科室年工作計劃多篇

科室年工作計劃範文篇1

一、指導思想：

以區教研室工作計劃和學校工作計劃為指導，健全完善教科研管理機制，深化課程改革，抓實教研組建設，促進教師的專業化發展。緊密結合學校教育教學工作實際，以課題為龍頭，以活動為載體，以課堂為核心，深化教育教學研究，堅持教研與科研結合，全面履行“研究、指導、管理、服務”的工作職責，提煉科研成果，提升科研品質，引領教師成長，使教科研工作更有針對性和實效性。

二、工作目標：

1、以課題研究為龍頭，推動教科研發展。培養研究型教師、規範研究行為、豐富研究形式、創新研究方法、加強研究交流，形成我校教科研工作的新風格、新格局。

2、以組織活動為載體，豐富課題研究內涵。本學期，教科室將精心策劃、周密組織教研活動，為青年教師的迅速成長創設條件、搭建舞台，傾力打造一支師德好、教藝精、底藴厚、發展快的教師隊伍。

3、以備課組建設為重點，加強科研教研整合。舉行專題研討、教師沙龍等系列活動，以科研促教研，藉助科研提升學科活動檔次，提高教育質量與效率，進一步實現優質教育。

4、以推廣成果為突破，促進教師專業成長。及時傳達相關信息，鼓勵教師自覺將教育教學經驗適時轉化成顯性成果，讓教師在實踐中逐步實現由實踐型向研究型角色的轉變。

三、工作措施：

（一）加強教科研隊伍建設，提高教研效益1、加強組織建設，規範教研管理

充實教科研隊伍，給業務能力強的教研骨幹壓擔子，形成“校長親自抓——分管副校長負責抓——教科室指導抓——教研組抓落實——備課組抓實施”的教研管理網絡，讓教科室成員，教研組長、每一位教師都積極投身教科研工作，提高教研效益。

2、落實各項制度，提高教研效益

（1）建全集體備課制度，充分發揮備課組功能，以常規教研活動為載體，通過上課、評課和集體備課等活動，深化教學研究，研究教材教法，把握課堂教學目標、規範課堂教學常規、提高課堂教學技能。

（2）落實教研組集體研討制度，各責任人要做到時間保證，制度落實，各備課組每週至少有1次的研討活動；鼓勵教師之間開展“博客式”、“互助式”等形式多樣的研討活動；形成“在學習中改革，在改革中探究，在探究中發展的”的理念，激活研究的氛圍，進一步濃厚學習研討之風。

（3）完善教學常規“飛檢”制度，實行不定期、不通知的常規抽查活動，抽查項目包括備課、聽課評課、作業、輔導、摘抄等，發現問題及時反饋，限時整改。

（4）落實青年骨幹教師“師徒結對”幫扶制度，廣泛開展青年教師教學練兵和聽評課活動，努力為青年教師創設成長髮展的平台，促進青年教師的儘快成長成熟。

導師要對徒弟教學常規進行指導。包括：教學計劃的制定及總結的書寫；備課及教案書寫；作業批閲及學生學習評價；課堂教學過程的指導；習題選編及命題制卷；瞭解學情及個別輔導等。導師要制定輔導計劃，認真指導徒弟過好“上課”關。導師每週至少要指導年青教師備好上好一節課，每學期聽徒弟隨堂課不少於5節，青年教師聽導師的研究課不少於10節。教科室定期對師徒結對情況進行檢查，及時反饋，結合績效考核做好評價工作。

（二）豐富教科研活動內容，夯實校本研究。

本學期將繼續為教師提供廣泛參與教科研的平台，引導教師開展交流、研討等科研活動，重點組織好以下活動：

1、集體學習培訓活動。不斷提高教師的教科研知識水平是開展教科研工作的基礎，要堅持個體性學習與集體性學習，專題性學習與系統性學習相結合的學習制度。

2、課例研討活動。在課例研究中繼續做到現場評課，集體交流。

3、加強和其它學校的聯誼教學研討活動。邀請名師到學校傳經送教。組織教師虛心學習，不斷進步，上好彙報課、研究課，並及時做好信息反饋。帶領教師不斷學習教育新理念、新方法，以點帶面，帶動全校的校本研修。本學期，學校將讓青年教師優先外出參加各級、各形式的觀摩學習，認真落實“三名工程”。

（三）發揮網絡平台作用，豐富教學研討內容。

學校除組織教師觀摩名師授課，外出聽專家講座外，還將繼續發揮網絡資源的作用，為教師創設良好的教研環境。利用校園網絡優勢及時反映教科研動態，以利於掌握信息、借鑑運用先進的理念，服務教學。本學期重點倡導教師在教研活動領域發貼與跟貼，與時俱進地推動教研方式的創新；鼓勵教師將教學論文，精彩教學片斷、課堂設計、教學隨筆、最新教科研信息等掛於校園網、各教科研網頁上，增進交流與學習，鼓勵教師擁有自己的教育博客。

（四）規範課題管理制度，提升學校辦學品位

落實好我校的兩個市課題《國小數學優化作業設計的研究》和《國小品德與教材中的歷史題材的教學研究》的研究工作，要樹立成果意識，規範管理過程性材料，通過課題研究，搭建教師專業成長的平台。

1、紮實做好課題常規工作。抓好計劃的制定、措施的落實，活動的總結，並認真做好文檔的管理工作。

2、紮實開展課題研究，確保實驗取得實效。每一位參研教師要高度重視實驗工作，提高實驗的實效。做到妥善安排，認真實施，過程紮實，資料詳實，成果充實。今後，每個新立項課題在做好常規研究工作的同時，每學期還必須組織課題組人員完成以下工作：讀一本與課題研究相關的理論專著並撰寫讀書心得；組織一次專題研討活動；開一堂課題研究課；寫一篇與課題研究相關的論文；積累一些研究敍事、研究案例等；期末形成一份研究工作總結。

（五）推廣科研成果，打造科研強校品牌

1、做好論文撰寫的發動工作。每一位教師要根據自己的研究課題、研究目標，在認真學習理論的基礎上，要做到學以致用，努力把理論與自己的課題研究結合起來，及時做好課題研究過程中的成果總結，撰寫一定數量且有較高質量的課題研究敍事、論文，不斷提高認識，逐步形成自己的理論認識結構。教科室將組織好各級各類論文評比選送工作，本學期在論文發表、獲獎的數量和檔次上要有新的提高。

2、重視各級各類競賽活動。為了提高教師進行教育科研的能力，引導教師向學者型、科研型教師轉軌，本學期對上級各部門組織的各項優質課競賽、論文評比、課件製作等教研競賽活動，要羣策羣力，做到“高質量、創特色”，力爭在省市區獲得高層次獎項，打造學校科研強校品牌。

四、工作安排

九月份：

1、制定教科室工作計劃，明確本學期主要工作；

2、佈置教師制定個人讀書計劃；

3、制定並上交師徒結對計劃（含每月聽課安排，可以三人）

4、校本培訓。

十月份：

1、組織參加鎮江市教育科研優秀論文評選活動。

2、數學課題專題研討活動（何國軍）

3、圍繞“書法教育”，開展校本教研的研討會。

4、校本培訓。

十一月份：

1、組織“三校聯誼”教學研討活動

2、書法、品德課題專題研討活動（朱明友）

3、校本培訓

十二月份：

1、上會中心國小讀書彙報交流活動。

2、課題階段性總結。

3、校本培訓。

一月份：

1、教科研成果彙總及核對

2、催交青年教師成長檔案。

3、校本培訓。

科室年工作計劃範文篇2

一、指導思想

本學期，我們將在總結和反思去年工作的基礎上，繼續加強深化和推進新課程改革的力度，直面學校教科研工作中的問題和不足，始終堅持“源於教學，服務教學”的教科研工作理念，大力提倡教科研的實效性和可持續發展性，進一步建立和健全教育教學科研方面的制度和評價機制，以校本研訓為依託，充分調動每一位教師的科研積極性，對學校的教科研資源進行合理的配置優化，理直氣壯抓教研，紮紮實實提質量，促使學校的教科研工作向日常化、科學化、規範化的方向發展，從而在真正意義上促進學校教育教學質量的提高和教師的專業成長。

二、工作目標

立足校情，開闊思路，廣泛動員全體教師人人蔘與教育科研活動，達到以科研凝聚隊伍，以科研提高質量的目標。

1．以加強理論學習為抓手，致力於“學習型”學校的建設。

2．加強對已立項的省、市、縣級“十一五”課題研究的管理與調控，關注課題研究過程，切實掌控課題研究動態。

3．提升“青藍工程”質量。

4．發揮校園網培訓優勢。

5．加大校本教研的推進力度。

三、具體措施

（一）認真執行學習制度，切實提高科研素質

本年度教科室將進一步規範教師的學習制度，圍繞“建設學習型、研究型教師”的目標，以解決教學問題為重點，開展以理論學習、教學案例、網絡論壇為主的校本研究，濃厚教科研校園文化，推進學習型學校的建設。

1．進一步完善理論學習制度，繼續實行每週三業務日（雙週業務學習，單週集體備課）。教師的學習採用“主題學習”方式，由教科室提供學習主題及引導學習材料，教師要認真學習、認真反思，記好讀書筆記，寫好學習體會。一學期每人不少於8篇，每篇不少於300字。

2．認真積累、加強反思。除了週三的業務學習內容外，教科室還要求教師廣泛閲讀有關教育教學及教育科研方面的雜誌書刊，結合學習主題，勤做筆記、勤於反思、勤於體會。認真完成4000字以上的學習筆記。根據要求撰寫好每月的隨筆。我們將進一步做好隨筆、論文的收繳統計工作，並組織相關教師對案例、隨筆進行評比，及時反饋評比情況。

3．積極上網、探討交流。

4、繼續為學校和教師的理論學習提供服務。

5、推薦暑假閲讀作品的目錄，佈置暑期科研任務。（新學期開學每人寫一篇讀書心得或相關論文交教科室。）

（二）抓實聽課、上課和評課工作。

1．聽課要求：教學一線的教師每人每週至少聽一節對應學科的課，聽課時要認真記錄，並作出必要的過程評價和總體評價以及建議。中層幹部要堅持每週一節推門聽課制，並提出建設性的意見。

2．上課要求。

（1）每人一節教研課。本學期我們將繼續要求45週歲以下的教師每人在教研組內上一節教研課，要求教研組長在每週的星期一將本週本組的教研課節次報教科室，便於學校的檢查，上課時至少有一位主任參加聽課，上課的當天放晚學前，將有關上課材料交教科室黃建愷主任處。

（2）教研組一節推薦課。要求每個教研組推選一人上校級公開課。教科室將在學期初兩週內確定上課人員、上課內容、上課時間，以便於上課教師提前作好準備，要求這節課要充分民揮教研組集體的智慧。所有參與聽課的每一位教師要對所聽的課作詳細的記載與評價。

（3）每個課題組一節課題課。每個課題組由課題組長負責，推薦本課題組一成員對本課題的研究實際上一節課題研究課。

（三）大力開展各項教研活動，加強教師隊伍建設

加強教研活動管理，切實提高教研活動的實效性，是本學期業務管理工作的重點，而且每次活動都要做到：時間保證，地點落實，組織嚴密，專題明確，羣體投入，研討深入，實效顯著。

1．繼續組織教師參加各科和各年級的培訓、教研，在實踐中逐步感受到新舊課程標準的不同，徹底從舊的教學觀念中解救出來，要求教師必須運用新標準制定教學計劃，並進行備課，特別是1-4年級的教師要用好新教材，5-6年級教師要繼續創造性的用好教材、使用新標準進行教學。

2．“走出去”、“請進來”。積極爭取各級科研部門和專家的指導與幫助，積極參加各級學術研討會，採取請進來、走出去的辦法，積極吸取先進的理論信息，調動一切積極因素，把本校教科研工作推向更高的層次。外出學習的同志回來後要主動與教科室聯繫，將所學習的材料複印一份上繳教科室，教科室將視外出學習的具體情況，組織外出學習老師進行二次講座或上移植課。

3．提升“青藍工程”質量。本學期我們將對上學期新結的19對師徒開展跟蹤考評，要求按照結對協議進行幫扶。並選派徒弟代表上彙報課。

4．45週歲以下的教師舉行系列過關活動。

5．做好縣、市級各級優質課競賽的選拔和準備工作。做到無特殊情況，凡參加縣級或縣級以上的課，首先進行校級説課或課堂教學選拔。

（四）強化課題管理，全面推動課題研究。

1．上學期，我校緊緊把握“十一五”課題申報的大好契機，教科室在認真做好前期準備等大量工作的基礎上，成功申報了六項省、市級教育學會和教科院的“十一五”立項課題。本學期，教科室將對各級各類課題研究的進展情況進行抽測與評估，全面推動各課題的研究與實施，強化課題研究過程管理，時刻把握研究動態，加強資料的整理歸檔工作。

2．加強對教師課題研究工作的指導。充分利用教研活動時間，教師理論學習時間，向教師宣傳介紹先進的教育科研方法。鼓勵教師人人有課題，人人蔘與課題研究，以實際的教育教學中提出問題，把問題作為課題研究的主要內容，增強課題研究的實效性。

3．從本學期起在將開展校級課題的研究工作，規範教師校級課題的申報、立項、研究、結題等一系列工作的管理。積極推薦有較高研究價值的校級課題項目向縣級、市級課題組申報、立項研究。

4．完成縣級個人課題的結題工作。

（五）加強宣傳力度，推廣科研成果。

1本學期教科室將圍繞學校中心工作，以校園網為宣傳窗口，鼓勵發動教師積極參與學校網站的建設，及時撰寫信息及文章，提供給學校網的“教育動態”“百家爭鳴”，並會充分利用網絡資源下載、編輯所需資料的能力。要求每位教師每學期必須登錄學校網站20次，並能保證每週至少發一個有價值的帖子，要求30歲以下的教師要求自己的博客。

2．本學期將着力組織教師積極參加各級各類的徵文、論文競賽。教科室將擔負起收集、反饋信息的任務，及時把市級以上有關征文、競賽等信息傳達到每個教師，並由教科室對教師的論文進行篩選，把好質量關，力爭做到參賽面廣，獲獎層次、獲獎率高。同時教師應積極推薦優秀學生的習作，以充分展示射小素質教育的發展。

（六）強化集團輻射功能，促進整體素質提高。

第二集團的引領工作，是我們集團龍頭校教科室的工作之一，本學期，我們將根據縣教育局的有關要求，繼續做好我校的示範、輻射作用，做好送教下鄉有關事宜。

（七）加強自身建設，提高研究能力和服務水平。

1．教科室成員苦練內功，不斷增強服務意識，提升服務能力。我們努力做到“四個一”，即“上好一堂課”、“作好一個講座”、“發表一篇論文”、“抓好一個課題”。確保在新課程推進過程中專業引領的整體水平能夠得到大幅度提升。

2．加強我們自身的理論學習，提高專業研究水平，特別要提高對課堂教學的“引領”水平。

（八）以科研考核引領教師參與。

為激發廣大教師參與教科研活動的熱情，使我校的教科研取得更多的成果，本學期學校將拿出常年資金的20%對教師教科研工作進行考核。考核內容分為課題研究、活動參與、科研成果三部分。在考核中突出科研活動的參與和科研成果的總結。

科室年工作計劃範文篇3

一、指導思想

在課程改革背景下，本學期，教科室以“加強教師隊伍建設、促進教師專業發展”為主要工作目標，以“教師閲讀組”、“校本培訓”、“課題研究”、“反思型論文寫作”為抓手，努力創新教科研形式，引導廣大教師走“學習、實踐、反思、寫作”的教科研之路，為促進學生幸福發展、教師專業成長和學校和諧發展而服務。

二、工作主要目標

1.紮實、持續做好教師讀書學習活動，努力構建讀書氛圍濃厚的校園文化；

2.繼續開展多形式校本培訓，促使全體教師特比是青年教師的專業成長；

3.致力於教科研理論研究，鼓勵教師從事教學理論的經驗總結，推出更多論文等作品。

4．認真開展課題研究工作的培訓指導和管理，以評價和展示教科研成果為核心，推進課題過程管理與研究，使課題研究達到三化：科學化、實用化、正常化。

三、工作措施

（一）加大指導和督促教師撰寫教育教學類文章的力度

1．要求30週歲以下教師每週教師撰寫教育教學隨筆、教學反思或者讀書心得一篇。

2．教科室將經常性地組織、鼓勵教師向區市級以上教育報刊投稿，爭取本學期有更多的教育類文章在報刊發表，以激發教師參與教育科研的熱情。

3．將校優秀論文經常上傳至柳國小習網，以供大家借鑑學習。

（二）規範教科研管理，運用評估激勵機制

1. 認真指導做好本學期的課題結題和申報工作。

2．繼續採用課題檔案袋的形式，每個課題及時收錄與其相關的內容，詳細記錄課題的落實、開展、成果。

3．組織優秀課題成果分享活動。在課題開展過程中，對於比較優秀的課題並小有成果的，開展校內彙報活動，讓課題的研究的意義範圍擴大化，使教科研真正發揮其作用。

（三）持續全面開展教師讀書活動，讓老師們行走在“快樂、善思、智慧、儒雅”的路上

1.本學期，繼續以做一個幸福的教師為主題，圍繞這個主題開展豐富的讀書活動。必讀書籍——《教師的20項修煉》，選讀——教師根據自己的三年讀書計劃，選擇一本以上選讀書籍。

2.學校為每一位教師建立教師讀書檔案，制定發展規劃，要求每位教師確立自己的“菜單式”的讀書目標，鼓勵教師積極參與各級讀書活動。

3.抓好教師博客平台建設。教師每人都加入了博客圈，書寫自己的讀書心得、讀書體會。

4.多種形式開展讀書活動：

開展讀書踐行交流會。學以致用是讀書最終的歸宿，通過踐行交流會，分享同事的踐行過程和心得。

開展讀書思辨會。選取辯題，認真分組，安排分工，開展活動。

開展讀書演講活動。通過演講的形式，將讀書成果感染更多的人。

（四）認真組織校本培訓，豐富培訓形式，提升培訓實效

加強學校校本培訓教研的指導，開拓創新教研方式，通過集體教研、網絡交流、全員或小組參訓，提高校本教研的實效性。校本培訓堅持模塊化原則，主要安排以下幾個模塊：

1.教師信息技術能力提升：

根據我校教師現有的信息技術水平，以學校計算機老師為主要培訓力量，以教研組為學習單位，就白板、ppt製作等內容進行基礎的培訓指導。並以省技術能力提升工程為契機，進一步強化、鞏固學習內容。培訓結束，要求人人實踐操作過關。

2.師德培訓：（詳見德育處安排）。

3.青年教師教學基本功培訓：

青年教師培訓，以三筆字、説課、試講、教學設計等基本功為主，每週安排一晚的學習時間。

4.教育數字故事學習：

科室年工作計劃範文篇4

為繼續做好我院健康教育工作，切實推進全省健康教育示範基地工作，提高人民羣眾的健康意識，根據市衞生局、市健康教育所有關文件的精神和要求，結合我院實際工作情況，為進一步促進醫院健康教育工作的深入開展，特制定今年的醫院健康教育工作計劃：

一、加強領導，落實責任。

根據人事變動情況，及時調整健康教育的領導小組，切實落實好各項工作，將健康教育工作納入醫院目標責任考核，把健康教育任務逐一分解落實到責任科室、責任人，做到層層有人抓，環環有人管。保持健康教育工作的連續性。要樹立大局意識，加強協調配合，形成宣傳合力。各責任科室要充分認識開展健康教育工作的重大現實意義和深遠歷史意義，強化措施，全力以赴，以高度負責的精神履行好職責，確保各項健康教育任務落到實處。對宣傳教育工作，實行不定期檢查（或抽查）、通報制度，以加強健康教育工作的動態管理。

二、工作目標

通過健康教育與健康促進活動，提高醫務人員的衞生知識水平、健康意識以及住院病人相關知識知曉率，推動醫院衞生服務，創造有利於健康的生活條件，以達到提高醫務人員與病人的健康水平和生活質量，充分發揮醫院健康教育領導小組的作用，廣泛動員全院醫務人員參與。

三、具體工作內容及要求

（一）加強醫院健康教育陣地建設。門診和住院部設有固定的健康教育陣地（如宣傳欄、黑板報等），每季更換一次，要求體現科室特色，內容通俗易懂，形式多樣，圖文並茂，每辦一期保留影像材料和底稿。

（二）開展健康教育知識培訓。對全院醫務人員開展健康教育知識培訓兩次，以提高醫務人員的衞生知識水平和健康傳播能力，培訓率達到90%以上，合格率達到80%以上。

（三）門診健康教育：各科室門診醫務人員應有針對性開展候診教育與隨診教育，發放有針對性的健康教育處方和其他傳播材料；門診電子大屏幕播出傳染病、慢性疾病的預防以及健康66條核心信息（要求每天播出不得少於30分鐘）。

（四）住院健康教育：①醫生在進行醫療活動時利用健康諮詢、健康處方等對病人及其親屬開展健康教育。對住院病人可採取疾病小知識口頭和書面測試，分發資料、給病人上課等多種形式開展健康教育；住院病人相關知識知曉率達85%。②利用宣傳陣地進行宣傳教育。③結合各科室特點，開展指導病人合理用藥，指導病人及其家屬相關健康技能。利用醫院固定的健康教育陣地。開展經常性的健康教育活動。在抓落實上下功夫，在以點帶面上下功夫，加強檢查指導，擴大受益面，增強吸引力，提高有效性、針對性。

（五）開展社會健康教育活動，利用結核病防治宣傳日、全國計劃免疫傳宣日、愛眼日、高血壓日、愛牙日、糖尿病日等宣傳日以及科技三下鄉，社區講座，預防接種，疾病普查等機會深入社會開展諮詢和宣傳。

（六）加強吸煙有害健康宣教活動。積極開展吸煙危害宣傳，充分利用黑板報、宣傳窗等多種形式，經常性地進行吸煙與被動吸煙的危害的宣傳。積極參與創建無煙醫院，醫院有禁煙制度，各辦公室、會議室、候診大廳，病區內場所有禁煙標誌，要求各科室負責病房控煙工作，無煙灰、煙蒂，使得醫院醫生吸煙率逐年下降，今年戒煙門診仍由呼吸內科門診醫生兼職。

（七）做好檢查指導和效果評價。每季度定期組織人員，對各科室的健康教育工作進行指導、檢查，完善健康教育執行過程中的各種活動記錄、資料。通過醫務人員健康知識知曉率、健康行為形成率及住院病人相關知識知曉率的測試，對醫院健康教育工作進行評價與總結。

（八）做好評估、注重質量。要針對醫院存在的主要健康問題及其影響因素，制定切實可行的工作計劃，認真組織實施，做好教育評價。重點解決影響醫院評價的主要問題，提高醫務人員健康知識知曉率和健康行為形成率，住院病人相關知識知曉率。

科室年工作計劃範文篇5

一、防止醫療事故確保醫療安全

認真做好醫療質量考核工作，嚴格安醫院制定的管理規範、工作制度和評改細則，開展管理工作、嚴格執行醫療防範措施和醫療事故處理預案，實行醫療缺陷責任追究制，嚴格按醫療操作規程標準開展醫療活動。組織院內職工學習有關醫療法律法規各項條例。加強對重點環節、重點科室的質量管理，把醫療質量管理工作的重點從醫療終末質量評價擴展到醫療全過程中每個環節質量的檢查督促上去。重點包括：

(1)強調入院告知書、授權書、各種診療知情同意書的規範完整書寫;

(2)真實、準確做好死亡病例討論危重病例討論搶救危重病人討論的各種記錄及醫師交接班;

(3)組織科室加強對診療規範及相關法律法規的學習與考核;

(4)進一步轉變工作作風強化服務意識，做到多解釋、多安慰、多理解、多温暖、多幫助，使醫院服務質量更上一層樓;

(5)加強對診療計劃、用藥安全性的檢查力度。

二、醫療質量管理

1、加強科室自身建設

根據零八年全市工作檢查針對我科所提出的不足，我們將在20-年繼續加強自身的質量及制度建設，主要包括：完善和更新各項委員會活動、會議記錄;加強科室檔案管理;轉變工作作風，強化服務意識，由經驗化管理逐步向科學化管理轉變，由人情管理轉向制度管理，增強自主創新能力，與時俱進。

2、參加醫院質控管理委員會進行查房每週四上午定期到某一科室進行全程查房，全院所有臨牀科室輪流循環進行。查房內容包括：醫師交接班，包括科室實際交接班進行狀況和書面記錄的進行;科室三級查房，重點督促科室教學查房和主任查房的規範落實;住院病歷的書寫質量;科室五討論制度的落實，包括危重病例討論、疑難病例討論、死亡病例討論，詳細瞭解其記錄及執行情況;聽取科室主任對科室醫療運轉、質量管理、科研教學等情況，針對不足提出合理改進意見。

3、病案質量管理

(1)環節質量每週一、週二到臨牀科室抽查4—6分環節病歷，嚴格按照《山東省醫療文書書寫規範》對病歷中三級查房、五討論、會診(科內會診、院內會診和院外會診)、醫囑病情的查對等方面進行監控;另外嚴格規範醫師交接班，抽查科室月質量教育分析，幫助科室查出問題，提出改進方案，並督導三基三嚴學習記錄和政治學習記錄。

(2)終末病歷每月到病案室抽查各科10份出院病歷，每半年對抽查的終末病例進行展評，並嚴格按陵縣人民醫院醫療文書質量考核獎懲辦法獎優罰劣。

4、重點科室監管

(1)針對icu質量的監控，每週不定期對icu進行抽查，重點抽查內容：嚴格規範危重患者的病歷書寫及醫護人員交接班記錄;科室實際查房情況;危重患者上報制度的落實;實際觀看醫務人員對危重患者各項技術操作的熟練度、規範度;

(2)對麻醉科的監控，每月定期到麻醉科進行檢查，主要內容包括：術前麻醉訪視的實際進行情況;完善各種麻醉協議的簽署。

對重點科室的監控，醫務科將嚴格做到查有所記、查有所對，並將每次對差內容進行總結、比較、評價，共同探討相應的改進措施，在提高科室質量的同時杜絕安全隱患。

三、繼續醫學教育

1、加強對新進人員的培訓針對上年新近人員在病歷書寫不規範、法律知識薄弱、工作思想欠端正等缺點，醫務科在零九年會進一步加大對新近人員的培訓，培訓主要分為病歷書寫、執業醫師法、如何做好一名臨牀醫生三大版塊，通過分期講座的形式進行，醫務科全程監控，並抽查培訓人員學習記錄，並在階段學習後進行現場提問和書面形式考核，不合格者不允許上崗。

2、加強科室科研工作每科在完成日常工作之餘，要有計劃、有針對性的組織1—2項科研課題，主治醫師以上人員撰寫發表科研論文不得少於兩篇，醫務科在督促可是科研工作的同時，盡最大努力為科室創造有利條件。

3、嚴格院外進修、實習人員管理在接受德州衞校、現代醫學院、杏林醫學院、泰安醫學院等高校實習生以及各鄉鎮衞生院進修人員的同時進一步加強組織紀律性的'管理，並強調其基礎知識、基本理論和基本技能的訓練。

4、強化專業技術人員業務培訓根據我院院情，在按需培訓的原則和醫院經濟條件許可的情況下，選派醫務人員到上級醫院學習，吸收先進技術，提高技術水平。中級職稱專業技術人員要緊密結合自己專業，鼓勵通過自學、脱產學習自覺嚴格補充，增長本專業技術的新理論、新技術、新方法，掌握交叉學科和相關學科的知識。初級職稱的專業技術人員要結合本職崗位，進行專業技術知識和技能的職務培養，熟練掌握專業技術，參與科研、能解決較複雜的疑難病症，爭取以請進來、派出去、自己學的原則想方設法提高專業隊伍的業務素質，在院委會的批准和支持下邀請上級專家對我院進行專業技術指導，以查房、手術、講課等形式不斷提高我院業務水平，並支持各科邀請專家指導開展新技術、新業務。

5、繼續加強業務學習管理嚴格週一、周各科室業務學習，醫務科不定期抽查各科室實際學習情況並結合學習記錄進行現場提問。另外，每週四安排專門針對年輕醫師的專業講座，由各科主任輪流授課，醫務科全程參與並做好記錄，不定期進行現場考核。

6、強調院內外學術講座活動的重要性，對上級醫院教授來源授課等是以醫務科一律即使安排相關工作，保證相關專業人員均能參加。

科室年工作計劃範文篇6

在醫院領導和院區各級領導的正確指導下，在院區各功能科室和臨牀科室的大力支持及配合下，20xx年繼續圍繞“三好一滿意”、“抗菌藥物專項整治”、“控制醫療費用不合理增長”及“脊柱微創手術開展”等工作全面深入展開，不斷解放思想，更新觀念，嚴格管理，圍繞20xx年及20xx年綜合管理目標，本着完善醫院管理制度、加強醫療質量管理，防範醫療安全、提高自身專業水平，抓好醫學繼續教育，提高綜合管理指標，使我科醫療工作再上新台階，20xx年制定如下工作計劃：

一、堅決貫徹執行醫院各項規章制度，明確管理責任，保障各項工作制度的有效落實

（1）根據科室現行工作模式，制定並完善科室各級人員的各班工作制度、工作流程、崗位職責及績效考核標準，認真履行。在科室實行科主任—主治醫師—住院醫師三級輪換管理體系，層層把關，切實保障醫院制度、職責及流程的準確落實，提高醫療質量，密切醫患關係，保障醫療安全。

（2）和醫院簽署綜合目標管理責任書，按照醫院要求，認真履行綜合目標管理責任書的具體內容，實行目標管理責任制，嚴格管理，嚴格執行，加強過程管理和環節控制，順利完成各項工作指標。

二、強化自身學習，加強自身管理能力，提高醫療質量，保障科室順利發展

（1）每季度在科教科組織的論壇會議上，與其他科室人員彼此溝通、交流、借鑑，取長補短，提高自身管理水平。

（2）本着“以病人為中心，提升醫療服務質量”的服務思想，在工作中對待病人態度和藹、作風端正、接診病人細心、診療病人耐心，且對病人多解釋，多安慰，多理解，多温暖，多幫助，提升科室服務質量，密切醫患關係，促進醫療質量。

（3）科室成立質控小組，建立切實可行的質量控制方案和定期效果評價制度，使科室三級查房、會診、疑難病例討論等各項工作得到落實，使各項醫療質量得以充分保證。

（4）教育醫護人員明確崗位責任制的重要意義，健全科室各項規章制度，不定期檢查各項醫療情況和崗位責任制的落實情況。結合工作中存在的問題持續改進並療建立醫療缺陷防範措施，實行醫療缺陷責任追究制，教育醫務人員將醫療安全放在首位。

（5）加強醫療文書的管理，使醫療文書標準化、規範化、明細化。定期抽查，對不足之處晨會及時反饋，在電子病歷的開展下，做好時效性、準確性、及時性的書寫質量，確保病歷的完整性。

三、強化自身學習，提升專業水平，做好繼續教育

（1）隨着老齡社會的深入，骨質疏鬆也逐漸成為困擾老年人口生活質量的重要目標之一，在脊柱病人相對較多的情況下，繼續做好骨質疏鬆骨病的治療，豐富臨牀經驗，拓寬自身理論知識及專業水平，於20xx年11月30日已派科室住院醫師附北京三院進修學校。

（2）在去年舉辦的脊柱研討會中，繼續和第四軍醫大學錢濟先教授保持合作，開展脊柱微創手術，並舉辦1～2次全區性骨科繼續教育項目。

（3）根據科室現有人員的結構層次實行分層次培訓，住院醫師要結合本職崗位，進行專業技術知識和技能的培養，熟練掌握專業技術，參與科研立項，能解決較複雜的疑難病症；主治醫師要緊密結合自己的專業，通過自學、脱產學習、醫院培訓自覺嚴格的補充，增長本專業技術的新理論、新技術、新方法；副主任及主任醫師要嚴把質量關，引導低年資技術人員的全面發展，想方設法提高專業團對的業務素質。

（4）認真對待醫院培訓中心組織的各種培訓，尤其是住院醫師規範化培訓和專科醫師培訓，培養高級的骨科後備人才。 （5）重視科研培訓，加大科研力量，灌輸科研意識，繼續做好科研立項的申報及論文的撰寫。使骨二科走在醫院的前列，為科室和個人贏得榮譽。

四、嚴格教學管理 （1）教學人員構成：目前科室醫師共有12名，其中主任醫師2名，副主任醫師1名，主治醫師4名，住院醫師5名；副教授1名，碩士生導師1名；自治區“313”及政府特貼2名。

（2）結合科室小組構成及職稱情況，成立教學小組及總帶教，科主任親自把關，以認真負責的態度完成教學任務。

（3）加強對教學實施過程的量化監控，充分調動帶教人員的積極性，有計劃地加強帶教師資培養；將教學工作納入質控範疇，確保教學質量。

（4）科室定期對進修、實習同學安排專科知識講座及三級查房，每天查房結合病人情況進行相關提問並學習，督促學生利用業餘時間努力學習，出科前進行理論及技能考核，並完成相關病歷書寫。

五、以身作則，抓好醫療安全管理

（1）對全科醫護人員進行醫療安全教育及相關法律法規的學習，依法規範行醫，嚴格執行人員准入及技術准入，定期舉辦醫療糾紛防範及處理講座、培訓、考試。 （2）加強醫療安全防範，從控制醫療缺陷入手，嚴格執行《醫療糾紛、醫療事故處理及責任追究制度》，從其它醫院發生的醫療事故及糾紛中總結經驗，不斷進取。

（3）從控制醫療缺陷入手，強化疑難、醫源性損傷、特殊、危重、嚴重併發症、存在糾紛隱患的病人隨時上報科主任。

（4）科室定期召開醫療安全會議，通報科室存在的安全隱患，總結經驗，杜絕醫療糾紛及事故的發生。

在辛勤的工作中，我們走過了20xx年，我們本着“以病人為中心”，給病人送去了光明，帶來了生活上的福音，然而略感遺憾的是今年綜合目標並沒有達到醫院預期的經濟目標，希望在20xx年，我們骨二科在做好醫療質量和醫療安全的管理下，提升科教研能力，強化“三基”培訓，圓滿完成各項綜合目標管理任務。