省能工作室工作計劃通用多篇

省能工作室工作計劃篇1

一、個人工作目標

能夠成為**名師工作室的成員，對於我來説是一份信任和榮譽，更多的是一份責任和義務。我想通過這樣一個機遇加強自己的教育教學理論學習並虛心接受工作室領銜人的指導，踏實工作，深入研究，鑽研新教材，開展課題研究，探索有效教學方法，培養青年教師，積極參加工作室微信羣在線交流研討活動，解答教學疑難問題等，不斷提升自己的專業知識和理論水平及教學水平，促進自我的成長髮展。

二、主要工作及措施

1.加強業務理論學習。本學年應完成工作室的讀書任務，至少研讀2本以上的教育教學專著，並撰寫一萬字以上的讀書心得。

2.培養青年教師。從本校青年英語教師中選擇兩名教師簽訂培養責任書，建立師徒關係，作為自己“傳、幫、帶”的培養對象，作為自己的合作、教研團隊，帶領他們參與有關教研活動，引領他們的專業成長。

3.承擔公開課和專題講座。積極承擔公開課和參與專題講座的任務。本年度應承擔校級公開課2節，承擔縣級以上公開課（或説課）1節，設計並製作微課不少於2節，在工作室博客每月發表日誌5篇以上。

4.開展課題研究。20xx年，我校英語組申報了安慶市級課題《國中英語微課於減輕課業負擔的研究》，以此為契機開展研究，做課題年度計劃，按時完成課題任務。

5．撰寫教學論文。積極撰寫1篇教學論文，包括教學設計、教學隨筆、案例反思、經驗總結等，力爭在本學年發表1篇cn級教學文章。

6.參加工作室微信羣、博客交流研討活動。積極參加工作室建立的微信羣、博客所開展的網絡備課或專題研討活動，研討課時備課或單元備課設想及需要解決的重點、難點和疑難問題。

省能工作室工作計劃篇2

根據市區名師工作室的工作規劃，充分發揮名師的專業引領、帶動、輻射作用，加速教師專業化發展，培養造就更多的優秀教師，提高教書育人水平，特制定本年度名師工作室活動計劃。

一、指導思想：

名師工作室將在學校的統一領導下，以真誠服務、專業引領、實踐探索、共同發展為宗旨，以年度目標為行動指南，以團隊協作為研究方式，以課堂教學為主要陣地，着眼於教師培養，着力於教學研究，努力實現將課程理念有效地轉化為課程實踐。同時要通過工作室紮實有效的活動，吸引全校教師的研究興趣，輻射全區課程改革實踐。

二、工作目標：

1、使本室成員具有一定的教育理論素養和學術功底，掌握現代教學方法和現代教育技術，具有獨立承擔教育科研的能力，能獨立開展教育教學研究，能熟練撰寫教學案例並進行反思，能敏鋭覺察到學生關注的問題，使本名師工作室的每位成員的教學方法得到進一步提高。

2、使本室成員能獨立處理教育教學中出現的問題、能勝任學科教學，能熟練地使用現代教育技術，能有效地利用各種教育資源，成為敬業、合作，領導放心、學生歡迎、家長讚許的優秀教師。

三、工作任務：

1、提高理論素養

先進的理論是教學和科研的先導，沒有先進的理論指導，一切教學和科研都將是紙上談兵。閲讀和學習是提高自身的需要，也是自我進修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學觀念、更新知識，惟有不斷學習。因此，要加強學習，不斷提高工作室成員的理論修養，始終佔領理論“制高點”。

本工作室將認真組織所有成員，採取集中學習和分散自學相結合的形式，加強理論學習，學習教育教學理論書籍，學習新課程理論專着，學習全國名優教師的教育教學經驗和風格，不斷提高成員的理論修養。

2、加強教學研究

教學是教師的第一要務，課堂教學能力是一個教師教學水平的最直觀的表現。立足課堂、研究課堂、狠抓課堂教學的效益，努力提升成員課堂教學能力，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各項活動開展的出發點和歸宿點。

工作室將帶領工作室成員不斷深入課堂，通過聽課、評課等途徑，為教育教學研究取得第一手資料；通過成員自身開課、借班上課、開設講座等形式和活動，相互學習，提高教學水平；幫助工作室成員在教學風格和特色上下功夫，讓每位成員具有一定品位的教育教學藝術，能夠按照教育規律和學生的心理規律，智慧地、藝術地教育學生，靈活地、技巧地駕馭課堂教學，進而形成自己的教學風格和教學思想。

3、開展課堂展示

本工作室要求成員利用一切手段和現有資源開設研究課、試驗課和觀摩課，為工作室的課堂教學研究提供平台和載體，進而有效地提升成員的教學能力和水平。採取聽課、相互評課等方式，舉行工作室全體成員課堂教學能力全方位展示的活動。同一課題、獨立備課、借班上課，集中進行、集體研討。

4、積極從事科研

教科研是教育教學的第一生產力，是提升教育教學效益、提升教師品位的關鍵，研究也是名師工作室的要務之一和本質屬性。本工作室在教科研方面要在原有優勢的基礎上，進一步提升教科研水平，繼續在教科研方面下大工夫、花大力氣，在工作室內營造濃郁的教科研氛圍，鼓勵每一位成員積極從事教科研工作，以教科研帶動教育教學能力的提升，努力將教科研打造成本工作室的特色和品牌。工作室成員要自覺進行研究，積極撰寫教育教學論文。工作室採取“出點子、壓擔子”的做法，要求每位成員每人將至少撰寫1---2篇教學論文，盡力在省市級以上教育刊物上發表。

5、完善網站建設

建立和完善網站建設，是本工作室的工作重點之一。我們將建立特色網頁和博客，合理增設欄目，不斷充實和更新網站的內容，使本工作網站的內容更加豐富、新穎、實用，力爭使每一位瀏覽者能得到有益的啟發。

省能工作室工作計劃篇3

從教十年，每天都在忙碌地工作，雖然在教學上有很多想法，但常常也只是如流星般的美麗，稍縱即逝，從未真正留下過什麼；每每聽前輩導師們的講座，看着他們把豐富的教學生活變成了一份份文字，記載着自己也幫助着別人，心中常生羨慕與敬佩，也常常會反思，但反思後又被一切平時的瑣碎佔據，所以回顧起來，也只有腦海中的回憶，卻不曾記下隻言片語。很慶幸參與廖春風老師的市名師工作室，讓自己的個人發展找到了一個很好平台，也有了自己以後的發展規劃，在教學研究上的思路也清晰了起來。

第一年（20xx.3--20xx.2）：應是學習和積累的一年。積極參加名師工作室的各項培訓和活動，通過跟崗學習、聽課評課等方式多向各位同仁請教。研讀教育教學著作，更新教學理念並提高自己教研能力，瞭解新形勢下的教學方式，積極參與新型多媒體教學的學習，力爭緊跟時代前沿，發展自己的專業性和多面性。同時，在自己的教學過程中多留心，多積累，做到積極發現問題，及時整理教學素材，每課有反思，反思後有記錄，記錄後有總結，總結後有提升。建立好個人的教學博客，梳理好以前的教學點滴，並記錄分類。

第二年（20xx.3--20xx.2）：應是嘗試理論和實踐相結合的一年。積極學習並承擔工作室及各級的教研任務，通過繼續跟着工作室及各位前輩、同仁的學習，研讀專業著作，提升自己實際操作的能力，大膽精細地把自己的新思路新想法付諸於實踐。多反思，多吸取百家所長，積極參與論文的撰寫和課題的研究，並豐富教學博客，把博客也朝着研究型、實用型雙方向發展。

第三年（20xx.3--20xx.2）:立體型發展的一年。通過前兩年的學習和積累，力爭能在工作室老師們的指導與陪伴下能熟練地運用新型的多媒體技術，豐富自己的教學；能保持對教育教學高度的敏鋭性，隨時隨地記錄教學的點滴，通過教學博客為載體，更好的總結自己的教學生涯；能具備較好的科研能力，三年內至少每學期發表有參考性論文一篇。同時，也努力讓自己的行為輻射到周圍，能帶動起一批英語老師願意一起學習、一起研究、一起提升，把咱們名師工作室團隊的精神不斷延伸下去。

在工作室學習的這三年必將是我人生中一個新的起點，跟著名師的腳步，有着同仁的陪伴，我將力爭走向一個更遠更廣的教育教學世界。

省能工作室工作計劃篇4

(一)目標與要求

1.注重學生髮展,面向全體學生

國中物理教學，應按新課標理念，以全面提高公民的科學素質為目標，着眼學生的發展，使學生獲得終身學習的興趣、習慣及一定的學習能力。

2.重視“雙基”，使學生掌握一定的物理知識與技能

使學生有牢固的基礎知識和一定的操作基本技能，仍然是國中階段教師的首要任務。對於物理概念和規律，要求學生熟練掌握並用於實際，能解釋有關現象、解決一些簡單問題;對於實驗操作，要切實加強，提高學生動手動腦的能力，培養學生的設計、創新能力。

3.重視科學探究，強調過程與方法的學習

在物理知識與技能的探索與學習過程中，使學生體驗探究的過程並掌握一些簡單的方法。教師在教學中，要使學生認識到：獲取知識的方法，增強探究未知世界的興趣和能力，以及學生對科學本質的理解和科學價值的樹立，是與科學知識的學習等同的。

4.情感、態度與價值觀。注重培養學生對科學的求知慾，樂於探索、勇於探索，有將科學技術用於日常生活、社會實踐的意識，樂於參與觀察、實驗或製作活動。注重培養學生克服困難的信心和勇氣，能使學生體驗到克服困難、解決問題的喜悦，做到使學生初步認識科學及相關技術對於社會發展、自然環境及人類生活的影響。有理想、有抱負、愛祖國，有振興中華的使命感與責任感。

5.注重科學探究，提倡教學方式多樣化。加強科學•技術•社會(sts)的教育。對於評價教師應由過去評價體系的重結果輕過程向重視過程與關注結果相統一轉變。

6.分層教學，把握標高，圓滿完成教學任務

九年級教師要根據這學期時間緊，內容新，任務重，要求高的特點，認真學習新課標，深入鑽研新教材，精心備課，課堂教學掌握適當的標高和進度，不加班加點，真正做到高效率、高質量地完成教學任務。

(二)教學進度

期會考試前：八年級年級(八年級)授完義務教育課程標準實驗教科書《物理》八年級上冊第一章《聲現象》至第三章《透鏡及其應用》的第二節《生活中的透鏡》。九年級年級(九年級)授完義務教育課程標準實驗教科書《物理》第十一章《多彩的物質世界》至第十三章《力和機械》。

期會考試後：八年級授完上冊第三章《透鏡及其應用》第三節《平面鏡成像》至第五章《電流和電路》。九年級授完第十四章《壓強和浮力》至第十五章《功和機械能》。

省能工作室工作計劃篇5

一、指導思想

本學期國中級組將在學校的統一領導下，緊緊依靠全年級教師，堅持以人為本的管理理念，狠抓教育教學常規;

細化過程管理，向管理要質量，加強年級組教師的師資隊伍建設，切實提高教師隊伍素質，努力爭創優良的教育教學質量;

以積極提升德育為抓手，繼續狠抓學生的行為習慣和學習習慣，結合國中年級教育教學的實際情況，紮紮實實地開展工作，努力創建良好的年級教風和學風，提高本年級組教師的教育、教學水平。

二、工作策略

(一)工作重點

1、狠抓教學的常規管理，向管理要質量，以質量樹形象。通過學習最新的教育教學方法，結合我校學生特點，積極探索素質教育的新途徑，不斷提高實施新課程的能力，進一步提高教育教學質量。

2、抓住教學的基本環節，從集體備課、講課、作業批改、自習輔導、教學評價等方面，對教師進行檢查和指導。一方面可規範教師的工作行為，另一方面可培養學生良好的學習和生活習慣。

3、引導學生合理安排各科的學習時間，培養他們的學習自主性。本學期主抓作業完成和考試質量，促進學生有序、高效的學習;

利用班會的時間可進行學習方法交流活動，多吸取優秀同學的學習經驗;

同時讓學生能夠做好階段性的總結和反思，提升自己的學習能力。

4、繼續推行“培優補差”工程，抓兩頭，促中間，不讓每一個學生掉隊。

5、配合學校搞好期會考試、期末考試兩次大規模考試和月考工作，及時召開分析會，利用各種數據全面分析，肯定成績指出不足。

以“平均分”為抓手，分析各班級、各學科的成績，使不同層次的學生在原有水平基礎上都有長足的進步和發展，確保教育教學質量提升。

6、狠抓考風考紀，這是形成良好學風的前提條件，對於考試舞弊學生給予嚴懲。

(二)具體工作策略

1、教師管理工作

(1)明確目標，增強責任感。以上學期各學科年級的平均分為基準，下學期的平均分要上浮一定的分數。全年級教師必須明確年級工作目標，並將其落實到自己平時的教育教學工作中去，真正收到實效。

(2)本學期年級組將配合課程部加強對教師教學常規的檢查和考核工作，包括平時的備課、上課、批改、輔導、考試等等。

(3)做好本學期學科考試的各項工作。

(4)鼓勵老師進行教學研究，促進教師把新課程的要求落實到平時的教學工作中。

(5)重點抓好備課組建設。各備課組要充分利用備課組時間進行集體備課，統一進度，確定重點和難點，探究教法，統一教案和學案，精選一課一練和訓練的習題，統一作業要求，平時各備課組要隨時隨地商討教學中出現的新問題，進行教學反思，發現教學工作中存在的問題，及時進行跟蹤改進，切實提高教學效率。

(6)教學工作中抓好各項工作，提高教學質量。

2、學生管理工作

(1)繼續抓好班紀和班風教育，良好的班風和學風是順利完成學習任務和學生健康成長的前提條件。

(2)使每一個學生明白“卓然獨立，越而勝己”的，在年級內部形成競爭向上、你追我趕的學習氛圍。

(3)加強學生的思想教育。班主任做學生的思想教育工作。引導學生合理安排各科的學習時間;

培養他們的學習自主性。指導他們結合自身特點制訂學習計劃。對他們進行良好的學習習慣培養，相互合作，共同提高。

(4)注重儀容儀表、規範個人行為教育。年級組配合學生中心，一方面由班主任組織學生學習有關學生行為規範的具體要求，另一方面讓學生和班級自查，使學生在今後的學習生活中逐步有意識地約束自己的言行，培養學生優秀的道德質量和自我教育能力。

(5)理想前途教育。國中年級是樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的重要時期，理想教育尤為重要。年級組以班會為主管道，開展理想前途教育，讓每一個學生設定成才目標，並制定實現目標的切實計劃。

(6)加強對學生幹部的培養。培養一批優秀的班幹部，讓他們真正成為班級的核心，班主任的助手。

(7)各班加強安全教育工作，特別是重大安全事故的發生，提高學生的防範意識。年級組堅持點名制度，堅持班主任必須跟班，年級組成員巡查的制度。

3、班主任工作

加強班主任隊伍建設，協助班主任抓好班上各項常規工作，搞好班級管理。充分發揮班主任在班級管理、德育教育、文化建設過程中的核心作用，明確責任與目標，落實任務與要求，使班主任行動有方向，考核有依據。

(1)班主任老師要認真詳細做好本班的學生狀況分析，並制定出切實可行的班級計劃。

(2)面向全體學生，對不同類型的學生，提出不同的教育目標與要求。全體教師採取不同的教學方法，分層次教學，加強個別輔導，體現因材施教，使全體學生都有收穫和提高，都充滿希望。

(3)班主任每天要檢查本班學生出勤、衞生等情況，對於遲到學生各班要查明原因，作好記載。

(4)建立班主任與任課教師交流機制，及時掌握本班課堂情況和學習效果，進而合作加以改進，形成較為完善的教學質量保證與監控體系。

(5)建立家校溝通合作機制，與家長進行及時溝通，更好地教育學生，使每一位學生更好地成才。

4、主動熱情、積極配合其它方面工作

(1)積極配合學校課程部、學生中心、人力資源部、校辦、後勤等部門的工作，積極組織年級學生參加學校的各項文體活動，爭取在各項活動中取得好成績。

(2)加強學生的生活管理，特別是關心住校生的思想、生活情況，及時瞭解發現問題，與宿舍管理員等及時解決，使學生身心愉快地投入學習。

(3)配合課程部，做好年級的學科教學活動，以拓寬學生的知識面，培養興趣、愛好，培養和訓練學生的創新思維和創新能力，推進各方面素質的提高。