政教工作報告多篇

【第1篇】期末政教處工作述職報告

各位領導，各位評委，下面我代表政教處，做工作述職，請予以審查。

政治思想和道德品質是一個人成長的根基，高尚的道德追求不僅可以喚醒學生求知的慾望，激發學習的熱情，高尚的道德還可以彌補知識的不足。開學以來，在校委會的正確領導下，以許校長為核心的政教一班人，堅持立德樹人，教書育人。一手抓學生自主管理，一手抓德育活動的開展，完成了開學前制定的各項德育目標。現從以下三個方面進行工作述職：一是期中前工作的回顧，二是當前工作存在的問題和不足，三是後段工作的的簡單設想。

一、期中前工作的回顧

育人是我們政教處所有工作的出發點和落腳點，為了落實這一目標，我們從以下三個方面進行展開：

1. 活動育人。三月5日，是雷鋒活動紀念日，我們召集全校學生舉行了學雷鋒活動啟動儀式，並把三月份定為學雷鋒活動月，號召全校學生從小做起，從我做起，從身邊做起，人人學雷鋒，處處有雷鋒，鼓勵同學們做一個讓人們因我的存在而感到幸福的人，活動得到了全校各班的積極響應，湧現出了王逸美，鄧小明等24位學雷鋒標兵和七（1）班，七（3）班，七（4）班 ,八（1）班，八（2）班，八（6）班6個先進學雷鋒集體；四月1日，我們組織七年級學生，走出校園，走向社會，通過步行，磨練了學生意志品質，增強了學生集體的組織觀念，也培養了同學們在公共場所的衞生意識。在烈士墓前，師生一起重温了當年那段硝煙瀰漫的戰鬥歷史，同學們深受感動，真實地體會到了今天美好的生活確實來之不易，一定要倍加珍惜，繼承革命的遺志，樹立遠大的理想；在博物館，在瀕湖公園，家鄉建設的巨大成就讓同學們驚歎不已，很多同學都紛紛表示一定要好好學習，學好本領，將來把家鄉建設得更好。4月10日，我們又隆重舉行了文明禮儀教育主題德育活動的啟動儀式，陳校長在會上作了重要講話，對活動的開展提出了具體的要求，現在是禮儀知識學習階段。期中過後，七八年級各班掀起了學習禮儀知識，看中學生禮儀視頻，讀《青少年寶典》的高潮，明天，我們將在七八年級各班隨機抽取20名學生進行禮儀知識測試。升旗儀式每週舉行，國旗下的講話主題突出，針對性強。

2. 文化育人。開學初，團委主辦了第一期德育簡報，內容包括社會主義核心價值觀，感動中國十大人物的先進事蹟；近期將推出第二期，內容包括校園文明禮貌用語，校園學雷鋒標兵的先進事蹟介紹，這些都要求同學們熟讀並記住，做到可學可比。各班的黑板報月月更新，牆面佈置和小組文化建設個性鮮明，寢室文化温馨上進，各俱特色；期中總結會上，各班和學校將評出各類模範學生，上榜上牆，為同學們樹立榜樣；廣播台每天按時播音，'心靈雞湯'欄目很受同學們的歡迎，《公民道德歌》活躍了校園氣氛，傳遞了正能量。

3. 服務管理育人。定期召開班主任，生活老師，學生會工作例會。政教處根據相關條例對他們進行考評，他們根據相關制度服務學生，管理學生。他們之中，絕大部分責任心強，紀律嚴明，以身作則，為同學們作出了很好的'表率。班主任隊伍裏，很多年輕的班主任把自己當成了學生，整天與學生們打成一片，樂在其中；很多年長的班主任，把學生當作了自己的孩子，處處精心呵護每一位學生，不離不棄。他們晴加雨，白加黑，甚至有的還5+2,從不叫苦，從不叫累，我們認為，班主任是我們白河中學校園一羣最最可愛的人。生活老師湯老師，從前勤到後勤再到中勤，幹一行愛一行，很受學生尊敬；邱老師樂觀向上，以校為家，十年如一日，深得同學們的喜歡；操老師管理的寢室最多，樓房最高，每晚來回爬，不知疲倦，用自己的柔情打造出了白河中學最放心的樓層。開學初，學生會重新進行了改組，又吸納了一批優秀的學生加入進來，他們每天對校園的紀律，衞生等情況進行督辦檢查，通過近一年來的實踐鍛鍊，已基本實現了自理，自立，自律，自強的目標。

二、當前工作存在的問題和不足

1.去年開展的行為習慣養成教育成果沒有得到很好的鞏固，一些不良的行為習慣又開始了反覆，比如衞生習慣，亂丟亂扔現象又有所抬頭；比如睡前習慣，小吵小鬧的又開始多了起來；公共場所插隊現象時有發生等等。行為習慣反覆抓，抓反覆，任務艱鉅；

2.全體老師是德育的主要實施者，但多數老師在課堂教學中，()只重知識，只重能力，情感態度與價值觀還沒有真正融入到課堂中來；班任是德育實施的骨幹，但部分班主任重智育，輕德育的思想還很普遍；班會課是德育實施的主要陣地，但是我們目前還沒有開設；班級活動時間往往又流於形式等等，德育工作齊抓共管的局面還未形成；

3.我們的德育活動，目前形式還很單一，創新力度不夠；德育內容還不夠豐富，適合學生身心年齡特徵的心理教育，人格健康教育，勵志教育等還不夠突出；班班通網絡德育資源還沒有得到充分的發揮等，德育事業任重而道遠。

三、後段工作設想

本學期的德育工作是一整篇文章，期中前的工作是文章的上篇，接下來的工作將是文章的下篇，

1. 要繼續鞏固行為習慣養成教育的成果，認真組織實施好文明禮儀教育德育活動，不搞形式，不走過場，為下學期編寫德育校本教材作好前期準備；

2. 要辦好團校，要讓她成為學校學生幹部培訓的基地；要繼續抓好學生的自主管理，要指導學生會以後逐步承擔更多的常規管理工作，要讓各班班主任退到後台，學生走上前台。把班主任從繁重的工作中逐步解放出來；

3. 要解放思想，要加強學習，力爭後段德育活動有所創新。

一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。我們相信，有以陳校長為核心的校委會的堅強正確領導，有全體教職工的齊心協力，我們一定有能力把本學期德育這篇文章做好！

xx中學 政教處

-04-22

【第2篇】政教工作述職報告範文

政教工作是一項繁瑣碎雜而又極其重要的工作，稍有不慎，就會給學校工作帶來被動和負面影響。自從接任這一工作以來，大小事務都得認真對待，絲毫不敢懈怠

任職期間，注意關注師生的精神狀態，落實安全工作，學校文明建設與環境衞生監督，儘可能地把工作做實做細做巧。讓學生、家長、教師滿意。面對一些急事、難事，第一時間第一現場落實解決。

一、抓常規管理，培養學生良好的道德品質和行為習慣。

強化基礎道德教育。根據學校實際，制定了切實可行的德育工作計劃，從而使學校德育工作向科學化、規範化、制度化、特色化發展。加強學生日常行為規範教育，培養學生良好的行為習慣，狠抓《中國小生守則》和《中國小生日常行為規範》的學習和訓練，使規範教育縱貫整個學期，與此同時，加強了學生值日檢查力度，認真抓好常規工作的檢查督促評優工作，使全校師生思想上重視，行動中體現，評估中見效，逐步形成自覺的行為習慣。

加強校園育人環境的建設，定期出好黑板報，通過新穎的設計，精心的編排，來充分發揮黑板報的育人功能，營造出了一種積極向上的校園文化。我們還通過國旗下演講、宣傳欄的力度，通過加強校園文化建設，充分發揮隱性的育人功能，營造良好的育人氛圍，促進學生良好的道德品質和行為習慣的形成。

在安全問題上，我們通過晨會、班會經常性地宣傳安全常識，強化安全教育，使廣大師生牢固樹立“安全第一”的意識。在管理上，嚴禁未滿12週歲的學生騎車上學。同時，通過各種形式教給學生一些最基本的自我保護的本領。針對當前的形式，我們向家長髮放了《安全告家長書》《h1n1預防建議書》，還確定了反邪教、法制、禁毒等主題教育，兩個學期，我們都舉行了火災疏散演習，特別是這個學期，我們還請了消防隊員做火災逃生的講座，為學生創造了一個安全、健康的學習和生活環境

以文明禮儀教育為切入口，在國小部深入開展星級少年評比活動。“爭卡”活動繼續得到加強。在大隊部的指導下，目前所有的中隊都已開展了“爭卡”活動。，除學校的紅、綠卡外，各中隊還結合自身實際，分別設立了各自的特色卡。全員爭卡，全員進步。

3月5日，組織團員學雷鋒活動，掀起學習雷鋒新風尚。充分發揮團委主陣地作用，引導團員青年深刻理解和認識雷鋒精神的實質和感動心靈的力量，強調日常規範，從身邊做起，從小事做起。

下面，我就這一年來的舉行的活動向大家彙報。

上個學期，我們政教處舉辦了科技節，藝術節，體育節活動，都取得了好成績。特別是第二屆運動會的開展，在社會上反響很大。這個學期在上個學期的基礎上，我們又舉行了藝術節、讀書節、體育節活動。

第二週是安全教育周，在“安全教育周”活動期間，我校通過各種形式，深入開展以“校園安全伴我行”為主題的安全教育活動，強化師生的安全意識，維護校園的安全與穩定。根據學生的情況，利用班會在全校掀起學習《中國小生應知應會50條》活動，還開展了安全知識、法制知識競賽等形式多樣的活動，宣傳與安全意識有關的法律法規，從而提高學生自我保護和防範能力。通過班會的形式，由班主任宣傳火、水的危險性及防範措施。結合其它學校以前發生的溺水事件，對學生進行防溺水的安全教育。

三八婦女節，為了讓每位學生都體會到母愛的偉大，懂得回報親情，豐富學生的生活和情感，激發學生從小有愛心，樹立心中有他人的情感。政教處在第四周舉行了“感恩的心，感謝有你”為主題的 “三八”婦女節情感體驗大放送活動。每個班級都開展了形式各異的活動。

開展“慈善捐款”活動。號召隊員們發揚勤儉節約、奉獻愛心，助人為樂的精神，把自己節約的零花錢捐給有困難的人，通過該項活動既培養了隊員勤儉節約的良好習慣，又使隊員養 成關心他人、關心社會的好品質。

為響應國家植樹綠化的號召，使學生充分了解有關樹木的知識，瞭解植樹節的來歷及其遠大意義;進一步瞭解樹木與人類的密切關係，提高學生保護樹木花草的責任感;增強愛護樹木的能力，大隊委組織了“爭做愛綠護綠的小衞士”植樹節活動，以班級為單位，圍繞“愛綠護綠”開展活動。3月12日早上，我們帶領各班的安全小衞士來到白水巖庵山植樹。

清明節，我校積極制定了“清明時節祭英烈”活動方案，以 “緬懷革命先烈”為教育主題，並結合學校實際，以學生會、大隊部為依託，開展了一系列教育活動，收到了良好的成效。3月22日，大隊委幹部、學生會成員在團隊的組織下來到平陽山門中國工農紅軍挺進師紀念圓，開展了以“繼承先烈遺志”為主題的祭奠英靈掃墓活動。大隊委、學生會還向全體老師和同學們倡議：網上祭英魂，牢記民族歷史，明確時代責任，共鑄中華精神。全體同學、老師以網上獻花、在網上留言、瀏覽革命紀念館和革命人物先進事蹟的形式弘揚中華民族精神。3月31日下午，各班利用班隊會時間，以“清明憶先烈”為主題，開展意義深刻主題教育。

五月份開展了以“讓綠色永恆”為主題的節約資源活動。通過早會，板報，宣傳欄，廣播等途徑，以“讓綠色永恆”為題，宣傳我國緊張的能源形勢，設置“節約能源，從點滴小事做起”專題宣傳介紹節能常識、方法。各班級組織學生以節約資源“四個一”為主題的班會活動;並舉行了剪報、手抄報比賽;各班級還設置了節約班長，督促同學養成節水、節電的好習慣。

這學期開始，政教處和體育組配合，力抓學生的新操學習。從制定廣播操比賽的方案入手到比賽程序，從校比賽到學區比賽，再到縣的比賽，現在已圓滿結束。

“六一”，我們舉行了祖國發展我成長合唱比賽。在這前兩個星期，大隊委組織新隊員進行為期兩週的隊前教育。經過考核有25位學生加入了少先隊組織。並在六一這天加入少先隊組織。

反思過去的這一學年，也認識到了自己在工作中存在着不少缺點。在管理理念和管理方法還相對滯後。在工作中的靈活性和藝術性還非常欠缺。今後我要不斷加強學習，經常性地反思自己的工作，逐步提高自己的管理和工作水平，為學校的進一步發展出力。最後，真誠地感謝學校給位領導在工作上給予的大力支持和幫助，感謝各位班主任的無私奉獻，感謝各位副班主任的辛勤付出。也真誠地希望大家對我的工作多提寶貴的意見!

【第3篇】縣委廉政教育工作報告

反腐倡廉宣傳教育是反腐倡廉建設的基礎性工作。深入推進反腐倡廉宣傳教育，築牢廣大黨員幹部拒腐防變的思想道德防線，是深入貫徹落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會、加快推進懲治和預防腐敗體系建設的重要組成部分，也是新形勢下加強黨風廉政建設和反腐敗工作的現實要求。近年來，南豐縣在創新廉政文化教育工作中，圍繞“桔鄉廉意、建設三宜一中心”的總體要求，以特色文化為抓手，以文化教育室為基地，以廉政旅遊為體驗，在推進地方特色廉政文化建設上進行了一些有益的實踐探索，受到省、市有關領導的高度評價。

一、特色廉政文化建設的實踐與探索

1、調動各方，深挖特色文化廉政內涵。通過召開座談會、開展采風活動，組織相關人員深入挖掘具有鮮明南豐地方特色的“桔文化”、“儺文化”、“名人文化”及風景名勝中藴含的廉政文化內涵，確定了“桔之秉德無私、儺之靖妖驅邪、人之德厚流光、景之山高水長”為文化創作主題。不但內容上深入挖掘地方特色文化內涵，形式上也強調地方特色，專門組織文藝工作者創作了南豐香鈸、道情、龍船調等曲藝作品，以老百姓喜聞樂道的形式宣傳《廉政準則》，歌頌清正廉潔楷模。活動中共徵集到各類稿件260餘篇，其中文字類作品（包含文學、戲曲、小品、音樂）80餘篇，書法繪畫作品80餘件，攝影作品120多幅。

2、突顯特色，打造特色文化廉政教育基地。建立特色廉政文化展覽室，並將其打造成全縣黨風廉政教育基地。展覽室以“橘鄉廉意”為主題，展出具有廉政教育意義的圖片、文物及文藝作品，賦於其新的內涵。展室設立五個版塊：一是“橘樹生廉——廉政教育篇”。以屈原的《橘頌》開篇，通過讚頌南豐蜜橘壹志不遷的忠貞、素榮若蘭的高潔、秉德無私的奉獻、凌寒不屈的堅定等美好品質，教育人民羣眾，尤其是黨員幹部要學習橘的精神和品格，樹立良好的橘鄉人形象。二是“先賢頌廉——廉政楷模篇”。集中展示以曾鞏為首的南豐先賢們的勤政廉潔、公正愛民的事蹟，以南豐人引以為傲的先賢們為榜樣，告訴大家應該怎樣為人做官。三是“白瓷賞廉——作風教育篇”。展示南豐白舍窯遺址出土的精美瓷器，以“官瓷生楷模”為切入點，對黨員幹部進行思想作風教育。四是“儺舞護廉——紀檢工作篇”。以南豐儺舞中靖妖除邪、捉鬼驅疫形象比喻戰鬥在反腐敗鬥爭第一線的紀檢監察幹部，展現紀檢監察幹部“做黨的忠誠衞士，當羣眾的貼心人”形象。五是“泥爐護廉——警示教育篇”。“人情似鐵非是鐵，法紀如爐真為爐”。以南豐傳統特產泥爐為喻，集中展示具有典型意義的腐敗分子最終難逃法律嚴懲的事實，告訴人們“人心不可欺，國法不可違”的道理。

3、整合資源，開展特色文化廉政宣傳活動。以各種形式刊登、播發黨紀條規、廉政格言警句和公益廣告，在《今日南豐》開闢廉政文化專欄，刊登“桔文化”、“儺文化”、“名人文化”及風景名勝文章、故事和書畫、攝影作品，營造深厚的反腐倡廉宣傳氛圍。同時，充分發揮“桔都廉政網”的作用，開展“桔文化”、“儺文化”、“名人文化”及風景名勝網上徵文和網上評論等活動，拓寬了幹部羣眾參與的渠道和方式。鄉鎮和縣直單位在機關醒目的位置（如樓道、會議室等）懸掛“桔文化”、“儺文化”、“名人文化”及風景名勝宣傳牌，刷寫永久性廉政宣傳語。縣直各單位領導班子成員的辦公室和所有執紀執法部門的科（股）室懸掛或張貼有關“桔文化”、“儺文化”、“名人文化”及風景名勝的宣傳圖片或格言警句，把辦公室電腦桌面、屏保圖案換成“桔文化”、“儺文化”、“名人文化”及風景名勝的圖案。中、國小校開闢“桔文化”、“儺文化”、“名人文化”廉政宣傳欄。

4、結合旅遊，打造特色廉政文化教育體驗基地。圍繞廉政教育“大宣教”格局，結合南豐“宜居、宜業、宜遊”為中心的“三宜”建設，做到特色廉政文化教育與發展旅遊業相結合，挖掘南豐特色旅遊資源，大力宣傳南豐獨特的風景名勝，着力打造以戈鐮石風景名勝旅遊為主的廉政文化教育體驗基地，將全縣的廉政文化寓教於遊，寓教於樂，寓教於景。

，我縣利用大家自小耳熟能詳的地方特色文化進行廉政教育，增強了廉政教育的吸引力和感染力，收到特別的教育效果，全縣的反腐倡廉建設事業得到長足發展。先後有10餘批省、市紀委領導及外地來賓參觀了我縣的廉政文化教育室，普遍對我縣將地方特色文化與廉政教育有機結合的做法表示讚賞。在參觀後表示，南豐緊密聯繫實際，從傳統文化中挖掘廉政內涵對黨員幹部開展廉政教育的做法思路好、創意新，值得推廣和借鑑。

二、當前特色廉政文化教育存在的問題及原因

近年來，各級黨委政府高度重視反腐倡廉宣傳教育，始終堅持黨委和政府的工作延伸到哪裏，反腐倡廉宣傳教育就跟進到哪裏。雖然反腐倡廉宣傳教育工作取得了明顯成效，但在挖掘地方特色廉政文化教育中還存在一些誤區、不足和亟待解決的問題。

1、缺乏規劃性，形成“推磨式”教育。一些地方沒有把反腐倡廉宣傳教育作為一項長期的、戰略性的系統工程來抓，工作安排上一味地依賴上級，上級要求幹什麼就幹什麼，上級要求抓什麼就抓什麼，而沒有從當地實際出發、制定與挖掘具有地域特色的反腐倡廉宣傳教育工作的長期規劃和分階段實施的具體意見，致使整體教育效果還不夠理想。

2、缺乏針對性，形成“撒胡椒麪式”教育。開展地域特色廉政文化教育不能做到因人施教、對症下藥，往往是“一刀切”、“一鍋煮”。搞教育大多是通過上大課和以會代教的方式進行，“同一化”現象普遍存在。從領導幹部到普通幹部，從重點崗位到一般崗位，從這個行業到那個領域，都使用同一種教材，聽同一類報告，辦同一類培訓，經常是“不察虐疾，百病同醫”，或是“一人生病，大家吃藥”。

3、缺乏實效性，形成“走過場式”教育。一是形式大於內容。追求表面文章，不講實際效果。二是內容脱離實際。教育內容撥動不響黨員幹部思想深處的那根弦，更難以觸及靈魂深處的那汪深潭。三是不能解決實際問題。有的教育不能做到有的放矢，沒有把教育與解決黨員幹部黨風黨性黨紀方面存在的問題相結合，與解決羣眾反映的熱點、難點問題相結合，往往是圖了形式、走了過場，正如人們常説的：“風吹過，草動過，過後面貌沒變過”。

4、缺乏靈活性，形成“機械式”教育。未能根據反腐倡廉宣傳教育自身的特點和不同層面人員的需求，只是一味簡單地採用填壓式灌輸的辦法，從政策條文、紀律規定到對個人的要求，難以引起受教育者的思想共鳴；同時，沒有能很好地將反腐倡廉宣傳教育活動與大家喜聞樂見的實踐活動緊密地結合在一起，教育的方式方法機械教條，滯後於反腐敗鬥爭形勢的發展和人們精神需求的日益增長。

5、缺乏長效性，形成“快餐式”教育。廉政宣傳教育在過程上應具有經常性特點，有的習慣於吃“快餐”，有的則習慣於運動式地搞突擊，結果是有短效，而無長效；有的是上面促一促，下面動一動，上面緊一緊，下面抓一抓，熱一陣，冷一陣，時緊時鬆。少數領導幹部把廉政宣傳教育當作突擊性任務來抓，上級檢查或過問時，臨時搞突擊，沒有形成連續和長久的教育機制。有的甚至以流於形式的應付態度對待了事，最終削弱了宣傳教育作用的有效發揮。

三、加強地方特色廉政文化教育的對策

1、注重規劃，增強教育的統籌力。對教育在反腐倡廉中的基礎性地位和特殊功能，要結合當地文化特色，做好長遠規劃，並分步實施，真正把反腐倡廉教育作為一項系統工程，堅持廉政教育與特色文化發展同部署、同檢查、同實施、同考核，不厚此薄彼；要針對不同歷史時期的形勢任務要求和不同教育對象，緊緊圍繞黨委政府的中心工作，突出廉政文化教育這一中心，有針對性地開展教育。對幹部的教育做到因人而異、有的放矢，明確組織者的責任，細化分解反腐倡廉教育的具體任務，把好關口，各負其責，形成齊抓共管的合力。同時，要突出教育重點，以各級領導幹部和權力較為集中的關鍵崗位人員為重點對象，加大教育力度。

2、豐富內容，增強教育的感染力。要大力開展特色廉政文化創建活動。結合本地風俗民情與地方特色，通過培訓、考察、觀光旅遊等方式加強廉政文化教育，組織開展編創廉政歌曲、文學作品、文藝節目、公益廣告等豐富多彩的廉政文化建設活動，使反腐倡廉宣傳教育起到潛移默化、潤物無聲的效果。充分發揮紀檢監察機關的特色和優勢，聚焦人民羣眾身邊的正反典型案例教育，通過案例通報、黨紀政紀知識競賽、以案説紀演講等形式，做到“警示在先”的政策效應。要加強廉政教育基地建設，因地制宜，整合資源，系統整理和拓展充實紅色文化、傳統特色文化中藴含的廉政資源，進一步充實廉政內容，形成主題鮮明、獨具特色的廉政教育基地，並向社會公眾開放。

3、創新方式，增強教育的吸引力。要緊緊圍繞反腐倡廉教育，挖掘當地文化元素，積極組織開展主題鮮明、為大家喜聞樂見的豐富多彩的教育活動，發展廉政文化旅遊業，切實增強反腐倡廉教育的吸引力。利用地方人文古蹟舉辦廉政文藝晚會、廉政知識競賽、廉政演講和廉政書畫、格言警句展覽，挖掘地方名山秀水發展廉政文化觀光旅遊體驗區，提高反腐倡廉教育的親和力。同時，要靈活運用廣播、電視、報刊、網絡等媒體，建立陣地，開闢專欄，增強廉政教育的覆蓋面，營造濃厚的廉政文化氛圍。

4、健全制度，增強教育的持久力。要完善責任機制，按照權責分明的原則，明確分工，做到責任到單位、到部門、到人。要健全督查機制，加強目標和過程管理，定期檢查，推動工作。要建立考評機制。認真研究總結反腐倡廉教育考核評價工作的經驗教訓，制定完善科學合理考核評價辦法，做到有規劃、有部署、有檢查，力求使反腐倡廉教育工作的考核評價，能夠客觀公正地反映工作狀況，以利於調動抓好反腐倡廉教育工作的積極性。

【第4篇】政教工作述職報告範文:教書重在育人

歲月不居，光陰荏苒，彈指一揮間，我們送走了碩果累累的xx年，迎來了充滿希望和期待的xx年。我任職育才中學政教主任以來，在校長的正確領導下、全體教師的鼎力支持和幫助下，我盡心盡職、全力以赴，力爭幹好本職工作。一年來，我和政教處其他主任一起圓滿完成了工作任務。使政教處為學校教育教學工作順利進行，起到了夯實基礎和保駕護航的作用。在此，我把工作情況向大家彙報一下，不妥之處請批評指正。

一、加強業務修養，努力提高管理水平

本期根據學校的工作安排，我由班主任到政教處工作，隨着角色的轉變，自身也需要一種轉變，需要一種突破。只有充實自己，才能夠領導好班主任工作，才更有能力教育好學生，首先我加強了理論的學習，利用休息時間自學了《學校幹部管理藝術》《班主任工作漫談》《青少年心理學》等書。

工作中我注重博採眾長，虛心向學校其他中層幹部學習，學習他們無私奉獻、不計個人得失的精神，更重要的是學習他們在管理上的長處。經過自己的努力和學習，自身的業務能力和管理水平有所提高，在校領導的關心幫助，我已經基本能夠勝任政教處主任工作。51

二、政教處工作

（一）加強班主任隊伍建設

隨着社會的進步，教育需要一種更高的要求，因為我們的工作牽扯到千萬個家庭的幸福，關乎着一個國家和民族的未來。這就要求班主任要有一顆愛心：愛生活，愛工作，愛學生。學高為師，德高為範，班主任應成為孩子們學習的對象；教師的工作是一種責任：對學生的現在負責，對學生的將來負責。教育不僅僅是授業解惑，它還是一個個鼓勵的眼神，一聲聲温暖的問候，一次次心與心的交流，它意味着諄諄教誨，循循善誘，春風化雨，潤物無聲。班主任工作的最終目標是培養學生養成良好習慣，成人成才；班主任是學生做人的導師、學習的導師、生活的導師。因此加強班主任教師的職業道德修養是十分必要的，因此政教處做了以下工作

1、政教處定期組織班主任教師進行理論學習，轉變教育觀念，提高班主任教師的教育水平和工作能力。

2、跟蹤指導班主任工作。政教處加強巡視檢查、跟蹤指導，並以案例分析的形式推動班主任工作的提高，及時總結班主任工作中的經驗教訓。

3、建立教師自我反思制度，期末寫出本學期的工作反思材料，“吾日三省吾身”是提高自身能力的最好辦法，在反思中既能發現自己的長處也能更好的改進工作中的不足，更能更好的與同事進行交流互相學習。

4、做好班主任考核工作，做到平時檢查與階段考核相結合。

（二）德育工作

德育工作處於學校教育工作的首要地位，是學校實施素質教育的重要環節，德育工作貫穿於學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面。從中學生的生理和心理的發展情況來看，中學階段是一個多變的階段，也是成型階段。加強對學生進行政治教育、思想教育、道德教育、法紀教育和心理品質教育，對促進學生全面發展起着主導的決定性作用。 為了使德育教育收到實效，因此拓展德育陣地，增添德育渠道，豐富德育形式，擴充德育內容，使學校德育增添新的時代內涵，在加強和改進未成年人思想道德建設中發揮重要作用。學校在傳授知識的同時，要引導學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。我們具體開展了以下活動

1、愛國主義教育

開展了弘揚和培育民族精神教育。從增強愛國情感做起，以愛國主義教育為核心，以中華傳統美德和革命傳統教育為重點，引導廣大青少年認識我們民族的歷史和傳統，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。

一年來通過升旗儀式、主題班會和各種活動對學生進行教育。

①“端午節”開展了紀念屈原的活動，教育學生學習屈原的愛國主義精神。

②“七一”各班舉行了歌頌黨的演講班會。

③“十一”舉辦了慶祝建國六十一週年文藝匯演。

④開展了革命歌曲大家唱活動。

⑤組織學生觀看了愛國主義教育片《走進新中國》。

⑥舉辦了《我的紅色夢》徵文展。

⑦青海省玉樹縣地震發生後，政教處向學生進行了“一方有難，八方支援”的教育，激發了學生的愛國情感。

2、養成教育

顧名思義，便是教育學生從小養成良好的學習、生活習慣，使之成為一個全面發展的創造性人才。良好習慣早就美好人生，良好的習慣一旦養成，便終生受益無窮。今天的學生是明天的人才，因此每個教育工作者必須致力於養成教育。那麼怎麼才能搞好養成教育呢？

在養成教育過程中要堅持以學生為主體，以活動為載體，不能單純的説教，我們圍繞《中學生日常行為規範》，開展了各種教育活動。

【第5篇】松山二中政教處秋季安全工作自查報告

松山二中政教處秋季安全工作自查報告

松山二中政教處本着“安全第一，預防為主”的方針，全面客觀地分析學校面臨的安全形勢，有針對性地進行常規管理，主要抓學生的活動安全，共有“十個針對”。

一、學校人多車多。48個教學班，3400餘名學生，近200名教職工，校園面積小，活動空間相對狹窄，存在着擁擠及其它安全隱患。

針對人多活動範圍小的實際，學校採取差時放學，保證人車的有序流動，緩解擁擠局面。一是採取差時分樓層下樓或放學，即每天放學七年級年級聽到鈴聲放學，隔3分鐘九年級學生放學，再隔3分鐘八年級放學。二是要求學生上下樓不靠樓梯扶手，慢步緩行，不隔台階前行，右側通行，禁止逆行。上間操課時，九年級不上眼操，直接下樓，先入操場，七年級年級做一遍眼操出樓，八年級做一遍半眼操出樓。值周教師與年級組長在各樓梯口堅守崗位，維護秩序。三是開展定線有序上下樓。政教處制定各班學生間操課及放學下樓路線圖，各班學生按指定樓梯口出教學樓，走廊兩側並列的班級確定行走順序，各班按指定路線依次下樓，切實消除了擁堵、踩踏等隱患。

二、班額龐大，生源複雜。學校平均班額70人以上，每學期每個年級均有外學區學生入班，學校對此類學生真實情況瞭解不多，一部分學生是行為習慣和道德品質較差的復讀生或被原學校勸退的學生，這極少數插班生給管理帶來很大困難。

針對學校班額龐大、生源複雜的實際，開展矯正學生的不良行為活動。班主任與任課教師如發現學生有遲到、逃課、上課精神不集中，懶散等行為及時與學生談心並與家長聯繫，查明原因，進行矯治。開展轉化後進生，堵住違法犯罪的根源活動。學校印發後進生幫扶記錄，全力轉化後進生，使他們成人、成材。開展中午及晚上放學任課教師後走行動。即放學時任課教師要等到所有學生（值日生除外）離開教室後再走。值日生由生活教師負責管理。

三、學校處於城鄉結合部，學生的學習習慣與思想品質參差不齊，加之國中生正處於青春期，受不良社會風氣和不良影視作品的影響，存在諸多不穩定因素。

針對學生學習習慣與思想品質參差不齊的實際，以養成教育為突破口，開展強化學生遵規守紀和安全意識的教育。學校舉辦了《打擊侵害校園犯罪加強自我防衞能力》的安全廣播講座。各位班主任按計劃組織學生學習《青少年法制教育讀本》及《安全知識手冊》。此外，學校利用校園廣播、櫥窗，開展宣傳活動，增強學生的遵規守紀意識。

開展法制宣傳教育。聘請法制副校長，定期來校，開展普法活動。政教處組織師生學習《預防未成年人違法犯罪法》、《內蒙古自治區社會治安綜合治理條例》，並在師生中開展知識競賽活動，學生的法制觀念不斷增強。

開展自我防護教育。編印《學生自我保護30問》，人手一冊。30問的內容包括：如何報警（火警、匪警、交通肇事），怎樣給救護中心打電話，上學、放學路上怎樣注意安全，公交車上如何對付流氓騷擾、如何防扒，怎樣對付陌生人入室，女學生接到騷擾電話怎麼辦等。內容貼近學生生活，適用、管用。經過認真學習，學生的自我保護能力明顯提高。

四、學校緊臨車水馬龍的松山大街，學生上下學存在着交通安全隱患。

針對出入校門的安全隱患，學校加強道路交通安全知識的教育，除組織本校的安全教育講座外，還聘請松山交警來校講座，並聯系交警每日在放學時於校門外維護交通秩序，並制止社會小青年來校門外滋事，確保學生安全。

五、激烈的升學競爭，使一部分升學無望的學生心理承受巨大壓力，在某些不確定因素的誘引下，容易發生意外事故。

針對學生心理壓力的實際，開展心理健康教育。我校多次利用校會、班會對學生進行心理健康教育，學校開辦講座如《如何與異性交往》、《如何面對挫折》，並編輯印刷了心理健康小報《心海導航》多期，學生受益頗多。

六、針對赤峯地區發生的兩次地震及衡陽火災事故的嚴重危害，根據《松山二中危急情況預案》要求，我校在全校進行防震、防火、防突發事件的教育。師生們能夠正確使用消防器材，掌握了逃生自救的方法，提高了應對突發事件的能力。

七、針對國中生自制力差，易衝動的特點，吸取兄弟校發生的學生矛盾激化釀成血案的教訓，開展學生間矛盾糾紛排查調處工作。政教處定期組織各班及時排查學生間以大欺小、以強凌弱、勒索財物或因不正當交往而產生的矛盾糾紛，認真調處，防患於未然。

八、針對學生離家到校和離校回家這段時間內易逗留網吧、遊戲廳或從事其他不安全活動，學校印發了致家長公開信，將作息時間詳細告知家長，此舉得到眾多家長的好評。

九、針對社會閒散人員，特別是輟學的未成年人到校內滋事，學校內部加強了管理，兩名生活教師在後操場和樓內輪班巡查，並義務為學生看守自行車，處理學生推放自行車時因人多車多發生的糾紛，對混入校內滋事的外來人，由校警、警務室處理，必要時找振興派出所解決。

十、針對學校有校外住宿生的實際，政教處印發《松山二中校外寄宿生情況調查表》，摸清寄宿生底數，並深入公寓瞭解情況。發現問題及時通報公寓負責人，以保護此部分學生的安全。

【第6篇】教書重在育人——政教工作述職報告範文

歲月不居，光陰荏苒，彈指一揮間，我們送走了碩果累累的xx年，迎來了充滿希望和更多期待的xx年。我任職育才中學政教主任以來，在校長的正確領導下、全體教師的鼎力支持和幫助下，我盡心盡職、全力以赴，力爭幹好本職工作。一年來，我和政教處其他主任一起圓滿完成了工作任務。使政教處為學校教育教學工作順利進行，起到了夯實基礎和保駕護航的作用。在此，我把工作情況向大家彙報一下，不妥之處請批評指正。

一、加強業務修養，努力提高管理水平

本期根據學校的工作安排，我由班主任到政教處工作，隨着角色的轉變，自身也需要一種轉變，需要一種突破。只有充實自己，才能夠領導好班主任工作，才更有能力教育好學生，首先我加強了理論的學習，利用休息時間自學了《學校幹部管理藝術》《班主任工作漫談》《青少年心理學》等書。

工作中我注重博採眾長，虛心向學校其他中層幹部學習，學習他們無私奉獻、不計個人得失的精神，更重要的是學習他們在管理上的長處。經過自己的努力和學習，自身的業務能力和管理水平有所提高，在校領導的關心幫助，我已經基本能夠勝任政教處主任工作。51

二、政教處工作：

（一）加強班主任隊伍建設

隨着社會的進步，教育需要一種更高的要求，因為我們的工作牽扯到千萬個家庭的幸福，關乎着一個國家和民族的未來。這就要求班主任要有一顆愛心：愛生活，愛工作，愛學生。學高為師，德高為範，班主任應成為孩子們學習的對象；教師的工作是一種責任：對學生的現在負責，對學生的將來負責。教育不僅僅是授業解惑，它還是一個個鼓勵的眼神，一聲聲温暖的問候，一次次心與心的交流，它意味着諄諄教誨，循循善誘，春風化雨，潤物無聲。班主任工作的最終目標是培養學生養成良好習慣，成人成才；班主任是學生做人的導師、學習的導師、生活的導師。因此加強班主任教師的職業道德修養是十分必要的，因此政教處做了以下工作：

1、政教處定期組織班主任教師進行理論學習，轉變教育觀念，提高班主任教師的教育水平和工作能力。

2、跟蹤指導班主任工作。政教處加強巡視檢查、跟蹤指導，並以案例分析的形式推動班主任工作的提高，及時總結班主任工作中的經驗教訓。

3、建立教師自我反思制度，期末寫出本學期的工作反思材料，“吾日三省吾身”是提高自身能力的最好辦法，在反思中既能發現自己的長處也能更好的改進工作中的不足，更能更好的與同事進行交流互相學習。

4、做好班主任考核工作，做到平時檢查與階段考核相結合。

（二）德育工作

德育工作處於學校教育工作的首要地位，是學校實施素質教育的重要環節，德育工作貫穿於學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面。從中學生的生理和心理的發展情況來看，中學階段是一個多變的階段，也是成型階段。加強對學生進行政治教育、思想教育、道德教育、法紀教育和心理品質教育，對促進學生全面發展起着主導的決定性作用。 為了使德育教育收到實效，因此拓展德育陣地，增添德育渠道，豐富德育形式，擴充德育內容，使學校德育增添新的時代內涵，在加強和改進未成年人思想道德建設中發揮重要作用。學校在傳授知識的同時，要引導學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。我們具體開展了以下活動：

1、愛國主義教育

開展了弘揚和培育民族精神教育。從增強愛國情感做起，以愛國主義教育為核心，以中華傳統美德和革命傳統教育為重點，引導廣大青少年認識我們民族的歷史和傳統，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。

一年來通過升旗儀式、主題班會和各種活動對學生進行教育。

①“端午節”開展了紀念屈原的活動，教育學生學習屈原的愛國主義精神。

②“七一”各班舉行了歌頌黨的演講班會。

③“十一”舉辦了慶祝建國六十一週年文藝匯演。

④開展了革命歌曲大家唱活動。

⑤組織學生觀看了愛國主義教育片《走進新中國》。

⑥舉辦了《我的紅色夢》徵文展。

⑦青海省玉樹縣地震發生後，政教處向學生進行了“一方有難，八方支援”的教育，激發了學生的愛國情感。

2、養成教育

顧名思義，便是教育學生從小養成良好的學習、生活習慣，使之成為一個全面發展的創造性人才。良好習慣早就美好人生，良好的習慣一旦養成，便終生受益無窮。今天的學生是明天的人才，因此每個教育工作者必須致力於養成教育。那麼怎麼才能搞好養成教育呢？

在養成教育過程中要堅持以學生為主體，以活動為載體，不能單純的説教，我們圍繞《中學生日常行為規範》，開展了各種教育活動。

【第7篇】政教處xxxx年上學期工作述職報告範文

各位領導，各位評委，下面我代表政教處，做工作述職，請予以審查。

政治思想和道德品質是一個人成長的根基，高尚的道德追求不僅可以喚醒學生求知的慾望，激發學習的熱情，高尚的道德還可以彌補知識的不足。開學以來，在校委會的正確領導下，以許校長為核心的政教一班人，堅持立德樹人，教書育人。一手抓學生自主管理，一手抓德育活動的開展，完成了開學前制定的各項德育目標。現從以下三個方面進行工作述職：一是期中前工作的回顧，二是當前工作存在的問題和不足，三是後段工作的的簡單設想。

一。期中前工作的回顧

育人是我們政教處所有工作的出發點和落腳點，為了落實這一目標，我們從以下三個方面進行展開：

1. 活動育人。三月5日，是雷鋒活動紀念日，我們召集全校學生舉行了學雷鋒活動啟動儀式，並把三月份定為學雷鋒活動月，號召全校學生從小做起，從我做起，從身邊做起，人人學雷鋒，處處有雷鋒，鼓勵同學們做一個讓人們因我的存在而感到幸福的人，活動得到了全校各班的積極響應，湧現出了王逸美，鄧小明等24位學雷鋒標兵和七（1）班，七（3）班，七（4）班 ，八（1）班，八（2）班，八（6）班6個先進學雷鋒集體；四月1日，我們組織七年級學生，走出校園，走向社會，通過步行，磨練了學生意志品質，增強了學生集體的組織觀念，也培養了同學們在公共場所的衞生意識。在烈士墓前，師生一起重温了當年那段硝煙瀰漫的戰鬥歷史，同學們深受感動，真實地體會到了今天美好的生活確實來之不易，一定要倍加珍惜，繼承革命的遺志，樹立遠大的理想；在博物館，在瀕湖公園，家鄉建設的巨大成就讓同學們驚歎不已，很多同學都紛紛表示一定要好好學習，學好本領，將來把家鄉建設得更好。4月10日，我們又隆重舉行了文明禮儀教育主題德育活動的啟動儀式，陳校長在會上作了重要講話，對活動的開展提出了具體的要求，現在是禮儀知識學習階段。期中過後，七八年級各班掀起了學習禮儀知識，看中學生禮儀視頻，讀《青少年寶典》的高潮，明天，我們將在七八年級各班隨機抽取20名學生進行禮儀知識測試。升旗儀式每週舉行，國旗下的講話主題突出，針對性強。

2. 文化育人。開學初，團委主辦了第一期德育簡報，內容包括社會主義核心價值觀，xx年感動中國十大人物的先進事蹟；近期將推出第二期，內容包括校園文明禮貌用語，校園學雷鋒標兵的先進事蹟介紹，這些都要求同學們熟讀並記住,做到可學可比。各班的黑板報月月更新，牆面佈置和小組文化建設個性鮮明,寢室文化温馨上進,各俱特色；期中總結會上，各班和學校將評出各類模範學生，上榜上牆,為同學們樹立榜樣；廣播台每天按時播音，“心靈雞湯”欄目很受同學們的歡迎，《公民道德歌》活躍了校園氣氛，傳遞了正能量。

3. 服務管理育人。定期召開班主任，生活老師，學生會工作例會。政教處根據相關條例對他們進行考評，他們根據相關制度服務學生,管理學生。他們之中，絕大部分責任心強，紀律嚴明，以身作則，為同學們作出了很好的表率。班主任隊伍裏，很多年輕的班主任把自己當成了學生，整天與學生們打成一片，樂在其中；很多年長的班主任，把學生當作了自己的孩子，處處精心呵護每一位學生，不離不棄。他們晴加雨，白加黑，甚至有的還5+2，從不叫苦，從不叫累，我們認為，班主任是我們白河中學校園一羣最最可愛的人。生活老師湯老師，從前勤到後勤再到中勤，幹一行愛一行，很受學生尊敬；邱老師樂觀向上，以校為家，十年如一日，深得同學們的喜歡；操老師管理的寢室最多，樓房最高，每晚來回爬，不知疲倦，用自己的柔情打造出了白河中學最放心的樓層。開學初，學生會重新進行了改組，又吸納了一批優秀的學生加入進來，他們每天對校園的紀律，衞生等情況進行督辦檢查，通過近一年來的實踐鍛鍊，已基本實現了自理，自立，自律，自強的目標。

二． 當前工作存在的問題和不足

1.去年開展的行為習慣養成教育成果沒有得到很好的鞏固,一些不良的行為習慣又開始了反覆,比如衞生習慣,亂丟亂扔現象又有所抬頭;比如睡前習慣,小吵小鬧的又開始多了起來;公共場所插隊現象時有發生等等.行為習慣反覆抓,抓反覆,任務艱鉅;

2.全體老師是德育的主要實施者,但多數老師在課堂教學中,只重知識,只重能力,情感態度與價值觀還沒有真正融入到課堂中來;班任是德育實施的骨幹,但部分班主任重智育,輕德育的思想還很普遍;班會課是德育實施的主要陣地,但是我們目前還沒有開設;班級活動時間往往又流於形式等等,德育工作齊抓共管的局面還未形成;共2頁，當前第1頁12

【第8篇】黨風廉政教育活動年終工作報告

根據年度工作安排，我鎮按計劃開展了以廉潔從政為主題的黨風廉政教育活動。通過教育活動的開展，加深了黨員幹部對黨紀條規的認識和理解，強化了廉潔從政意識，推進了機關效能建設，收到了較好的教育效果，為促進下一年度教育活動的開展，現將黨風廉政教育活動開展情況總結如下：

一、領導重視，嚴密組織

二、精心組織、認真抓好活動的落實

二是運用反面典型開展警示教育。今年來重點對兄弟鄉鎮發生的一些違法違紀案例也進行了公開通報處理。通過直觀、鮮明，具有説服力的警示教育，達到了查處一案，警示一批，教育一片的效果。

三是依託教育活動，把廉政教育推向深入。鎮黨委都始終堅持以“警示教育”為教育活動的主題，按照市紀委的要求，結合實際，認真組織開展學習黨紀國法、讀書思廉、觀看警示教育片等系列活動，活動受教育面達到全覆蓋，使廉政教育活動深入到每名黨員領導幹部心中，把反腐倡廉教育推向新高潮。

四是抓住重點的同時向一般黨員幹部延伸。教育活動中，鎮黨委不僅對領導幹部做了要求，也對一般黨員幹部做了明確規定。要求各支部、各部門全體黨員幹部必須全面接受教育，進一步擴大了影響面。

三、緊密聯繫實際，增強教育效果

一是促進了黨員幹部堅定理想信念。通過參加教育活動，廣大黨員幹部進一步認識到：“官”是為職工服務的崗位，“權”是為職工服務的工具，無論“官” 多大，“權”多重，都只能用來為職工做好事、辦實事。大家紛紛表示，要以先進典型為榜樣，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，嚴格要求自己，做好服務工作盡職盡責。

二是提高了黨員幹部遵紀守法意識。教育活動的深入開展，使廣大黨員幹部知曉了什麼該做、什麼不該做，遵紀守法意識和拒腐防變能力得到進一步提高。

三是增強了廉潔從政意識。通過宣傳教育活動的開展，全鎮黨員領導幹部進一步轉變觀念、強化了責任意識，嚴格落實制度、程序規範，自覺接受社會監督意識進一步增強。

【第9篇】國小政教工作述職報告範文

【篇一】

一年來，政教處在校領導的正確指導下，一年來，政教處在校領導的正確指導下，以“精細化管理”為指導，帶領精細化管理”為指導，全體班主任憑着團結協作、鋭意進取、務實高效的工作作風，在全校師全體班主任憑着團結協作、鋭意進取、務實高效的工作作風，在全校師生的鼎力支持下，圓滿完成了各項工作任務。下面我就一年來的工作彙報如下：力支持下，圓滿完成了各項工作任務。下面我就一年來的工作彙報如下：總結一年來個性是本學期以來的工作，能夠概括為突出一箇中心，總結一年來個性是本學期以來的工作，能夠概括為突出一箇中心，即“學生安全”這個中心，抓住一條主線，提高學生素質”這條主線，帶好一支生安全”這個中心，抓住一條主線，即“提高學生素質”這條主線，帶好一支隊伍管理管理，班主任教師隊伍管理管理”舉行一系列活動，豐富校園文化生活。隊伍管理，即“班主任教師隊伍管理”，舉行一系列活動，豐富校園文化生活。

一、突出一箇中心，即突出“學生安全”這個中心突出一箇中心，即突出“學生安全”1、開展安全督查，樹立安全意識開展安全督查，學校領導十分重視學生的安全教育工作，學校領導十分重視學生的安全教育工作，把它作為學校德育工作的首要大學生的安全教育工作學校的每一個地方，學生在校的每一個時間都有老師值勤，在課間督查，事，學校的每一個地方，學生在校的每一個時間都有老師值勤，在課間督查，在樓梯處疏導，讓每一位學生都能安全回家。在樓梯處疏導，讓每一位學生都能安全回家。2、開展安全宣傳教育。開展安全宣傳教育。我們時刻把安全放在首位，牢固樹立安全第一的思想，我們時刻把安全放在首位，牢固樹立安全第一的思想，為切實消除校園安全故事的發生，用心開展安全教育工作，根據我校實際，剛開學，全故事的發生，用心開展安全教育工作，根據我校實際，剛開學，就向全校學生提出要求，並召開了“安全在我心中”的主題班會，收到了較好的效果。生提出要求，並召開了“安全在我心中”的主題班會，收到了較好的效果。3、開展安全避震逃生演練活動開展安全避震逃生演練活動根據教育局通知精神，日下午在本校教學區對全體師生員根據教育局通知精神，我校於12月12日下午在本校教學區對全體師生員工進行避震逃生演練。演練前，制定演練方案經學校管理人員討論修改後向練方案，工進行避震逃生演練。演練前，制定演練方案，經學校管理人員討論修改後向全體教職工公佈，對參加演練的教師做了具體分工，對學生撤離路做了周密的全體教職工公佈，對參加演練的教師做了具體分工，對學生撤離路做了周密的安排，確保演練安全有序完成。由於分工明確準備周密，分工明確，安排，確保演練安全有序完成。由於分工明確，準備周密，各班學生在老師的帶領下迅速有序地分別從兩個安全門撤出教學樓來到操場站隊，兩個安全門撤出教學樓來到操場站隊帶領下迅速有序地分別從兩個安全門撤出教學樓來到操場站隊，清點人數後無一人發生意外。本次活動的開展，對學生進行防火自救逃生訓練自救逃生訓練，一人發生意外。本次活動的開展，對學生進行防火自救逃生訓練，使學生懂得了簡單的逃生常識，掌握逃生方法，提高了心理素質。了簡單的逃生常識，掌握逃生方法，提高了心理素質。一年來個性是本學期以來，政教處經過調查、研討，提出了“保安全，一年來個性是本學期以來，政教處經過調查、研討，提出了“保安全，提素質”的整體工作思路。一學期以來，政教處始終把“學生安全”素質”的整體工作思路。一學期以來，政教處始終把“學生安全”放在工作首緊緊圍繞“學生安全”這個中心對學生開展安全教育。首先，位，緊緊圍繞“學生安全”這個中心對學生開展安全教育。首先，每週一的升旗儀式上，都會結合本週活動主題，或表揚、或提出要求式的講學生安全。旗儀式上，都會結合本週活動主題，或表揚、或提出要求式的講學生安全。第班幹部對發現的安全隱患及時向學通報。第三，班會課上班主任都會結對發現的安全隱患及時向學校二，班幹部對發現的安全隱患及時向學校通報。第三，班會課上班主任都會結合學校本週工作重點和班級狀況，以安全教育為主題開展主題班會。第四，合學校本週工作重點和班級狀況，以安全教育為主題開展主題班會。第四，政教處進行法制安全教育報告，對學生進行法制安全教育。所有這些都為學生安教處進行法制安全教育報告，對學生進行法制安全教育法制安全教育報告全帶給了思想保障。全帶給了思想保障。

二、抓住一條主線，即抓住“提高學生素質”這條主線抓住一條主線，即抓住“提高學生素質”(1)抓不禮貌行為(1)抓不禮貌行為本學期，學生的行為習慣有較大改變，但不禮貌行為如走廊大聲喧譁，説髒話，本學期，學生的行為習慣有較大改變，但不禮貌行為如走廊大聲喧譁，説髒話，打架，頂撞老師等現象還時有發生，為此，政教處堅持經常抓，各位班主任認真抓，打架，頂撞老師等現象還時有發生，為此，政教處堅持經常抓，各位班主任認真抓，老師等現象還時有發生學生禮貌行為的養成起到了有利的約束作用.同時，加大懲治力度.學生禮貌行為的養成起到了有利的約束作用.同時，加大懲治力度.(2)抓班會課質量(2)抓班會課質量本學期重視班會課質量的改善與提高工作，週一次的班會課做到了有布本學期重視班會課質量的改善與提高工作，每週一次的班會課做到了有佈置，有檢查，既調動了班主任，班委會的用心性，也給更多的學生帶給了展示才華有檢查，既調動了班主任，班委會的用心性，的空間.的空間.抓養成教育，（3）抓養成教育，堅持不懈。帶班幹部、值周教師對紀律、衞生的檢查、監督，及時總結並進行評比，帶班幹部、值周教師對紀律、衞生的檢查、監督，及時總結並進行評比，對學生的禮貌禮貌、好的行為習慣的養成起到了促進作用。對學生的禮貌禮貌、好的行為習慣的養成起到了促進作用。(4)抓工作落實(4)抓工作落實切實提高德育教育的實效性。本學期各項工作安排有計劃，有佈置，有檢查，切實提高德育教育的實效性。本學期各項工作安排有計劃，有佈置，有檢查，每週五大掃除，本學期始終堅持檢查，發現問題及時整改。對班級管理一天一公佈，週五大掃除，本學期始終堅持檢查，發現問題及時整改。對班級管理一天一公佈，一週一總結、一月一總評，效果良好。一週一總結、一月一總評，效果良好。

三、帶好一支隊伍管理，即“班主任教師隊伍管理”。帶好一支隊伍管理，一支隊伍管理班主任教師隊伍管理”管理班主任是學校管理的中堅力量，班主任是學校管理的中堅力量，班主任隊伍的工作潛力將直接影響着學校管理工作的質量。為更好的帶好班主任工作隊伍，提高班主任隊伍的工作潛力，管理工作的質量。為更好的帶好班主任工作隊伍，提高班主任隊伍的工作潛力，我們在以下幾個方面做了努力。我們在以下幾個方面做了努力。本學期開學前，政教處就召開班主任會議，旨在指導班主任開展工作，1、本學期開學前，政教處就召開班主任會議，旨在指導班主任開展工作，規範他們的工作，激勵班主任更好的做好本職工作。規範他們的工作，激勵班主任更好的做好本職工作。制定了班主任管理計劃，要求各個班主任開學前有計劃，期末有總結，2、制定了班主任管理計劃，要求各個班主任開學前有計劃，期末有總結，各班級有班規班約，定期召開了班主任會。各班級有班規班約，定期召開了班主任會。把班主任和班級工作重心統一到學校的要求上來，增強了學生們的管理主體，教育主體和發展主體的意識。構成校的要求上來，增強了學生們的管理主體，教育主體和發展主體的意識。了在班主任原則指導下學生幹部分工協作的管理模式，了在班主任原則指導下學生幹部分工協作的管理模式，逐步提高我校的學風和校風建設。校風建設。修訂《學校班級百分評比細則》以評比促提高。，以評比促提高3.修訂《學校班級百分評比細則》以評比促提高。加大班主任工作考核，力度。依據學校班主任考核辦法，在總結上學年經驗的基礎上，力度。依據學校班主任考核辦法，在總結上學年經驗的基礎上，進一步加大班主任考核力度，做到幹好幹壞不一樣，幹多幹少不一樣，主任考核力度，做到幹好幹壞不一樣，幹多幹少不一樣，進一步調動廣大班主任工作的熱情。絕大多數班主任工作早來晚走，兢兢業業，班級管理得井井有條，任工作的熱情。絕大多數班主任工作早來晚走，兢兢業業，班級管理得井井有條，且有的班級已經構成自己的特色，為學校的穩定和發展做出了較大的貢獻。且有的班級已經構成自己的特色，為學校的穩定和發展做出了較大的貢獻。一個學期以來各班級堅持圍繞量化考核方案抓落實、抓評比，效果相當顯著，個學期以來各班級堅持圍繞量化考核方案抓落實、抓評比，效果相當顯著，呈獻出了一批優秀班級。獻出了一批優秀班級。舉行系列活動，

四、舉行系列活動，豐富校園文化生活為提高德育效果，本學期政教處利用廣播、板報、班隊會等多種渠道，為提高德育效果，本學期政教處利用廣播、板報、班隊會等多種渠道，舉行資料豐富、形式多樣的德育活動，創設良好的教育氛圍，資料豐富、形式多樣的德育活動，創設良好的教育氛圍，努力促進校園文化建不斷提高學生的道德認知度。設，不斷提高學生的道德認知度。開展的大型活動狀況如下：開展的大型活動狀況如下：本學期共開展了主題班會（慶教師節感恩活動、交通安全、法制教育教育、（1）本學期共開展了主題班會（慶教師節感恩活動、交通安全、法制教育、防火安全教育、學守則學規範系列活動、書信活動），活動中各班都能精心準防火安全教育、學守則學規範系列活動、書信活動），活動中各班都能精心準活動質量高。備，活動質量高。加強法制和安全教育。（2）加強法制和安全教育。在國旗下講話和主題班會上有意識的進行引導和教育，組織學生配合*大隊進行交通安全知識宣傳，教育，組織學生配合*大隊進行交通安全知識宣傳，使學生的安全意識法制意識和自我保護的潛力得到明顯的提高。意識和自我保護的潛力得到明顯的提高。（3）舉行全校師生講演比賽，對學生進行愛國主義教育進行，激發了學生自舉行全校師生講演比賽，對學生進行愛國主義教育進行，強不息，努力學習的決心和意志。強不息，努力學習的決心和意志。（4）為了豐富我校學生的文化生活，每節課前舉行《唱響班歌，放飛夢想》為了豐富我校學生的文化生活，每節課前舉行《唱響班歌，放飛夢想》舉行的班歌比賽。為全體同學帶給了一個展示自我形象，展示青春活力的平台，的班歌比賽。為全體同學帶給了一個展示自我形象，展示青春活力的平台，也是同學自我鍛鍊自我改造、自我陶冶、自我教育的有效途徑。自我鍛鍊、是同學自我鍛鍊、自我改造、自我陶冶、自我教育的有效途徑。

一年來，工作中雖取得了一點成績，但還有一些不足，如請示工作、一年來，工作中雖取得了一點成績，但還有一些不足，如請示工作、彙報工作不及進、不到位；學生管理的精細化程度不夠；工作方法的藝術性不夠。工作不及進、不到位；學生管理的精細化程度不夠；工作方法的藝術性不夠。總之，在領導的支持關懷下，在廣大教師的大力配合下，總之，在領導的支持關懷下，在廣大教師的大力配合下，圓滿完成了一年來的工作，相信在團結和諧的工作氛圍中，我校的明天將會更加輝煌！來的工作，相信在團結和諧的工作氛圍中，我校的明天將會更加輝煌！

【篇二】

時間飛逝，轉眼間我們在金化國小這個大家庭裏又度過了一個學期。一學期來，政教處各項工作緊緊圍繞學校發展總體目標，立足於“全面育人、培養個性、和諧發展”的目標，優化環境，遵循少年兒童思想品德、心理素質構成的規律，大力抓好德育的常規管理工作，加強對學生的思想品德教育、安全和禮貌禮儀教育、行為規範教育、法制教育等，用心拓寬德育途徑，創新德育模式，着力培養學生的自主管理潛力，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質。為學生的未來發展服務，為學校德育的可持續發展奠定基礎。現將本學期的工作總結如下：

一、認真落實日常管理工作，促“三風”轉變。日常管理是學校德育工作最基本的組成部分，也是安定學生學習生活環境，使學生養成良好行為習慣的保障，因此也是組織和開展少先隊活動的必要前提。１、進一步落實值周制度工作，促良好習慣養成。日常管理工作包括學生良好的生活習慣、學習習慣、禮貌行為習慣的養成。一開學，及時安排了管理人員值周表、老師值周表，對少先大隊部的組成人員進行了調整，分成四個值周小組配合值周領導、值周老師開展工作。並結合禮貌班級評比，進一步加強學生羣眾榮譽感和班級凝聚力，同時也培養了學生的良好習慣，激勵他們為營造良好的班風、校風和學風，盡好自己的一份力。2、強化學生德育教育，培養良好習慣。本學期繼續堅持每週一升國旗、唱國歌、國旗下講話制度，後半學期實行了雙語主持。國旗下講話的資料包括愛國主義教育、理想前途教育、榜樣教育、感恩教育、保護環境教育、勵志教育、如何交友、如何做生活的強者、傳統節日所代表的好處等方面的教育。充分抓好每週一下午的班隊會時間，按照學校少先大隊的工作安排並根據本班隊員的實際狀況開展生動活潑、主題鮮明的教育活動。同時大隊部也利用晨會、課間操集合、下午統一集會等時間，細化要求，用心引導，讓養成教育落實到實處。大隊部也及時督促各班上好每週一節的班務課，並抽查班務課的落實狀況。本學期繼續堅持值周老師星期一國旗下總結上週狀況制度。這一方面和過去相比較有明顯的進步，主要表此刻：部分老師值周比較認真，能按照學校的要求提前到校，注意觀察學生在校的表現，督促學生改正不良行為；而且部分值周老師能切中肯地指出一週以來同學們表現好的方面和不足的地方，及時提出整改要求，對校風的改善起到了用心的作用。本學期繼續堅持衞生“週週大掃除、兩週一評比”制度。除過一些特殊天氣狀況、重大活動和節假日以外，一學期以來共組織衞生大檢查七次，每次都及時將評比獎狀發給各班，張貼在班級評比欄上。日常衞生工作繼續堅持“三掃兩拖”制度。看到校園內有雜物及時叫學生撿起來扔到垃圾池。由於在這些方面堅持較好，校園的衞生狀況有明顯的好轉。本學期初各班重新佈置了教室內的學習園地和規範欄。結合學校提出評選“燦爛金花”方案，設置了貼合各班實際的雛鷹爭章評比欄。定期評比到達了環境育人，激勵先進、鼓勵後進的目的。

二、開展綜合活動，增強育人效果。3月份，組織整理材料迎接縣教育局、和衞生防疫部門針對學校衞生防疫和安全工作的檢查驗收。為了引導學生了解雷鋒事蹟，把握新時期雷鋒精神的時代特徵，進一步加強學習和弘揚雷鋒精神的自覺性和主動性，3月5日升旗在儀式上，我們就進行了宣傳動員，張校長在大會上做了動員講話，圍繞學習雷鋒，明確提出了“三個一”活動要求：尋找身邊的一個榜樣，學習一種精神，爭做一件好事。3月6日上午，少先隊大隊部在學校操場舉行了“傳承雷鋒精神、爭當四好少年”徵文演講比賽。演講會上，各位選手結合身邊學雷鋒的具體事例，頌揚、謳歌了新時期的雷鋒精神，表達了他們立志學習雷鋒“把有限的生命投入到無限的為人民服務當中去。決心做一個熱愛祖國、理想遠大的好少年；勤奮”學習、追求上進的好少年；品德優良、團結友愛的好少年；體魄強健、活潑開朗的好少年，並號召全體少先隊員與時俱進地創新、發揚雷鋒精神，讓雷鋒的生命在千千萬萬人的身上延續，讓雷鋒精神也永遠在神州大地上生根、開花、結果。為了使廣大師生能夠在突發意外事件時臨危不亂，做到安全撤離，保證人身安全，做到防患於未然。在3月26日第十七個全國中國小生安全教育日舉行了“強化安全意識，提高避險潛力”為主題的安全教育活動，及突發事件應急疏散演練。為促進少先隊工作，完善少先隊組織，充分發揮少先隊代表大會的組織優勢，少年兒童的主體作用，用獨具特色的少先隊文化陶冶、塑造少年兒童。4月20日少先大隊部組織召開了金化國小首屆少代會。共青團永昌縣委劉建國書記、金化國小黨支部張喆軍書記和12位少先隊中隊輔導員應邀出席了會議。會上，劉書記發表了熱情洋溢的講話，並對此次活動給予了高度評價，對我校少先隊工作給予了充分的肯定。為迎接縣局“平安和諧校園”檢查驗收，4月份整理與補充了學校的各類安全資料，得到了檢查驗收人員的一致好評。5月份舉行了“禮貌禮儀伴我行”的主題教育班會。為了進一步提高廣大師生的交通、消防安全意識，提高師生自我保護潛力，預防火災和交通事故的發生。5月4日與12日分別邀請了河西堡*大隊和河西堡消防中隊到我校開展了“交通安全伴我行”“關注消防養好習慣珍愛生命”為主題的交通、消防安全教育、活動。6月1日是國際兒童節，為了展示我校素質教育成果，檢閲我校藝術教育成果，反映學生精神風貌，活躍校園文化生活，進一步培養學生的創新精神和審美潛力，提高學生素質，陶冶學生情操，促進學生全面發展。根據教育局、下發的《二零一二年“六一”國際兒童節慶祝活動方案》的通知要求，我校制定了《金化國小慶六一活動方案》。五月份各班用心組織排練文藝節目。時間緊張，好幾位班主任老師放下休息時間，加班加點進行排練。由於準備充分，組織的當，今年的文藝節目演出能夠説取得了巨大成功。班級是學校教育的基本組織單位，班主任是班級的、組織者、指導者，在學校教育教學管理、全面推進素質教育中，具有特殊的地位和獨特的作用。為了加強班主任隊伍建設，更新班主任工作理念，探討新時期班級工作的新思路、新方法，提高班主任專業素養，提升班主任工作潛力，到達相互交流、學習共享管理的好方法、好經驗的目的，6月12日下午，我校召開了班主任工作經驗交流會，各位班主任結合自己的實際，把平時工作中的所思、所感、所想展現出來和大家分享，取得了較好的效果。6月26日是國際禁毒日，按照縣局統一安排，邀請了河西堡鎮綜治辦、司法所、派出所及昌河路社區等相關單位領導到我校參加“防範邪教、拒絕毒品”警示教育大會。綜治辦劉主任的講話使師生們深刻認識到邪教、毒品的危害以及給個人、給家庭、給國家造成的嚴重影響，到達了教育學生“崇尚科學、珍惜生命、反對邪教、拒絕毒品”的教育目的。四、認真總結工作中不足處，在反思中成長。

學校衞生狀況有所好轉，但仍需努力。主要是亂扔廢紙及雜物、衞生死角總是不徹底等。今年的工作使我深深地體會到：重視和加強學生的思想品德教育、培養學生創新精神和實踐潛力、實行學生的自我管理，對於學生身心健康發展、對於增強學生適應潛力具有不可忽視的好處。今後我們將再接再厲，繼續開展創造性活動，推動我校的政教處、少先隊工作邁上更新的台階！

【篇三】

本學期我校以加強和改善未成年人思想道德為主線，以提高學生思想水準為工作出發點和落腳點，以養成教育為抓手，不斷更新觀念，勇於開拓創新，努力探索新形勢下德育工作的新路子，充分發揮德工作在學校教育改革發展中的作用，我校主要從以下幾方面着手。

一、抓常規養成教育和禮貌禮儀活動，促進學生健康發展。1、建設班級文化氛圍。“班級文化氛圍”的建設已成為學校文化的一部分，並逐步構成工作常規。開學第一週，各班主任着力建設“班級文化氛圍”。在各班主任及各班學生的共同努力下，各班教室的面貌煥然一新。使教室成為學生成長的樂園，成為學生的精神家園。2、加強課間禮貌禮儀、養成習慣教育和班級管理考核力度。（1）做好宣傳教育工作。開學初充分利用班隊會課、學校廣播等常規德育陣地大力宣傳“禮貌禮儀和日常養成習慣”教育，對其中的每一項資料做具體的闡述並提出具體的要求。（2）充分發揮少先隊大隊幹部的作用。各班主任推薦了一些習慣好、潛力強的學生檢查紀律衞生。班級進行評比，每月評出流動紅旗班級。（3）充分利用好黑板報陣地，每月各班出一期有主題的板報，提高學生的思想道德，營造良好的教育氛圍，政教處定期檢查，作為考核班主任的一項工作。3、狠抓校園環境衞生。學生值日干部檢查各班清潔衞生，並設立“衞生監督崗”，督促學生養成良好的衞生習慣。4、辦好家長學校，家校構成合力，為孩子健康成長營造良好的環境。家、校、社區聯合工作，為營造有利於學生健康成長的社會環境而努力。聘請各行各業的的模範為校行風評議監督員，為少年兒童的健康成長而服務。5、規範德育常規管理工作。加強學校德育管理制度規範化建設。做好“三冊”即《班會記載》《中小隊活動記載》《家訪記載》填寫工作，建立“學困生”、“優秀生”、班主任檔案，強化學校德育工作的監督檢查手段。6、從學生實際出發抓好升旗儀式、班隊活動、晨會課等常規德育陣地建設。7、深入班級和家庭調查貧困學生的狀況。用心向上彙報學生的貧困狀況。8、組織教師進行家訪活動。由行政幹部蹲點，和班主任、任課教師一齊，到學生家長進行家訪，瞭解學生狀況。9、組織社會實踐活動。（1）4月份組織三年級學生到烈士墓前緬懷革命先烈，開展“緬懷革命先烈，繼承革命遺志”的活動。（2）組織六年級學生參觀通城博物館。瞭解通城歷史和傳統文化。（3）進行安全衞生講座，制定了學校安全疏散緊急預案，並進行了演練，大大地提高了學生的組織紀律性和自我安全保護意識。（4）組織了“六一”兒童節活動，表彰了600多名“優秀學生學生、優秀少先隊員、優秀衞生監督崗”。組織新少先隊員入隊儀式。10、重視國小生的衞生防疫工作，在學校學生腮腺炎流行期間，對學生有病狀況做到每一天報告一次。發現問題及時報告、採取控制的措施。11、6月在遭受水災期間，組織教師打掃學校清潔衞生，對學校進行消毒。並組織教師為通城受水災人民捐款。

二、加強德育隊伍建設。1、重視班主任隊伍建設，提高班主任隊伍素質與工作潛力。班主任是學校開展德育工作的生力軍，我校繼續做好班主任的培訓工作。定期召開班主任例會，召開了較高規格的班主任經驗交流會，效果頗佳，為德育工作順利開展奠定基礎；其次，與每位教師簽定了目標職責書和安全職責狀，增強服務意識，樹立了新的德育理念。2、各班加強了學生幹部隊伍建設。各班主任注重培養好班幹部，發揮學生自我管理潛力，讓學生參與管理，加強鍛鍊，班內透過總結課和定期召開班會，促進學生組織潛力、自控潛力，對錶現突出的學生進行表揚，構成良好班風。能夠説，在這個學期中，老師們付出了辛勤的勞動，也取得了不少成績。可我們也明白，工作中還存在不足之處。正因為這些問題的客觀存在，才需要我們去努力，去奮鬥。我們始終相信，在校領導的幫忙下，在老師們的共同努力下，我校的德育工作會邁向新的台階。

【第10篇】國小政教工作述職報告範文格式

【篇一】

一、主要做法和取得的成效

1、統一思想，提升管理育人意識。

德育工作要有品味首先思想意識要有品味。不少班主任認為把學生管理的不出事或不犯錯誤就萬事大吉，不注重不思考如何促進班級德育工作的深入，因此在本學初的政教工作佈置中，我們明確提出

今年的工作重點是應對全校德育狀況，有針對性、有目的促使班主任共同探討、研究新時期的德育方法、途徑、手段，讓大家多一份思考、多一份理性、多一份反思，透過思想層面的探究，去注重德育品味。要提升管理育人意識，另一方面我們注重班級常規管理的細節，目的是使大家認識到思想層面的提升最終是落實到一個個班級管理細節中。只有將兩者的有機融合在一齊的意識到位，學校德育工作品位才會提升。

2、注重學習、研討、實踐。

本學期我們個性重視德育理念的學習和研究，透過學習使大家真正的認識到，我們在管理中存在的問題、矛盾就是在應對不停變換的教育對象前，我們始終採用相對落後、單一教育方法。而不是以生為本，在管理中遵循學生身心發展規律，來開展有效的教育活動。另外我們組織主題班會競賽引導青年班主任善抓教育陣地和教育契機，互相學習，取長補短，提升駕馭班級潛力，我們還定期組織問題生狀況調研，和班主任共同探討如何轉化問題生，解決班級管理老大難問題，我們又督促班主任在理論上多鑽研，實現科學管理。在政教處大力倡導和佈置安排下，本學期班主任隊伍建設卓有成效，後備梯隊人才逐漸構成，研究氛圍日益濃厚。這樣在思想的交流與碰撞中、在用心的實踐中班主任的教育觀念在不知不覺中得以改變。

本學期，xx幸福街學校政教處在學校工作統一安排部署下，緊緊圍繞學校的“三年發展規劃”工作中心，以全面提高學校聲譽為動力，以全面提高學生綜合素質為工作重點，本着“高起點，高要求”，“抓管理，促教學”的原則，不僅僅從學生養成教育入手，並着重在探索民主、科學的管理方法，調動廣大班主任的用心性等方面，進行了大膽的嘗試，

具體工作總結如下：

一、重視德育工作，德育工作放在首位。

本學期學校透過開展不同式的活動，促進學生逐步構成了用心、健康的人生觀和世界觀。

1、透過召開主題班會，對學生進行思想教育。

主題班會是學生思想政治教育的重要陣地，本學期，政體衞藝處充分利用了班會這個主要教育陣地，要求各班主任老師對班會課認真組織、精心設計，並確保班會課主題鮮明，資料充實，形式活潑，從而進一步提高班會課的質量，起到教育學生的目的。

2、利用每週一次升旗儀式，結合時事對學生進行愛國主義教育。

繼續進行按班級次序輪流進行的國旗下演講，資料更注重結合國際、國內形勢和學校生活實際，進一步加強了演講稿的審閲。透過這一活動，對學生進行思想、道德、理想、前途教育及良好行為進行教育培養。

3、本學期初期，在學生中用心開展“學守則、做誠實守信好學生”活動，取得了良好的效果。

4、針對學生法制觀念不強的具體狀況，本學期學校邀請了學校法制副校長解放路派出所張所長到學校召開法制教育講座，另外，我們學校還邀請到了離休老幹部劉村夫老先生到學校進行了一場別開生面的法制教育和如何學會保護自己的專題會。加深生對法律知識的理解，強化學生法律意識及自我保護意識。

5、充分利用各種節日活動等有利時機，用心開展各項活動，進一步加強學生的禮貌意識、節約意識、榮校意識等，使學生的素質全面提高，從而進一步構成良好的校風。

二、養成教育常抓不懈，用心推行'日行一善，日積一語'活動

1、本學期繼續加強了課間紀律的管理。

利用課間，政教處人員經常在走廊、校園，檢查、督促，使學生在走廊、校園大聲喧譁、打鬧的現象得到了進一步改善，保證了良好的學習氛圍。

2、繼續充分利用“大課間操”的作用。

政教處在本學期，用心織體育組教師配合班主任，使學生整隊集合做到快、靜、齊，做操動作標準、整齊、優美，透過上好“大課間操”，使學生身體得到鍛鍊，也增強學生的組織性、紀律性，也使我校的“大課間操”為了學校的一個亮點。

3、加強行為規範教育，用心推行'日行一善，日積一語'活動

xx幸福街國小“日行一善，日集一語”活動目的：為了改掉我校學生的一些不良行為，切實培養學生的良好行為習慣，我校決定開展“日行一善，日集一語”活動。

具體措施是：回顧前一天的行善經歷或改掉某種不良習慣的經歷，寫下自己與人方便，被人尊敬的感受即可。哪怕是幾句話也行，日記也行。

為學生帶給的行為習慣有：

1、這天我主動向老師、同學、客人問好了嗎？

2、這天我用過的東西放歸原處了嗎？

3、這天我把書本文具準備整齊，靜候老師上課了嗎？

4、這天我上課認真聽講、遵守紀律並主動回答問題了嗎？

5、這天我上下樓梯靠右行、輕聲漫步了嗎？

6、這天我出入家門和家人打招呼了嗎？

7、這天我把廢棄物放進垃圾箱了嗎？

8、這天我認真做廣播體操和眼保健操了嗎？

9、這天我作業按時交給老師了嗎？

10、這天我寫字和讀書姿勢端正了嗎？

11、這天我靜心讀書了嗎？

班主任每一天利用晨會檢查學生的完成狀況，並做好紀錄。政教處每月檢查一次作為考核的一項。

學生良好的思想品德的培養，要從大處着眼、小處着手，從一點一滴抓起。本學期，政教處主要從基礎禮貌行為的養成抓起。對高年級學生的衣着打扮，進行及時檢查、督促，基本杜絕了高年級男生染髮、留長髮；女生染髮、戴首飾的現象，並狠抓遲到、早退。

三、加強了班主任、班幹部及學生會幹部的培養和管理。

1、我們繼續根據已制定的《班主任工作考核細則》和《班級評比量化細則》，對班級進行評比。每月考評結果優秀的班級直接對班主任進行獎勵，考核結果向全校公示，以鼓勵先進，督促不足，同時讓全校師生監督，真正體現公平、公正、公開的原則。在學期末，根據每個班級本學期的總分進行學校班禮貌班級的評選，使評比工作有據可查，真正地讓事實説話。並繼續作好了“市禮貌班級”評選工作。

2、本學期繼續對班主任進行了培訓，並且分別從師德修養、班主任工作藝術、個別問題學生的轉化、班幹部的使用、青春期的教育、管理的藝術等方面進行知識培訓，切實提高班主任的整體素質。

3、認真搞好班主任經驗交流。

本學期結合教科室組織班主任透過加強學習，不斷提高管理水平，在工作的同時，不忘科研。組織班主任教師結合教科室的研究課題及學校具體狀況勵志網，找出在班級管理中的困惑及先進經驗，確定研究課題，並透過交流評選出優秀論文進行獎勵，力爭使班級管理更上新台階。

4、定期召開班主任會議，加強領導與班主任之間的溝通，發現問題及時解決。

透過班主任會既解決了實際問題，總結了前段工作，同進又及時安排部署下一步的工作，使班主任工作更加的富有成效。

四、加強後進生轉化工作。

對於違紀學生，政教處的工作人員經進行經常談心，並建立後進生談話記錄，配合班主任做思想工作。政教處要求各班建立“個別問題學生檔案”並對違紀學生進行追蹤調研，及時瞭解學生狀況，杜絕惡性事件的發生，防患於未然。

總之，本學期，政教處緊緊圍繞學校工作重點，在學校領導正確指導下，努力與各部門密切合作，為學生營造了一個更加舒適、温馨、安全的學習、生活環境。今後，政教處全體成員會一如既往的努力工作，力爭取得更好的成績。

【篇二】

本學期我們政教處所有工作人員以飽滿的熱情，在學校領導的正確領導和全體班主任老師的大力支持下，以認真的態度，求實的作風較好地完成既定工作任務和學校臨時指派的任務，現總結如下：

一、抓常規管理，促養成教育。

常規活動：每週各班級輪流國旗下的講話、大課間操、學生儀容儀表檢查、學生會自主管理，檢查校園環境衞生等。學生會對每一天的檢查做到當天公佈，政教處還不定時的進行常規檢查、每月舉行一次綜合衞生大檢查。透過活動，培養學生良好的生活衞生習慣、學習習慣，這對學生的可持續發展，奠定了紮實的基礎。

二、加強校園安全管理，防範安全隱患。

1、認真組織全校教師，系列開展平安校園構建活動。

2、學期初組織班主任與學生簽訂層層安全職責書，包括學生交通安全、防溺水、防火安全等職責書，把安全職責層層落實，切實讓安全落到實處。

3、規範學生請假離校制度。如果事、病假，務必經班主任向家長核實，須有班主任簽字；請假學生到門衞處登記，經門衞及值日領導同意，學生才能出/離校門。

4、政教處人員及班主任每週自查管制*、煙、火柴等危險物品。每月一次校舍安全排查，包括校園治安、消防用電、食品安全等方面，對發現的安全問題作出了相應整改措施。每週召開一次班主任會議，認真總結上週各班學生在紀律、衞生方面存在的問題，同時佈置下週的工作目標。認真組織班主任每週對學生進行具體的安全主題班會教育（法制、交通、食品安全、疾病衞生、心理健康、防擁擠踩踏、防火防電、防煤氣中毒、防地震的方法等），認真開展活動，並且及時寫出階段總結材料。

5、本學期每三月進行一次安全演練，演練有方案有具體的落實及總結，演練效果良好，切實提高師生安全意識及增強自護潛力。

6、本學期，繼續加強學生會配合值日領導值班、校園巡查以及寢室管理等，確保校園師生安全不出事故。

三、調整學生幹部隊伍，加強校園禮貌有序管理。

開學初，政教處即着手對學生會幹部隊伍重新招聘、進行組建，充分發揮學生會幹部的管理職能，強化日常工作管理。每一天開展衞生評比活動，加強紀律常規檢查。

四、學生管理方面

為了樹立良好的校紀校風，杜絕學生到校內、外幹壞事，（1）加大了對部分違紀學生的監管力度。（2）加大空檔時間對學生的管理，如：課間、中午、課外活動、上下學，政教處組織學生會巡邏值班；（3）抓好衞生工作，展示校園新貌。為了培養學生愛清潔、講衞生的習慣，政教處多次召開學生會、班委會會議，要求每位學生講衞生，做到不亂扔紙屑、果皮；確保校園的整潔、舒適。（4）不斷加強學生自行車管理，杜絕校外青年及車輛進入校園。由於管得嚴、管得緊，校園內也很少出現失盜現象，優化了校園環境。

五．取得成績

1．上學期學生中發生了違紀、違法的事，吸取教訓，加強管理，再未發生類似事情，保證了正常的教學秩序。2．校園環境、教室、寢室衞生良好。3．安全方面未出現任何事情，狀況良好。

六．存在的問題和今後的打算

1．學校安全工作的難度不斷增大。近來校外青年不斷到校園附近滋事，學生作為社會的弱勢羣體，多數自我保護意識和安全防範潛力低，大大增加了學校安全工作的難度，以人為本，學校的安全和學生的安全是影響社會穩定的重要因素，安全職責重於泰山，為學生的安全，校園的穩定，我們需繼續嚴格管理，警鐘長鳴。

2．進一步加強學生抽煙的監管力度，廁所、宿舍內仍然有抽煙的學生，今後師生共同監督，政教處加大檢查次數，使學生無吸煙的場所。同時教育學生認識：吸煙有害健康，青少年就應遠離。

3．加強學生會的領導工作，充分發揮學生自我管理的潛力。

今後，政教處將繼續持續真抓實幹的作風，為保障我校具備良好的校風，進一步提高我校學生的綜合素質，在現有成績的基礎上繼續努力，使我校的政教工作上一個新台階。

【篇三】

本學期，為貫徹落實《中共中央關於進一步加強和改善未成年人思想道德建設的若干意見》，我校政教處以科學發展觀為指導，堅持德育工作的針對性、實效性，強化德育常規管理工作考評，把學生素質的可持續性發展作為德育追求方向，基本完成了學初各項德育任務，班主任隊伍建設也不斷得到提高，現將本學期工作作如下總結：

一、主要做法和取得的成效

1、統一思想，提升管理育人意識。

德育工作要有品味首先思想意識要有品味。不少班主任認為把學生管理的不出事或不犯錯誤就萬事大吉，不注重不思考如何促進班級德育工作的深入，因此在本學初的政教工作佈置中，我們明確提出

今年的工作重點是應對全校德育狀況，有針對性、有目的促使班主任共同探討、研究新時期的德育方法、途徑、手段，讓大家多一份思考、多一份理性、多一份反思，透過思想層面的探究，去注重德育品味。要提升管理育人意識，另一方面我們注重班級常規管理的細節，目的是使大家認識到思想層面的提升最終是落實到一個個班級管理細節中。只有將兩者的有機融合在一齊的意識到位，學校德育工作品位才會提升。

2、注重學習、研討、實踐。

本學期我們個性重視德育理念的學習和研究，透過學習使大家真正的認識到，我們在管理中存在的問題、矛盾就是在應對不停變換的教育對象前，我們始終採用相對落後、單一教育方法。而不是以生為本，在管理中遵循學生身心發展規律，來開展有效的教育活動。另外我們組織主題班會競賽引導青年班主任善抓教育陣地和教育契機，互相學習，取長補短，提升駕馭班級潛力，我們還定期組織問題生狀況調研，和班主任共同探討如何轉化問題生，解決班級管理老大難問題，我們又督促班主任在理論上多鑽研，實現科學管理。在政教處大力倡導和佈置安排下，本學期班主任隊伍建設卓有成效，後備梯隊人才逐漸構成，研究氛圍日益濃厚。這樣在思想的交流與碰撞中、在用心的實踐中班主任的教育觀念在不知不覺中得以改變。

3。、完善制度，強化德育常規工作考評，管理操作人性化。

本學期，學校完善了《班主任工作量化管理細則》，目的就是落實班級常規管理工作，提高工作質量和效率。我們將班主任津貼分為3檔，中國小部拉通考評，每月公佈量化考評分數。為了落實《細則》，政教處、團委、學生會堅持一日五查（包括查遲到早退、兩操、課間衞生、包乾區衞生狀況、就餐紀律）。在一日五查中開學初重點在遲到早退，學期中在廣播操，一週重點升旗儀式，每週中在清潔大掃除，政教處輪流值班檢查就餐紀律，不厭其煩的和體育組教師一齊在廣播操時間一遍又一遍的糾正學生們的動作，針對學校衞生狀況，清潔衞生日日查，週五重點查，還抓住重要活動反覆檢查，在檢查中説明清潔標準，透過重點工作的督促，以上工作有了質的變化，常規管理的氛圍由此營造，在每週都總結上週工作的成績和不足。

我們始終認為制度檢查雖是無情的、但它畢竟只是手段，在實際操作要人性化作到以人為本，從而使班主任老師從理智和感情上都能理解，最終達成思路和目標行為一致才能構築德育工作和諧氛圍。政教處擺正位置加強服務意識，用心反饋、將檢查中存在的問題及時和班主任溝通，作到當天當時的狀況班主任和班幹部及時瞭解以便改善，在每月的總分通報後，我們又主動和名次擺尾、有想法的班主任交流，指出問題，談出意見，同時在生活上用心關心班主任老師，班主任老師也是人，也會頭疼腦熱，也會為家庭事情分心，在學校又要承擔與普通課任教師較多的任務和壓力，班主任的委屈我們照單全收，並換位思考，班主任生病儘量作到在第一時間當面問候或電話關心，家庭煩心之事儘量幫忙解決，作好班主任心理疏導工作，從而更好的理解政教處和學校的思路並投入到工作中去，透過政教處細心和耐心的努力，本學年班主任常規管理意識增強，學生的行為習慣，班級風貌、校園禮貌氛圍明顯提高。

4、堅持將日常行為教育和德育活動相結合，使學生在德育實踐中培養良好的道德行為習慣。

德育教育不透過活動的開展是無法實施的。校園中學生的性別不同、年齡不同，為了讓不同的學生在學校裏充分體驗成功，彰顯個性，體現自身價值，我們舉行了冬季運動會，班級籃球比賽、拔河比賽、12。9歌詠比賽、元旦篝火晚會等。使學生在活動中充分展示，從而提高他們的德育認識，逐步內化為良好的行為習慣，我們注重每週的升旗儀式，透過每週選派一個班級秀的學生護旗升旗並作國旗下講話，塑造學生主人翁意識，作到了溶入心靈，潤物無聲的作用。

同時我們還加強學生幹部的培養，每月對學生幹部、班長和衞生委員培訓，提高他們的管理潛力和素質，在學校組織的各類活動中儘快成長，構成自我教育、自我管理的局面。

5、警校結合，齊抓共管法制、安全教育。

本學期在建立新一輪“平安單位”的過程中，一是我們成立了領導小組；二是完善了相關制度；三是加強安全隱範的排查力度，把不安全因素消滅在萌芽狀態；四是在安全工作中我們強調落實班主任管理安全職責事故一票否決制，加強安全教育管理，開學初同班主任和學生簽定安全協議；五是與各部門簽定安全目標職責書，明確各自職責；六是每週各班開設一節安全課，加強學生的安全教育；七是每學期請派出所領導到學校作一次法制教育報告，我們還隨時對學生進行安全知識和安全防範意識的教育，本學期學生安全無事故。八是加強了與派出所的聯繫，共同使學校周邊安全環境得到保護，為校園的安全、穩定帶給了有力保障。

6、關愛留守學生，認真做好愛心驛站工作。

在本學期，學校領導和全體教職工都和留守學生結對幫扶，從生活、思想和學習上都給予無私的關愛，取得學生家長和社會的認可和上級領導的高度肯定。

7、強化領導，加強甲流防控工作。一是成立了甲流防控領導小組；二是健全了甲流防控的相關機制；三是認真落實甲流防控“三檢”工作，落實人員、經費、物質等，從制度、手段、方法等上確保甲流防控落實到實處；四是加強甲流防控宣傳，組織了甲流知識講座、印發了甲流知識防控手冊和防甲流告學生、家長書等；五是每一天喝中藥和定期對教室、公寓、辦公室等部位消毒殺菌；六是加強外來人員的管理，強化值周領導、老師對中小部門崗的管理。這些措施的落實確保了我校無一人感染甲流，為教育教學的順利進行起到了良好的作用。

8、加強城鄉環境綜合治理“進學校”活動。一是成立了城鄉環境綜合治理領導小組；二是制定的城鄉環境綜合治理“進學校”相關制度；三是加大了城鄉環境綜合治理“進學校”的宣傳力度，開展了城鄉環境綜合治理“進學校”的相關活動（如：手拉手活動、給父母親寫一封信、徵文比賽、義務掃街等）。四是利用每週國旗下講話加強學生的禮貌禮儀衞生教育；五是成立衞生監督小組，加強對公共區域、教室、公寓等部位的考核，將考核結果列入班主任績效量化考核。這些措施的落實，為校園環境清潔、環境優美等創超了良好的環境。

二、存在的問題

1、班主任老師對德育探索的動力不足（德育觀念、德育資料、德育目的、師生關係等）。

2、課任教師在課堂中德育的滲透問題（與班主任構成合力不足）

3、在問題學生中，存在家長不管或管不住的狀況，給班主任、課任教師管理帶來極大難度。

4、班主任心理壓力有待解決。

5、因校園外住宿學生較多，存在安全隱患，敲詐、干擾等學生現象偶有發生。

6、網吧、遊戲機室、枱球等活動猖獗，以會員、免費等方式吸引學生，對學生身心健康和學校管理帶來嚴重危害。

三、今後設想

1、以人為本，繼續加強班主任和學生的德育教育工作，利用“五四青年節”、植樹節等開展師生德育活動。

2、進一步加強安全教育工作，落實學校封閉式管理，杜絕安全隱患，切實保障學生安全。

3、加強學生法制教育，建立禮貌平安校園。

4、學校管理與家庭教育相結合，更好的發揮愛心驛站作用，進一步加強留守學生和問題學生的德育工作。

5、倡導陽光活動一小時，組織相應的師生體育競技活動。

6、搞好周邊環境治理，加強思想教育，採取強有力的措施，杜絕學生在校期間出入網吧、遊戲機室。

【第11篇】大學院校加強大思政教育工作報告範文

深入學習貫徹黨的xx大精神，把立德樹人作為教育的根本任務，從實際出發積極探索加強大學生思想政治教育即“四個好一”工程：開展好一套教育，爭做好一項工作，強化好一種服務，建設好一支隊伍。

一、開展好一套教育——以愛國主義為核心，誠信教育為重點，反思教育為特色，包括感恩教育、安全教育、廉潔文化教育、國防教育等在內的一整套教育

學校長期以來都重視對學生進行全方位的思想教育，通過包括愛國主義教育、誠信教育、反思教育等的一整套教育，提高學生的思想素質，構築當代青年學生精神支柱。

1.抓住各種契機，強化愛國教育。通過組織開展抗震救災捐款、支持奧運等活動，弘揚時代主旋律，突出理想信念教育，鞏固保持共產黨員先進性教育活動成果，強化開展愛國主義、集體主義、社會主義的主旋律教育和形勢與政策教育的力度。

2.成立西南大學女子國旗班，建立愛國主義教育基地。女子國旗班以弘揚愛國主義精神，培養大學生愛國情操，促進校園精神文明建設，提高大學生綜合素質為目的，通過舉行升旗儀式等愛國主義活動在校內外產生影響，通過培養高素質隊員讓其在同學之間起到模範帶頭作用。

3.以反思教育為特色，在全校師生範圍內開展反思教育活動。學校以“反思我為什麼上大學生活”為題的主題教育，在全校、全社會反響強烈，這是在全國高校中率先開展的學生思想政治教育的新形式，有助於增強學生對自身思想道德的內省和行為的自律，幫助學生客觀評價學校、教師以及本人在成長成才過程中承擔的責任與義務。對於低年級學生由各院系、社團組織開展反思教育活動;對於畢業學生則在離校前夕進行德育答辯，以此反思大學四年的生活學習。本科學生在完成自己的畢業論文答辯之後，要將自己在大學學習生活中接受政治、思想、品德、法紀、心理等教育的效果，按照規定的格式，以總結報告的文體進行全面系統的總結，形成個人德育狀況論文，並以班級為單位，通過答辯會的形式，向班級的同學、答辯委員會成員宣讀，同時接受提問，回答問題，由同學和答辯委員會就其德育表現作出評價。

4.發揮校內學生社團組織優勢，實現自我教育。充分發揮校內兩大紅色學生社團(中國特色社會主義理論宣講團和學生馬克思主義學習研究會)的特色優勢，深入開展踐行社會主義榮辱觀的主題活動，達到自我教育的目的。

5.成立受資助學生志願者服務隊。組織在接受學校、社會各界資助的學生成立一隻志願者服務隊，在學校、社區、社會上義務開展一系列服務活動。以實際行動開展感恩教育，教育學生樂於奉獻、回饋社會。

二、爭做好一項工作——學生就業指導工作

1.實行“四掛鈎”，進一步完善就業機制。學校高度重視畢業生就業工作，實行“一把手”工程。堅持“四個掛鈎”即一是實行就業工作與幹部業績考核掛鈎;二是實行就業率與教學評估掛鈎;三是實行就業率與招生計劃掛鈎;四是實行就業率與經費劃撥掛鈎，讓學校的就業工作呈現並保持着上下重視、齊抓共管的良好局面。

2.加強就業保障工作，實現就業工作人員、機構、經費的“三到位”。各學院設立學生就業指導工作辦公室，配備負責就業指導工作的專門人員，設立就業工作專項經費，建立專門的經費賬目。

3.深化就業指導的內容和體系，時時處處為畢業生提供就業服務。紮實推進“多維一體”的就業指導與服務工作，構建以“一報兩課四網”為主要內容的就業指導支撐體系，形成連續課堂、專題講座、職前教育、職業生涯規劃、網上職業測評、諮詢服務等豐富多樣的就業指導與服務體系。

4.不斷強化服務意識，就業服務工作更加完善到位。深入學院調研和開展有針對性的就業指導和服務，關心和幫助特殊困難羣體的就業。聘請社會成功人士、各行業精英、校友回校擔任就業指導兼職輔導員，通過授課、講座、座談等多樣化的活動形式為學生提供就業指導、諮詢服務。

三、強化好一種服務——學生心理健康教育服務

1.為每名學生建立心理檔案。針對大學研究生和本科生的心理健康普查系統，對全體新生進行了心理健康普查，並在此基礎上為新參加普查的學生建立了心理健康檔案，由此確定了心理健康服務的重點對象。

2.學生心理健康諮詢、教育服務滲透課堂內外。在大學生思想道德修養課中安排了6-8課時的心理健康教育內容，開設了“大學生心理衞生”、“大學生生涯輔導”等必修、選修課程。

3.開設以預防為主的定期團體心理輔導。團體心理輔導可以讓學生在團體中彼此深入瞭解，在交流中學生可以互相觀察、學習、體驗，從而認識自我、探討自我、接納自我，調整、改善與他人的關係。

4.創建的班級心理聯絡制度。各班級下設立一名心理聯絡員，負責統計調研本班同學心理健康狀況，每週定時上報。每位心裏聯絡員將由專管心理健康教育老師對其進行專業的心理輔導培訓。

四、建設好一支隊伍——以專兼職輔導員為主體的學生思想政治工作隊伍

1.職責明確，任務清晰。每位輔導員要達到八項目標，即平均每天找一名學生談心;平均每週到宿舍走訪一次;平均每兩週向主管領導彙報工作一次; 每兩週召開學生幹部工作會議一次;每週記工作筆記;每兩週參加班會一次;每學期閲讀有關學生工作的書籍一本;專職輔導員每學年公開發表工作論文，使輔導員工作有目標、努力有方向。

2.為輔導員素質培養搭建4個平台：一是課程平台，參照mba專業培養模式，研究設立了政治素質與專業素質結合、基礎理論與工作技能結合、理論教學與案例教學結合的培訓課程體系;二是進修平台，每年選派一定數量的優秀輔導員進行博士課程班進修;三是交流平台，建立西南大學輔導員研究會，開展輔導員工作創新論壇，組織輔導員骨幹到國內外學習考察;四是科研平台，設立大學生思想政治教育相關課題，建立專項資金，支持輔導員開展大學生思想政治教育方面的應用性、前瞻性課題研究。

【第12篇】xxxx年政教工作述職報告範文:教書重在育人

歲月不居，光陰荏苒，彈指一揮間，我們送走了碩果累累的xx年，迎來了充滿希望和期待的xx年。我任職育才中學政教主任以來，在校長的正確領導下、全體教師的鼎力支持和幫助下，我盡心盡職、全力以赴，力爭幹好本職工作。一年來，我和政教處其他主任一起圓滿完成了工作任務。使政教處為學校教育教學工作順利進行，起到了夯實基礎和保駕護航的作用。在此，我把工作情況向大家彙報一下，不妥之處請批評指正。

一、加強業務修養，努力提高管理水平

本期根據學校的工作安排，我由班主任到政教處工作，隨着角色的轉變，自身也需要一種轉變，需要一種突破。只有充實自己，才能夠領導好班主任工作，才更有能力教育好學生，首先我加強了理論的學習，利用休息時間自學了《學校幹部管理藝術》《班主任工作漫談》《青少年心理學》等書。

工作中我注重博採眾長，虛心向學校其他中層幹部學習，學習他們無私奉獻、不計個人得失的精神，更重要的是學習他們在管理上的長處。經過自己的努力和學習，自身的業務能力和管理水平有所提高，在校領導的關心幫助，我已經基本能夠勝任政教處主任工作。51

【第13篇】大學院校加強大思政教育工作報告

深入學習貫徹黨的xx大精神，把立德樹人作為教育的根本任務，從實際出發積極探索加強大學生思想政治教育即“四個好一”工程：開展好一套教育，爭做好一項工作，強化好一種服務，建設好一支隊伍。

一、開展好一套教育——以愛國主義為核心，誠信教育為重點，反思教育為特色，包括感恩教育、安全教育、廉潔文化教育、國防教育等在內的一整套教育

學校長期以來都重視對學生進行全方位的思想教育，通過包括愛國主義教育、誠信教育、反思教育等的一整套教育，提高學生的思想素質，構築當代青年學生精神支柱。

1.抓住各種契機，強化愛國教育。通過組織開展抗震救災捐款、支持奧運等活動，弘揚時代主旋律，突出理想信念教育，鞏固保持共產黨員先進性教育活動成果，強化開展愛國主義、集體主義、社會主義的主旋律教育和形勢與政策教育的力度。

2.成立西南大學女子國旗班，建立愛國主義教育基地。女子國旗班以弘揚愛國主義精神，培養大學生愛國情操，促進校園精神文明建設，提高大學生綜合素質為目的，通過舉行升旗儀式等愛國主義活動在校內外產生影響，通過培養高素質隊員讓其在同學之間起到模範帶頭作用。

3.以反思教育為特色，在全校師生範圍內開展反思教育活動。學校以“反思我為什麼上大學生活”為題的主題教育，在全校、全社會反響強烈，這是在全國高校中率先開展的學生思想政治教育的新形式，有助於增強學生對自身思想道德的內省和行為的自律，幫助學生客觀評價學校、教師以及本人在成長成才過程中承擔的責任與義務。對於低年級學生由各院系、社團組織開展反思教育活動;對於畢業學生則在離校前夕進行德育答辯，以此反思大學四年的生活學習。本科學生在完成自己的畢業論文答辯之後，要將自己在大學學習生活中接受政治、思想、品德、法紀、心理等教育的效果，按照規定的格式，以總結報告的文體進行全面系統的總結，形成個人德育狀況論文，並以班級為單位，通過答辯會的形式，向班級的同學、答辯委員會成員宣讀，同時接受提問，回答問題，由同學和答辯委員會就其德育表現作出評價。

4.發揮校內學生社團組織優勢，實現自我教育。充分發揮校內兩大紅色學生社團(中國特色社會主義理論宣講團和學生馬克思主義學習研究會)的特色優勢，深入開展踐行社會主義榮辱觀的主題活動，達到自我教育的目的。

5.成立受資助學生志願者服務隊。組織在接受學校、社會各界資助的學生成立一隻志願者服務隊，在學校、社區、社會上義務開展一系列服務活動。以實際行動開展感恩教育，教育學生樂於奉獻、回饋社會。

二、爭做好一項工作——學生就業指導工作

1.實行“四掛鈎”，進一步完善就業機制。學校高度重視畢業生就業工作，實行“一把手”工程。堅持“四個掛鈎”即一是實行就業工作與幹部業績考核掛鈎;二是實行就業率與教學評估掛鈎;三是實行就業率與招生計劃掛鈎;四是實行就業率與經費劃撥掛鈎，讓學校的就業工作呈現並保持着上下重視、齊抓共管的良好局面。

2.加強就業保障工作，實現就業工作人員、機構、經費的“三到位”。各學院設立學生就業指導工作辦公室，配備負責就業指導工作的專門人員，設立就業工作專項經費，建立專門的經費賬目。

3.深化就業指導的內容和體系，時時處處為畢業生提供就業服務。紮實推進“多維一體”的就業指導與服務工作，構建以“一報兩課四網”為主要內容的就業指導支撐體系，形成連續課堂、專題講座、職前教育、職業生涯規劃、網上職業測評、諮詢服務等豐富多樣的就業指導與服務體系。

4.不斷強化服務意識，就業服務工作更加完善到位。深入學院調研和開展有針對性的就業指導和服務，關心和幫助特殊困難羣體的就業。聘請社會成功人士、各行業精英、校友回校擔任就業指導兼職輔導員，通過授課、講座、座談等多樣化的活動形式為學生提供就業指導、諮詢服務。

三、強化好一種服務——學生心理健康教育服務

1.為每名學生建立心理檔案。針對大學研究生和本科生的心理健康普查系統，對全體新生進行了心理健康普查，並在此基礎上為新參加普查的學生建立了心理健康檔案，由此確定了心理健康服務的重點對象。

2.學生心理健康諮詢、教育服務滲透課堂內外。在大學生思想道德修養課中安排了6-8課時的心理健康教育內容，開設了“大學生心理衞生”、“大學生生涯輔導”等必修、選修課程。

3.開設以預防為主的定期團體心理輔導。團體心理輔導可以讓學生在團體中彼此深入瞭解，在交流中學生可以互相觀察、學習、體驗，從而認識自我、探討自我、接納自我，調整、改善與他人的關係。

4.創建的班級心理聯絡制度。各班級下設立一名心理聯絡員，負責統計調研本班同學心理健康狀況，每週定時上報。每位心裏聯絡員將由專管心理健康教育老師對其進行專業的心理輔導培訓。

四、建設好一支隊伍——以專兼職輔導員為主體的學生思想政治工作隊伍

1.職責明確，任務清晰。每位輔導員要達到八項目標，即平均每天找一名學生談心;平均每週到宿舍走訪一次;平均每兩週向主管領導彙報工作一次; 每兩週召開學生幹部工作會議一次;每週記工作筆記;每兩週參加班會一次;每學期閲讀有關學生工作的書籍一本;專職輔導員每學年公開發表工作論文，使輔導員工作有目標、努力有方向。

2.為輔導員素質培養搭建4個平台：一是課程平台，參照mba專業培養模式，研究設立了政治素質與專業素質結合、基礎理論與工作技能結合、理論教學與案例教學結合的培訓課程體系;二是進修平台，每年選派一定數量的優秀輔導員進行博士課程班進修;三是交流平台，建立西南大學輔導員研究會，開展輔導員工作創新論壇，組織輔導員骨幹到國內外學習考察;四是科研平台，設立大學生思想政治教育相關課題，建立專項資金，支持輔導員開展大學生思想政治教育方面的應用性、前瞻性課題研究。

【第14篇】政教主任工作述職報告範文

各位領導、各位老師，大家好!

“時光如水，歲月如歌”，忙忙碌碌中一學期又將過去了。首先，感謝各位領導和學校老師對我的信任和支持，使我們的政教工作得以順利開展。一年來，我們政教處在分管的李校長的指導下，各項工作緊緊圍繞學校發展總體目標，立足於“全面育人、培養個性、和諧發展”的培養目標，優化環境，遵循少年兒童思想品德、心理素質形成的規律，大力抓好德育的常規管理工作，繼續加強班主任隊伍建設，切實加強對學生的思想品德教育、安全和文明禮儀教育、行為規範教育、法制教育等，積極拓寬德育途徑，創新德育模式，着力培養學生的自主管理能力，全面提高學生的思想道德和身體心理素質。為學生的未來發展服務，為學校德育的可持續發展奠定基礎。下面我就一年以來的工作情況，向大家作出彙報：

一、規範管理，提升德育水平

本學年，學校以青少年思想道德建設為主線，以大隊部雛鷹爭章活動為主抓手，以創建素質教育特色校為奮鬥目標，進一步落實《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，規範學生的一日常規，完善評估考核方案，紮紮實實地投入到爭做“五星快樂少年”、爭創“優秀班集體”的教育活動中來。

(一)加強文明禮儀教育

以學校常規工作為抓手，以文明禮儀活動為契機，加強對全校學生的文明禮儀教育。一學期來，我們對班級衞生、紀律、出操、路隊、學生的紅領巾佩戴、儀容儀表等方面進行全面的檢查，督促學生養成良好的文明行為和生活習慣。根據學校實際情況，將常規檢查和突擊檢查相結合，對檢查結果及時公佈，有效地控制了不講衞生、不佩戴紅領巾、亂拋亂扔、講髒話等不文明現象的發生。與此同時，認真抓好常規工作的檢查、督促、評估工作，利用晨會、學生幹部例會等形式進行檢查評估情況發饋，使全校師生思想上重視，行動上體現，評估中見效，逐步形成了自覺的行為習慣。

(二)加強養成教育

養成教育是學校德育工作的重要組成部分。為了將常規教育落實到學生的學習、生活各細節中，政教處、少先隊通過值日教師、校值日生、校大隊幹部等對全校學生行為規範進行定期或不定期的檢查，檢查的內容涉及三操、課間活動、儀表儀容、文明進出學校、班容班貌、黑板報專刊、班級衞生、違規違紀等情況。通過常規檢查及政教處組織的專項性評比檢查，使學生進一步養成良好的行為習慣。將條條框框內化為自覺行動。

其次，我們在工作中進行改革，增加學生違紀登記項目和好人好事登記項目，並把登記結果納入班級考核中去。由大隊部每天抽查記分，每週宣佈評比結果。對優秀學生進行培養並樹立榜樣。

(三)安全工作常抓不懈

一學期來，政教處嚴格按照上級教育部門對安全工作的要求和部署，針對學校實際開展行之有效的安全教育活動，校領導高度重視，我們政教處也是把該項工作放在重中之重。早在開學初，政教處就要求每位班主任學習《班級安全管理工作要求》，根據班級特點精心制訂班級安全教育計劃和具體措施。並督促教師將各項安排落實到平時工作中，並根據學校實際和季節特點，及時調整、更新教育內容，使安全教育工作貫穿學期始終。政教處利用班級黑板報、學校宣傳窗、升旗儀式、廣播站、開學典禮、散學典禮等窗口和渠道對學生進行安全宣傳教育。與班主任、值日教師、學生家長層層簽定安全責任書，明確安全責任，提高全體師生的安全意識。制訂學校突發事件處理預案，增強學校對突發事件反應處理能力。

每逢節假日，政教處分發《告家長書》，要求家長配合學校，共同宣傳交通安全知識，督促教育子女注意交通安全。

為增強學生法制觀念，使學生從小知法、懂法、守法，政教處開展了豐富多彩的普法宣傳活動，加強法制教育和公民道德教育。通過主題班會，升旗儀式，圖片展，專題法制講座等各種途徑讓學生分析案例，學習有關的法律知識，使他們學法，知法，守法。另外，政教處協同辦公室、總務處對學校食堂進行飲食衞生檢查，協同總務處對教學、圖書室、實驗室等生活設施和各種學生活動場所及水、電、玻璃等可能危及師生安全的地方進行隱患排查、整改，消除安全隱患。做好校內安全工作，特別是課間活動和上下樓梯安全，保證讓學生“高高興興進校，平平安安回家”。

這個過程中，有一件事給了我較深的印象和啟示。那就是今年開年在對各年級的先進班集體頒發了獎牌之後，我們本來組織了人員集中懸掛在教室走廊的外牆上。但接下來的幾天裏，我每天心裏總是不安。因為我發現這個獎牌的四角是一重大的安全隱患，它懸掛的高度正好齊在學生頭面部，又是金屬材料，十分尖鋭。在教學樓走廊上活動的學生很多，而活動空間有限，一旦學生稍稍不注意，就會有意外發生。對於安全，一刻也不能存在僥倖的心理，應該防患於未然。於是，那天中午我從家裏帶來了錘子釘子等工具，跟李校長一起將整個教學樓內已釘上牆的獎牌全部取下重釘，這才放下心來。而李校長雷厲風行、親力親為的領導作風也在這件事當中有所體現，既是我學習的榜樣，又給了我工作的動力。同時，這件事給我的啟示是，要做好領導工作，除了做好粗線條的統籌安排，考慮問題也應該全面細緻，問題和困難想在前面，杜絕安逸和懶散，這樣才能把工作做好。

通過以上安全教育，學生基本做到：走路乘車注意交通安全，上體育課、課外活動注意活動安全，集會與集體活動注意集會安全，校內值日打掃工作注意衞生安全，教學、實驗注意學習安全，餐飲注意飲食安全，用電、用火注意生活安全等等。多種形式的安全教育，使廣大師生自我安全防範意識得到了很大的提高。

二、夯實基礎，加強班主任隊伍建設

在當前形勢下，建立一支高素質的師資隊伍依然是學校德育工作的重心。因此，一年來，我們繼續推行班主任崗位責任制，通過班主任會議等形式要求班主任研究新形勢下適應學生的德育方法，開展德育新途徑，對共性與傾向性問題進行專題研究，每階段工作做到有計劃，有措施，有記錄。

同時，我們強化班主任考核制度，出台了《城南國小班主任工作考核細則》，並認真組織學習《優秀班主任評選條件》、《班主任常規工作要求》等，提高班主任的工作水平，促進班主任的專業成長。

在班主任專業成長這一塊的工作，有一件事我一直想找一個機會來表達我的感受。那就是上學期的那次主題班會賽課。主題班會在我校並不是一個新鮮的話題和空白的工作，只是有幾年因為忙於其它工作的幾乎中斷了。為了適應上級教育部門的要求，同時為推出優秀的賽課老師作準備，我們組織了那次主題班會教案評比及賽課活動。全體班主任踴躍參與，張俊老師結合自己的有關工作經驗給了全體班主任老師作了一場較高水平的指導，羅冬梅、劉曉玲、汪海榮、張俊等在班級管理方面各有特色的優秀班主任老師組成評委會，經過嚴密的程序和認真評比，這次比賽彙集了許多優秀的主題班會課教案，評選出由胡雙慶、劉曉燕、餘玉華等老師組織的優秀的主題班會活動共六節，為主題班會活動在我校的開展積累了豐富而寶貴的經驗。這次活動，讓我感受到了老師們在班級建設方面的極大熱情，尤其是老師們在活動中表現出來的團結協作，無私友愛的同事之誼，令人感動。劉曉燕、餘亞莉等幾位老師的課件是劉建忠主任在繁忙的校務、教學工作之餘抽空完成，金鳳霞老師的課得到劉曉玲老師的細緻的指導併為她提供了自己曾經參賽的課件作為上課的素材。胡雙慶老師的課與副班主任一起完成組織，她們發揮各自長處，將班會課主題《我愛我家》表現得淋漓盡致。在賽課前，年輕老師周滿喜、餘亞莉帶着困惑找到了我，提出了自己在主題班會課設計上一些問題與我一起討論，她們的勤奮與謙虛讓我重温了自己早些年時對待工作的追求和執着，我感到了這項工作開展的意義，而自己前期準備工作中的辛苦也體現出了應有的價值。同時，我深深地感到，我們必須提供更多的機會和平台，創設一支高素質的團隊，讓我們的老師充分發揮潛能，讓我們的老師在專業發展的道路上走得更遠。

一年來，我校許多老師在平凡的班主任工作崗位上勤勤懇懇，愛崗敬業，敢於創新，取得了不凡的成績。劉曉燕老師所帶的六(2)班被評為武漢市優秀班級體，胡雙慶、雷詠梅、邱偉等老師所帶的班級被評為區級優秀班集體。我更想把掌聲和敬意真誠地獻給辛苦工作着的每一位班主任老師，你們與這些優秀班主任一樣，都在辛勤付出，默默工作，管理着我校三十一個班級繁瑣的日常事務，組織着各項大大小小的活動，榮譽的數量畢竟有限，但對大家的尊敬和感謝卻是無疆。

三、增強實效，開展德育系列活動

(一)“五愛”教育系列活動：

1、“愛我新洲”書畫作品比賽：全校共評選出師生優秀書畫作品46幅，並在“六一”前夕製成展板在校園內展出。

2、開展“愛新洲學黨史”主題活動。學校結合“愛我新洲”和建黨九十週年主題，確立了學習內容：中國共產黨新洲歷史，製成展板，組織全校師生學習參觀，各班召開班會交流學習體會。

3、組織《城市英雄》讀書活動、《太陽，從東方升起》讀書活動、紀念首義百年和建黨九十週年書信大賽活動。

(二)延安精神進校園圖片及文字展

(三)感恩教育報告會系列活動。組織學生及家長將聽會的感受及時定下，並在校廣播站播出。

(四)舊書報換讀長江日報活動、助殘捐款活動等愛心教育活動。

(五)慶“六一”優秀班級及學生表彰活動。

(六)暑期社會實踐活動，包括夏令營活動，還有明天就要帶120名學生到江夏參加的紅色參觀活動等。

通過這些活動，我校的德育工作突現了主題，有針對分階段地開展德育工作，增強了德育實效性。

五、齊抓共管，健全教育網絡

本學年，我們進一步完善全員參與的“三結合”教育網絡，堅持校內教育和校外教育相結合，辦好家長學校，通過家長會及會上組織的家教知識講授課，加強家校聯繫，提升家長素質，提高家庭教育的功能。值得高興的是經過近兩年的準備，我校於今年三月獲得了省級示範家長學校的榮譽稱號，這得益於全校老師尤其是班主任老師的共同努力。在後期迎檢的過程中，也得益於雷詠梅、吳一軍、張娟、李學民、羅敏、林俊等一批老師不計報酬，肯吃苦講奉獻地為整理資料加班加點，動腦筋想辦法，如期完成迎檢工作。家校共建，增強了德育的針對性與協調性，提高德育的實效性。

六、近年來，在特色校創建過程中，我處始終在思考將各項工作納入特色工作體系。上學期，在江書記和蔡校長的安排和指導下，我處組織編寫了《快樂心語》、《快樂心曲》兩本校本教材，豐富了特色創建成果。雖然只是兩本價值也許並不大的書，但艱難及漫長的編印過程，卻是令我五味雜陳。前期廣泛大量的收集資料，時時刻刻地構思，深更半夜在電腦上敲打鍵盤，沒有打字員，幾十萬字的打印、一而再再而三地校對，佔用了我大量的休息時間。很慶幸，在後期編輯交付印刷的時候，李校長帶領着我和羅冬梅、雷詠梅、林俊、李學民、張娟等幾位老師一起，度過了一段既緊張但又充滿快樂的工作時光，讓我們在工作中體驗到了合作的輕鬆與愉悦，讓我們嚐到了創作的成就和滿足，我們都笑着説，這下政教處成了編輯部了。大家給每個人安排了一個職務，李校長是總編，我是執行編輯，其它人分別是通訊員、編者、校對員等等，歡快而響亮地笑聲總是飄揚在白色的稿紙堆裏，飄揚在孤燈獨明的校園夜色裏，和着打印機沉悶卻動聽的聲音，還有工作之後到劉集橋頭買來燉湯的鱖魚的美味，無不給我們在場參與工作的每一個人留下深深地記憶。我們許多人苦苦追求的幸福難道不是由這一個個快樂的片斷組成的嗎?這不正是我校快樂特色的體現嗎?我們為我們的這份創造的熱情、和諧的友情、生命的激情而快樂着。

大多的體會和感動一時無法表達得完，總之，在校黨支部及校委的正確領導下，在班主任和各位任課教師的共同努力下，本學年政教處的工作取得了一些成績。回想這兩年來的政教工作，我覺得這個政教主任職位讓我喜憂參半。喜的是：近兩年的政教處工作經歷為我今後的工作積累了豐富的經驗，做起工作來更加得心應手，常規工作也已瞭然於心，安排工作更善於統籌，各方面的能力也在鍛鍊中得到了提高。而工作中還存在着許多不夠到位的地方，敬請各位老師予以指導。憂的是：政教處的工作細小、繁雜，幾乎每天都在重複着昨天的故事，同時因工作的性質是提出要求、檢查落實、評比通報，難免得罪人。但是，我願意在建立和諧友善的工作關係，積極向上的工作環境方面作出努力，“三人行必有我師焉”，我將會以謙遜執着的態度，真誠寬容的心胸，求真務實的作風，來贏得更多領導、同事的認可。對於工作中碰到的困難和老師們對我暫時的不理解甚至誤解，我想：輪船在大海中航行，只有碰到海中的暗礁才能激起美麗的浪花。人總是這樣，跌跌撞撞着前進、成長，就讓豐富的工作體驗來充實我的人生歷程，謙卑地守望工作中成長的快樂吧。

【第15篇】公路局工程處黨風廉政教育工作情況報告

市局紀檢室：

為進一步推進我處黨風廉政建設和反腐敗工作，切實提高廣大黨員幹部思想道德素質和廉潔從業意識，促進“廉政文化建設年”活動的深入開展，根據市局《XX年度黨風廉政教育工作實施意見》精神，結合自身工作實際，我處積極部署，統籌安排，加強領導，明確責任，有計劃有重點的開展廉政教育活動，採取多種方式檢驗教育結果，着力解決黨員幹部在黨性黨風黨紀方面存在的突出問題，推動黨員幹部加強黨性修養和作風建設，切實增強廉政教育的導向性和時效性。

活動中我處細分要求，突出重點，在認真貫徹落實的情況下，努力探索新的教育方法、途徑，不斷摸索積累廉政教育新經驗，創造性的開展廉政教育工作，為推動我處工程建設提供了強有力的政治保障。

一、提高思想認識，強化組織領導，嚴格方案落實

在今年黨風廉政教育工作中，我處遵循提升高度、強化理論的思路，堅持以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，按照構建“教育、制度、監督並重的懲治和預防腐敗體系”工作要求，以加強黨的作風建設、樹立正確的權力觀為重點，以推進廉政文化建設為基礎，以全力營造高效廉潔穩定和諧的公路工程施工環境為目標，在全處廣泛開展黨風廉政教育活動，使全體黨員幹部不斷增強紀律觀念、法律觀念和道德觀念，增強拒腐保廉和廉潔自律的自覺性，牢固樹立思想道德和黨紀國法防線，不斷推動我處黨風廉政建設和反腐敗工作的深入開展。

為確保活動取得實效，我處第一時間成立了由黨總支書記任組長、紀檢書記任副組長的黨風廉政教育活動領導小組，及時召開專題會議，研究制定了《工程處XX年度黨風廉政教育工作實施意見》，對廉政教育的主要工作、指導思想和落實措施提出了具體要求，並提出各分處結合自身工作實際，制定出切實可行的實施計劃和監督考評辦法，確保黨風廉政教育取得實效。

二、突出教育重點，認真剖析整改，實現整體推進

本年度的黨風廉政教育工作中，我處充分發揮黨風廉政教育的基礎性作用，從突出重點教育對象、豐富教育內容和創新教育方式方法入手，着力抓好全處黨員幹部、重點部門、重點崗位、重點人員的廉政教育工作。

1、加強黨性修養，提高廉政理論水平。為教育廣大黨員，特別是領導幹部牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強黨性觀念，抵制腐朽思想侵蝕，永葆先進性，我處通過定期發放學習資料和召開專題學習會議的方式，組織廣大黨員幹部深入學習了鄧小平理論和“xxxx”重要思想、xx在xx屆中紀委五次會議上的重要講話、xx同志在xx屆中紀委五次會議上的工作報告、省紀委九屆六次全會和市紀委七屆七次全會精神，重點學習了《中國共產黨黨內監督條例》、《中國共產黨紀律處分條例》和《中共中央國務院關於實行黨風廉政建設責任制的規定》等若干文件，先後召開專題學習會議十餘次，使廣大黨員幹部受教育面擴大到100%。

2、優化教育模式，深入開展主題教育。我處今年以黨性黨風黨紀教育為重點，加強對黨員幹部特別是領導幹部的理想信念教育和廉潔從政教育，全面開展“算好清廉‘五筆賬’，樹立正確人生觀”教育活動、開展“五學五比五創”，深入推進向高發明同志學習活動、“廉政警示教育月”活動以及“崗位廉政風險教育活動在內的多項專題教育，全處班子成員、副科級以上領導幹部及各分處主要負責人全部參加了教育活動，並按照要求認真撰寫心得體會，使廉政教育活動真正入心入腦，發揮實效。

3、樹立先進典型，發揮典型帶動作用。活動開展期間，我處共湧現出韓守兵、張國良、鄭大兵等六名帶頭學習、嚴格落實、在學習活動中認真撰寫心得體會並提出合理建議的先進典型，他們的先進事蹟分別在在《工程之窗》、《濱州公路報》、《山東公路》等報刊雜誌宣傳，以身邊的事教育、感染身邊的人，充分發揮示了典型範教育作用，全處上下形成了濃厚的制度建設氛圍。

4、系統學習文件，自覺踐行廉政準則。一是通過自學與專題學習相結合，深入、系統地學習了黨的xx大和xx屆三中、四中全會精神、xx在xx屆中央紀委五次全會上的重要講話、xx同志在xx屆中央紀委五次全會上的工作報告。二是通過《工程之窗》、廉政專欄、讀書筆記、廉政準則答題多渠道宣傳、學習《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干準則》，只有知準則，才能守準則，近60名中層領導幹部做了讀書筆記，職工受教育率達到100%，進一步將教育活動推向深入。

5、豐富教育載體，拓寬廉政教育渠道。為確保廉政文化教育活動取得實效，構建公路特色廉政文化，充分發揮各類載體的作用，我處以廉政宣傳欄、《工程之窗》廉政專欄為載體，大力宣傳學習《廉政準則》及警示教育活動。通過在處機關及各分公司項目工地建立廉政宣傳欄，大力宣傳《廉政準則》的基本精神和主要內容。另外在我處內部刊物《工程之窗》中開闢了廉政專欄，作為反腐倡廉警示教育上傳下達的平台渠道。同時積極實行廉政標語進工地活動，在各工程項目部、施工現場統一印製懸掛廉政標語、橫幅，製作廉政警示桌牌，張貼典型腐敗案件宣傳資料等直觀、有效的警示教育宣傳方式，做到警鐘長鳴，確保警示教育貫徹好、落實好。

6、加強制度宣傳，營造高效廉政體系。活動期間我處切實把“增強制度意識、爭做執行表率”教育作為領導班子民主生活會的一項重要內容，處班子成員和分處各班子成員結合活動主題從思想意識、工作作風、廉潔勤政等多方面開展了批評與自我批評，並以實際行動加強制度建設。今年我處新制定了《工程處黨員領導幹部選拔任用工作制度》、《工程處黨員領導幹部選拔任用監督制度》等制度；修訂完善了親屬迴避、經濟合同會籤、機械設備租賃等10餘項易發生違法違紀領域的管理制度，進一步堵塞了管理漏洞。把教育工作與我處各項工程建設及黨風廉政建設工作結合起來，統籌兼顧穩步推進。聘請各分處及社會監督員，增強各項工作的透明度，消除關鍵環節和重點人員因疏於監督而滋生的貪污腐化現象，促進我處反腐倡廉工作的健康發展。

7、開展讀書思廉，深化廉政文化內涵。我處以“讀好書、知廉事，勤思考、重廉行”為活動開展目標，樹立以學明志、以學養德、以學促廉的良好風尚，採取通過“三會一課”、集中學習日以及個人自學等形式，組織廣大幹部職工認真學習黨和國家有關黨風廉政建設的文件規定、領導幹部廉潔自律的有關規定和勤政廉政先進典型人物事蹟 ，發動黨員幹部進行自我教育、自我警示。我處為每位黨員幹部發放《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干準則》系列叢書、《從政提醒——黨員幹部不能做的150件事》、《領導幹部廉政手冊》及《幹部素養讀本》等書籍作為廉政學習教材，每位黨員幹部分別並撰寫了讀書筆記和讀書心得體會2篇，切實達到了“讀文章、思廉政、促自律、樹形象”的教育目標。

8、組織廉政答題，強化風險教育意識。我處深入開展了崗位廉政風險教育活動，組織開展“手中權力知多少”問卷答題，我處180多名幹部職工全部上交了“手中權力知多少”問卷調查表。結合工作特點，共梳理出九大項，30多個崗位廉政風險點，分析危害、採取措施、做出了承諾，樹立了崗位風險意識。

9、實施家庭助廉，打造廉政牢固防線。我處充分發揮“家庭助廉”教育陣地作用，召開黨員幹部家屬“倡導廉潔風尚，共創幸福家庭”主題教育大會，組織廣大黨員幹部家屬觀看《親情錯位釀悲劇》警示電教片，並簽訂了“家庭助廉公約”，使廣大黨員幹部家屬認識到家庭親情在反腐倡廉中的重要作用，倡導文明健康家庭生活方式，不斷提高“自廉助廉”意識，構築家庭拒腐防線。

10、堅持文化先行，宣傳廉政先進風尚。堅持以廉政文化進機關、進崗位、進工地、進企業、進社區、進家庭“六進”為主要活動載體，進一步創新廉政文化建設內容和方式，以教育促廉、典型導廉、讀書思廉、網絡傳廉、活動倡廉、家庭助廉、機制保廉的工作思路，全方位、多層次地弘揚廉政思想，倡導廉政道德，營造人人思廉、人人講廉、人人促廉、人人保廉的良好氛圍。

三、圍繞工程建設，提供廉政保障，確保教育實效

由於我處多項措施的順利實施，今年的黨風廉政教育活動取得了紮實效果，極大推動了我處廉政建設步伐，為幹好工程建設主業營造了良好的廉政環境。

1、廉政文化建設中，我處在局紀委的正確領導下，結合工程建設實際，不斷完善廉政文化教育機制，豐富創建載體，紮實推進廉政文化建設，增強了廉政文化建設的導向力、輻射力和凝聚力，形成了廉政文化與行風政風良性互動、相互促進的良好局面,並與七月份順利通過了濱州市紀委組織的“廉政文化進企業示範點”驗收活動，

2、我處積極拓展教育方式，全方位、多角度加強廉政建設，為工程施工提供強有力的政治保障。今年九月份我處承建的濱德高速合同段代表濱德項目辦接受省交通廳廉政建設專項檢查，連續兩年取得第一名的好成績。廉政制度建設、文化宣傳體系、創新廉政工作等做法作為亮點工程，在全省交通系統推廣。

3、我處積極參加市局組織的各項廉政文化建設活動，在八月份市局紀委組織的“踐行廉政準則、爭做執行表率”的廉政正文活動中，我處上報的兩篇文章分別獲得一等獎和優秀獎，並在公路報予以選登，對我處紀檢工作和廉政文化建設是極大地鼓舞和肯定。

4、我處以“制度建設年“活動為契機，結合黨風廉政教育活動成果，緊緊圍繞我處中心工作，加快推進懲治和預防腐敗體系建設，修訂完善黨風廉政建設制度60餘項，形成《黨風廉政制度彙編》，下發各部室、各分處，努力形成一整套用制度管權、按制度辦事、靠制度管人的有效機制。

在今後的黨風廉政教育工作中，在局紀委和各級上級機關的正確領導下，我處將繼續突出強化廉政文化環境保障，加大廉政文化建設工作力度，強調有計劃、有落實、有監督、有特色的開展黨風廉政教育工作，緊緊圍繞促進工程建設主業，以廉政保發展，以發展促廉政，建立具有公路特色的反腐倡廉體系，努力推動我處公路建設事業的穩步發展。

二〇一〇年十一月十日