2023年區工作報告參考多篇

2023年區工作報告篇1

20xx年第一季度熱電廠遭受了十多年來最酷寒的供暖季，面對許多的困難與複雜的天氣形勢，熱電廠堅強領導作後盾，各分場、科室鼎力支持作依託，通過全廠幹部職工上下齊心努力，激情奉獻，激情傳遞，不斷進取，闖過了一道道難關，經受住了各方面考驗，順利的完成一季度既定供暖任務和目標，向百姓、向政府、向局黨工委交了一份滿意的答卷。

一、生產組織平穩得力。

1—2月中旬基本以兩爐三機運行為主，2月中旬因惡劣天氣影響為保證供暖效果以三爐四機運行為主，一季度沒有出現非正常停機停爐。

(一)安全工作繼續保持0目標。

沒有安全就沒有企業的穩定，更沒有企業又好又快的發展。一季度熱電廠始終貫徹把安全管理放在首要位置。以提升職工操作技能素質為基礎，以安全供暖是職工最好的福利理念作引導，先後健全完善了車間、科室安全管理台帳及規章制度，如每週五安全員專題例會制度，在此基礎上加大供暖季安全大檢查考核力度，嚴格責任落實。

(二)隊伍建設成績喜人。

一是通過不斷改進管理幹部工作作風，強化幹部自身能力素質提高，加大幹部職責及管理、培養選拔後備力量梯隊等措施，有效調動了全廠班長以上管理人員的工作責任心、事業心，提筆能寫，開口能講，遇事會處的各層次人員明顯增多，幹部同職工的融洽度進一步加強。在應對極寒天氣為保證供暖效果加開六號爐中運行班子成員衝上一線，頂崗工作，大家率先垂範，用實際行動踐行局黨工委發出的激情層層傳遞號召，為一季度供暖成功做出貢獻，為全廠幹部職工做出榜樣。二是注重職工思想政治教育及引導。

一季度着重搞好我為供暖做貢獻主題活動，突出一季度工作重點，緊緊圍繞重點展開具體發動佈置落實，取得凝心聚力保供暖的實效。春節期間在全廠組織了開拓進取，繼往開來迎新春晚會，寓教於樂，以情感人，培育職工對企業的忠誠度，增強幹部職工的工作使命感。春節剛過，3號循環水管道更換工程在堅持節約挖潛過日子的精打細算中，不外包，不要外援，由我們職工自己動手出色完成，節省大量資金。

二、一季度有收穫有喜悦，亦存在問題和不足，主要表現在以下幾方面：

(一)生產管理上還存在不細緻、不協調的地方，生產調度的中心地位還未真正形成，生產過程管理還不到位、錯位、缺位等時有發生、出現。

(二)職工操作技能亟待加強，一季度生產出現的個別情況暴露出我們在安全防範，尤其是操作技能、應急處理上的茫然、失措。

惜時如金，只爭朝夕。一季度即將走向尾聲，但我們絕不會掉以輕心，會繼續加大工作力度，在全員組織開展學技術，當能手，比貢獻活動，積極培育學習型企業氛圍。同時不斷加強檢查監督,狠抓落實，以職工隊伍素質提升推動全廠生產安全平穩運行。 我們每位管理者要100%負起責任，100%管好自己的人，幹好自己的事。目前經濟形勢日益嚴峻，新的考驗與挑戰擺在我們面前，如何確保今後各項工作計劃的順利完成，我們應當倡導一種風氣，樹立四種意識，促進一個轉變。

倡導一種風氣：就是在全廠大量倡導學習創新之風，要讓職工清楚不學習、不創新，企業包括我們自己就沒有發展，就不會有前途，學習創新是我們永遠不枯不竭之本。四種意識：一是要重視職工思想政治教育和引導，充分挖掘和發揮廣大職工的主動、能動效應， 凝聚人心，人人出力流汗，創建和諧企業。

二是要樹立大局意識，遵章守紀，樂於吃苦，勇於奉獻，勤奮努力。三是樹立危機意識，重點要解決好安全思想麻痺，不思進取等思想和態度。四要樹立責任意識。我們靠企業生存，企業靠我們發展，這是同我們每個人息息相關的，時不我待，形勢催人，讓我們緊緊團結在一起堅定信心，真抓實幹，以更加務實，昂揚的工作幹勁，努力奪取新的更大的成績。

2023年區工作報告篇2

對班級的管理,記得有位大學老師曾如是説過,給你一個班級你能管理的井然有序,那麼給你一座城市你就可以做個好市長;給你一個省,你就可以做個好省長。可見班級的管理還是有肯定奧妙在裏面的。

追隨肖老師練習班主任事情,我領會到管理班級肯定要抓住學生的特點,做到有針對性,同時又要寬嚴並濟,嚴中有愛。學生有很大的從眾心裏,處理題目時要抓住帶頭的。例如上操,打掃衞生,要先敦促“聽話”的學生和班幹部帶頭,然後對一些“頑固的調皮分子”進行重點敦促。如許其它大部門學生就跟着去了。

其次,學生既天真又是稚子,因而我們老師既要用愛心去呵護他們那份純純的小兒百姓之心,又要用嚴厲的一面去引導他們避開一些稚子的誤區。這就需要愛心、耐煩、責任心與本領了。在這方面我以為自己才剛剛開始。

另外,學生既可愛,偶然又會顯出幾分“令人可愛”的樣子。開始時看到他們一個個可愛的面貌,真想多給他們教一點工具,就恨自己知識不敷廣博,才能不敷高深,但我還是儘自己的高興備課,自習也高興引導他們做好作業。但有些工夫學生們對自己的美意不光不加明白,反而大有以為歹意的偏向。為此,我曾一度鬱悶,進而失望,再而懷疑自己,懷疑自己大學所學。所以在講授管理中波折不免,關鍵是怎樣快速調解好自己的心態,重新堅定自己的信心,總結以往的履歷與教導,爭取來日誥日做的更好。

2023年區工作報告篇3

一、教學簡析

1.教材分析：

本學期期採用的教材為人民教育出版社出版的《物理》必修1，必修1模塊是高中物理共同必修模塊，所有的學生都必須完成這一模塊的學習。本模塊劃分為運動的描述和相互作用與運動規律兩個二級主題，模塊涉及的概念和規律是高中物理進一步學習的基礎。有關實驗在高中物理中具有典型性，通過這些實驗學習，可以掌握基本的操作技能、體會實驗在物理學中的地位及實踐在人類認識世界中的作用，全書分為四章，分別是第一章運動的描述、第二章勻變速直線運動的研究、第三章相互作用、第四章牛頓運動定律。

2.學生分析：

本屆高一學生基礎尚可，除對少部分同學可相應降低要求，只要求其掌握基本的概念和規律外，對大多物理生應定位於激發學生學習物理的興趣，掌握基礎知識和基本技能，適應科學探究的教學方法，培養正確的物理學習方法和思維方法，形成較為完整的牛頓力學體系等。

3.教法、學法分析：

針對本學期教學內容和學生的特點，採取重知識和重概念在此基礎上提高學生能力的方法：強調學生的課前預習，爭取少講、精練、多思考。培養學生分析問題解決問題的能力。特別培養學生利用物理知識解決物理問題的能力，提高學生的實驗動手能力，加強學生實驗的教學，加強物理綜合知識的分析和討論。培養學生的綜合素質。充分調動學生的主動性、積極性。讓學生變成學習的主人。

二、教育目標任務要求

1.認真鑽研教學大綱及調整意見、體會教材編寫意圖。注意研究學生學習過程，瞭解不同學生的主要學習障礙，在此基礎上制定教學方案，充分調動學生學習主動性。

2.要特別強調知識與能力的階段性，強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，這是能力培養的基礎。對課堂例題與習題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調例題與習題的教育教學因素，強調理解與運用。

3.加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規律、掌握基本科學方法、形成科學世界觀方面。要充分利用現代教育技術手段，提高教育教學質量和效益。

4.通過觀察實驗和推理，歸納出物理概念和物理規律，使學生學習和掌握有關規律，同時着重培養和發展他們的實驗能力，以及由實驗結果歸納出物理規律的能力。

5.結合所學知識的教學，對學生進行思想品德教育和愛國主義教育，辯證唯物主義的教育。

三、措施

1.嚴格執行教學處的集體備課制度，提高集體備課質量。每週集體備課，先由上一週安排的每一節教學內容的主備人向全組明確本節的重點、難點、教學方法、主要例題、課後作業、教學案等，然後由全組教師研討、質疑、確認，形成共案。全組老師要統一教學進度、統一教學規範。

2.制定教學進度。在認真分析教材與學生實際情況的基礎之上，確定課時安排。為實現給全體學生奠定一個紮實的物理基礎提供合理的時間保證。必修1物理對於文科學生應突出文科學生的特點、合理安排，以便保證全年級在學業水平測試中獲得滿意成績。

3.提高課堂的教學效率，加強對課堂教學模式的探索。細化每一章每一節的教學要求，明確課時分配及每一節課的課時目標。對每一節課的重難點內容作更深入的分析、探討，確立突破的方法和途徑。加強對各種課型的研究，尤其是探究課。

4.精選習題。針對每一節課的課時目標，精心選擇典型習題，做到知識點與習題的對應。分類編排課堂例題、課外鞏固習題、小練檢測題、章節複習題。注重學生能力的提高過程。

5.強化作業批改。通過作業批改督促學生端正課外學習的態度、瞭解學生對知識的理解與掌握、規範學生的答題。為課時目標的確定和分類教學指導提供依據。

6.加強學科組老師的交流與合作。通過聽課、評課對教學模式進行探究，提高課堂教學效果；在精選習題過程中，選題與審題分工合作；對每一節課的重難點進行突破時集思廣益。

7.充分開發教學資源。加強實驗教學，能充分利用實驗室提供的器材，利用身邊資源開發有價值的小實驗為學生提供更多的感性認識。蒐集多媒體素材，製作課件，提高教學容量與效果。

8.激發學生學習的興趣和積極性，促進學生全面發展。成立學習小組，開展研究性學習，培養學生的合作、探究、表達能力；舉行學科競賽，促進學生的特長髮展。開設講座，介紹物理學前沿與物理學家生平，讓學生明白科學的價值和意義。

2023年區工作報告篇4

新的學期開始了，我又迎來了一羣可愛的孩子。我們共同的家叫做“一年級二班”。我班共有30人，是個小班。第一次接手小班，一下子感覺班級活動好開展了。

一、定目標

班集體的共同奮鬥目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮鬥目標，就會失去前進的動力。對一個班集體來説，既要有遠期目標，又要有近期目標。特別是近期目標要切合實際，學生易於接近，易於實現，只有實現了一個又一個近期目標，才能引導學生實現其理想的遠大目標，併為實現這些目標而努力。所以我們需要發揮整個集體中每個學生的積極性。促使其形成集體榮譽感和責任感。

俗話説無規矩不成方圓。每接手一個班，我都要在孩子們來之前，精心佈置好教室，及時把要開展的活動板塊貼在牆報上。一是我認為優美的教室環境能給學生增添生活和學習的樂趣，消除學習後的疲勞，二就是讓孩子們心中有目標，做事講規則。

幾天相處下來，我發現了他們的很多優點。尤其表現在衞生方面。雖然是一年級的新生但大部分孩子都積極肯幹，不怕髒，不怕累。於是，我就以這方面為突破口，確定了班級的初步奮鬥目標——勇奪衞生和日規流動紅旗。並制定了衞生責任制，落實到小組和個人，做到天天檢查，週週小結，及時口頭表揚，樹榜樣。堅持下來，我們果然如願，大家信心倍增。

在牆報上的醒目位置是我們的“心願屋”欄目。在一顆顆粉紅色的心形上面書寫着孩子們和家長們的心願：“誰誰誰是我的榜樣。”“下次考試我要得雙百！”“我以後再也不亂扔垃圾了。請同學們監督我。”“希望我的寶貝聽老師的話，多讀一些課外書。”“兒子，你是爸爸的驕傲！”……這是孩子們立志的平台，也是孩子和家長、老師交流共勉的平台。

二、輪換制

有的班級，可能是一學年甚至幾個學年下來，依舊是原來的班幹部。作為班主任，可能認為這挺好的，既省心又省力（班幹部們經過幾年的工作，能力提高了，對班級的情況又比較熟悉）。但我卻不這樣認為。我認為，由於多年長期使用老一套的班幹部管理體制，這樣必然使一些有能力、有作為的學生失去鍛鍊的機會，而那些身為班幹部的成績平平的學生，由於無競爭，無危機感與緊迫感，因此無干勁。而且，大部分的學生，都懷着當班幹部的願望，他們樂意為班級出力。

我班的學生，特別喜歡當班幹部，他們以能當上班幹部為光榮，能為班集體出力，為同學服務更光榮。因此，每次輪到當值日生或班長，工作總特別認真、負責。記得有一次，一個學生因為寫欠作業，違反了紀律，因此，我撤消了他下個星期當班長一職。沒想到，他竟當場放聲大哭，並保證下不為例，請我給他機會。看！孩子就是這麼可愛，他們從輪流當班幹部中體會到當班幹部之樂、之苦，也懂得去關心、理解他人，認識到“管”與“被管”的樂趣，調動了他們工作的積極性，班級的紀律真是明顯好多了。

三、多表揚

人是渴望表揚的動物，讚賞和鼓勵能充分發揮人的才能。學生更渴望老師的表揚，班主任都有這樣一種感受，當你對全班同學宣佈：“我要表揚幾位同學。”這時，全班同學會立即安靜下來。蘇霍姆林斯基指出：“讓每個學生在學校裏抬起頭走路。”在日常工作中，我儘可能去表揚每一個學生，特別是問題學生，細心留意他們的閃光點，找準機會，讓他們切實感到老師對他們的瞭解和重視。

我們班裏有一個專門的表揚欄。用於表揚那些好人好事，主要包括學習、紀律、衞生、品德、體育方面有出色表現的孩子。例如，在校運動會上，孩子們表現出色，奪得了團體第一名。參賽的孩子一般都是學習較差的。我就利用這次機會把他們的名字寫在了表揚欄上，並多停留了一個星期。目的在於調動這些孩子們的積極性，儘量讓每個孩子都能發現自己的閃光點。使班集體一步一步地紮紮實實向前進。

四、善溝通

家庭、學校是孩子們生活、學習的主要場所。要使孩子們健康成長，家庭教育和學校教育應該相互配合，步調一致。我們只有得到家長的配合和支持，才能保質保量地完成教育任務，順利地開展各項活動。所以我非常注重與家長之間的溝通。除了定期的家訪活動，我充分利用了“家校通”這個平台，採用個別留言，集體留言的形式，向家長們反應班裏的近況。例如在為災區捐款捐物的活動中，我便利用家校通及時對家長和孩子們表示了感謝。

不僅如此，老師和學生之間的溝通也很重要。我經常和孩子們談心，也會向孩子們吐露自己的心聲，努力讓他們感受到彼此心靈的交流，感受到我的真誠。老師不一定總要做強者，有時讓孩子感覺到你也需要他，有他在你身邊真好！那麼班級的凝聚力會瞬間提升。以後再去開展活動、抓學習就事半功倍了。

五、勇爭先

當今，是個到處充滿競爭的時代。每個人都希望自己比別人強。國小生也不例外。但由於他們的自制力差，競爭往往半途而廢。於是，首先，我告訴孩子們要選一個合適的競爭對手。其次是幫助孩子創設競爭的機遇。讓成功的可能性大大增加，他們逐漸增強了自信心，那麼積極競爭的意識也就樹立了。例如剛開學不久，為了幫助學生克服膽小不愛説話的心理，我開展了“演講”活動。到第二輪的時候，同學們都可以很好地表達了。接下來是鼓勵孩子們把想説的話，看到、聽到、想到的事寫在日記裏。每週讓寫得好的同學念自己的日記。通過“小展台”“我和好書交朋友”等欄目，反映了孩子們豐富多彩的生活。

現在，孩子們的學習成績穩步上升，一種積極向上的氛圍逐漸形成。我相信我們這個大家庭會越來越好，我對孩子們充滿信心。

2023年區工作報告篇5

為進一步強化紅線意識，紮實推進關於“五級五覆蓋”的工作要求，提高全安全生產綜合防控能力，xx鄉高度重視，認真按照《xx縣安全生產委員會辦公室關於進一步抓好安全生產責任體系五級五覆蓋及企業五落實五到位的緊急通知》文件精神，在全鄉深入推進安全生產責任體系建設，層層細化安全責任，確保安全生產工作事事有人管，安全生產人人有責，現將我鄉工作開展情況彙報如下。

一、高度重視，強化組織領導

鄉黨工委、辦事處高度重視，制定了專門的工作措施，併成立了由鄉黨委書記xx組長、鄉長xx為常務副組長、其他黨政領導為成員的專項工作督導組，對各企業、各村工作落實情況進行指導、督查。

二、嚴格工作措施，細化安全生產工作責任

（一）強化鄉領導安全生產“黨政同責、一崗雙責”。

1.在年初，在年初，黨委、政府就制定並下發專門文件，明確“黨政同責、一崗雙責”以及“管行業必須管安全、管業務必須管安全、管生產經營必須管安全”等要求，併成立了以鄉長xx為主任的“xx鄉安全生產工作委員會”對安全生產工作進行指導、督查。

2.由鄉黨委書記xx組長、鄉長xx分別代表黨委、政府與各分管領導簽訂安全生產“一崗雙責”責任書，明確了各分管領導在抓好自己所管業務工作的'同時必須抓好安全生產工作，並將安全生產考核納入年終績效考核，實行“一票否決制”。

（二）層層細化工作責任。

1.強化部門安全生產工作責任，做到“管行業必須管安全、管業務必須管安全”。由政府各分管領導與村、企業按照各自工作職責簽訂安全生產管理責任書，明確各各部門負責人是本部門安全生產工作第一責任人，各部門在管好本部門業務的同時，必須抓好本系統、本行業的安全生產監管工作，同時督促各部門、各社區與各企業、生產經營單位簽訂安全生產責任書，做到層層落實安全監管則，逐步健全了安全監管工作責任體系。

2.落實村兩委安全生產工作職責。由安全生產分管領導與各社區簽訂安全生產工作責任書，明確村支書對本村安全生產工作負總責，主任是本村安全生產工作的第一責任人。同時明確社區按照“屬地管理”原則對本轄區安全生產工作進行監管，並將安全生產工作納入社區年終考核。

通過以上工作措施，xx鄉已初步完成了“鄉、村”兩級安全生產責任體系建設工作。

三、督促企業安全生產工作責任落實，做到“管生產經營必須管安全”

在鄉政府的統一領導下，安監站、國土所、村規站等部門督促轄區內企業安全生產責任落實到位，根據轄區企業實際加以督查：

1.明確企業業主、法人的安全生產工作第一責任人，是本企業安全生產第一責任人。

2.督促各企業成立安全生產工作機構，並明確專門的安全生產負責人，對企業的安全生產工作專門負責，並定期向鄉監管部門報告企業安全生產工作情況和企業隱患排查整治情況。

2023年區工作報告篇6

強化煤礦職工安全技能培訓和安全教育，提高職工安全綜合素質，是煤礦安全的治本之舉，預防之策。近幾年來重慶能源集團逢春煤礦工會積極探索實踐，建立和完善職工安全培訓教育體系。

一、安全培訓工作需要齊抓共管

以職工安全技能為基礎的安全文化素質提升培訓是一項綜合性工程，需要企業各部門的齊抓共管。

（一）完善培訓體系。一是，建立完善安全培訓管理制度，配備專職或兼職安全培訓管理人員。二是，保障培訓投入到位，按照國家規定的比例提取教育培訓經費，落實用於安全培訓的資金不得低於教育培訓經費總額的40%規定。三是，制定培訓計劃，按照全員參與，對口培訓，分步實施的原則，保障培訓“內容、時間、人員、效果”四落實。

（二）實施縱向培訓。礦井由具有中級以上專業技術職稱安全管理人員對職工進行安全技能培訓和安全意識教育；科隊由專業技術管理人員或者從事五年以上生產安全實踐經驗人員對職工進行安全技能培訓和安全意識教育；班組由專業技術人員和班組長及從事五年以上有經驗人員對班組進行安全技能培訓和安全意識教育。

（三）實施橫向培訓。安監、工會、勞資、安培等部門對培訓工作進行統籌安排，保證關鍵工作崗位都有技術精、操作好、工作責任心強、大膽工作的安全生產技術骨幹，幫助和帶動周圍職工熟練掌握安全技能，確保安全生產。安培、安監部門要經常化的對職工安全技能培訓情況進行檢查總結，總結經驗，探索創新、揚長避短，對培訓效果經常進行跟蹤調查，提高培訓質量，為搞好職工安全培訓工作提供可靠依據和經驗；工會組織要加強對羣眾安全監督人員的安全技能培訓，提高羣監員的安全技能，充分發揮羣監員在煤礦安全生產中的監督檢查作用，建立完整的安全網絡管理體系；團委要加強青崗員的安全技能培訓，充分發揮青崗員在安全生產中的攻堅作用，強化安全監督。

二、建立完善職工安全培訓機制

煤礦事故多發，原因很多，但歸根結蒂，人是主要因素。一方面，部分職工安全意識淡薄，缺乏職業修養，思想麻痺，違章蠻於；另方面，部分職工安全技能差，缺乏認識和駕馭自然災害的能力，操作失誤。因而廣泛開展安全培訓，提高職工安全素質，是煤礦安全的一項治本工程，也是企業自我約束、自我發展的根本性措施。

（一）營造大學氛圍。企業首選應該成為一所學校，要努力營造大學校的氛圍。一是，要有足夠的培訓資源。加大職工教育經費的預算，確保資金投入，不斷完善教育培訓設施、文化設施、教育培訓場所，優化學習環境，包括培訓室、電教室、學習室、職工書屋等，同時要保證有起數量充足師資力隊伍。二是，建立培訓機制。充分依託技工分校、四級安全培訓中心、管理夜校、員工業餘學校、遠程教育等載體，制定年度培訓計劃和中長期培訓計劃，堅持正規化、日常化培訓工作。三是，豐富考教方式。實施課堂教學、多媒體教學、微機教學、模型教學、現場操培訓、實物演示等培訓方式。四是，開展勞動競賽、技能競賽、工種狀元賽、同工種業務競賽、職業技能等級鑑定、崗位練兵賽等活動，營造企業職工學習氛圍。

（二）轉變培訓方式。要樹立和強化安全培訓可以產出效益，推動發展，落實以人為本管理理念的三個意識；要整合培訓資源，構建安全培訓體系；要着力推進由注重安全技術理論培訓向安全與崗位技能培訓並重，由短線培訓向中長期培訓。同時，拓展培訓空間，包括開展遠程培訓教育，選拔人才到大中專院校深造，與科研單位合作開發新技術擴展員工知識面，選送員工到設備生產考察學習等等，讓員工“知其然”還要“之其所以然”，使員工的技能素質得到大的提升。

（三）突出基層培訓。要把員工培訓植根於基層，做到培訓工作細水長流、持之以恆。在基層隊充分發揮針對性、貼近性、實用性、廣泛性的特點，堅持好“每日一題，每旬一課、每月一案、每季一考、一年一評”學習培訓、班前會培訓、現場培訓、“師帶徒”培訓，同時，要用好多媒體視頻系統開展安全教育培訓，使安全宣傳教育、員工的學習培訓方式由簡單的宣講模式走向視聽模式，提高宣傳教育和員工學習效果。另外，基層各隊教育培訓突出實效性，或開展員工“安全、質量、技術”綜合知識競賽，或學習記錄評比、或“每週一貼”學習、或安全知識背誦或現場培訓等活動，起到好的效果。

（四）突出現場培訓。堅持變招工為招生為員工提素的方向，學員採取邊學習邊工作模式進行學習，實現“教與學、工與學、學與用”的有機結合，實現理論與實際的融合，使知識“學以致用”，並較好較快地轉化安全生產的能力。同時，還要立足各崗位、工種工作實際，堅持安全理論培訓與事故演練相結合，安全學習與安全檢查相結合，課堂教學與現場教學相結合的原則，採取觀看安全事故案例、開展安全討論等形式靈活施教方法，以豐富員工的安全生產知識，使每一位員工都成為安全的捍衞者和守護者。

三、強化六性提升安全培訓質量

危行業必須把安全宣傳、教育、培訓貫穿安全工作始終，用安全文化氛圍構築安全防預工程，使每個員工無論在任何作業環境和條件下，都能按規程作業，杜絕“三違”，實現個體安全，從而保障礦井整體安全。如何提高安全培訓的質量，應該在“六性”上下功夫。

（一）安全教育的內容要有針對性。安全教育的內容包括安全技術知識教育、安全思想意識教育、安全法制教育和典型事故教育等。不同的羣體或在不同的階段，安全教育的內容應有所側重，只能集中精力找出相應對安全影響較大的因素作為安全教育的重點。

（二）安全教育的題材要有趣味性。營造安全教育的氛圍十分很重，講授人員要把講名言、典型事故、小經驗、小常識等作為安全教育的特殊形式滲透到員工的日常工作、學習和生活娛樂中去，受到潛移默化的教育。

（三）安全教育的事例要有典型性。對於事故案例教育要改變“講遠不談近、説別人不講自己、只談大不説小、一個案例講幾年”等做法。要根據安全教育的需要選擇有代表性、能引員工警醒的事故案例。

（四）安全教育的形式要有靈活性。安全教育要形式多樣化，切忌老是開會。要因地制宜，採用電影片、黑板報、事故現場會、班前交底、觀看幻燈片、開展安全知識競賽等深入淺出、工人喜聞樂見教育形式。

（五）安全教育要突出全員參與性。組織先進職工談經驗、講體會，介紹安全操作、防護、自救和他救的技術及剖析事故案例等，起到經驗大家學、教訓全員吸取，取長補短、互相提高的作用。

（六）安全教育的手段要有多樣性。對於安全技能教育來説，就非通過現場的實際工作進行教育不可，只有通過受教育者親身實踐才能掌握，通過反覆的實際操作不斷地摸索而熟能生巧，逐漸掌握安全技能。

四、強化職工安全文化素質培育

職工的安全文化素質決定了企業安全文化的層次，職工的安全文化由知識內化而形成，人們在長期的學習、生活過程中，經過多種形式、各種渠道而獲得的，對安全知識的全面理解，而形成的具有科學和人文精神的一種內在的心理品質。因此，強化職工安全文化素質培育，工會在這方面應有作為。

（一）圍繞“安全知識温故知新，規範職工行為”目的開展活動。通過經常化、制度化地開展職工安全技能知識、安全生產法律法規應知應會知識、職業衞生知識等答題競賽，開展兩次安全常識抽背活動，開展安全知識搶答賽活動，使職工養成對對安全知識温故知新。

（二）圍繞“安全教育持續不懈，牢固安全意識”目的開展活動。通過典型事故案例巡迴宣講，舉辦違章及典型違章人員及家屬座談會，結對幫教，上門走訪幫教重點違章人員，觀看安全宣傳教育片，參觀警示教育基地等工作，形成職工安全教育持續不懈的格局。

（三）圍繞“安全文化潛移默化，提高安全自覺”目的開展活動。通過安全文藝宣教演出，安全演講，安全家書，安全短信，安全對聯，安全書畫，安全送温暖，安全黑板報，安全喊話等活動，深入、持續、持久地開展安全文化建設，逐步提高職工安全自覺。

加強職工安全技能培訓，提高職工綜合素質，是一項長期性、經常性工作，不能有絲毫放鬆，企業相關部門要加強安全監督檢查，跟蹤調查瞭解職工安全技術方面的薄弱環節，針對性地加強安全教育和培訓，增強職工安全意識，建設安全、高效、穩定、和諧礦區。