料 篇三

在開展黨的羣眾路線教育實踐活動學習教育活動以來，我作為一名普通的共產黨員和一名普通的工作人員，按照黨總支的要求和機關支部的安排，積極的參與到了活動的各個學習環節，認真做好了學習筆記，虛心查找自身“四風”方面存在的問題，並對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析，達到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。

一、“四風”方面存在的主要問題

1、形式主義方面：一是學習上任務觀點，主動少被動多，不求甚解，不全面不繫統；二是針對工作中存在的形式主義現象沒有直言勸諫。

2、官僚主義方面：無

3、享樂主義方面：不貪圖安逸，能夠艱苦奮鬥。利用工作之餘去學習專業化知識。

4、奢靡之風方面：生活上克勤克儉，從不鋪張浪費。 對照“四風”結合自身實際，檢查了自己工作、學習方面，存在的主要問題有：工作態度不積極，工作熱情不高，做事有時候會有拖拉情況，工作方法也需要改進，以便提高工作效率。思想覺悟不高，對黨的方針政策及基本理論理解不深。

二、整改措施

今後我將進一步端正學習態度，改進學習方法，以先進模 範人物為榜樣，從嚴要求自己，樹立無私奉獻、艱苦奮鬥精神，從每一件小事從起，從眼前做起，加強黨性鍛鍊，加強事業觀念、自律觀念。要做到吾日三省吾身，發現問題不逃避、不遮掩，在最短的時間內解決它，讓自己成為更加純潔、更加有黨性的人！