踐行社會主義核心價值觀活動策劃方案（精品多篇）

踐行社會主義核心價值觀活動策劃方案 篇一

一、教學設計思想

本節課以培育和踐行社會主義核心價值觀為主題，按照“中國情（情：國情、愛國情）------社會風--------公民行”的思路，設計了這一主題的內容。力求從國家、社會、個人三個層面去剖析社會主義核心價值觀的深刻內涵，讓學生懂得踐行社會主義核心價值觀應從日常生活中的點滴小事做起。力求通過本節課，將會考涉及到的與此主題相關的考點，依據考綱加以梳理；將涉及到的與此主題相關的社會熱點進行整合、模擬練習，以提高學生的答題能力。

二、有關對社會主義核心價值觀的粗淺解讀

黨的十八大報告強調指出：“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。”這三個倡導明確了社會主義核心價值觀的基本理念和具體內容。“富強、民主、文明、和諧”，是我國社會主義現代化國家的建設目標，也是從價值目標層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練，在社會主義核心價值觀中居於層次，對其他層次的價值理念具有統領作用。“自由、平等、公正、法治”，是對美好社會的生動表述，也是從社會層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。它反映了中國特色社會主義的基本屬性。“愛國、敬業、誠信、友善”，是公民基本道德規範，是從個人行為層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。它覆蓋社會道德生活的各個領域，是公民必須恪守的基本道德準則，也是評價公民道德行為選擇的基本價值標準。

這三個層次的理念相互聯繫、相互貫通，實現了政治理想、社會導向、行為準責的統一，實現了國家、集體、個人在價值目標上的統一。

三、教學目標

（1）情感、態度與價值觀：

培養學生形成對社會主義核心價值觀的共鳴和認同，使學生懂得踐行社會主義核心價值觀從生活中的一點一滴小事做起，自覺做社會主義核心價值觀的踐行者和傳播者。

（2）能力目標：

提高學生運用所學知識解決實際問題的能力；會考解題和答題的能力。

（3）知識目標：

知道我國現階段的基本經濟制度和根本政治制度；瞭解中華民族的傳統美德(A)；分析如何以自己的實際行動弘揚和培育民族精神(C)；知道我國各族人民的共同理想(A)；培養正義感，能夠自覺遵守社會規則和程序(B)等等。

五、教學重點和難點

踐行社會主義核心價值觀從點滴小事做起

六。教學方法：自學合作、啟發式教學法、情境感悟法等

七、教學流程

序曲《國家》

師生和着音樂齊唱歌曲《國家》

（“愛唱”是學生生活的“重要組成部分”，而音樂這種情感的藝術，在培養學生高尚情操方面又起着其他學科所不可替代的作用。我在平時上課之前常會給學生播放一些與授課主題相關的歌曲，以激發學生的求知興趣，創設良好的教學氛圍。）

新聞播報導入專題複習（視頻）：

2013年12月23日，中共中央辦公廳印發了《關於培養和踐行社會主義核心價值觀的意見》。指出，要把培養和踐行社會主義核心價值觀融入國民教育全過程，從小抓起、從學校抓起，努力培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

（以新聞播報的形式導入複習主題，直觀、形象、生動。）

師引導學生閲讀教材並集體回答出社會主義核心價值觀的內涵，順勢板書。

過渡：讓我們一起走進“中國情”去了解國家層面的價值目標富強、民主、文明、和諧。

第一篇：中國情

師：富強—經濟富強民主----政治民主文明----精神文明和諧-----社會和諧

一、考點梳理

師依據考綱引導學生梳理知識點

屏幕顯示問題：

1、我國的基本經濟制度和分配製度的內容是什麼？

2、社會主義民主政治的鮮明特點及我國的根本政治制度是什麼？

3中華文化的特點是什麼？瞭解中華民族的傳統美德有哪些？怎樣以實際行動弘揚民族精神？

4、和諧社會的特徵是什麼？社會建設的重點是什麼？黨和國家努力解決民生問題説明了什麼？

操作步驟：

第一、學生對照屏幕問題在老師的引導下複習。

第二、複習後，以集體回答和個別回答的方式反饋。

第三、師視學情補充歸納。

二、會考模擬

【改革不停頓發展不止步】

中國共產黨第十八屆中央委員會第三次全體會議於2013年11月9日至12日在北京召開。全會聽取和討論了習近平受中央政治局委託做的工作報告，對新時期改革開放作出系統部署。

思考並回答：

（1）全會指出，必須健全機制，形成以工促農、以城帶鄉、工農互惠、城鄉一體的新型工農城鄉關係，讓廣大農民共享改革發展的成果。

請問：“以工促農、以城帶鄉、工農互惠”體現了的根本原則。

（2）全會指出，要進一步深化文化體制改革，建設文化強國。

請問：建設社會主義文化強國的關鍵是。

（3）全會指出，全面深化改革必須堅持黨的領導。

請問：為什麼説全面深化改革必須堅持黨的領導？

（此環節通過對考點的梳理，以期達到對社會主義核心價值觀國家層面的“富強、民主、文明、和諧”的理解；通過對會考模擬的演練，以期提高學生的會考答題能力。）

（過渡）改革開放以來，國家經濟快速發展，人民生活水平迅速提高。看着“大家”“小家”的變化，我們為之欣喜，為之驕傲和自豪。在我們的生活裏，有着許許多多的好人，他們正用自己的言行向社會傳遞着正能量，營造了良好的社會風氣，也向我們詮釋了社會主義核心價值觀的深刻內涵。讓我們一同進入“社會風”去看看“安徽好人現象”。

踐行社會主義核心價值觀活動策劃方案 篇二

一、領導重視，措施得力

為踐行社會主義核心價值觀，搞好主題教育，在大家認真學習討論的基礎上，學校還擬訂了相關活動實施方案，真正做到內容豐富，安排合理，全員參與，優質高效。

二、開展各項活動，不斷推進社會主義核心價值觀建設

1、每週開展週一“核心價值觀記心中”主題活動。學校所有師生高唱《社會主義核心價值觀歌》，鼓勵隊員們熟記熟背社會主義核心價值觀24字內容。在“國旗下的講話”時間，各班設立一週的主題，和學生真誠交流，讓學生懂得要從平時的一點一滴做起，爭做文明守紀好學生，用實際行動來體現社會主義核心價值觀。

2、各班級每月出一期以“踐行社會主義核心價值觀”為主題的黑板報或手抄報，板報主題鮮明。在黑板報的固有設立“班級好人”板塊，鼓勵學生爭做三好學生，並做到每月優中選優，上報市精神文明辦，登上市級網站的“好人榜”。

3、將社會主義核心價值觀與行為習慣培養結合起來，與學校工作結合起來，我校成立“文明小衞士”檢查監督小組，公佈“最美少年”，引領學生“向不良行為告別”，做一個有道德的人。要求全體同學嚴格遵守《中學生日常行為規範》的要求，從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習告別；力爭把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人，要求隊員們從小向榜樣學習，爭當“最美少年”，從身邊做起，從小事做起，用自己的一言一行踐行社會主義核心價值觀，讓核心價值觀的種子在學生心中生根發芽。

4、自啟動志願者活動以來，我校青年教師、學生團體積極響應活動號召，紛紛立足踐行雷鋒精神、參與志願服務、傳播志願服務文化及理念，並結合自身特色，開展了一系列主題鮮明、形式新穎、內容豐富的活動。學生志願者積極行動起來，開展了社區衞生服務、“美麗縣城我的家”小廣告清理、牽手好習慣宣傳、雷鋒事蹟宣講會等一系列服務實踐及學習宣傳活動。教師青年志願者則把服務重點立足於關注師生出行安全，以護隊活動為牽動，號召大家以實際行動發揚雷鋒精神。

5、分宜法庭與分宜二小聯合開展“法庭開放日”活動。學生在老師的帶領下來到分宜法庭，零距離了解法庭工作，現場聆聽真實案件審判，觀看法制宣傳片，學生們還在法庭裏進行了一次別開生面的模擬審判，並請法制副校長來學校開展有關學生法制講座，讓學生身臨其境地感受到了法庭的莊嚴，瞭解了法院庭審過程，體會到了法律的神聖，同時也增加了法律知識。

6、以安全教育促學校健康發展。積極開展安全宣傳教育，從交通、食品、消防、防震、流行病預防、防邪教、防毒品、防電、防溺水等多方面開展安全教育。每月開展安全檢查，每學期開展一次防震、消防安全演練，增強安全意識。制定安全演練指南、安全演練方案，明確應急疏散信號、線路，確定各個疏散節點的指揮教師，確保演練安全的同時讓師生掌握安全逃生的方法、要領等常識。

7、開展以“中國夢”為主題的教師、學生演講、朗誦比賽，通過活動引導師生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，幫助師生確立積極的奮鬥目標、價值取向和精神追求。

8、開展“戲劇進校園”活動，讓學生接收傳統文化的薰陶，拓展課外知識，豐富自己的視野。

踐行社會主義核心價值觀活動策劃方案 篇三

教學目標：

知識與能力：理解社會主義核心價值觀的含義。掌握社會主義核心價值觀提出的背景、內容及意義，提高閲讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力。

過程與方法：通過材料展示，引導學生分析、比較、歸納、概括，合作學習，發現問題，通過對社會主義核心價值觀提出的背景、過程、特點等的教學，教會學生思考問題、解決問題的方法。

情感態度與價值觀：社會主義核心價值觀是中國共產黨作為執政黨在新時期面臨新形勢情況下提出的科學命題，通過學習其科學內涵，有助於增強學生的愛國主義情操，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

思路設計：

教學重點：社會主義核心價值觀提出的背景、內容及意義。

教學難點：社會主義核心價值觀的含義及提出的背景。

課時安排：1課時。

教學設計

【導入設計】黨的十八大指出，“社會主義核心價值體系是興國之魂，決定着中國特色社會主義發展方向。要深入開展社會主義核心價值體系學習教育，用社會主義核心價值體系引領社會思潮、凝聚社會共識。“那麼，什麼是社會主義核心價值觀？為何會提出？它的提出又有何意義？

【推進新課】

（板書）社會主義核心價值觀

問題情境1：何為社會主義核心價值觀？它是在怎樣的背景下提出的？

多媒體展示：1、含義

核心價值觀是一個社會中居統治地位、起支配作用的核心理念，也是一個社會必須長期普遍遵循的基本價值準則，具有相對穩定的特點。

社會主義價值觀是對社會主義價值的總的看法和最根本觀點。

社會主義核心價值觀，是指那些在社會主義價值體系中居統治地位、起指導作用、從最深層次科學回答“什麼是社會主義”或社會主義本質屬性這一根本問題、在馬克思主義理論體系中佔據核心地位的價值理念。

師生互動：學生討論，教師總結：社會主義核心價值觀，簡而言之就是指社會主義社會的政府和人民共同為之努力奮鬥的價值取向，也就是共同理想。

合作探究：結合以下材料，概括社會主義核心價值觀提出的背景。

多媒體展示：

“當前，世情、國情、黨情繼續發生深刻變化，我們面臨的發展機遇和風險挑戰前所未有。全黨一定要牢記人民信任和重託，更加奮發有為、兢兢業業地工作，繼續推動科學發展、促進社會和諧，繼續改善人民生活、增進人民福祉，完成時代賦予的光榮而艱鉅的任務。”

——胡錦濤《十八大報告》

師生互動：教師引導學生結合當前國際國內行形勢分析討論，總結。

多媒體展示：2、提出背景

（1）國際：經濟全球化、世界多極化趨勢加強，給中國帶來前所未有的機遇和挑戰。

（2）國內：改革開放後，社會主義民主和法制建設不斷完善，社會主義市場經濟體制逐步建立。

教師小結：隨着我國政治體制改革的不斷深入，經濟的長足發展和國外各種社會思潮的不斷湧入，人們的價值觀和人生觀發生了深刻的變化。國際國內形勢的深刻變化，使人們的精神思想既面臨着有利的條件，也面臨着嚴峻的考驗。社會思潮的多元化和差異性，導致人們不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲等問題，這就要求必須有統一的基本價值觀和價值標準，必須建設中國特色社會主義核心價值體系。

問題情境2：社會主義核心價值觀包含哪些基本內容？體現了哪些基本特徵？

多媒體展示：

“如果動搖了馬克思主義這個精神支柱，就會導致思想混亂、社會**，那將是黨、國家和民族的災難。”

“有沒有高昂的民族精神，是衡量一個國家綜合國力強弱的一個重要尺度。”——江澤民

“理想信念，是一個政黨治國理政的旗幟，是一個民族奮力前行的嚮導”。

“在我們的社會主義社會裏，是非、善惡、美醜的界限絕對不能混淆，堅持什麼、反對什麼，倡導什麼、抵制什麼，都必須旗幟鮮明。”

——胡錦濤

自主學習：學生討論，教師補充概括。

多媒體展示：3、基本內容：

“馬克思主義指導思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，社會主義榮辱觀，構成社會主義核心價值體系的基本內容。堅持把社會主義核心價值體系融入國民教育和精神文明建設全過程、貫穿現代化建設各方面。”

——十六屆六中全會《中共中央關於構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》

（1）堅持馬克思主義指導思想。

（2）堅持中國特色社會主義共同理想。

（3）堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神。

（4）堅持社會主義榮辱觀。

教師小結：黨的十六屆六中全，第一次系統闡述了社會主義核心價值觀的科學內涵，明確了社會主義核心價值觀的基本內容。其中馬克思主義指導思想是靈魂，中國特色社會主義共同理想是主體，民族精神和時代精神是精髓，社會主義榮辱觀是基礎，四者之間相互聯繫、相互貫通、有機統一，共同構成了完整的社會主義核心價值體系，共同構成了社會主義意識形態的主體內容。

多媒體展示：4、基本特徵

（1）普遍性；

（2）民族性；

（3）崇高性。

問題情境3：社會主義核心價值觀的提出有何重大意義？

合作探究：結合以下材料，概括社會主義核心價值觀提出的偉大意義。

多媒體展示：

“社會主義核心價值體系是興國之魂，決定着中國特色社會主義發展方向。要深入開展社會主義核心價值體系學習教育，用社會主義核心價值體系引領社會思潮、凝聚社會共識。……倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。”——十八大報告

師生互動：學生討論，教師整理總結。

多媒體展示：5、偉大意義

（1）豐富和發展了馬克思主義價值和道德理論；

（2）為應對西方錯誤價值觀的衝擊提供了強大理論武器。

（3）有利於凝聚全國人民的共同價值追求，為新時期建設中國特色的社會主義奠定思想基礎。

教師總結：當前，我國已進入全面建成小康社會的決定性階段，在這種思想多樣、價值多元的條件下，只有大力提倡社會主義核心價值觀，以此凝聚全國人民的共同價值追求，才能真正在全社會形成巨大的價值共識和思想共鳴，才能保證中國特色社會主義發展的正確方向。

思維拓展：結合本課內容，聯繫實際，撰寫一篇歷史短文，談談作為青少年，我們該如何實踐社會主義核心價值觀。

踐行社會主義核心價值觀活動策劃方案 篇四

一、將社會主義核心價值觀融入掛燈籠、屏幕宣傳活動

街道辦事處製作了體現社會主義核心價值觀、中國夢、有德吉祥等內容的燈籠，聯繫駐區單位用屏幕、宣傳欄等載體進行宣傳，進行高頻率、週期性滾動播放社會主義核心價值觀、在團結西區改造後一區塊製做30塊道旗，宣傳圖説我們的價值觀、中國夢等內容，弘揚社會正能量。

二、街道如意社區舉辦“筆墨頌清風，愛心促和諧”主題書畫活動。

--年2月4日上午舉辦“筆墨頌清風，愛心促和諧”主題書畫活動。活動現場特邀請到昝--、張--等多位我市的書法家，現場揮毫潑墨為居民書寫新春對聯，送上新春的祝福。共書寫了200餘副對聯，對聯內容大多以和諧家庭、鄰里和睦、國泰民安、廉政文明及社會主義核心價值觀為主要內容，增添節日文化氣氛，弘揚中華民族優良傳統。此次活動，也是為轄區中國小生提供一次“送祝福，獻愛心”的社會實踐活動，來參加活動的同學們負責將“愛心春聯”送到社區居民家中，尤其是社區空巢老人、困難家庭，讓孩子們走進社會、瞭解社會、服務社會、感恩社會。

三、舉辦首屆“最美迎新人”評選活動

黨的羣眾路線教育實踐活動開展以來，對活動中湧現出的先進職工幹部進行獎勵，為全體職工樹立正確、積極的榜樣，努力踐行社會主義核心價值觀，街道辦事處舉辦了“最美迎新人”評選活動。2月6日上午，6名候選人經過競爭演講，街道辦事處全體幹部職工進行了投票，最終評選出3名“最美迎新人”，他們分別是“勤勉基層人”張在平、“羣眾貼心人”杜--、“愛崗敬業星”吳--，活動取得圓滿成功，--市電視台、--市日報等媒體進行了報道。

春節期間，街道還就環境衞生、垃圾死角、安全隱患地段及重點行業進行了集中普遍的清理、清查，保證給轄區居民營造歡樂、祥和、安定的節日氛圍。對轄區的低保户、殘疾人、困難職工等貧困羣體進行了集中慰問，開展了節前“三送”活動（送歡樂、送健康、送温暖），及時給居民羣眾帶去黨和政府的關懷。

踐行社會主義核心價值觀活動策劃方案 篇五

（一）強化組織領導，落實工作責任。為深入貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。民政局積極召開專題會議，研究制定了《民政局培育和踐行社會主義核心價值觀實施方案》，研究成立了以黨組書記、局長為組長，黨組成員、分管副局長為副組長，其餘班子成員、相關股室和下屬單位負責人為成員的民政局培育和踐行社會主義核心價值觀領導小組，領導小組下設辦公室，具體負責組織協調、檢查指導、信息交流等工作，形成了以主要領導親自抓，分管領導具體抓，股室及下屬單位各負其責齊抓共管、整體推進的工作格局。同時，領導幹部既帶頭學親自抓，又帶頭講帶頭做，充分發揮了導向、示範和激勵作用，真正成為社會主義核心價值觀的示範者、引導者。要求下屬各單位也要成立相應的領導機構，確保培育和踐行社會主義核心價值觀活動開展落到實處。

（二）加大宣傳力度，營造良好氛圍。一是通過LED顯示屏滾動顯示“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”的24字“社會主義核心價值觀”基本內容讓全體幹部職工熟知於心；二是通過職工學習會進行宣傳，讓全體幹部職工深刻理解社會主義核心價值體系四個方面的基本內容。三是利用宣傳標語、大小會議，向社會宣傳，為羣眾宣傳，提高社會主義核心價值觀知曉率；四是充分利用宣傳欄、黑板報等形式向幹部職工宣傳，讓社會主義核心價值觀基本內容入腦入心；通過不同形式的宣傳，營造了良好的氛圍。

（三）築牢思想根基，永葆政治本色。我局把學習教育作為推動培育和踐行社會主義核心價值觀工作的重要平台，豐富學習教育內容，創新培訓形式，引導民政幹部築牢全心全意為人民服務的思想根基，確保民政工作和民政隊伍建設的正確方向。