“三下鄉”社會實踐活動策劃方案【新版多篇】

“三下鄉”社會實踐活動策劃方案 篇一

一、活動目的與意義

活動成員以志願者的形式深入農村，傳播先進文化和科技，體驗基層民眾生活，調研基層社會現狀。通過一系列實踐活動以期提高大學生的社會實踐能力和思想認識，同時更多的為基層羣眾服務。另一方面，大學生參與新農村建設的進程，為大學生了解中國國情開啟了一扇窗口，密切了高等教育與新農村建設的關係，同時提高了大學生的社會實踐能力和綜合素質，為國家未來的發展培養了優秀人才。

二、活動名稱

托起祖國明天的太陽。

三、活動目標

瞭解留守兒童的學習和生活的狀況，為他們提供心理和學習上的幫助。

四、活動時間

20__年x月x日——x月x日。

五、活動地點

__省__縣__村。

六、活動計劃

1、x月x日——x月x日，瞭解留守兒童的的生活和學習上的困難。(可以採取不同的方式，比如就地查訪，做問卷調查等)。

2、x月x日——x月x日，為他們解決生活和學習上的困難(幫助他們解決學習上的問題，解決一些心理上的問題，對於家庭上的問題儘可能做出幫助)。

3、x月x日——x月x日，為他們傳播科學文化方面的知識(組織他們觀看關於科學方面的記錄片，普及簡單的醫學方面知識，幫助提高科學文化知識)，並對本次活動作出總結。

七、經費預算

1飲食費用__元。

2器材費用__元。

3車費__元。

合計__元。

八、活動注意事項

1、一言一行體現大學生的素質修養。

2、盡職盡責，深入溝通，融入下鄉活動中，克服困難，堅持到底。

3、注意交通安全，不乘坐違章車輛，行車注意安全，選擇方便安全的交通工具，走安全道路，時刻保持警惕。

4、遇到突發事件要沉着冷靜，尋求正當方式解決。

“三下鄉”社會實踐活動策劃方案 篇二

一、活動背景

為學習宣傳黨的__大以，貫徹落實中央關於“我的中國夢”教育實踐活動的部署和要求，進一步推動“四下基層”活動在我省廣大團組織和青年學生中的深入開展，引導青年學生在社會實踐和社會觀察中，堅定永遠跟黨走信念，在推進福建科學發展、跨越發展的偉大實踐中奮發成才，省委宣傳部、省委文明辦、省委教育工委、省教育廳、團省委、省學聯決定，今年暑期繼續開展全省大中專學生志願者文化科技衞生“三下鄉”社會實踐活動。

為了全面提高青年學生的綜合素質，組織引導學生積極投身社會實踐，投身社會主義和諧社會建設，牢固樹立社會主義核心價值體系，樹立正確的社會主義榮辱觀，使青年學生在構建和諧社會中發揮知識和智力優勢，在實踐中瞭解社會、認識國情、增長才幹、奉獻社會、鍛鍊毅力、培養品格。在實踐中服務人民，瞭解社會，深入到基層中去，深入到羣眾中去，從而加深對社會的認識，增進同人羣眾的感情，提高解決實際問題的能力。

二、活動目的及意義

關注社會主義新農村建設，着眼農村教育，體味農民生活，提高當代大學生社會責任感和使命感，提高大學生服務社會的意識。

活動意義：

1、大學生活應該豐富多彩，通過這次的暑期社會實踐，可以豐富學生文化生活，增加學生見聞，提高實踐能力。

2、不僅可以豐富自己的課外生活，而且還能開闊視野，激發興趣，發揮潛能，增強信心，促進學習的提高。

3、讓大家更加領會到團隊合作的重要性。

4、通過這次活動可以以一種新的角度進行交流溝通，這樣更有利於我們發現人才，引領個性，促進學生全面發展，也可以全面的認識自己，更好地發現自己的優點，激發自身的潛能，為以後工作打下良好的心態基礎。

5、通過本次社會實踐，有效地宣傳泉州理工學院，提升泉州理工學院的文化魅力。

三、活動主題

關注三農，校地共建，奉獻青春，構建和諧社會

四、活動口號

實踐激揚青春志，奮鬥成就中國夢

五、活動內容

20__年全省暑期“三下鄉”社會實踐活動要堅持以學習宣傳黨的__大和開展“我的中國夢”教育實踐活動為契機，以引導青年學生在社會實踐中深化對“中國夢”的理解認識、確立為實現“中國夢”努力奮鬥的志向為重點，堅持“受教育、長才幹、作貢獻”的宗旨，按照“按需設項，據項組團，雙向受益”的原則，組織學生緊緊圍繞基層經濟社會發展和幹部羣眾生產生活中的實際需求，開展內容豐富、形式多樣的實踐服務活動。

六、活動安排

進行社會調研、農村社會服務、城市文明督導

七、活動預期效果

1、學生社會實踐意識提高，更加熱愛生活，樂於奉獻。

2、學生團隊意識加強。

3、在一定程度上緩解當地勞動力不足的現象。

4、當地人民的團結意識加強。

5、市民的行為更加文明。

八、活動可行性分析

1、當今國內形勢提供良好大環境。近年來，中央不斷提升農村工作在國家整體工作中的地位，大力倡導大學生志願支持農村建設。因此，從大的方面講我們此次活動可以説是應政策、適國情、順民意。

2、各校全面開放的教學體制提供堅強的後盾。一直以來，各校在培養學生專業知識的同時，都非常注重學生能力的提高，把提高學生的實踐能力作為一項重要工作開展，我們這次服務新農村活動對學生的各項素質鍛鍊都是一個的機會，定會受到學校的大力支持！

3、與當地的友好關係，營造了不可多得的有利氣氛。

九、活動注意事項

1、各隊員必須遵守作息、請假、安全等相關制度，服從總隊長、隊長安排，嚴格遵守紀律，保障自身安全。

2、各隊員必須積極認真的做好自己的工作，不怕苦、不怕累，展現當代大學生的良好風貌。

3、各隊員間必須團結友愛、互幫互助，做到心胸開闊、樂觀豁達。隊友間不得鬧矛盾。

4、注意談吐舉止，不得隨意吐痰、破壞環境，不做有損團隊形象的事。

5、不得破壞當地農作物或公共設施，不得與當地村民發生衝突。

6、提高自我防範意識，發現危險因素及時向隊長報告。不得擅自離隊，做到與團隊共同進退。

7、做事有始有終，不在活動中途放棄，必須在完成本次活動後統一返回。

8、保證本人是自願參加本次活動，自願簽訂並遵守本協議。

“三下鄉”社會實踐活動策劃方案 篇三

一、活動主題：

本着“傳承‘五四’報國志”的主題，通過集體組隊參加社會實踐活動，引導廣大青年大學生大力弘揚和培育民族精神，繼承和發揚“五四”愛國、進步、民主、科學的光榮傳統，在實踐中認識自己，奉獻社會，提高素質。

二、活動時間：

16年7月中旬至八月中旬。

三、參加對象：

本系大二、大一學生，以大二學生為主。

四、具體工作：

(一)、成立工作領導小組

為了保證本次活動的順利開展，經研究特成立本系三下鄉社會實踐工作領導小組，具體名單如下：

顧問：饒駿峯肖傳亮

指導老師：

小組負責人：

小組成員：

(二)開展三下鄉宣傳報名周

本系三下鄉活動宣傳報名周將於20__年5月29開始，為期一週，截止時間是16年6月5日。

(三)舉辦三下鄉實踐活動的培訓課程

按照院團委的文件精神，本系於6月中旬開展三下鄉實踐活動崗前培訓課。

(四)三下鄉實踐活動的組隊

1、企業實踐行動團：

(1)系專業特色實踐行動團：積極請求本系各專業教師的支持，盡力為同學創造更多與自身專業特色相關的實踐企業。

(2)系專業學習型社團實踐服務團：發揮本系各專業社團與社會聯繫緊密的優勢，積極號召各社團投身本次實踐活動並組成具有社團特色的實踐服務隊。

(3)學生自主組隊：發動和鼓勵本系學生在暑假自行聯繫實踐企業，參與創業實踐。凡3人以上(含三人)到同一單位參加實踐的學生，可到系團總支青志部申請成立實踐團。經系院團組織審核後，在各類評獎中與系集中組隊的隊員待遇相同，並計入本系參與實踐的總人數。

2、社會活動服務團：積極與校外基層團組織、計生辦和居委會聯合開展實踐服務活動。(具體方案待定)

(五)舉行三下鄉實踐活動啟動儀式

在實踐隊出發之舉行本系的三下鄉實踐活動的啟動儀式，公佈具體的實踐團隊及實踐安排，屆時邀請系領導為實踐隊作指示。

(六)做好三下鄉實踐活動評優工作

1、收集三下鄉資料

2、編輯三下鄉實踐手冊

3、製作宣傳kt版

4、評比本系優秀實踐隊及先進個人

(七)召開三下鄉工作總結及經驗交流會

在10月份召開本次活動的總結及經驗交流會，屆時邀請獲得優秀實踐隊及先進個人作實踐經驗介紹。

“三下鄉”社會實踐活動策劃方案 篇四

一、活動時間：

7月17日至7月20日

二、活動地點：田陽縣大楞鄉龍和村

三、實踐主題：

田陽縣大楞鄉龍和村生態環境調研

四、口號：

環境保護，人人有責。

五、隊伍名稱：

百色職業學院“環境調研小分隊”。

六、時間內容：

1、根據當地的實際情況對當地人對於生態環境保護的相關知識瞭解情況進行問卷調查。

2、對旅行者對當地的環境保護情況做問卷調查。

3、對當地環境保護情況做相關調查。

4、根據問卷調查情況對當地的旅行者進行環境保護的宣講呼籲大家保護環境。

5、根據問卷調查情況對當地人進行環境保護宣講呼籲大家保護環境。

帶隊老師：__

隊長：__

隊員：__

七、主要特色：

依據當地的實際情況，活動以“保護環境人人有責”為口號，瞭解當地災區情況，關心和關愛災民。

八、預期目標：

通過社會實踐，鍛鍊青年學生的實踐能力，提高我校學生的綜合素質，為農村的改革與謀求發展提供好的建議，讓“三下鄉”真正把先進的科技、教育和文化新穎的形式下鄉，努力提高“三下鄉”活動的服務水準。這次活動同時也是我院“第二課堂”的延伸，我院領導大力支持“第二課堂”，在學習理論的基礎上，進一步鍛鍊學生的社會實踐能力，將所學的理論知識與社會實踐相結合，不斷完善自己，努力做到“學以致用”。為了讓我校“三下鄉”活動更出色，並更一步豐富“第二課堂”的內容，這次活動我們做了充分的準備。

九、注意事項：

由於本次“三下鄉社會實踐”活動開展時間相對比較長所以請參加暑期社會實踐集中實踐團隊及成員嚴格遵守暑期社會實踐相關安全規定注意以下幾點細節以保證我係暑期社會實踐的順利進行。

1、活動期間必須以團隊為單位，禁止任何形式的單獨行動。不單獨去陌生或偏僻的地方；夜間不單獨出行，防範搶劫、詐騙等事故的發生；

2、不去自然災害(例如地震)易發地及各種疾病感染高發區，不要在惡劣天氣下進行長時間的户外活動；

3、準備必要的藥品、充足的飲用水，高度警惕感冒、外傷等情況發生，注意帶足禦寒衣物；

4、嚴禁去治安狀況差的場所活動，在野外活動時嚴禁夜間出行；

5、出行在外時注意文明舉止，儘量避免與陌生人發生任何形式的衝突，以免帶來不必要的麻煩；瞭解並尊重實踐當地的風俗習慣；

6、嚴格遵守交通法規，杜絕交通意外的發生；

7、在乘車、乘船及外出時保管好自己的行李物品；

8、嚴禁在野外進行危險性活動；

9、確保飲食安全，不喝生水，不在小攤小販處購買食品或就餐；

10、實踐隊員在實踐活動結束後返回各地時儘量結伴而行，單獨返回的同學應特別注意安全，抵達目的地後主動向帶隊教師彙報。

附表：

物資準備或所需物品(總負責人：__)

1、團隊物品：

(1)隊旗一面(學校的校旗幟)。

(2)物資、宣傳問卷內容若干份。

(3)工具和其他用品：相機等。

2、個人物品：學生證、身份證、隨身現金等。

十、經費預算：

印問卷內容和宣傳資料200份x1、00元/份200、00元

住宿10人x3x20、00元600、00元

車票10人x2x10、00元200、00元

伙食10人x3x15、00元450、00元

合計：1450元

“三下鄉”社會實踐活動策劃方案 篇五

一、活動主辦單位

__大學經濟管理學院“三農”問題研究社

二、指導單位

__大學經濟管理學院團委

協辦單位：

三、實踐活動目標

1、豐富當地村民的文化生活，提高當地羣眾的參與熱情、

2、開拓當地學生的視野，強化當地青年人的家鄉意識，倡導一種積極向上的生活、

3、使參與的大學生能夠了解我國西部貧困地區的現狀，收集真實的農村資料，並通過實踐提高自己的各方面能力，建立較強的社會責任感、

4、通過此次活動是隊員們能夠對“自我認知”方面有較大的收穫

5、在實踐中不短探索，不斷總結，併為以後工作的更好的開展打好基礎、

四、實踐活動參與人員

活動總策劃指導：文軍（某某大學經濟管理學院團委書記）

隊員組成：__大學經濟管理學院“三農”問題研究社部

分幹事以及文史學院、教育學院、化工學院、政法學院的同學

實踐分隊人員及分工：

隊長：馮旺副隊長：張文斌

調研負責人：張桂芝支教負責人：趙明麗

文藝負責人：楊瀾、楊子芳運動會負責人：郎振斌

安全員：張超財務員：閆麗萍

後勤負責人、通訊員：魏海寧

會議記錄員：李蕾

紀律員：李雲寶

五、活動內容

（一）支教

決定實行班主任負責制，按年級分教學班，每個班兩個班主任、

⑴確定支教時間為10天，每天開設五節課，其中包括三節文化課以及兩節興趣開拓課、早上上3節，每節課時間為45分鐘，並決定增加眼保健操項目、具體的上課時間安排為：

課前晨讀8：00—8：30；第一節8：40—9：25；第二節9：35—10：20；課間眼保健操10：20—10：40；第三節10：40—11：25；午飯及午休時間12：00—14：30；第四節14：30—15：15；眼保健操15：25—16：10；第五節：16：10—16：40（由班主任跟班可以進行寒假作業輔導，也可以開班會，由班主任自主安排）；

⑵確定支教的課程為：

基礎類：數學、語文（主要是寫作，歷史故事）、英語（英語入門、英語口語、英語會話、英語歌曲等）、

素質拓展類：地理課、電影放映課、心理輔導課、趣味化學課、音樂、體育等；

⑶確定的興趣小組的項目為：朗誦、健美操、武術隊、舞蹈隊、合唱隊、話劇隊等

（二）調研

（1）設計調查問卷（分為教育、經濟、文化三個方面）

（2）訪談當地高齡老人，瞭解當地歷史變遷狀況；

（3）訪談個別家庭，瞭解當地家庭教育，人際交往的方面的情況及存存在問題；

（4）訪談村內外出農民工，瞭解當地外出務工人員的基本狀況及存在問題；

（5）訪談學校教師及學生，瞭解當地基礎教育狀況；

（6）走訪村內各個村社，瞭解當地農村建設，人際和諧的基本狀況、

（三）其他活動

1、定期召開主題班會、增進支教隊員和當地國小生的交流，消除陌生感，方便以後支教活動、

2、在調研過程中間特別注意一些有先天殘疾的當地兒童，並對他們進行詳細的登記、

3、文藝活動、主題為“喜迎新年，建設高山，農民大學生聯誼會”的聯歡會，當地村民、國小生、老師和大學生共同提供節目、表演形式可以有歌曲、舞蹈、詩朗誦、話劇、互動遊戲等、

4、組織當地村民進行拔河比賽、

5、“我的未來不是夢”演講比賽、通過此次活動使當地孩子能夠對自己的未來樹立信心，樹立目標！

6、幫助孤寡老人幹活，與他們談心、

7、支農、組織隊員利用閒暇時間幫助農民幹農活，讓隊員們親身體驗農村生活、

六、經費預算

1、序號項目詳細預算金額合計1隊員食宿費10元/天/人x15人x10天1500、00

2、往返車費蘭州到定西支教學校60元x15人1800、00

3、下鄉期間醫藥用品（感冒藥、暈車藥等常用藥品）50元50、00

4、隊員保險費用25元/人x8人200、00

5、通訊費（電話費）50元50、00

6、社區文化活動所需物品費（氣球、綵帶、花環等）100元100、00

7、給國小生開展活動贈送獎品及與村民聯誼活動獎品（鉛筆、筆記本，生活日用品等）100、00

8、不可預知費用100

9、合計3900、00

七、人員分工任務明確

隊長：負責隊伍之間合作事宜的統籌協調組織工作，把握所有隊伍進行狀況，保證活動順利高效的進行，根據實際需要可以隨時參與和調整活動的進行、統籌各項事物、協調內外關係，安排全隊任務，監督和督促活動開展、

副隊長：協助隊長工作，並在隊長委託或是缺位時，代行隊長職責，並同時起監督作用、

文藝宣傳員：調動每名隊員，保持隊伍的蓬勃朝氣和昂揚鬥志、

安全員：負責每名隊員的人身、財產安全，宣傳安全意識，保護本隊公共財產、對於存在不安全隱患的行為，安全員有一票否決權、

紀律員：負責每天管理的點名和整體隊伍的紀律具體執行情況、

財務總管：統一管理隊伍的財務，嚴格保證資金的合理、節約使用、

後勤總管：負責全體隊員的交通、食宿等，為活動提供有力的後勤保障、

攝影：捕捉精彩鏡頭，提供圖片素材，為本活動積累有益的歷史資料和實用資料、

通訊員：記錄每日信息、感人場景和故事，本活動各宣傳途徑及與村民的協商與溝通、

書記員：負責每天會議記錄以及隊長安排的其他記錄任務、

調研負責人：指導調研方法，安排本課題組的工作計劃，統籌課題調研活動的進行、

支教負責人：統籌支教活動，確保支教活動成功進行、

八、附錄

（一）財務及審計制度

經費支出能開發票的一律以發票入賬，客觀情況不能開發票的，一律附超市小票或具體支出清單，必須有領款人親筆簽名，堅決做到每一筆支出等具體清晰，審計時有據可查，有證可考、

（二）活動紀律

1、吃飯坐車必須要給錢，不能隨便接受任何吃飯邀請和饋贈、

2、艱苦奮鬥，坐最便宜的車，吃最簡單的飯，絕對拒絕生活的奢華，以此來鍛鍊自→←己；回來後力求保持艱苦奮鬥的作風，改造自己的生活習慣、

3、做事要善始善終，有始有終，不做就不開頭，要做就做到底，不找藉口，不輕許諾言，承諾的事情一定要做到、

4、和農民同吃同住同勞動，下鄉隊員必須做些力所能及的體力活、

5、堅持獨立自主原則，活動流程不受任何人的強制安排、

6、全心全意為農民服務，尊重農民，服務農民、要以農民為主體，鼓勵農民站出來做事情、

7、支農、調研工作一切遵從當地實際，不盲目套搬理論，開展活動前應做切實的調查併力求從村民的角度考慮、

“三下鄉”社會實踐活動策劃方案 篇六

去年的三下鄉還在腦海中，今年的三下鄉又來到了！時光飛逝，一年又過去了。今年我院三下鄉的活動主題是：“構建合楷社會、演藝紅色青春”！

我隊名稱為“台州職業技術學院青年志願者協會温嶺市鬆門鎮構建合楷社會、演藝紅色青春”服務團。簡稱“温嶺鬆門服務團”共有學生21名，指導老師2名。時光共8天。

這次的活動思想：以“_”重要思想和__屆__全會精神為指導，高舉革命老區奔小康的旗幟，立足我院工科辦學的優勢，圍繞中心，服務大局，用知識造福社會，用愛心撒播禮貌。

活動資料：農村團幹部計算機技能培訓；禁毒宣傳；開展“青春自護，遠離網癮”活動；食品安全衞生宣傳；禮貌禮儀志願者培訓活動8天的時光説起來是不常，一週多一天，但對我來説是卻是難忘的一週加一天。從出隊到結束的那一刻。我們團隊的活動有條不緊的開展結束，要不是受到的颱風的影響，我想我團隊的效果會更上一層樓。

他們的一言一行還不斷的在我眼前出現，可能因為我是隊長的原因吧，對什麼事都個性的敏感！一個隊中只有3名大二的，2名東校區的，其他的全是大一的同學，這個團隊中全部都是青年志願者，大部分是禮貌修身學校的學員。開展活動和其它隊相比的話，我認為是最有楷做力的一組，原因很簡單：大家都是同__屆的，沒有什麼學生幹部，有事大家一齊商量，沒有一個會個性愛出風頭，潛力上都是相等的，必需要一齊合作才能完成活動。

能夠在這樣的一支隊中，我感到十分的開心，同時給我也不小的壓力，要是開會時沒人發表意見不就慘了。從活動的總體上來説，我認為是成功的。“成功”：不是説活動開展的怎樣怎樣好，而是每位同學都多少明白了些此刻的社會沒有知識、沒有社交主動權，是不能夠適應這個社會的。可能對於一部份同學來説，他們的成功就是三下鄉拿了一本證書，能夠加點分數。我認為參加三下鄉為的不是別的，為的就是以後能夠更快的適應這個社會，所以我們這個團隊更注重個人潛力的提高，在這幾天能學多少就學多少，自我學到的東西才是真正的東西，這些證書沒有得到並不代表着自我三下鄉是白去的，只要自我認為在活動中有學到東西就足了，怕的就是什麼都沒有學到，浪費了那麼多的時光啊！

我在這次三下鄉中明顯提高了以下幾點：

一、合理分配

不論是做什麼工作，總會有要分配的時候。我是隊長，但是合作潛力我也與同學們差不多，透過這一次的社會實踐，讓我明白了合作的重要性。在我隊出發前，我們的一些活動材料還沒有全部到位，留了二名同學在學校，團隊的活動日程才得正常開展，要是不分配下去而是全部留下來的話，那我們的團隊活動肯定是不完滿的。

二、主動提問

我當學生幹部的日子也不少，就是不好意思主動的去找一個提問，有點害羞。但自我當了這隊長之後，不論什麼事情自我都得出面，他們有問題就問我，有難點就向我提，而我也是學生，也會有問題，在這兒老師不在的時候我就相當於是老大了，什麼事都要解決，不會了怎樣辦呢，只有自我去問啊，就這樣，我在同學們問我之前先向老師或者是當地的負責人瞭解過來，這樣一來，活動開展的順利，同學們也就都有了信心。

三、關心他人

以前都是有活動了大家在，開展結束了就自走自的了，從來沒有説還要在一齊那麼多天的，透過這一次，我明白了原先關心他人也是交朋友的一種方式。

四、不斷的學習新知識

在此刻的社會知識時代，不能夠快速的學習新事物就會落後，這次活動讓我是親歷了一回，沒有新的信息就不能夠更好的開展活動。只有不斷的學習才行，這一點是主點，能夠在活動中得出這來，是我的收穫了！

對於我來説，活動是下次的成功的道路，沒有活動就沒有機會，在活動中能夠會有許多的機會，而這機會也是自我日後成功道路的石子，最後，我個人提出以下倡議：

三下鄉為的是更好的讓大學生了解當今社會，更好的適應以後的社會，為出社會做了一條道路。只有真正的投入其中去，才能夠領略到當中的道理，不要為了三下鄉而三下鄉。

在活動中每一位同學都要注意自身安全，同時也要互助、互愛。在一個合楷的氣氛中開展活動，對人對已都有好處。不論是活動的前後，有一顆善良的心，一個良好的心態，一個開心的情緒，對突發的事件能夠持續冷靜，以平常心來對待！

隊員之間能夠持續良好的聯繫，外出事先報隊長得到批准。每一天記日記，記錄好當天的生活點滴，每2~3日進行工作小結。這對自我的以後回憶會是一個很好的見證。同時也是好文章的來源。

不要為了個人的小目的而浪費了許多學習的時光，此刻拿到的獎項在多，但若你什麼社會實踐經驗都沒學到，等出了校門，進入社會，同樣還是會比其他同學慢一拍。

在總結的最後，我也同樣期望下一次的三下鄉活動能夠更加的豐富多彩，同學們都能夠以一種主人翁的心態加入到活動中去。