學校教研工作計劃

學校教研工作計劃

為更好促進學區教師專業成長，提升學區教研工作水平，助力提高學區教育教學質量，落實好學區近半年來有關教學工作會議精神，結合學區教育教學工作重點和實際，特制定本學期教研工作計劃。

一、總的目標

1.以業務學習和各類競賽為抓手，助力提升教師專業水平，引導形成“樂於教研”的風尚，提高“善於教研”的本領。

2.引導教師“關注課堂、聚焦課堂、研究課堂”，打造“效率課堂”，全面提高課堂教學質量。

二、主要工作及安排

（一）突出學區教師隊伍建設需要，全盤統籌、合理有序安排教師參加縣級以上培訓活動。

1.各類培訓要突出學科、專業、年級對應，青年教師、骨幹教師優先的原則。

2.各類培訓要落實培訓人員必須“學有所思、學有所得”的原則，培訓結束後按學區要求完成“四個一”（製作一篇“美篇”、撰寫一篇心得體會或培訓總結、上好一節示範課、講好一堂培訓報告會）訓後工作，力求培訓有觸動、有反思、得真知。

（二）加大校本教研力度，促進教師專業成長。

1.為了幫助和促進教師構建義務教育學科知識教學體系性認識，要求學區中國小所有任考試科目教師選擇所任教科目中的至少一科，在校本培訓記錄本上認真梳理國小一至六年級、中學七至九年級（部分科目以學科開設年級為準）教學內容。此項工作在學區期中工作檢查時一併統一檢查。國小教師可向國中階段延伸，國中教師可向國小或高中階段延伸（部分國中學科以實際情況為準，而且不做硬性規定和要求）。

需要指出的是：（1）紙面梳理是淺層次要求，全體教師更應該做到的是對學科知識從低年級到高年級階梯分佈和提升的系統認知，從而在教學中做到既不過分拔高教學目標，也不降低學習要求，合理有序完成教學目標任務。（2）今後，此項工作將從教學內容的梳理和構建向教學目標的梳理和構建逐步推進。

2.為了幫助和引領教師提升教師專業化水平，本學期計劃完成以下幾項主要面向學區中青年教師的競賽活動：

（1）以縣教研室有關教學技能競賽通知為依據，開展學區選拔賽。

（2）第七週開展學區數學學科優質課競賽活動，原則上採取先村級國小預賽選拔推薦，最後在中心國小進行決賽的方式進行（具體計劃以學區專項通知為準）。

（3）定於第十二週開展中青年教師教學基本功競賽（具體計劃以學區專項通知為準）。

（4）定於第十四周開展學區優秀教案（編寫）、優秀作業（批改）專項檢查評比活動（如縣上相關活動提前，則學區活動相應提前周進行）。

（5）定於第十六週開展二年級語文寫話教學專題研討活動。

（三）多角度、多層次開展面向學生的競賽、評比活動，營造濃厚學習氛圍。

為更好學習會寧教育精神，落實學生基本素養教育，本學期計劃完成以下面向學區中國小生的競賽評比活動：

1.與教師優秀教案等專項檢查評比活動同期開展學生優秀作業（完成情況、書寫情況、更正情況）評比（具體方案另行下發）活動。

2.與學區慶六一活動同期（納入慶六一活動）舉行學區學生硬筆書法（國小分年級，國中不分年級）、口算（國小部，分年級進行）、詩歌朗誦、作文競賽活動。

（四）按要求、高質量完成上級下達的教研競賽活動、骨幹教師評選推薦工作任務。

（五）加強學區統籌，努力實現幼兒園教學標準化管理。

三、有關要求

1.各國小於本週末上報學校教研工作計劃（紙質版）。

2.本計劃中要求或按照本計劃規定各村級國小應該制定單獨工作計劃、方案的，均應按相應時間節點上報有關計劃、過程性材料和總結。