幼兒園遊戲活動載體設計方案
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遊戲是幼兒的基本活動,它是能讓幼兒獲得快樂、滿足需要和願望的、自發的、不同尋常的一種行為,是促進幼兒心理髮展的最好活動形式。以下是小編精心收集整理的幼兒園遊戲活動,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。
幼兒園遊戲活動1
活動要求:
1.通過説説、議議等活動,對各種常見的球類運動有一定的認識。
2.知道球類運動有助於身體健康,激發幼兒對球類運動的興趣。
3.初步引導幼兒學習運動員吃苦耐勞,不怕困難,堅持到底的精神。
活動準備:
1.家園共同收集大小不一、種類不同的球若干,如皮球、乒乓球、排球、網球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。
2.師生共同收集的球類運動圖片資料,版面.
3.球類運動VCD,磁帶,
4.事先讓幼兒通過各種途徑瞭解一些球類運動的認識。
活動過程:
一、認識各種球類
1、(進行曲)師與幼兒手持球入場
2、引導幼兒從同伴那裏認識自己不知道的球
3、説説同伴帶的球
4、引導幼兒説説不同球之間的區別
二、觀看球類運動VCD,瞭解各種球類運動的運動方式
1、觀看VCD
2、互相説説看到了哪些球類運動?模仿運動員的動作
3、引導幼兒嘗試模仿運動員的動作,讓幼兒猜猜是什麼運動?
4、愛國主義教育(中國的乒乓球最厲害,經常得到世界冠軍等)
4、延伸:你還知道其它的球嗎?
幼兒園遊戲活動2
預設目標:
1、鼓勵幼兒積極參與小組探索、討論,以愉快的情緒與他人合作。
2、嘗試記錄法,敢於發表不同意見,交流、分享探索的過程和結果。
3、探究坡度的大小、坡面的光滑程度與汽車滑行距離間的關係,體驗發現的樂趣。
活動準備:磚20塊、木板5塊、汽車5輛、不同材料布若干、記錄表若干
活動過程:
(一)探索坡度大小與汽車滑行距離的關係。
1、遊戲:猜猜看。
教師搭建斜坡。重點演示:斜坡末端與起始線對齊。
請小朋友猜猜汽車能開到哪條線,教師記錄實驗結果。
2、小組探索
(1)幼兒自由分組並取名字,分工取材料。
重點:鼓勵幼兒以積極愉快的情緒與他人合作。
(2)幼兒自由探索並記錄,
教師隨時指導或抽離觀察。
3、分享、交流遊戲經驗:你們發現了什麼問題?
(二)探索坡面光滑程度與汽車滑行距離的關係。
1、遊戲:誰滑行的遠
2、幼兒自由探索不同路面的斜坡、汽車滑行距離是否有變化。
3、分享遊戲經驗:你們又有什麼新的發現?
(三)以賽車總決賽遊戲結束活動。
幼兒園遊戲活動3
適合年齡:5-6 主題:《春天的聚會》
原始棋:象棋 整合後遊戲棋:動物聚會
遊戲目標:
1、通過學習兒童象棋,讓幼兒瞭解一些常見小動物的生活環境、習性及它們的特殊本領。
2、懂得關愛小動物,能用實際行動表達對小動物的愛護。
遊戲準備:
棋子、棋盤:心形代表會跳的動物,飛機代表會飛的動物,汽車代表能走跑的動物。
遊戲玩法:
甲方代表:紅色與對方不同的棋子(如:大雁、天鵝??)乙方代表:綠色與對方不同的棋子(如:老鷹、鴿子??)
甲乙雙方各執(小班五枚、中班七枚、大班九枚)不同的能走跑、會飛、會跳的棋子,雙方以多種形式決定誰先行,一方邊走邊説:“大雁會飛或蝗蟲會跳”另一方邊走邊説:“老鷹會飛或白兔會跳,每次從原點開始向前只走一步,當一方棋子先到小河時,會飛會跳的動物直接跳到河對岸,能走跑的只能從小橋上通過,最後誰的棋子先到對方擺棋的地點為贏,反之則輸。
幼兒園遊戲活動4
活動目標:
1.以小組合作的形式,根據設計主題,使用玩具、廢舊物品等材料進行創造性建構活動。
2.在提高壘高、圍合、穿插等建構技能的基礎上,學習色彩搭配和整體合理佈局,發展美感。
3.在“嘉年華”的建設和開業的遊戲過程中,增強合作能力,享受成功的喜悦和歡慶盛典的快樂情緒。
4.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂,樂意與同伴一起遊戲。
5.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中學習了知識。
活動準備:
1.經驗準備:
層次一:與孩子一起收集嘉年華的圖片和資料,討論遊樂設施的種類。
層次二:根據興趣及經驗,自主選擇材料,分組探索各類遊樂設施的設計和創造性建構。
層次三:設計嘉年華佈景圖,討論遊樂設施的整體佈局。
2.物質準備:建構材料、廢舊物品、分組標誌、三星貼花、小樂器、紅綢花(剪刀)、音樂《好日子》
3.環境創設:在活動室內佈置一塊有草地、有山水的場地。
活動過程:
1.創設情境,引出建構主題
(1)激發創作熱情。
師:“前段時間,我們小小設計師已經探索出了各種遊樂設施建構方法,還設計了嘉年華樂園的佈景圖。今天,我們要在這片山清水秀的地方建起溧陽第一座‘快樂嘉年華’樂園。”
(2)討論建構常規。
教師出示紅、黃、綠三星,讓孩子瞭解三星含義:紅色——安全之星(輕走,不碰撞)、黃色——合作之星(遇到問題,與同伴交流解決)、綠色——環保之星(減少噪音和垃圾污染),建構結束後,各組進行自我評價,評選設計隊。
2.建構樂園,體驗創作樂趣
(1)幼兒分成“摩天輪”、“過山車”、“觀光纜車”、“旋轉餐廳”、“冷飲店”、“旋轉木馬”、“水上樂園”、“旋轉木馬”、“綠化組”等組,戴上標記,使用各種積木、水彩筆盒等廢舊物品進行建構,繼續練習壘高、圍合、穿插等建構技能。
(2)教師巡迴指導,提醒幼兒在分組建構的基礎上注意整體協調,並提醒幼兒注意相互之間的合作、注重色彩的搭配、整體效果等。
(3)幼兒自我評價,評選出設計隊。
3.慶祝開業,享受成功喜悦
(1)開業剪綵,歡慶盛典
師:“現在,我們的《嘉年華》正式建成了,我們一起來慶祝開業!有請禮儀小姐,歡迎兩位嘉賓為我們剪綵,樂隊奏樂。”
4.參觀遊玩,拓展延伸
師:“嘉年華”正式開業,我們迎來了第一批迷你小遊客,小導遊們,帶着你們的小遊客一起去看一看、玩一玩吧!”
5.教師小結,活動延伸
師:想一想還有哪些地方可以更加完善,下次我們再來一起設計創作,使“嘉年華”更加有趣、美觀。
幼兒園遊戲活動5
遊戲名稱:“小老鼠過河”
遊戲目的:通過遊戲,讓幼兒練習一個跟着一個走,提高排隊走能力。
遊戲準備:在場地上畫兩條相距10~15米的平行線當作“小河”幼兒每人一個布繩。
遊戲的玩法及規則:
1將幼兒分成人數相等的四組,分別組成路縱隊“站在”平行線一側。2教師扮演“老鼠”媽媽幼兒每人腰繫一根布繩(留長一端作為老鼠的尾巴)扮演小老鼠。3遊戲前除排頭小老鼠外,其餘小老鼠依次抓住前面小老鼠的尾巴。4遊戲時,當小老鼠聽到老鼠媽媽説:“小老鼠,我們排隊出去玩吧”時,小老鼠一個跟着一個走向“河對岸”(另一側的平行線)5遊戲可重複進行。
遊戲建議:
1初學者為保證幼兒一個跟着一個走,可要求幼兒一定要拉住前面幼兒腰間的繩子,且走路時不要太快。
2待幼兒熟悉遊戲後,可讓幼兒不抓繩子,一個跟着一個走,並提醒幼兒走路時抬頭,挺胸。
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