感恩節活動策劃（實用17篇）

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篇1：感恩節活動策劃

活動背景：“感恩節”作為西方一種傳統的節日，卻在我國有着廣大的羣眾基礎，常懷感恩之心的人是最幸福的，要感謝我們的父母、老師、朋友、還有我們周圍的一切，因此，我們決定在“感恩節”開展一系列圍繞“感恩”為主題的活動。為的是能讓本院全體師生了解感恩，關注感恩，學會感恩。能進一步宣傳感恩這一社會舉動，讓感恩之歌在身邊響起，築就更加和諧的校園。

活動的目的及意義：為了給每一個有感恩之心的人創造一個感恩的機會，同時，也為了激發每一個人去感恩，從而創造一個充滿愛心的校園。發揚感恩之心，構建和諧校園

一、活動主辦單位：：江西交通學院建築系團總支青協

二、活動參與對象：江西交通學院全院師生

三、活動地點：綜合樓門口以及第二食堂門口

四、活動名稱：“繫絲帶愛心花，傳祝願”，活動

五、活動目標：提高感恩意識，發揚感恩之心，構建和諧校園。

六、活動時間：2016年11月24日中午

七、活動開展：“繫絲帶愛心花，傳祝願”活動青協協會於2011年11月25日在綜合樓開展活動。志願者一邊向路過的同學或老師宣傳一些有關感恩節的知識，向他們分發“黃絲帶”和彩色紙，讓他們把感恩祝願語寫在“黃絲帶”上和親手摺好的`花繫好，並告訴他們我們會將把他們的祝願品掛在一棵“感恩樹”上或是讓他們親自掛。活動結束前，我們將所有的感恩祝願品一起掛在事先選好的“感恩樹”上，並拍照留念。

八、活動前期準備：“繫絲帶愛心花，傳祝願”活動

活動策劃，活動負責人，活動宣傳，活動場地選擇，活動人員安排;活動材料器具採購等準備工作，活動注意事項及環境問題考慮，活動費預算，實地考察，

1、活動人員安排：

活動總負責人2人;(廖xxx張學習)

活動場地負責人員(張xxx);

橫幅1人負責(付xxx);

海報宣傳組負責(付xxx);

材料準備4人(組織部);

現場佈置準備工作人員10人(組織部加宣傳部);

安排現場秩序維護人員(劉學習);

簽到人員(呂學習);

應急人員(所有參加活動的工作人員聽從總負責安排);

折花培訓指導人員(劉學習);

後勤負責人員(周學習);

攝影負責人員(張學習)。

內部每個成員參與活動;每個小組負責人做好各自工作;

2、活動材料：課桌，椅子，宣傳單，海報，照相機，絲帶，筆，彩色紙，膠水，橫幅，

3、活動經費預算：橫幅25元，摺紙15元、絲帶30元，膠水10，、元共合計。80

橫幅名字：發揚感恩之心，構建和諧校園

活動正式實施

11月25日，中午志願者在綜合樓門口集合

2.活動內容：

1)宣傳感恩節的來歷，目的，意義

2)發放絲帶，讓大家在絲帶上寫一句最想對要感恩的人祝願語，並親自折花扣好掛在樹上，代表我們對他們的感恩。

3)鼓勵大家在感恩節這天，拿出手機，給遠在千里或近在身邊的家人送上祝福

九、活動中存在問題：天氣情況，活動時間，製作“花”所需的材料的數量不能十分準確，做“花”的培訓人員須培訓。

十、活動的應急措施：“繫絲帶愛心花，傳祝願”活動如遇雨天場地改在十足前舉行。每項活動中如出現一些活動材料不足時，由幾名應急名人員處理。

十一、活動結束：整理場地衞生，整理現場，收拾材料器具

十二、活動總結：活動結束後總結報告

注：活動經費以及人員安排還存在一些不足需要補充

篇2：感恩節活動策劃

主題團日活動方案

一、活動主題：

學會感恩心存感恩之心

二、活動時間:

xxxx年11月12日――xxxx年11月28日

三、活動領導：

組織：學前教育系

副組織：學前教育系團委組織部

學前教育系學生會主席團

協助組：學前教育系各班級班委

參與組：學前教育系全體學生

四、活動宗旨：

感恩，來自於心理的滿足，來自於對人對事的寬容和理解，來自於一種回報他人和社會的良好心態。感恩，能夠促進相互信任、相互理解、相互尊重，有利於良好的人際關係的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些對抗，多些寬厚，多些友善，多些快樂，使人有積極的人生觀，有健康的心態，能夠善待他人的誤解與錯誤。擁有一顆感恩的心，才會對生活對人生充滿希望，才會理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸，才能從容地面對一切思想上的是是非非，才能帶來他人對自己的尊重與感激。感恩，善待了自己，也快樂了自己。

“感恩”是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關係的冷淡，所以，每個人都應該學會“感恩”，這對於現在的孩子來説尤其重要。

通過綿如細雨的“學會感恩心存感恩之心”主題教育，滋潤學生心田，學生的人品、性格得到教化、優化，問題學生得到明顯的轉變，使團結友愛、尊師守紀、勤學上進的風氣成為我院校園風氣的主流，充分展現我院當代大學生的良好精神風貌。

1、教育學生感激父母的養育之恩，讓學生體惜父母的辛勞和望子成龍、望女成鳳的良苦心願，讓學生體會做人的艱辛，處世的艱難，明白孝敬父母的道理，從而喚起為父母爭氣，為家庭爭光的報恩良知，自覺主動地願意讀書。

2、教育學生感激師恩，讓學生崇敬師道、崇尚師德，理解老師平日嚴格管教學生的良苦用心，真正體會師恩如母乳的道理，從而理正師生關係，濃厚師生感情，消除對立情緒，尊重老師，聽老師的話。一般情況下問題學生大多與老師關係不協調，心態不正常，他們誤解、牴觸教師，甚至憎惡教師，不把教師放在眼裏。教師威信不樹立，師生關係不融洽，教書育人是無法實現的。

3、教育學生感激學校，珍惜學習時光，培養學生大家庭意識，在日常學習生活中，讓學生學會寬容，懂得與人為善，與人親近，愛護公物，自覺和諧人際關係，善待同學，珍惜友情。

整個活動過程力求以情感價值觀念教育為主線，以“學會感恩心懷感恩之心”為主題，以教化學生感恩父母、尊親情、敬師恩、重友情、愛學校、愛讀書、志成才為目的。

五、活動形式(活動時間與內容)

組織觀看“生命親情感恩”主題教育電影活動

教育視頻：

《感恩的心》 MTV 5分鐘;

《感恩之旅――大學生心理健康教育視頻》 20分鐘;

《感恩教育演講會》16分鐘;

親情影片：

《我的父親母親》

一部講述愛情、家庭、親情的電影。一個純樸的姑娘愛上了一個年輕的男人，一愛就是一輩子。他們的愛情很真誠??這是我第一次用詩意、浪漫、抒情和單純去表現一個時代中的愛情故事??而這部電影是舍濃郁而求單純。”但一些影評人評價，這部影片是一箇中年男人對那種浪漫、那種美好純情的嚮往，帶着一種失落童貞的矯情。

影片拍攝的景色優美、色彩鮮豔。現實用黑白表現，回憶用彩色表現，現在時的冰冷現實與過去時的美好回憶形成強烈反差，而女主人公執着的愛情在美麗的樹林和彎曲的山路上跌倒，在幾乎是痛苦的絕望中，等到了愛情。故事放在一個與世界幾乎隔離的空間，自然環境的優美，為影片的愛情增添了色彩。無論從場景、故事還是表演甚至配樂，張藝謀作為導演，技術上也更為成熟。

影片中歷史和現實的故事都圍繞着“讀書、識字”這樣的情節展開，這又是張藝謀一貫的處理手法。文明與矇昧的交織糾纏。只是這部影片淡化了矇昧的野蠻和暴烈，單純的表現了一位鄉村姑娘對未知文明的嚮往和神祕，從而成為愛情的催化劑。同《秋菊打官司》一樣，女性的執着又一次取得勝利，鄉村姑娘守到了她的愛情。這種美好只是通過年邁的母親講訴出來的，而此時父親已經過世。在美妙的記憶裏，還是可以感到幾絲寒意，外面的世界是個未知的恐怖世界，隨時可以剝奪去鄉村少女的愛情。但這點被處理的極其淡化和隱蔽。

《我的兄弟姐妹》這部“無人不哭”的影片講述了在70年代，國家百廢待興，國小音樂教員齊老師因年輕時被打成右派，夫婦倆膝下二男二女，艱難度日，但齊老師總是以其樂觀的性格和終日不絕的音樂，給全家帶來歡樂。一天晚上，齊老師送妻子到醫院急救，路上不幸發生車禍，夫婦倆不幸遇難。憶苦、思甜、齊妙、齊天四個孩子一夜之間成為孤兒。年少的憶苦無力照顧更年幼的弟妹，經過痛苦的抉擇，他只得領着弟妹逐家求人撫養。每送一家，憶苦叩下一個響頭，兄弟姐妹們抱頭痛哭一次，從此兄弟姐妹天各一方。十多年後，已成為音樂家的思甜從國外歸來辦個人音樂會，同時尋找她失散多年的兄弟、小妹??影片高潮是最後的音樂廳重聚，片尾曲響起??梁詠琪《關於愛》，細膩清晰的女聲，讓人理解到了愛，就像歌詞中寫的那樣：

愛有時像是陽光照亮了希望

遠看很暖和一抱卻被燙傷

愛有時像是星光

遙遠而迷茫

在某天卻指引我一個方向

找到他

《暖春》同名<我想有個家>

題記：温暖到底有多暖

影片主要介紹了一個父母雙亡的孤兒，不堪忍受繼父、繼母的毒打，逃到了芍藥村，被心地善良的爺爺收養。她的最大願望是有一個屬於自己的家。然而，在那偏僻的農村裏“養不及生”的觀念根深蒂固。因此，她受到了爺爺的兒媳----香草的嫉妒，並想方設法一次次的把她送走。人世間終有真情，在爺爺和眾鄉親的幫助下，在小花的努力下，完成了一個美好的結局。小花以出奇的“懂事”打動着周圍每一個人，讓人被她的天真、善良所感動，用自己的愛去化解仇恨，並用實際行動製造着一幕幕的感動。就是這樣一個普通、平實的故事，讓人們想起了久違的感動，那曲折感人的過程、催人淚下的旋律，深深打動着每一個人的心靈，用人性中最美麗的東西去融化人們已經冰封的心，喚起人與人之間早已迷失的真情。

沒有比真實更讓人感動和震撼的力量。心底的那些弦一直都很脆弱。誰不是呢?不管成長的過程中，人們如何學會堅強、壓抑和偽裝，看到那雙清澈的眼睛，那片青青的草地，誰能抗拒淚水?淚都是流給自己的，有淚的時候我們懂得温暖。

温暖到底有多暖?就是一雙新鞋，就是一身新衣服，就是一個熟雞蛋，就是一個貼餅子，就是一個一百分??就是一顆感恩的心。

六、活動要求與計分辦法(納入文明班評比)：

1、活動一要求：

觀看電影――體會感恩之心

選擇教育視頻和親情影片個一部，班委組織要求全班同學積極參與活動的積極意願，態度認真;用心感受和思考能夠從影片當中體味和感悟感恩之心。

2、活動二要求：

主題班會：各班要提前做好準備，必須使用多媒體，選擇好影視素材。班幹部委員帶頭髮言，發表影片觀後感，專注於“學會感恩心懷感恩之心”主題的思想交流，切勿空談。

談影片觀後感。

以感恩父母為主題。

以感恩學校、老師、同學為主題。

各班級班委積極負責組織，活動級組長和學生工作處巡視聽課，能按要求完成

的計分，有開展但只是馬虎應付的計分，沒有開展的計分。

3、活動三要求：

主題牆報：在內容上突出一個主題，做到主題突出，又豐富多彩。版面編排和美化設計，也要圍繞着主題，根據主題和文章內容決定形式的嚴肅與活潑，做到形式與內容的統一。

由活動領導小組(班主任除外)評分，各年級評出一等獎3名，二等獎6名，其餘為三等獎，計分分別為、、分。未按時完成計分。

4、活動四要求：

感恩不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲感慨，一個微笑。懷着一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待老師，你將會發現自己是多麼快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。

讓我們把愛融入生活，把愛奉獻他人，用愛讓這個世界變得更美好!學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。

同學們，讓我們真誠的對曾經幫助過你的人送去一份祝福;悄悄地為我們的父母和老師做一件令他們開心的事!

5、活動五要求：

徵文比賽：每人寫一篇“學會感恩心存感恩之心”的話題作文，要求主題貼切，題材不限，杜絕抄襲。

全部上交到系部，由活動組織處統計後轉交系部教研室組織評優。

上交率100%計6分，90―99%計5分，80―89%計4分，70―79%計3分，60―69%計2分，50―59%計1分，50%以下計0分。

每年級評出一等獎篇，二等獎篇，其餘為三等獎，獲獎計分分別為3、2、1分。並對活動開展優秀的班級和獲獎文章進行表彰。

優秀文章品選好後由然後由系部組織向院宣傳部院報、廣播台推薦。

篇3：感恩節活動策劃

活動背景：

“感恩節”作為西方一種傳統的節日，卻在我國有着廣大的羣眾基礎，常懷感恩之心的人是最幸福的，要感謝我們的父母、老師、朋友、還有我們周圍的一切。因此，我們決定在20xx年11月x日“感恩節”開展一系列圍繞“感恩”為主題的活動。為的是能讓員工瞭解感恩，關注感恩，學會感恩。能進一步宣傳感恩這一社會舉動，讓感恩之歌在身邊響起，築就更加和諧的企業文化。

活動的目的及意義：

為了給每一個有感恩之心的人創造一個感恩的機會，同時，也為了激發每一個人去感恩，從而創造一個充滿愛心的企業.發揚感恩之心，構建和諧企業。

1、活動主辦單位：xx公司。

2、活動參與對象：企業全體員工。

3、活動地點：綜合樓。

4、活動名稱：“繫絲帶愛心花，傳祝願”。

5、活動目標：提高感恩意識，發揚感恩之心，構建和諧企業。

6、活動時間：20xx年x月x日中午。

7、活動開展：“繫絲帶愛心花，傳祝願”活動青協協會於20xx年x月x日在綜合樓開展活動。志願者一邊向路過的人宣傳一些有關感恩節的知識，向他們分發“黃絲帶”和彩色紙，讓他們把感恩祝願語寫在“黃絲帶”上和親手摺好的花繫好，並告訴他們我們會將把他們的祝願品掛在一棵“感恩樹”上或是讓他們親自掛。活動結束前，我們將所有的感恩祝願品一起掛在事先選好的“感恩樹”上，並拍照留念。

8、活動前期準備：“繫絲帶愛心花，傳祝願”活動。

活動策劃，活動負責人，活動宣傳，活動場地選擇，活動人員安排；活動材料器具採購等準備工作，活動注意事項及環境問題考慮，活動費預算，實地考察。

內部每個成員參與活動；每個小組負責人做好各自工作；

9、活動正式實施。

（1）x月x日，中午在綜合樓門口集合。

（2）活動內容：

宣傳感恩節的來歷，目的，意義；

發放絲帶，讓大家在絲帶上寫一句最想對要感恩的人祝願語，並親自折花扣好掛在樹上，代表我們對他們的感恩；

鼓勵大家在感恩節這天，拿出手機，給遠在千里或近在身邊的家人送上祝福。

篇4：感恩節活動策劃

值此感恩節來臨之際，通過“感恩xx項目建設者”系列活動的開展，提升全體人員感恩xx項目建設者的意識，提升責任心和工作標準，為xx項目建設吶喊、助威。

一、活動時間

20xx年x月

二、活動主題

“感恩xx項目建設者”

20xx年，公司揮師天山，建設xx第二生產基地。x年時間裏，xx項目建設者們告別親人、遠離家鄉，按照x總提出的“三個一流”的目標，以高昂的創業激情，用辛勞與汗水克服重重困難，在戈壁灘上建起了一座現代化的工廠，為公司實現“xx企業集團”的美好願景做出了突出貢獻。當前，xx項目處於單體試車的關鍵階段，需要我們在各方面給予支持。

三、活動範圍

公司各單位

四、活動安排

1、懸掛感恩標語、書寫感恩板報。

2、利用升旗儀式進行“感恩周”活動動員。

3、製作感恩卡片，由各分會收集，公司工會統一郵寄到xx公司，由xx公司分會將感恩卡片進行創意張貼，在公司餐廳、辦公樓等處展現。卡片收集上報時間x月x日前。

4、傳遞感恩活動。由總經辦負責，拍攝公司員工感恩、祝福等內容的短片，由xx公司分會在升旗廣場xx與餐廳循環播放。

5、為xx雙職工辦一件實事。由公司工會、各分工會共同對夫妻都入xx，且子女留在家裏的雙職工家庭，通過一種特殊方式表達感恩之情，感恩雙職工家屬對xx建設的支持。

篇5：感恩節活動策劃

活動背景：在這個物慾橫流以速度來計算效率的社會中，每個人都在為自己的生活去拼搏去奮鬥，慢慢的有些人就會變得虛華浮躁，很少有人會沉靜下來去想想身邊的人。也許是擦肩而過，也許是萍水相逢。我們都應該去感受。人都是有感情的，懂得感恩是最基本的。學會感恩，喚醒生命中那最美最純真的感恩之心，讓我們的生活更加温馨，讓我們彼此的距離更近一步。

活動主題：沐浴恩澤，學會感恩

活動時間：2013年11月21日~28日

活動地點：市幼兒園

活動組織者：青年志願者協會

活動流程：

[一]前期準備工作：

1.組織人員製作宣傳海報，面向全校同學宣傳這個活動

2.收集一些關於感恩的文章和標語之類的

3.製作一些卡片並收集一些關於感恩的圖片粘貼在上面

4.舉行朗誦比賽。主題是關於感恩，文章可以自己寫也可以收集，在活動當天之前確定好名單

5.青協全體成員學會唱《感恩的心》，青協的幹部學會手語

6.聯繫市幼兒園。在活動當天組織人員去幼兒園進行感恩的教育

7.就以上活動打印傳單，組織人員宣傳

[二]活動當天：

1.在學校不同地點設置宣傳點，貼出標語文字卡片和圖片。準備一些紙筆供路過的同學寫下最想説的話。播放感恩的歌曲。朗誦感恩的文章營造氣氛(11月21日)

2.朗誦比賽，賽後評選出優秀人員並頒發獎狀等，合唱《感恩的心》，要有手語動作，有一些其它節目更好(時間大概為11月24日，地點一教106)

3.組織人員去幼兒園開展感恩教育活動

活動預期效果：讓每個人都知道他不是一個人在生活在奮鬥，身邊每時每刻都有關心自己的人。學會感恩，讓每一個人都感受到温暖!

院青年志願者協會

xxxx年xx月月xx日

篇6：感恩節活動策劃

感恩節“永遠的黃絲帶”感恩寄情活動策劃書 活動前言：

這是一個發生在美國的真實故事.故事的主角是一位因倒閉破產而被判服刑三年的男子,在出獄前夕,他寫了一封信給在喬治亞州的妻子,問她是否還願意接納他,如果願意的話,便在他出獄當天,在家門前那棵老橡樹上繫上一條黃絲帶,如果答案是否的話,也就是他沒有看到黃絲帶的話,他會識趣的離開.

在返家的公車上,男主角的心裏七上八下,既期待又怕受傷害,在即將到家的時候,他甚至不敢睜開眼睛,而懇求公車司機幫他打探結果………………終於,謎底揭曉了,只聽見公車司機和車上所有的乘客同聲為他歡呼,他睜開雙眼,竟然看到老橡樹上數以百計的黃絲帶在風中飛舞,頓時感動得熱淚盈眶!於是在家門前的樹上繫上黃絲帶,以歡迎久別歸來的親人.成為了一種風俗。

一.活動名稱：“永遠的黃絲帶”感恩寄情活動

二.活動主題：“情繫黃絲帶，感恩溢校園”

延順“黃絲帶”寬容、理解、感恩、温暖等寓意，開展校園感恩活動，共建和諧校園

三.活動主辦：校心理健康教育中心 旅遊與酒店管理學院團總支

活動承辦：旅遊與酒店管理學院心理協會

四.活動時間：11月28日(感恩節)

活動地點：1.西校門

2.各學院(待定)

3.學生公寓

五.活動步驟：

(一).活動形式：1.感恩樹上懸掛由黃絲帶編系的感恩卡片

2.學生公寓大門懸貼有“黃絲帶”感恩結

3.黃絲帶現場感恩簽名活動

(二).活動內容：1.協會會員動手裁剪黃絲帶，準備卡片

2.向二級學院分發卡片(卡片上附有心協會徽及“黃絲帶”活動徽章)予以編寫

3.卡片回收，統計，分組

4.11月26日傍晚將感恩卡片系綁黃絲帶，系掛於感恩樹上(感恩樹主要為各學院門口代表樹及龍川路沿途樹木)

5.11月26日在學生公寓門前粘貼“黃絲帶”感恩結，寓意打開“心結”敞開心扉，讓和諧之光照徹寢室，讓感恩行動温暖生活

6.11月26日下午，開展黃絲帶現場感恩簽名活動

7.後期清理工作

六.活動參與對象：全校師生

旅遊與酒店管理學院 心理協會

2013年11月9日

篇7：感恩節活動策劃

Though we are not with you but we miss you all on this Thanksgiving Day. 雖然感恩節你不能和我們在一起，但是我們會想念你的。

感恩節(Thanksgiving Day)，美國和加拿大節日，由 美國首創的，原意是為了感謝印第安人，後來人們常在 這一天感謝他人。自1941年起，感恩節是在每年11月的第 四個星期四，在這一天起將休假兩天，都要和自己的家 人團聚，不管多忙(有些特殊崗位除外)都是如此。感 恩節在每年11月22-28日之間，感恩節是美國國定假日中 最地道、最美國式的節日，加拿大的感恩節則起始於1879 年，是在每年10月第二個星期一，與美國的哥倫布日相同。

May your life be blessed with joy, love and miracles 希望你的生活裏充滿了歡樂、關愛和奇蹟。

1620年，一批在英國受到宗教壓迫的102名清教徒 為追求宗教和政治自由，乘坐“五月花”號船橫渡大西 洋，他們在海上顛簸了兩個月之後，終於在酷寒的十 一月裏，在現在的馬莎塞州的普里茅斯登陸。 在第一個冬天，半數以上的移民都死於( die )飢餓 和傳染病，活下來的人們在第一個春季即1621年開始播 種。整個夏天( summer )他們都熱切地盼望着豐收的到 來，他們深知自己的生存以及殖民地的存在都將取決 於即將到來的收成。最後( finally )，莊稼獲得了意外的 豐收，為了感謝上帝賜予的豐收，舉行了3天的狂歡 活動。從此，這一習俗就沿續下來，並逐漸風行各地。 1863年，美國總統林肯宣佈每年十一月的第四個星期 四為感恩節。感恩節慶祝活動便定在這一天，直到如 今。屆時，家家團聚，舉國同慶，其盛大、熱烈的情 形，不亞於中國人過春節。

Thanksgiving is a great time to tell you that we love you kids. 感恩節要説我們都愛你們

每逢感恩節這一天，美國舉國上下 熱鬧非常，基督徒按照習俗前往教堂做 感恩祈禱，城市鄉鎮到處都有化裝遊行 、戲劇表演或體育比賽等。分別了一年 的親人們也會從天南海北歸來，一家人 團圓，品嚐以“火雞”為主的感恩節美 食。

Season's greetings to you all straight from our hearts. 感恩節裏獻上最誠摯的祝福

每逢感恩節，美 國人必有肥嫩的火雞 可吃。火雞是感恩節 的傳統主菜。

Pumpkin Pudding 南瓜布丁

Salad-沙拉

I am so grateful that I have you all with me on this Thanksgiving Day. 盼望能和你一起共度感恩節

蔓越桔競賽

把一個裝有蔓越桔的大碗放在地上，4-10名競賽者圍坐在周圍，每 人發給針線一份。比賽一開始，他們先穿針線，然後把蔓越桔一個個 串起來，3分鐘一到;誰串得最長，誰就得獎。

玉米遊戲

人們把五個玉米藏在屋裏，由大家分頭去找，找到玉米的五個人 參加比賽，其他人在一旁觀看。

比賽開始，五個人就迅速把玉米粒剝 在一個碗裏，誰先剝完誰得獎，然後由沒有參加比賽的人圍在碗旁邊 猜裏面有多少玉米粒，猜得數量最接近的獎給一大包玉米花。

南瓜賽跑

比賽者用一把小勺推着南瓜跑，規則是絕對不能用手碰南瓜，先 到終點者獲獎。比賽用的勺子越小，遊戲就越有意思。

Thanksgiving is the best holiday of the year. 感恩節是一年中最好的節日

父母的愛像一杯濃茶，需要我們細細品味。 如果説母愛是船，載着我們從少年走向成熟; 那麼父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港 灣。 如果母親的真情，點燃了我們心中的希望; 那麼父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。

This will be our first Thanksgiving apart. 第一次不在一起過感恩節

您不是演員，卻吸引着我們飢渴 的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的 清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您 不是雕塑家，卻塑造着一批批青年人 的靈魂…..老師啊，我怎能把你遺忘!

Just dig into the roast turkey. Wish you a wonderful Thanksgiving! 願你有一個美妙的感恩節

朋友，讓我們輕輕地説聲：“你好。 ” 雖然人生難免有聚有散，但你卻是 我心中最難忘的朋友，有空來坐坐 珍惜你我…… 若能將你我的每時沒刻都 珍藏 因為和你共度的每個日子 我都珍惜 也許歲月將往事退色 也許空間將彼此隔離 但值得難忘的依然是 我們的純純友情 因為我懂得珍惜 相識是你我的緣分 擁有你才是我最大的快樂

What a wonderful time to be together. 在一起的時光多麼快樂

人生極為重要的三件事便是：用寬容的心對待世界，對 待生活;用快樂的心創造世界，改變生活;用感恩的心 感受世界，感受生活。祝感恩節快樂! 神説：所謂幸福是有一顆感恩的心，一位忠誠的愛人， 一個健康的身體，一份稱心的工作，一幫信賴的朋友， 當你收到此信息，一切將隨之擁有!懷着一顆感恩的心 你會終身幸福快樂!

感恩節，向所有幫助過我和我愛的朋友們説聲感謝，感 謝你走進我的生命，讓它完整而有意義。我願以我有生 的時光帶給你無限快樂! 讓我們懷着感激的心情，一起渡過這個節日吧。感恩節 快樂! Joy and fun, wish fulfillment and blessing, come to your home this Thanksgiving! 感恩節裏盡情享受快樂吧

篇8：感恩節活動策劃

活動項目：

感恩節故事

活動時間： 12 月 3日（三）早上（配合學校行程在感恩節的下一週舉行）

活動方式：

感恩節故事演出：在 12 月 3日（三）早上，綜合活動課時間，由專業的『英語説故事團隊』，以説故事方式帶領小朋友認識美國感恩節的由來。

搭配課程的進行：

電腦課，由電腦老師指導查閲感恩節的故事並指導感恩卡的製作。

綜合課程，由各班級老師配合課程進行感恩教育及感恩卡的佈置。

英語課，由英語老師教導英語的『點餐方式』及『用餐禮儀』，以英語進行整個 感恩餐會 的點餐活動。

感恩節的由來

傳統的感恩節大餐包括了『烤火雞』，『烤洋芋泥』，烤紅薯泥，青豆和比司吉等等。最後的 『甜點』 當然有應景的南瓜派，也可以準備核桃派或 蘋果派。在這一天家人團聚，享用豐盛的火雞大餐。就像中國人過春節時會回家和家人團聚一般，感恩節成了美國人非常重視的家庭節日。

感恩餐會：炸雞 chicken（烤火雞的代替品）

薯條 french fries（烤洋芋泥的代替品）

蘋果派 apple pie以及 紅茶tea（甜點）麥當勞公司協助辦理。

費用：每位小朋友 70 元。

篇9：感恩節活動策劃

為了培養小記者們孝敬父母、尊敬師長、關愛他人、學會感恩，××日報社小記者團和市景弘學校經協商，策劃並開展“感恩節”小記者系列活動。現將活動相關事項作如下安排：

一、活動時間：11月26日下午六、七、八節課及晚上

二、活動地點：市景弘學校和桂花街道辦事處新荷社區

三、參加對象：景弘中學小記者和部分老師

四、活動內容：

1、舉辦“感恩”主題班會

以學校小記者較多的班級承辦一個“感恩”主題班會，由0714班承辦，

要求會場儘量佈置温馨、有情調，邀請校領導和老師、其它班級14名小記者以及家長代表參加;班會內容有：感恩小品、感恩詩歌朗誦、三句半、唱感恩的歌、感恩的舞蹈等，現場舉行小記者給感恩對象獻花、獻卡片、獻祝福語等，通過多樣但真摯樸實的形式和語言，來表達對老師、家長、同學的感激之情。時間：11月26日16：15—17：15。地點：景弘中學一樓階梯教室。

2、開展一次服務社區活動

景弘學校事先聯繫好桂花街道辦事處新荷社區，組織小記者走進社區開展一次公益勞動，體會株洲城市的變化，體會黨和國家、社會對他們健康成長的無限關愛，引導他們感受今天的幸福來之不易，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，激發和增強學生“報答社會、感恩社會、報效祖國”的深厚情感，感激社會關愛之恩。時間：11月26日14：15—16：00

3、開展一次家務活動

鼓勵和動員小記者們為父母多做事，對父母多説知心話，給父母送賀卡禮物，或者為父母揉揉肩、捶捶背、洗洗腳、幫父母做飯洗衣等，要求小記者寫出感恩感受的文章並配好照片。邀請報社記者上門採訪一個小記者家庭(0714班，陳勁，家長：陳玉蘭，電話：133××××××××，家庭住址：東方花園9棟402，紅旗廣場附近)，使學生懂得父母的艱辛和不易，培養學生感激父母的養育之恩。

4、感激同學幫助之恩

結合山東杜郎口中學的做法，後進學生感謝幫助過自己的同學，在主題班會上，談談同學對自己的無私幫助，致使自己迎頭趕上，增進友誼。現場再設計一個鏡頭，用圖片形式來表達感謝之情。

5、組織寫作感恩感言比賽，字數30—50字，時間：11月23日—25日

五、活動組織：

本次小記者活動分幾個場地進行，學校和小記者團工作人員密切配合，有序開展。

1、學校確定參加活動的小記者名單，其中參加主題班會60人，由0714班學生牽頭和主持，;參加公益勞動的20人，校團委書記帶隊，到桂花街道辦事處新荷社區舉辦;0808班王逸清小記者在班會上談感受。

2、學校要派老師隨隊參加公益勞動，確保小記者們的人身安全;

3、邀請小記者團工作人員負責協調版面和派報社記者採訪工作;

4、小記者們參加活動後，應積極撰寫感恩活動的稿件，併發至小記者團郵箱

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篇10：感恩節活動策劃

感恩節敬老院之行活動方案

愛是一種付出，也是一種幸福。老人們在自我的工作崗位上默默無聞的奉獻了一輩子，儘管子女不在身邊，但依然持續着一份樂觀的心態，在生活中有所為。但願我們在祈福時候的祝福都能變成現實，這些老人能有個快樂而安逸的晚年。

一、活動主題：愛心之旅傳遞幸福

二、活動時間：2016年11月23日（星期六）9：00�D15：00

三、參與人員：馨語心理協會部分會員、原創吧貼活動獲獎者（20--30人）

四、活動場所：嘉樂老年公寓

五、活動目的：雖然養老院的設施很完善，老人們衣食無憂，也有專業的工作人員照顧，但是老人們最需要的還是親人的關愛。我們的活動雖然不能從根本上給老人們心理上的安慰，但能陪老人解悶，給老人帶來快樂。在與老人交流的同時，同學們的耐心和愛心也都得到了提高。

六、活動具體安排：

（一）前期組織：

1。11月19日外聯部聯繫好敬老院，取得對方負責人的信任和工作上的支持和相互配合，以便於定期開展活動；

2。11月26日前祕書處統計好準備過去的人員（要求能自我騎車過去），並要求參與人員簽署社團外出活動個人安全職責書；

3。活動當天早上八點半三食堂前面集合，由負責人帶領參與人員去敬老院；

4。研習部每個幹事去收集一些適合老年人的生活笑話。收集一些冬天的健康保健知識和養生之道，介紹一些方便實用生活小竅門和健康知識，並於11月27日前彙總。

5。財務部做好去敬老院的物資準備並由團支部協助

6。組織策劃部做好活動路途中的安全問題

7。文宣部做好本次活動的宣傳及活動成果蒐集工作

（二）活動項目：

1。每三個幹事為一組為當日獨自待在房間的空巢老人做家務，陪老人聊天回憶完美的往事和討論他們感興趣的話題。注意傾聽。與老人聊天時避免一些有礙老人情緒的話題，另外，主動開啟話題，避免冷場。

2。幫老人捶背，要有經驗；剪指甲要細心。

3。與老人們下棋、打牌、聊天等娛樂活動。

4。全部活動結束後，活動參加者和老人告別，併合影留念。

（三）活動注意問題：

1。參加活動人員務必準時在指定地點集合，務必服從安排，有特殊原因無法參加者，請及時轉告該活動的負責人。

2。下午隊員們的就餐將不作安排，隊員們自備乾糧。

3。與敬老院的負責人協商好各項工作的開展所需以及就應注意的問題，

4。進入敬老院，見到老人必須要微笑打招呼，這是對老人的一種尊重與認可。與老人交談時要儘量的去傾聽他們，要引導老人多講述他們的往事。清掃房間時必須要將物品放回原處，不要改變它們的原先佈局。

5。有些老人年紀比較大，會有老年痴呆的症狀，老人可能會説些聽不懂的話，大家只須答應。老年人可能會有耳背的，大家注意説話速度。儘量不要對老人做一些承諾。

篇11：感恩節活動策劃

一、班會目的

透過感恩主題班會讓學生時時持續一顆感恩的心來對待身邊的人，發現想感激的人。體會到在點點滴滴的生活中流露着的父母愛，在學習上無私奉獻的老師愛，與自我共同成長的朋友愛。促使學生在那些早已習慣的行為中理解、感悟愛。教育學生從此刻開始，從小事做起，努力學習，健康成長，用實際行動來表達感恩之情。

二、班會過程

【提問導入】提到感恩，大家會想起什麼呢？提問學生感恩節的起源。

（如果學生不清楚則由教師解答）

（教師）此刻我想給你們詳細談談感恩節的來源。它起源於美國，目前也是美國法定假日中最地道、最美國式的節日，而且它和早期美國曆史最為密切相關。

1620年，一些朝拜者乘坐’五月花’號船去美國尋求宗教自由。他們在海上?簸了?個月之後，最後在酷寒的十一月裏，在此刻的馬莎塞州的普里茅斯登?。

在第一個冬天，半數以上的移民都死於飢餓和傳染病，活下?的人們在第一個春季開始播種。整個夏天他?都祈求風調雨順，熱切地盼望著秋天豐收的到?，他們深知自我的生存以及殖民地的存在與否都將取決於即將到?的收成。後?，莊稼獲得了意外的豐收，所以大家決定要選一個日子來感謝上帝的恩典。於是就取了11月的第四?星期四為感恩節。感恩節慶祝活動便定在這一天，直到如今。

感恩節慶祝模式許多年來從未改變。豐盛的家宴早在幾個月之前就開始着手準備。人們在餐桌上能夠吃到蘋果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄乾布丁、碎肉陷餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞和南瓜餡餅，這些菜一向是感恩節中最富於傳統和最受人喜愛的食品。

人人都贊成感恩節大餐必需以烤火雞為主菜。火雞在烘烤時要以麪包作填料以吸收從中流出來的美味汁液，但烹飪技術常因家庭和地區的不一樣而各異，應用什麼填料也就很難求得一致。

這天的感恩?是一?不折不扣的國定假日。在?一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年?所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續賜福。

【承接】感恩節的故事中，人們感謝上帝而產生了感恩節。在現實生活中，我們不需要感謝上帝，而是要感謝身邊的人，在身邊尋找自我最想感謝的人。

【遊戲】同學們拿出白紙，在紙上按順序寫上①、②、③的.序號，並要留白。找同學上台寫出自我最想感謝的人（①為最想感謝的人，②次之，③再次之）。再寫出想感謝他們的原因。（教師巡課堂，並點出同學上台寫出想感謝的人的稱謂。）

（教師）為什麼要把他放在這一個位置呢？（詢問其中一個學生）

如果我們把③擦掉會發生什麼樣的狀況呢？（依次把③、②、①擦掉）

如果這個人不存在，你的人生會發生什麼改變呢？（提問一個學生）

總結】“樹欲靜而風不止，子欲養而親不在”。如果沒有父母，我們根本不存在；如果沒有老師，就沒有我們的這天，我們就不能坐在教室裏學習；如果沒有朋友，我們的生活就會少了很多樂趣。感謝的人有很多，尤其是身邊人，在生活中我們要善於發現人的優點，發現要感謝的人。

【承接】找出一位同學大聲並有感情地朗讀一首詩

感激傷害你的人，因為他磨鍊了你的心；

感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；

感激欺騙你的人，因為他尊敬了你的智慧；

感激蔑視你的人，因為他覺醒了你的自尊；

感激遺棄你的人，因為他教會了你獨立；

凡是學會感激，感激一切使你成長的人。

（教師）除了身邊的人，我們要勇於發現想感謝的人，因為無形中他們的一舉一動都會使你成長。

【引入】生活需要一顆感恩的心來創造，一顆感恩的心需要生活來滋養。（王符）

在生活裏面我們要時時懷着感恩的心來對待身邊的人，不僅僅僅是要用言語，也要用行動來表示我們的感恩之心。我們還能夠利用節日充分地表達我們的感恩，母親節、父親節、教師節等等。

學習手語歌曲《感恩的心》（播放歌曲）

我來自偶然像一顆塵土

有誰看出我的脆弱

我來自何方我情歸何處

誰在下一刻呼喚我

天地雖寬這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛我還有多少淚

要蒼天明白我不認輸

感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有勇氣作我自我

感恩的心感謝命運

花開花落我一樣會珍惜

下方教大家一種比較簡單地製作小禮物的方法�D�D壓花，在節日時奉上親手做的小禮物相信其中的心意必須能夠感動收禮物的人。

1、發材料（兩人一小包的花瓣，固體膠，白紙）

2、構圖（自我設計花樣）

3、試擺（把花擺上白紙，看效果）

4、貼花（先在白紙上塗上固體膠，再把花壓上去。）

篇12：感恩節活動策劃

【活動時間】11月26日

【活動主題】全球感恩節，興隆大廈感恩日——感恩大禮送給你!

【活動資料一】感恩行動，真情搖獎，100份感恩大禮送給你!

11月18日——11月27日，在興隆大廈累計購物100元的顧客就能夠換取感恩節搖獎券一張，參加11月27日感恩節當天感恩節晚會後的搖獎活動，獎品為價值200�D�D**元不等的100份時尚感恩大禮。

獎項設置：

1、感謝母親大禮，創維高清電視

2、感謝父親大禮，海爾時尚冰箱

3、感謝恩人大禮，安吉爾飲水機

4、感謝丈夫大禮，飛利浦剃鬚刀

5、感謝妻子大禮，松下時尚洗衣機

6、感謝孩子大禮，千島時尚mp4

7、感謝親人大禮，亞都時尚加濕器

8、感謝同學大禮，格蘭仕微波爐

9、感謝朋友大禮，康寶消毒櫃

10、感謝恩師大禮，三星時尚數

每項大禮各十份

【活動資料二】感恩會員，免費搖獎

2011年11月27日，興隆大廈、興隆大廈二百、興隆大廈三百會員顧客憑年度積分可免費領取數量不等的感恩節搖獎券。鑽石卡會員10張、金卡會員6張、10000--**0分積分會員4張、5000�D�D10000分積分會員3張、**�D�D5000分積分會員1張。

【活動資料三】感恩商品，真情鉅獻

11月24日感恩節，大廈各樓層充分引導商品節日禮品的概念，營造濃烈的感恩的消費氛圍，創造銷售高峯，民眾網開展一系列豐富多彩的商品營銷推廣活動。感恩節引導商品感恩對象為1、感謝母親;2、感謝父親;3、感謝恩人;4、感謝丈夫;5、感謝妻子;6、感謝孩子;7、感謝親人;8、感謝同學;9、感謝朋友;10、感謝恩師。

【活動資料四】感恩宣言，真情演繹

1、致盤錦市民一封感恩信，透過報紙、廣播電台等媒體及大廈內部宣傳手段表達企業感恩節感謝顧客、感謝社會及借節表達人與人之間親情、友情、感情的感恩真情。

2、11月26日晚舉辦“真情愛你感恩宣言”晚會。整場節目以感恩、感謝、感激為核心，體現祝福、關愛、歡樂的資料;晚會同時現場搖出100份感恩大禮。

3、11月26日當天，大廈門外舉辦感恩簽名大行動，顧客可在百米長卷上留下自我對親人、友人、愛人的祝福，此長卷在樓外長廊上展出。

4、透過員工配戴特製感恩節小胸牌、商場做“感恩節快樂“的心型汽球、顧客購物贈送特製感恩卡等氛圍的營造、渲染感恩的濃烈氛圍。

5、感恩節當天樓內播放《感恩的心》等各種關於感恩、感謝為主題的歌曲;迎賓詞以感恩概念為主。

篇13：感恩節活動策劃

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自我；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當這熟悉的旋律迴響在耳旁，你是否能夠感受到心靈深處的某種觸動？

一、活動緣起

如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們理解了太多的愛，漸漸的，連他們自我也把這一切視為理所當然。他們習慣了索取，習慣了“説一不二”，即使父母親再苦再累也務必滿足他們自我的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什麼，分擔些什麼，稍有些不如意，便大發脾氣，甚至以死相逼。應對這並不是“個別現象”的現實，我們這些為人師者不得不開始思考：這天的孩子怎樣了？我們的教育條件日新月異，我們的物質生活日益豐富，為什麼我們的孩子卻越來越不懂事？應對一點點挫折，就那麼輕易那麼草率的結束自我如花的生命？這究竟是為什麼？

我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩。此刻的許多孩子沒有一顆感恩的心，應對他人的幫忙，甚至連一聲“多謝”也不會説，這不能不説是社會禮貌的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導他們，繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。於是我們想到了借西方“感恩節”的機會，在校園內開展“心存感恩，永不言棄”的感恩節系列活動。

二、活動目的

透過為期一個月的活動，讓孩子自我用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自我的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去應對。那麼，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

三、活動時間：11月的第4個星期四

四、活動地點：學校內。

五、活動前期準備

1．利用網絡和圖書館收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲徵集等。

2．購買“黃絲帶”，用於徵集“感恩箴言”。

3．打印宣傳資料，評分表等。

4．校園環境佈置：黑板、海報等。

5．學生會幹部開會分工，深入到各個年級，保證活動的影響力與完整性。

6．制定好活動計劃，時間、地點、負責人落實到位。

7．《感恩的心》手語版演員的到位（教師和學生）。

8．購買獎品。

六、活動過程

在11月份的第一個晨會上，進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發動，正式拉開了感恩節系列活動的序幕。之後，我們圍繞四個“一”展開活動。

1．瀏覽一次感恩節網站。

因各班校園網全面開通，所以要求同學們利用班會時間，瀏覽感恩節網站，瞭解感恩節的相關知識，並結合《學會感恩》這篇文章談自我的觀點與認識。

2．讀一篇《感恩的心》故事。

有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每一天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期盼地望着門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每一天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家裏，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。

有一天，下着很大的雨，已經過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順着媽媽每一天回來的路自我去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，最後在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖着媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡着了。就把媽媽的頭枕在自我的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發現，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發現媽媽的手裏還緊緊地拽着一塊年糕……她拼命地哭着，卻發不出一點聲音……

雨一向在下，小女孩也不知哭了多久。她明白媽媽再也不會醒來，此刻就只剩下她自我。媽媽的眼睛為什麼不閉上呢？她是因為不放心她嗎？她突然明白了自我該怎樣做。於是擦乾眼淚，決定用自我的語言來告訴媽媽她必須會好好地活着，讓媽媽放心地走……

小女孩就在雨中一遍一遍用手語做着這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一齊，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過……“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自我……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做着，一向到媽媽的眼睛最後閉上……

每一個看完這個故事的孩子都會有自我的感想，而我也相信在他們的心中絕不僅僅僅是感動。小女孩的不幸遭遇令我們同情，她的堅強與執着更令我們震撼。無論何時，只要想起這個小女孩，我們就有理由要求自我用一顆感恩的心去應對生命中的坎坷辛苦。無論多大風雨，學習上遇到再大的困難，都勇敢地去應對，永不放下。

3．唱一首《感恩的心》歌曲。

我來自偶然，象一顆塵土

有誰看出我的脆弱

我來自何方，我情歸何處

誰在下一刻呼喚我

天地雖寬，這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛

我還有多少淚

讓蒼天明白

�D�D我不認輸

感恩的心，感謝有你

伴我一生

�D�D讓我有勇氣做我自我

感恩的心，感謝命運

花開花落

�D�D我一樣會珍惜

課間時候，這首歌會不斷地迴響在我們的校園中，每一個同學都要會唱。同時我們利用校園網在每個班級播放這首歌的手語版，讓同學們一邊唱一邊做手語，用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。我們甚至要求同學們把這首歌教會給他們的父母親朋，教會給他們身邊更多的人，讓我們一齊用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發現這個世界充滿了愛與期望。

4．寫一段祝福，將感激銘記心中。

寫一段祝福’是要求同學們將自我想要感激的人或事寫在我們統一發放的黃絲帶上。然後在感恩節的這一天將黃絲帶系在我們的校園中。當一個孩子懷着一顆誠摯的心寫下自我的感激之情，我想他已經理解了我們活動的全部好處。

之後，我們會對同學們寫的所有的感恩箴言進行評比，從中挑選出“校園十佳感恩箴言”，被選中的同學還能夠獲得精美禮品一份。

七、活動好處（後記）

這項活動為期一個月，同學們的熱情，我們始料未及。那一條條隨風飄動的黃絲帶，那一次次流淌在校園的《感恩的心》，彷彿讓我們的心靈也理解了一次洗禮。我們也以一次主題晨會為這次活動劃上了圓滿的句號。晨會上，同學們又一次聆聽了那感人至深的故事，十位最佳箴言的獲得者走上講台，向全校師生講述他們的箴言資料並理解校領導的頒獎，而師生同台表演的手語版《感恩的心》更是把整個晨會推向高潮。許多在場的領導老師不由地發出了“情到深處淚自流”的感歎。而這項活動在我校年底進行的校園十大新聞評比中，獲得了老師同學的一致好評。

在此，我們不想説這項活動的成功與否，我們只願每一個參與其中的人都能感受到生命的可貴，生活的完美，都能夠向你身邊的人真誠的微笑。在水中放進一塊小小的明礬，就能沉澱所有的渣滓；如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則能夠沉澱許多的浮躁、不安，消融許多的不滿、不幸。感恩惜福，四個簡簡單單的字卻能夠為我們帶去陽光與愛。試試吧，生活不會欺騙你！

篇14：感恩節活動策劃

一、感恩節量販KTV的佈置及裝飾

1、正方、側門玻璃上貼裝飾畫，門弧型頂圍弔旗等。

2、領位台區域背景裝飾大感恩快樂字貼。領位台用小弔旗裝飾台邊。

3、領位台等位區纏繞裝飾彩燈，懸掛滿感恩裝飾物品。

4、大廳的燈光佈置，要有節日氣氛（可掛些星星形狀的串燈）。

5、柱子，牆面粘貼圖象。

6、屋頂區域採用吊頂裝飾，屋頂無裝飾區域採用放射狀彩旗裝飾。

7、工作人員或1米以上奧運福娃放於門口。

二、感恩節主題活動安排建議

1、背景音樂播放感恩快樂歌，或鋼琴曲演奏。

2、贈送客人康乃馨。

3、等候區廳內可放些各種水果及糖果，以示節慶氛圍。

4、工作人員中途進包廂傳統式派送小禮品，並送上量販KTV對客人的祝福語。

5、由工作人員每個包房獻花。

6、娛樂捆綁式套餐服務。

7、提供立刻拍照留影服務。

8、包廂地面採用小氣球鋪滿地面，讓客人嘗試爆破的感覺，也會有新穎的視覺，也可在氣球內裝有禮品小字條或猜謎有獎字條等。

9、感恩節可安排抽獎活動，2200左右由服務生通知開始抽獎，請客人派一代表參加。

三、量販KTV整體氣氛佈置

1、各營業區工作人員佩帶感恩帽為客人服務。

2、安排工作人員發放禮品。

3、5號之前，做好佈置及各項準備，讓顧客提前感受節日氣氛。

四、最後向量販KTV推銷奧運吉祥物作為禮品或獎品

1、從市場學角度的分析

奧運吉祥物除了具有獨特的識別性和審美性之外，很大程度上，合理地利用“福娃”的視覺傳達要素，並強化量販KTV的聲譽與品牌。

2、從體驗觀點來看，奧運福娃給量販KTV顧客帶來主觀象徵意義一是吉祥；二是福氣；將量販KTV的祝福帶往量販KTV的每一間包廂，每一位顧客。

3、並且每一個福娃都代表着一個美好的祝願繁榮、歡樂、激情、健康與好運。

篇15：感恩節活動策劃格式

一：活動目的

十一月的第四個星期是西方傳統節日感恩節。為了加強大學生的感恩意識，我們特別藉以感恩節讓同學用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受什麼是感恩文化，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母、老師、朋友或對手，都能以一顆感恩的心去面對。那麼，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭，你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光.喚起學生的感恩之心，讓學生將自己的真實情感表達出來。

二：活動主題

感恩愛心人，回報恩情人。

馬鞍山職業技術學院 南110教室

三：活動單位

策劃書：馬鞍山職業技術學院 10軟件技術班

贊助單位：

參於本次活動的是所有學生。

四：活動準備

1，購買各色卡紙、蠟燭，製成卡片或字條的形式。

2，準備一塊展板，修飾一下成為感恩板。

3，收集有關感恩父母，老師，祖國等圖片。

4.攝影師攝影、會場的音響、燈光、調試。

5，請領導、學生、學生父母等到晚會現場。

五：活動內容

第一：在全校發起感恩的倡導，以打電話、發短信、寫信、QQ聊天的方式為身邊的人獻上祝福，帶去感恩。即讓廣大學生能夠在感恩節那天給父母打電話、發短信致以問候。為老師、朋友、獻上感恩的祝福，誠摯的謝意。

鼓勵提倡離家偏遠的同學提前給父母寫一封感恩信;發放卡紙讓同學寫下最理想感恩的人或事，然後貼在感恩板上，使感恩深入人心;

第二：感恩演講比賽，內容涵蓋：自己親身經歷的感人事件、對幫助過自己的人的感言、要感謝的人、或是深情的講訴身邊發生的感恩故事等等;時間在3—5分鐘左右。

(對於演講的評分規則：演講的內容深度、演講者的神情、儀表、語速、觀眾的認可度幾方面進行評分。

評分細則：滿分為10分、內容膚淺的扣掉1分、緊張怯場，忘詞扣掉3分、儀表不整扣1分、語速太快，咬字不準扣2分.

初賽選拔出15--20人進入決賽，決賽最後選出6人。要在晚會時進行朗誦表演。晚會結束頒發獎狀。)

第三：感恩節晚上舉辦感恩晚會，晚會的節目緊繞感恩開展，節目有：《感恩話劇》、《感恩小品》《感恩朗誦》感恩歌唱——《母親》、《父親》、《朋友》。

互動環節：“選兩個觀眾現場給父母打電話問候”.晚會中途，由老師抽取第一環節的卡片並念出內容，作為中途互動，主持人宣佈賀詞、贊助商。晚會結束後由老師頒發演講比賽獎狀，合影留念併合唱《愛的奉獻》。

六：活動經費

由班級生活委員合理調配活動經費。

七：注意事項

1，注意現場紀律和人身安全

2，活動前安排好人員，準備好物品。

篇16：感恩節活動策劃格式

院大學生心理健康協會組織部

吳帥

二〇一三年十一月二日

感恩父母——電影晚會活動人員安排 總負責人：

秩序負責人：

協助：

座位安排負責人：

協助：

人員簽到負責人：

協助：

攝影負責人：

協助：

投影設備負人：

協助：

活動場地負責人：

協助：

活動報道負責人：

協助：

活動前期宣傳負責人：

備註：

① 請各組織及各部門把參加活動的人員名單在11月24日晚6：30之前交到大學生心理健康協會組織部。

② 本次活動時間段為(11月25日下午4：40至7：00)，請參加活動的人員提前安排當天的活動時間。

③ 活動結束後大學生心理健康協會成員打掃活動會場。 ④要求活動當天所有工作人員必須嚴格要求自己，遵守秩序，服從分工，活動現場禁止交頭接耳;注意保持活動現場的衞生;保持輕工學院的良好志願者的風采。

1.2019感恩節活動策劃方案5篇

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3.感恩節國小生活動策劃方案

4.2019感恩節活動策劃方案

5.2019感恩節活動方案精選

篇17：感恩節活動策劃格式

一、促銷目標：

1、提高銷售，較去年同期上升10個百分點，達到11901416元。 2、提高顧客忠誠度。

二、促銷時間：11月17至30日，共14天

三、促銷地點：共聯、洪梅、火煉樹、大嶺山、豐泰、樹田、西鄉共7店 四、促銷主題：讓利惠顧客，驚喜感恩節——11月27日感恩節精彩放送 五、主題商品、陳列及氣氛佈置

l 主題商品：白酒、紅酒、滋補酒、保健品、休閒小食、羊肉卷、秋冬裝等 l 陳列及氣氛：

1、超市入口：做感恩節主題氣氛佈置，由總部設計。

2、商場整體氣氛：秋季氣氛佈置10月14日至11月24日。聖誕節氣氛，11月24日晚上

開始佈置，12月26日拆掉，換上春節氣氛佈置，由各店美工負責。 3、堆頭：一個堆頭做主題陳列，上空用吊框，堆頭用圍布，由總部設計。 六、活動內容

活動一：答謝顧客周，讓利大換購

11月17日至23日(週一至週日)，凡在我店超市區購物一次性金額滿50元以上者，另加：

1元，可換購鹽2包。

2元，可換購1.25升膠瓶七喜1瓶。 3元，可換購大米5斤。

數量有限，送完即止。憑電腦小票到換購處辦理，小票當日有效，蓋章作廢，單獨收銀之專櫃不參與此活動。

活動二：真情感恩節，好禮早早送

11月27日感恩節當天，凡在我店購物，不論金額多少，只要在前100名，送精美禮品一份，憑電腦小票到服務中心領取。小票當天有效，蓋章作廢。單獨收銀之專櫃不參與此活動。