詩歌節活動方案多篇

詩歌節活動方案篇1

一、活動目的：

伴隨着祖國66歲生日的到來，為了陶冶學生藝術情操，感受詩歌魅力，提升學生詩歌水平及語文素養，同時修建生氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，給同學們一個展現自我的平台，加強同學們的愛國主義熱情，宏揚民族精神。經學校高段語文組研究決定，將在國慶節到來之際展開以“祖國在我心中”為主題的詩歌朗誦及演講比賽活動。

二、活動要求：

1、內容以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌故鄉、酷愛校園、酷愛生活的詩歌、散文詩或演講稿，提倡結合實際的創作。

2、情勢可多樣，可以是獨誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦，可適當配音樂和表演，情勢儘可能多樣化，但要突出朗誦，朗誦可脱稿也可看稿，提倡脱稿朗誦，脱稿的選手將進行適當的加分。每個節目的時間不超過5分鐘。

3、穿着得體，與詩歌內容相調和，精神飽滿，姿態得體大方。

4、朗誦熟練，吐字清楚，普通話標準，能很好掌控詩歌節奏。能正確掌控詩歌內容，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴

5、作品主題鮮明突出，內容積極向上，富有感化力和思想教育意義

6、感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵，基本功紮實、發揮出色、振奮人心

三、活動時間：

20xx年10月9日下午第一節課

四、評分辦法：

本次演講比賽中採用100分制進行評判，要求正確的思想內容和完善的表達情勢相同一。每個節目表演終了後，評委當場進行分析評分，統分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其餘的均勻分為選手最後得分。終究評出一等獎10名，二等獎20名。

詩歌節活動方案篇2

一、活動目的：

慶祝五四青年節，特此舉辦本場比賽

二、活動時間：

20xx年04月

三、活動地點：

逸夫樓音樂廳

四、參加人員：

美術學院全體同學

五、報名形式：

由各班班長統計、上報學工辦

六、稿件要求：

1、自行撰寫，不得抄襲、雷同

七、活動安排：

1、做好宣傳板、橫幅

2、保管好報名表，及選手的參賽文章，做好抽籤紙

3、申請並確定活動地點

4、籌措資金，做好資金準備

5、邀請評委及嘉賓，各班級要通知到位

6、確定選手抽籤時間

7、確定主持人，寫好主持詞

8、舞台佈置

八、負責人安排：

1、服務人員若干(禮儀、收打分條)

2、會場佈置(道具、燈光、音響、話筒)

3、記分員若干

4、計時員若干

5、監察人員(維持秩序，引導觀眾入場，清點人數)

九、選手要求：

1、按賽前抽籤決定出場順序

2、參賽者須在規定時間內朗誦完畢

3、要求脱稿

4、參賽者必須遵循比賽規則，如對比賽的評判結果有疑問，請賽後再做處理

十、獎項設置：

一等獎一名，二等獎若干，三等獎若干，優秀獎若干……

十一、活動評分細則：(總分共計10分)

評分辦法：去掉一個最高分和一個最低分，取平均分，精確到小數點後兩位

評分原則：公平、公正、公?

具體評分辦法：

○1作品內容積極、健康、向上

○2颱風自然、儀表得體、感情真摯

○3普通話標準，吐字清晰，語言流暢自然

○4背景音樂與作品配合較好

十二、預算：

1、打印策劃書、宣傳材料、工作安排10元

2、宣傳條幅、海報20元

3、獎品、證書50元

4、活動現場佈置(氣球、拉花)20元

5、應急資金50元

十三、注意事項：

1、工作人員需穿好制服，佩戴胸牌。

2、宣傳和通知必須到位。

3、在活動之前，一切準備工作要做好。

4、評委、嘉賓、參賽者以及各班同學，必須到指定區域就坐。

5、參賽者和工作人員要提前到達活動地點。

6、紀檢部要確保活動現場安全、有序。

7、學生會各部通力合作，各司其職，完成賽前、賽中、賽後的各項工作。

詩歌節活動方案篇3

一、活動目的：

通過詩歌朗誦會對學生進行愛國主義教育和民族精神教育，讓他們通過詩歌的朗誦來讚揚祖國偉大、壯麗、富強的面貌，喜迎國慶，提高學生對民族文化的認識，繼承發揚詩歌文化加深學生對祖國的情感，培養隊員從小樹立為祖國的強盛而努力奮鬥的民族精神，學做國家的新主人。

二、活動要求：

1、以詩歌朗誦的形式表達少先隊員對祖國的熱愛之情。

2、各班在自己班級比賽，由班主任具體負責。

3、內容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨、歌頌家鄉的詩歌、散文及古今詩詞均可;形式以朗誦為主，可配表演，儘量多樣化。

三、活動時間地點：

2012年9月28日下午各班教室

四、比賽規則：

1、參賽內容健康，積極向上，切合主題。

2、參賽選手必須用普通話。

3、每位選手朗誦時間為3—5分鐘。

4、參賽人數不限，朗誦形式不限。

五、評獎制度：

採用本班學生舉手投票的方式評出一等獎二名，二等獎三名，三等獎五名。

六、活動程序：

1、全體起立，唱國歌

2、班主任講話

3、班長宣佈詩歌朗誦會開始

4、班主任宣佈活動比賽結果

7、頒獎

8、活動結束

詩歌節活動方案篇4

為紀念“五四”運動xx週年，引導青年學生勇作時代先鋒，激發大學生奮發讀書、獻身社會、熱愛祖國的青春熱情，踐行科學發展觀，勇當時代先鋒，為建設和諧社會、實現中華民族偉大復興作出一份貢獻，誓做社會主義可靠接班人和合格建設者。機械工程系將組織開展徵文和朗誦比賽。現將有關事宜通知如下：

活動主題：

傳承紅色文化，勇擔歷史使命

主辦單位：

北華航天工業學院機械工程系團學會

活動時間：

(徵文)20xx年4月20號至4月26號；

（朗誦）20xx年4月27號下午3：30~5：00各系初賽，5月6號晚7點各系決賽。

活動地點：

4月27號教四，5月6號教八（容納四個班上課的教室）

活動對象：

全校學生

活動內容：

朗誦比賽，徵文頒獎，朗誦頒獎

一、徵集方式

（一）徵文

向各系發起徵文徵集，各系進行篩選後上交三份。

（二）朗誦

各系進行初次選拔，最後上交兩位同學的名單進行決賽。

二、評選程序

（一）節目基本要求

徵文：體裁不限、主題鮮明、觀點新穎，具有較強的創新性、欣賞性和時代性，能反映積極向上的精神和“青春、責任、奉獻”的價值觀和道德觀；

朗誦：朗誦內容緊扣主題，積極向上，朗誦者能較好地表現其文章主題，限時三分鐘。

（二）評分標準

徵文：（1）總分10分

（2）基礎分7分

（3）主題鮮明，思想先進2分

（4）觀點新穎1分

朗誦：（1）演講內容（4分）：主題鮮明，內容切題，結構清晰合理，引述資料準確，充實，結合實際，分析及論點及有説服力和邏輯性。

（2）演講技巧（3分）：感情充沛、真摯，基調與所引的資料相符合並且與配樂基調相同。

（3）語言（2分）：語言流暢，普通話標準。

（4）儀表（1分）：着裝整潔，儀表端莊，表情、動作恰當。

（三）計分方法

（1）滿分10分，小數點後計數兩位。

（2）去掉評委的最高分和最低分，其餘分數的平均分為最後得分。

徵文與朗誦均設置一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎4名

詩歌節活動方案篇5

研討方式：朗誦、評選

活動地點：班級教室

預期目標：

1、激發學生閲讀詩歌的興趣;

2、提高學生朗誦水平;

3、培養學生對詩歌的欣賞能力

難點估計：學生挑選詩歌

活動步驟及過程：

1、任課老師宣佈詩歌朗誦會的意義、活動設想及注意事項;

2、每位同學認真收集自己喜歡的詩歌，並要談談自己喜歡這首詩歌的原因。

3、組織學生將收集到的詩歌相互交流，並互相朗誦，作好準備;

4、選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學基礎的同學擔任評委，並宣佈優秀詩歌評選的標準;(也可請相關老師擔任評委)

5、在班級中舉行詩歌朗誦會，組織學生評委選出優秀詩歌朗誦者名單;

6、請老師或學生給獲獎的同學頒獎;

7、將學生選出的部分優秀詩歌貼於班級佈告供其他學生欣賞;

8、請獲獎同學以座談會的形式暢談自己的對詩歌欣賞的感受

活動注意事項：

1、同學們選擇的詩歌形式、題材可以不限，有興趣的同學還可以自己創作;

2、關於詩歌的朗誦技巧，教師可以作一些介紹;

3、在活動開始前可以選擇一些有名的朗誦名段供學生欣賞，提高他的感悟力;

資料來源：

學生自己收集，查閲網上相關資料

附 表

詩歌朗誦會選材表

我喜歡的詩：

我喜歡它的原因

演講評比表

評委:

姓名演講內容(3)普通話是否標準(2)語言組織是否通順(3)朗誦者表情(2)合計(10)

詩歌朗誦會獲獎表

第一名：

第二名：

第三名：

詩歌節活動方案篇6

一、活動背景：

豐富我校學生的業餘文化生活，用歌詠比賽的方式表達對“五四運動”的紀念，體現當代高校學生的。精神風貌，倡導構建和諧社會，學習“五四運動”精神，讓青年能進一步將抗成長，促進學校發展。

二、活動主題：

誦千古詩詞，揚中華美德。

三、參賽對象：

九年級學生。以班為比賽單位開展個人背誦比賽以及集體背誦比賽，每班所有學生都必須參加比賽。

四、比賽要求及形式：

1、所選文章內容脱稿朗誦，限時7分鐘。

2、所選內容必須健康積極向上，可以是課內的也可以是課外的。

3、參賽形式以背誦為主，鼓勵形式創新。各參賽隊可在背誦的形式上有所創新，音樂、道具、服裝等均為綜合評分內容。（但要注意，藝術表現形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。）

4、背誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

5、每班自由選擇一首集體背誦，個人賽背誦內容為九年級誦讀積累篇目。

五、賽事安排：

第16周活動宣傳籌備，班主任宣傳比賽內容並安排時間訓練；

第18周星期一下午比賽；比賽地點：大會議室；

比賽規則：

1、每班選出一位同學參加背誦表演賽；

2、每班派出的.個人賽參賽者（每班都由相同學號的同學參加個人賽）以及背誦內容都由評委老師抽籤決定；

3、集體背誦，由評委抽籤決定背誦順序。

六、獎項設置：

設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，由學校頒發榮譽證書。

七、評分標準：

1、語言表達（35分）：語言流暢，吐字清晰，普通話標準，音量適中，語速得當。

2、朗誦內容（15分）：所選內容健康、積極向上

3、形象風度（20分）：要求衣着整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體。

4、節目形式（10分）：形式新穎，富有藝術，耳目一新

5、參賽人數（5分）：少於班級總人數90%扣3分；達90%或以上滿分；100%參賽的獎1分

6、時間把握（5分）：朗誦時間少於2分鐘或超過7鍾分扣1分以上；

7、綜合印象：由評委根據參賽隊的臨場表現作出綜合評價。（10分）

八、組織安排：

學校語文組。