大學主題班會活動方案（新版多篇）

大學主題班會活動方案 篇一

一、教學設計：

(一)教學背景

總體來説，職高學生文化水平低，自我行為的控制能力弱，自我保護意識差，往往具備了一些不良習慣，如 ;好到網吧上網，好吸煙，好打扮，亂花錢，甚至賭博。這些特點極易使他們迷失自我，走上不健康的人生之路。

根據對各種各樣吸毒人員的調查，都可以發現，作為吸毒人員的主要構成的18-25歲的青少年絕大部分並非不知道吸毒會上癮，傷身，而是青少年在吸毒前對毒品的成癮性和毒品對精神意志摧殘程度的認識嚴重不足，且不分原則是非的好奇，追求感官的刺激，以吸毒體現優越等心理因素導致了他們走上吸毒的道路。因此本課的重點應放在講述毒品的危害上，並且，根據導致青少年吸毒的成因，教育的重點應在於使學生了解毒品，瞭解毒品對人體生理機能的危害以及毒品對人體心理精神意志的摧殘，從根本上克服導致青少年吸毒的因素。

(二)教學目的

1、通過主題班會，使同學較為全面地認識毒品，充分了解毒品的危害，增強預防毒品的意識，掌握自我保護的知識，並以積極的人生態度與毒品作鬥爭。

2、激發同學的社會責任感，使每位同學以後對有關毒品的言行等做力所能及的工作。

(三)教學方式

主要採用講授法、討論法，並藉助多媒體教學手段，通過直觀感受，通過有説服力的數據、典型示例包括一些前景的預測，提高學生對遠離毒品的重要性和責任感的認識。整個教學過程，以比賽形式貫穿其中。

(四)教學準備

①學習環境、需要的物質條件：多媒體教室。

②蒐集有關毒品的類型及危害的資料，製成幻燈片。

③把全班33人分成兩組，分別冠以甲組和乙組之名，主持人各帶領一組，取名為主持人甲和主持人乙。教師當總裁判。

二、教學實錄

【引出毒品話題】

兩主持人一邊合唱《生命如花》這首歌，一邊走上講台。站定，唱畢。主持人甲舉出一塊事先已放在講台裏的木牌，上面醒目地寫着兩個紅色大字——毒品。(此舉是為了展示本節課的課題)

主持人乙問：“同學們瞭解毒品嗎？”

甲乙兩方陣都舉手積極，教師授意，兩主持人各選取一人作代表發言。

甲生：“很多人因為毒品而死亡。”(表情挺憤慨)

乙生：“是一種遭人唾棄的東西，是用來麻醉的藥物。”(聲音極其響亮)

師點評，兩位學生回答都比較籠統，各打0.5分。那麼，毒品到底是什麼？請看圖片。

【感知毒品類型】

教師展示圖片，讓學生理性地或形象地感受毒品以及類型。(學生很投入地觀看，靜靜地)

(主持人甲)讀1、新修訂的《刑法》第357條規定：毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。

2、幻燈片具體展示幾種常見的毒品(實物圖片和內容)(主持人乙讀)

(1)鴉片

(2)海洛因

(3)冰毒

(4)麻古

3、師語：這些毒品產生於看似美麗的花朵，而且有時它們還會有令人眼花繚亂的外包裝，可是正是這些不起眼的東西給全世界造成了嚴重的危害，已成為人類共同的敵人。那麼，到底毒品有哪些危害，人們又是怎樣染上毒癮的呢？這節課我們就一起來認清毒品的危害。

【探究毒品危害】

兩主持人給自己組的同學每人發一張紙片，讓同學們就自己平時瞭解到的關於毒品危害的情形寫在紙上，時間為5分鐘。

之後，主持人把自己組的每個人的內容彙總起來，陳述。

主持人甲發言：“我們組認為(話音一頓)，吸食毒品的人會全身乏力，不想做事，錢賺不來，就向家人要，搞得家裏人不和睦。”

主持人乙(聽到甲組的發言後，神情馬上得意幾分)説道：“我們認為吸食毒品，危害不僅如甲組所説的，同時還嚴重威脅到國家的安危。歷的鴉片戰爭不就説明了這一點嗎？”

“那還影響到社會的治安呢！”(甲生不甘示弱，羣起叫嚷。)

師語：“你們兩組回答都不錯，都能快速地準確地回答問題，只不過不是太全面而已。但是，你們的見解綜合起來，就是我今天要帶給大家的知識。首先給各組都打2分，這一局又打平手。接下來，看圖片，老師已經給你們整合歸類毒品的危害。”

Ⅰ、吸毒摧殘人生(主持人甲輔助解説)

1.內臟發生病變(照片展示)

2.瘦弱不堪(照片組合展示)

3.吸毒傳染疾病(照片組合展示。吸毒感染艾滋病、性病照片。)

照片內容：

(1)疥瘡；

(2)皮膚病；

(3)注射感染；

(4)性病；

(5)艾滋病。

雲南省昆明市一個多才多藝的女演員張福娟，1993年染上毒癮，雖經幾次戒毒，但仍惡習不改，以至家中一貧如洗，由於注射毒品感染，全身潰爛，葬送了自己美麗的青春。

4.吸毒導致自傷、自殘、自殺(用一組照片展示)

照片內容：

(1)雲南省某女毒癮發作時，在手上留下的煙頭燙痕。

(2)福州市某男自傷左臂。

(3)青海省吸毒女青年索南措自己用煙頭燙傷的雙手。

(4)楊某某，男，28歲，因毒癮發作，痛苦不堪，揮刀砍斷自己的手指。

(5)郭某某，男，32歲，先後將家中20餘萬元存款吸光，毒癮發作後自殺未成，胸部被縫合18針。

(6)陳某某，吸毒成癮不能自拔，毒癮發作時痛苦難忍，撞牆自殺。

(7)吸毒人員譚繼林，毒癮發作時砍下四指。

(8)湖南省某男毒癮發作時，自斷左臂。

(9)河南省鄭州陳某毒癮發作時，用牙刷插進鼻孔自殺。

(10)廣西壯族自治區趙某某上吊自殺。

5.吸毒加速死亡(照片展示)

照片內容：

(1)樑蓓麗，21歲，一位聰慧漂亮的女孩。染上毒癮後，靠賣淫維持吸毒，後因注射毒品過量死於南寧市街頭。

(2)黑龍江省某女吸毒致死。

(3)廣西壯族自治區韋雪清吸毒致死。

(4)電影《長大成人》的女主角朱潔，在影片中扮演一名“傍大款”的平民女兒，最後淪落為吸毒者。朱潔在拍片過程中出於好奇，嘗試吸毒後成癮，未等到影片公演，就因吸毒過量而死亡。

Ⅱ、吸毒毀滅家庭(照片展示)(主持人乙輔助解説)

1.傾家蕩產 妻離子散 家破人亡

案例1 青海省西寧市吸毒人員馬某某夫婦二人，因吸毒先後死亡，家中一貧如洗，只留下兩個不滿十歲的小孩和年邁的老母，生活苦不堪言。

案例2 遼寧省鞍山市吸毒人員王某某、高某夫婦，從1991年起相繼吸毒成癮，至1994年家中兩幢樓房、一輛出租車等100多萬元家產全部吸光，年邁的老母和孩子無人照顧，流落街頭。

案例3 海南省個體户廖某某靠搞運輸、開發廊發了財，生活過得紅火，可惜好景不長，全家7口，有4人相繼染毒，家中17萬元積蓄全部吸光。為了維持吸毒所需毒資，兒子走上了販毒的犯罪道路，妻子和女兒也遠走他鄉。圖為廖某吸毒致死。

案例4 蘭州市七里河區張某某，全家4人全部吸毒，家境敗落。

2.吸毒貽害後代

案例1 廣西壯族自治區南寧市一名婦女，懷孕期間吸毒，導致胎兒在母體內即被毒害，一出世便呈窒息、痙攣狀態。母親在哺乳前吸食毒品後，嬰兒才肯進食，否則哭鬧不止，生命垂危。

案例2 母親吸毒生下殘疾兒。

案例3 廣東省某女生下“海洛因嬰兒”。

案例4 昆明市某夫妻吸毒，孩子無人照管，被毒販作為運輸工具，將孩子折磨得遍體鱗傷。

Ⅲ、吸毒危害社會(照片展示)(師輔助解説)

1.吸毒誘發刑事犯罪

一個吸毒者在騙光、偷光、拖垮了自己的家庭和朋友之後，仍不能自拔，那他就要開始對社會犯罪了。盜竊、搶劫、殺人、貪污、詐騙、賣淫等，都是吸毒者最容易走的道路。

貪污

雲南省一吸毒人員劉瀾斌，原是某銀行系統工作人員，因染上毒癮，利用職務之便，貪污公款達74萬元，被判處無期徒刑。

敲詐

天津市吸毒人員榮某某，本人吸毒又無經濟來源，偷竊了6名出租汽車司機駕駛證照後，然後逐個進行敲詐。

盜竊、搶劫

(1)1996年5月6日，河南省鄭州市公安機關破獲了一起盜竊案。李雪峯、施軍等5名吸毒人員為獲取吸毒所需資金，在西安市等地的停車場作案多起，先後盜竊各種機動車8輛，總價值70餘萬元。

(2)安徽省馬鞍山市吸毒人員李衞東、張靜夫婦，吸掉20萬元家產後，夥同另一吸毒人員吳寶華，大肆進行搶劫、盜竊犯罪活動，最終鋃鐺入獄。

行兇縱火

遼寧省營口市吸毒人員尹副平，因吸毒花去10萬餘元。1997年6月16日，向其父索要毒資遭拒絕後，縱火燒燬其父的福利化工廠，損失達60多萬元。

殺人搶劫

(1)秦惠浪是陝西省戲劇研究院畫家，1994年11月25日深夜，吸毒人員周西民、白俊傑為弄錢吸毒，闖入秦惠浪家中，將其一家4口全部殺害，搶劫現金6萬餘元以及其他財物，1995年4月11日，周西民、白俊傑被執行死刑。

(2)黑龍江省吸毒人員趙學偉、王義德、趙光等，為尋毒資，先後盜竊2起，搶出租車15起，1993年4月23日，在預謀搶劫一儲蓄所過程中，將來取款的黑龍江大學教授孫景軍殺死，搶去現金2.5萬元。

(3)1995年2月11日，浙江省金華市吸毒人員何建國、童洪江為獲吸毒經費，在甘肅蘭州搶劫殺死兩人後，潛回金華，又殺死二男三女，搶走現金500元和金銀首飾。

報復社會

1995年10月31日，福建省福州市“兩勞”釋放人員陳旺、高升與林昌清等吸毒人員，因吸食冰毒產生幻覺，行為失控，不到45分鐘的時間內，劫持小汽車3輛，開槍射擊小汽車5輛、邊三輪兩輛，打傷幹部羣眾18人，駕車撞壞小汽車3輛、摩托車1輛，撞死下班工人5名。陳旺被公安幹警當場擊斃，其一夥犯罪行為才被終止。

2、吸毒敗壞社會風氣

多數女青年吸毒成癮後，要靠賣淫來維持吸毒，嚴重敗壞社會風氣。

3、吸、販毒品滯緩經濟發展，加劇貧困

一些毒品問題嚴重的地方，很多人不思生產，體能下降，喪失勞動能力，致使田地荒蕪，疾病橫行，嚴重影響了當地經濟發展。某偏遠村莊，村裏青壯年幾乎都染有毒癮。因吸毒，一些青少年或痴呆發傻，或體弱無力，田地已無人種植。

4、吸毒誤禍國家(用一組照片展示)

世人皆知，我國自古盛產絲、茶，物產豐富，人文璀璨，卻不出產鴉片。害國害家的鴉片，是地地道道的“舶來品”。

16世紀50年代以來，葡萄牙、英國、美國、沙俄、日本等殖民者，用鴉片和大炮打開了中國大門；罪惡骯髒的鴉片貿易，給中國社會帶來毀滅性打擊。從此，中國再不是一個獨立自主國家，一步步淪為半殖民地半封建的國家。中國人被人污為“東亞病夫”，時時受到壓迫和凌辱。

(學生在看照片時，不時發出唏噓之聲。由此師認為，這些真實圖景及案例對學生的思想觸動很大。)

【尋找遠離途徑】

主持人甲説道：“接觸毒品如此可怕，那我們該怎麼遠離它們呢？藏匿在周圍的可惡的販毒者，我們又該怎樣對付他們呢？”

主持人乙説：“下面有幾道判斷題，每組輪到4題，總分值為4分。先由乙組回答。”

(同學們躍躍欲試，有同學站起又坐下)

幻燈片出示題目：

1、不要出入娛樂場所。( )

2、與陌生人一律不接觸。( )

3、在公共場所，不要輕信他人，不要接受他人(特別是不熟悉的人)的東西。( )

乙組學生回答是1、3對、2錯。並陳述理由，説2錯的理由是，生活中不可能做到這一點。

輪到甲組回答。幻燈片出示題目：

1、當知道好友染有不良惡習時，就中斷與他(她)交往。( )

2、積極參加有益於身心健康的活動，養成健康的生活方式。( )

3、當有人向你推薦某某保健品時，你會無條件拒絕。( )

甲組學生回答 ：前兩對，後一錯。説3錯的理由是，也許有的保健品值得一用，關鍵在於看看保健品的包裝中的有關信息，比如是否出自正規廠家等，再作決定。

師評：看來，同學們考慮問題很周到，回答得很好。真心希望大家在實實在在的現實生活中保持清醒的頭腦，明辨是非，讓自己遠離毒品，健康快樂地生活着、工作着。這一局，兩組還是打成平手。

下面，用幻燈片展示一些遠離毒品的招數：(兩主持人穿插讀)

1、直截了當法——堅定直接地拒絕引誘：“吸毒會上癮的，害人害己別害我。

2、金蟬脱殼法——情況若不許可，或者受到威逼利誘，可以藉口婉轉拒絕：“我，我肚子痛，我要去廁所。”然後溜之大吉。

3、主動出擊法——立刻提出反建議，例如相約一起游泳、看球賽等，藉以轉換話題：“這些東西有什麼好吸的，我有兩張票，不如一起去看電影。”

4、祕密報案法——如果實在無法脱身，趁人不注意時，偷偷告訴你依賴的人，或者撥打110，警察叔叔會迅速給予你幫助。

5、及時告知家長法——當毒販毒友逼你吸毒並威脅你，不許你告訴家人老師，否則就要對你或家人下手時，一定不要被他們威嚇住，要第一時間告訴你的師長。

【觀看宣傳影片】

觀看大型禁毒宣傳影片《死亡之吻》。

《死亡之吻》主要揭露了毒販不擇手段引誘青少年陷入吸毒陷阱的罪惡行徑；真實反映了影片主人公丁亞蘭痛恨毒販，決心找出吸毒成癮的原因，最後慘遭毒販暗害的警世故事。影片真誠告誡人們：吸毒，是死亡之吻。

【主題班會尾聲】

師寄語：金色的年華，寶貴的生命，讓我們添一份堅強抵制毒品的誘惑；讓我們借一雙慧眼識破毒販者的詭計，生命如花，青春無悔！切記——吸毒，是死亡之吻！永遠不可靠近，並保有一顆警惕的責任心，與毒品抗爭到底。

宣誓：

主持人：面對毒品的誘惑和挑戰，我們要堅決説不，主動預防，積極宣傳，讓我們和我們身邊每一個人都能遠離毒品！在這場轟轟烈烈的禁毒戰爭中，我們是宣傳員，是戰士，是先鋒！

站起來吧，舉起你們的手，揮動你們的拳頭，向毒品宣戰吧！

大學主題班會活動方案 篇二

【主題】我的大學生活

【時間】20--年10月15日——11月10日

【地點】室內、室外均可

【形式】討論、分享

【目的】引導新生對高中生活進行總結，對大學生活進行思考和規劃。

【活動操作示範】：

第一階段：總結高中生活

1.輔導員做開場引導。目的是引導學生回憶高中生活

(參考：同學們走進大學校園已經有一段時間了，相信許多同學對大學的生活有了一些思考，也會將現在感受到的大學生活與剛剛過去的高中生活進行比較。那麼，請同學們先回憶一下高中階段的生活，你最深的感受是什麼？給大家三分鐘時間思考，然後請幾位同學分享。)

2.分享。輔導員請2-4名同學與全班同學分享，時間控制在10分鐘左右。輔導員對學生的發言內容做積極的關注，但不做任何評價。

3.輔導員進行分享總結和主題過渡。

(參考：從大家對於高中生活的各種感受中我深深體會到了你們都曾為自己的理想——考上一所好大學而努力，現在我們已經開始了人生的一段新的征途，那麼我們該怎樣走好這段征途呢？)

第二階段：思考、討論大學生活

1.輔導員引導學生進入主題。

(參考：如果我們將大學生活分為六個部分：學業、人際、愛情、能力培養、休閒、大學生涯規劃，大家來思考、討論，我對這些有什麼期待？有什麼計劃？)

2.分組。通過抽籤的方式將全班學生分成6組(視班級人數而定)。每組選組長一名，負責組織該組的討論；書記員一名，負責記錄發言。

3.討論。分組完畢之後，每組各討論一項內容，也由抽籤決定。

(建議：1.輔導員先將大學生活六個部分設計幾個討論問題；在討論之前，輔導員先召集組長佈置任務和注意事項；2.每組討論的時間控制在15分鐘左右。3.要求每位同學都發言。4.組長控制每位同學的發言時間，鼓勵少發言的同學，控制“語霸”的同學；問題討論完畢後，做好總結，並選好分享代表。5.書記員要做好每位同學的發言記錄。6.輔導員做好整個場面的控制。)

4.分享。每組選派一名代表與全班同學分享討論結果，組內其他人可作補充。在每一組的分享結束後，其他小組可以提問。如果在教室開會，輔導員可以在黑板上板書學生所談各個內容的要點。

5.輔導員總結。輔導員的總結、引導不含對發言內容的評價，讓同學在聽取他人的觀點、做法、經驗時對自己的做法、計劃進行修正；引導學生包容他人的觀點；輔導員也可以和同學們分享自己的大學生活。

第三階段：班會總結(把第三階段和第四階段的順序調整了)

1.引導同學們認識到豐富大學生活，以及對大學生活進行規劃的重要性。

(參考：通過今天的班會，我們充分感受到大學生活是豐富多彩的，但更需要同學們做好規劃充實地度過！高中階段因為有明確的目標，所以我們過得忙碌而踏實；大學階段才剛剛開始，儘管我們的目標還不明確，有那麼多的困惑，但這正説明我們有很多的成長空間等待我們去填充！今天的班會僅僅起個拋磚引玉的作用，如何度過4年的大學生活同學們還得認認真真思考，並付諸於行動。這也許就是我們生涯規劃中關鍵的一步。不管你的目標是什麼，我只想告訴大家的是：不要虛度！讓我們一起來朗誦名句：“當他回首往事的時候，不會因為碌碌無為、虛度年華而悔恨，也不會因為為人卑劣、生活庸俗而愧疚。”)

2.介紹學生心理健康教育中心提供的心理諮詢服務，以及學院的心理成長輔導服務，若同學們在大學生活中遇到煩惱和困惑，歡迎來諮詢。(建議：輔導員老師分享一句話：必要的心理求助是強者的行為。)

第四階段：佈置作業——班會心得

目的是引導學生對高中生活和大學生生活做深入的思考；給在班會中沒有機會發言的同學有表達的機會。

(參考：討論的時間太短，分享的時間也太短，但同學們的思考卻有許多許多，所以請同學們以對高中生活的總結以及對大學生活的思考為內容寫份班會心得，當然也可以談談班會中的感受，請在三天內完成，用信封封好後由班長收齊送交給我。

第五階段：班會結束

感謝大家的參與！

【注意事項】：

1.[活動操作示範]僅供參考，各學院在不違背活動主旨的前提下，可設計形式多樣的，適合自身特點的主題班會。

2.六項內容的討論參考問題

(1)學業：我的大學學業目標是什麼？60分萬歲？還是學習紮實的基礎知識和專業技能？在大學裏，學習是我努力的目標嗎？

(2)人際：我理解的人際交往是什麼？大學中的人際交往重要嗎？我還是比較多地在與高中同學聯繫嗎？我是主動與新同學認識、交往，還是等待別人來走進我？我和寢室同學開始出現矛盾了嗎？怎樣和不喜歡的人相處呢？

(3)愛情：愛情是大學生活的必需品嗎？我對大學裏的愛情持怎樣的態度？愛情與學業，我將如何處理它們之間的關係？

(4)能力培養：我希望在大學裏培養哪些綜合素質和能力？可以通過哪些方式和途徑？

(5)休閒：我度過課餘時間的休閒方式有哪些？怎樣培養健康有益的休閒方式？

(6)大學生生涯規劃：我如何規劃我的大學生活？每年要達到什麼樣的目標？通過什麼途徑達到？

3.輔導員要批閲同學們的發言記錄和班會心得，對一些迷茫的學生應做個別輔導。