2022國中英語秋季學期教研組工作計劃精品多篇

2022國中英語秋季學期教研組工作計劃 篇一

一、指導思想

1、圍繞學校的育人目標，以《中學英語課程標準》為基本標準，以激發和培養學生的學習英語的興趣為基本任務，使學生養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發展自主學習的精神和合作精神；使學生掌握一定的英語基礎知識和聽説讀寫技能，形成一定的綜合語言運用能力。

2、圍繞教研組發展的要求，以教師成長為目標，以課程為領導，以課堂教學為載體，以各級各類教研活動為依託，全面促進教研組的進步和發展。

二、工作重點

（一）教研組

1、做好網絡教研工作，定期上傳教學設計、教學反思、課件、案例、論文等到好研網；

2、做好試卷分析，研究命題，提高教學質量；

3、集體備課落到實處，各年級分層設計練習題，集體備課時討論，通過後印發給學生練習；

4、每學段進行優秀教學設計評比並進行櫥窗展；

5、學科實踐活動，每學期兩次，科組全體老師參與活動，注意收集圖片，活動要有過程，有評價，有反饋記錄，並進行櫥窗展；

5、第九屆英語節；

6、上研討課；

7、思源之星（待定）

（二）各年級

1、七年級要抓好基礎教學，培養良好的學習習慣。

2、八年級要培優補差，強化後進生的轉化工作。

課任教師對本班的後進生，要了解其思想動態、尋找致差原因，有的放矢，區別對待，耐心輔導，力求穩住和縮小兩極分化程度。

3、九年級教學要以本為本、以綱為綱，抓好複習工作，備戰會考。

在紮實認真教好課本基礎知識的同時，還要挖掘潛力，查缺補漏，着力加強學法指導和能力培養。特別是要認真學習《考綱》和近幾年海南會考英語真題，注意對考試動向的信息收集和試題研究，提高複習效率。

三、教研活動安排表：

周次

起訖時間

活動內容

負責人

1

2月26日—3月4日

學生報到，上好第一堂課。

制定工作計劃

建立科組公眾號

集體備課

科組全體教師

樑如梅

2

3月5日—11日

試卷質量分析培訓

集體備課

英語節方案

科組全體教師

樑如梅

3

3月12日—18日

英語節開幕式及活動

優秀教案評選

科組全體教師

樑如梅

4

3月19日—25日

教師基本功大賽

英語節系列活動之環遊世界海報展

英語組櫥窗展示

微格教學大賽

科組全體教師

樑如梅

5

3月26-4月1日

省教培院考試命題培訓

英語節系列活動之才藝大比拼

月考

科組全體教師

樑如梅

6

4月2—8日

研討課

集體備課

科組全體教師

7

4月9—15日

研討課

集體備課

科組全體教師

8

4月16—22日

研討課

集體備課

科組全體教師

9

4月23—29日

優秀教案評比

集體備課

思源之星大賽（待定）

櫥窗展

科組全體老師

10

4月30—5月6日

1、集體備課

2、思源之星大賽（待定）

科組全體教師

11

5月7—13日

集體備課

學科實踐

科組全體教師

12

5月14—20日

期會考試

集體備課

科組全體教師

13

5月21—27日

集體備課

優秀教案評比

櫥窗展

科組全體老師

14

5月28—6月3日

逛廟會活動

集體備課

思源之星（待定）

科組全體教師

15

6月4—10日

集體備課

思源之星

科組全體老師

16

6月11—17日

第二次月考

學科實踐

優秀教案評比

科組全體教師

17

6月18—24日

第二次月考閲卷及登分、統計

期末複習

集體備課

思源之星

櫥窗展

本科組全體教師

18

6月25日—7月1日

集體備課

思源之星

科組全體老師

19

7月2—8日

期末工作安排

科組全體教師

20

7月9—15日

中學期末考試

試卷分析

期末工作總結

本科組全體教師

注：

1、時間：每週四下午一、二節

2、地點：集體備課室。

4、七年級備課組長：XXX

八年級備課組長：XXX

九年級備課組長：XXX

2022國中英語秋季學期教研組工作計劃 篇二

一、指導思想

在學校領導和教務處的指導下，認真學習並全面貫徹新課程標準，堅持以教師成長為目標，以教務處的教學工作計劃為本，根據教學常規要求，提高英語課堂教學效果；認真搞好教學研究、紮實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展；切實加強教研組建設，提高課堂教學效率；總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，與時俱進，開拓創新，推動本校英語教育教學水平的發展。因此特結合本組的實際，制定本學期的教研組工作計劃。

二、工作重點

（一）教研組

本學期國中英語學科教研工作，要以課堂教學為中心，圍繞規範和深化學科教學常規，通過組織教師進行課程和課改理論學習、安排公開課、建立資源庫等一系列活動來促進國中英語學科教學質量的提高。

（二）各年級

1、七年級要抓好國小與國中的銜接教學。

七年級學生在國小階段學了國小英語教材，基本上達到了國小英語教學的要求，但也出現了一定的分化現象，七年級教師要及早摸清情況，根據我校的實際，採取切實有效的措施，抓好中國小銜接教學。在這個基礎上進一步培養興趣，強化基礎，抓好七年級年級學生英語學習習慣。

2、八年級要培優補差，強化後進生的轉化工作。

課任教師對本班的後進生，要了解其思想動態、尋找致差原因，有的放矢，區別對待，耐心輔導，力求穩住和縮小兩極分化程度。

3、九年級教學要以本為本、以綱為綱。

在紮實認真教好課本基礎知識的同時，還要挖掘潛力，查缺補漏，着力加強學法指導和能力培養。特別是要認真學習《英語課程標準》和近幾年雲南會考英語真題，注意對考試動向的信息收集和試題研究，提高畢業班教學效率。

三、工作措施

1、加強教育理論學習

本學期教研組各位老師要通過集中學習和教研組討論交流等方式來學習《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》和《課程改革與課程評價》等有關課程改革的材料，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務，特別是要認真學習和理解課程標準中的”六個基本理念”，並用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。

2、做好”教學常規”的學習和實施工作。

在開學初的教研組活動中全組教師要認真學習本校的教學管理制度及常規要求，明確“備”“講”“批”“輔”“考”“思”“研”一些具體要求，使大家從思想上重視起來。在以後的備課、上課、作業佈置和批閲、輔導等各個環節中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執行。尤其在“雙減”背景下，怎樣更好地減輕學生課業負擔。

3、收集國中英語會考高頻考點。

本學期教研組將通過公開課、示範課、評課、教學心得、優秀教案、高效作業、考點試題、個人總結、教學素材等各種形式來交流教學經驗及彙總建立國中英語會考高頻考點資源庫。以後還要不斷地向資源庫添入新的內容，使資源庫不斷優化、不斷更新，真正為我校國中英語會考複習教學發揮一定的作用。

4、搞好教研組建設。

（1）本組共8人，九年級2。5人，八年級2。5人，七年級3人。

（2）教研組會議每逢雙週召開

（3）參會時要認真履行簽到制度

（4）教案按學校要求要環節齊全、內容充實、書寫工整、有教學反思。

（5）聽完公開課後要在教研組會上認真進行評課，評課時採取2+2的方式，即至少提兩個優點和兩個缺點。

（6）組內教師要多聽課，同一年級、不同年級的教師之間通過聽課可以相互借鑑、揚長避短，從而達到共同提高的目的。

（7）開展近年會考試題研究，全組合作，形成會考高頻考點，為九年級下學期複習提供參考。

四、活動安排

月份

活動

備註

九月

制定本學期教研組工作計劃

三個“計劃”檢查

十月

七年級教師公開課

配合學校做好教案作業大檢查

十一月

八年級教師公開課

學生競賽活動

十二月

九年級教師公開課

課程標準學習

一月

配合學校做好教案作業大檢查

會考高頻考點收集

期末最後一週

教研工作總結及常規材料收集

2022國中英語秋季學期教研組工作計劃 篇三

一、指導思想：

以中心學校工作計劃為依據，繼續以課程改革為中心，認真學習課改理論，更新教學觀念。轉變教師教學方式，轉變學生的學習方式，完善和深化英語學科教學常規，為進一步提高我鎮英語教學質量而紮實開展工作。

二、工作目標：

1、提高英語教學質量，確保完成的各項教學任務。

2、以具體的教學內容為中心，抓實英語學科教學常規，提高課堂教學質量。

3、加強理論學習，深入教育科研，提高師資隊伍素質，推動教學改革。

4、開展課外活動，激發學習興趣，加強課後輔優補差工作，努力實踐分層次教學。

三、工作措施：

（一）加強理論學習，更新教學觀念。

繼續學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》、《課程改革與課程評價》等專著；並用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。繼續探索“教學評一致性”教學。

（二）注重培養學生的養成良好的學習習慣

教師要以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和“對話”中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關係。要設法優化學生的學習方式，實現學生學習方式多樣化轉變，促進學生知識與技能，情感、態度與價值觀的整體發展，為學生的終身學習打下堅實的基礎。

（三）抓實教學常規，提高課堂效益

1、開展具體的教學內容教研，鑽研教學方法，搞好英語教學的每一環節。重點要抓好課堂教學常規的落實。要進一步強化課堂目標意識，着眼於培養學生運用語言的能力；要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。加大信息技術輔助英語教學的力度。

2、充分發揮教研組的作用。有效地組織好業務學習、研討、講座、教材分析等活動，對照新課標，反思英語課堂教學。轉變教學方法，適應教材的教學要求，不斷提高自身的業務素質。通過上課、聽課、評議等形式促使全組教師共同提高。

3、注重發揮“幫帶”的作用，以新老“結對”的形式幫助新教師迅速成長。

（四）做好培優補差的工作，提高教學質量。

在大面積提高教學質量的同時，教師們要抓好培優補差工作。要抓好後進生的轉化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個後進生，要以良好的心態接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在英語學習上有所進步，以提高學校的英語成績合格率。

四、具體工作安排：

九月

1、制定教學計劃和進度。

2、確定本學期鎮級教研方案。

十月

1、開展“語音教學”主題教研活動，全體英語教師積極參與。

2、在教研羣內積極探討，將“語音”教學從理論轉化到課堂教學中。

十一月

1、第二次教研活動，探討解決在“語音”教學中遇到的實際問題。

2、在教研羣內反饋本次教研後在課堂上的實施情況。

十二月

1、“教學評一致性“觀摩課活動。

2、第三次教研活動，總結“語音”教學的優點與不足，提煉到理論，為優化下一步的教學實踐做準備。

3、制定複習計劃，總結教研組工作。

2022國中英語秋季學期教研組工作計劃 篇四

一、指導思想

隨着教學改革的進一步深入，課堂是教學的主陣地，建設高效課堂，是推進素質教育、減輕學生過重課業負擔的根本途徑，是提升教師教學水平、促進教師專業發展的必由之路，是深化中國小課程改革、提升教育教學質量的必然要求。

為了提高教育教學能力、增效減負、提升教學質量，我校着力打造適合李莊鎮中學的“七步教學法+小組合作”的高效課堂教學模式，在教學上更上新台階。

本學期英語組教研工作在學校的領導下，認真貫徹市、縣局和學校的工作要點，更新觀念，落實“雙減”意見，“落實常規、增效減負”，以育人為宗旨，以提高教學成績為重點，認真搞好教學研究、紮實有效開展教研活動，切實加強教研組建設，向課堂45分鐘要質量，提高課堂教學效率，以取得更好成績，結合英語教研組的實際，制定本學期的教研組工作計劃。

二、本學期主要工作：

（一）認真學習新課程標準，提高教師自身素質

1、按教務處統一部署，開學初組織本組教師認真學習數學教學的新課程標準。組織學科教師圍繞新教材認真討論，將學習所得用以指導教學工作。

2、以縣教研室活動為契機，全組教師學習觀摩單元整體教學課堂模式，建構數學知識體系，進行理論學習提高自身業務能力，組織教師根據各年級教材特點，討論教材教法，相互交流經驗互相學習，互相取長補短，共同提高。

3、圍繞學校安排的教學常規月活動，進行數學組的聽評課活動，每人執教一節觀摩課。課後以年級組為單位，及時全員參與交流點評，改正不足，發揚長處，改進我們的教學方法與方式。

（二）加強教研組的常規管理

經常深入備課組，瞭解、檢查本組的教學工作情況。配合教導處、年級組進行教學常規的檢查，以便及時發現問題、解決問題。

（三）提高教研質量，切實開展校本教研

以學校教研組、年級備課組為單位，切實組織好常規教研，共同討論研究小班化分組教學，繼續落實“七步式教學法”，即導學案加小組合作，按照七步流程：1、鞏固複習；2、展示目標；3、自主合作；4、精講點撥；5、達標測試；6、課堂小結；7、佈置作業。結合本校學生的實際情況，討論在應用過程中的方式及要注意的問題，力求向課堂45分鐘要質量，全面提高學生的能力和素質。在學習過程中運用小組合作方式，課堂任課教師指導小組合作，課下小組自由合作，捆綁式互幫互助互學管理，揚長避短傳幫帶，發揮團隊效應提升整體水平。

其次，各年級備課組要發揮備課組在教學活動中的作用，堅持集體備課，充分發揮教師的羣體智慧，在常規教學中使全組達到統一進度，集體備課，佈置練習，統一考試。堅持雙週一次的備課教研活動，重點研究教材、教法，備課，練習，考試和點評。按學校要求，每次教研會，做好會議記錄存好資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節數達到學校要求。每位教師要上一堂公開課，聽課後認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思和改進。

（四）落實雙減，推進作業革命

嚴格控制作業量，每天作業總量不超過1。5小時，提高作業質量。作業設計與教學目標一致，難度水平不超過課標要求。關注學生個體差異，佈置分層作業，增加作業的可選擇性，滿足學生的不同需求。合理創新作業方式，增強作業的開放性、探究性和實踐性。

（五）開展課題研究

探索七步式小班化分組教學模式，即導學案加小組合作教學，不斷地對學生進行正確的學習態度和科學的學習方法的教育。關係到學習是否有成效，教師既要向學生教方法，又要指導學生自己總結積累方法。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。要注意學生數學素質的培養。

總之我們教研組要多進行合作交流，發揮整體效能。教師間要建立積極互助的夥伴關係，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，以儘快提高教研組整體教學水平。

三、具體安排：

時間

研討內容

備註

第一週

新課標再學習；教學計劃制定；

第二週

學習濱州市關於“雙減”一系列文件的學習；安排教學常規月聽評課活動。

第三週

教學常規月聽評課；

學生作業設計、佈置、評價、反饋研討。

第四周

教學常規月聽評課；

學生作業設計、佈置、評價、反饋研討。

第五週

教學常規月聽評課；

學生作業設計、佈置、評價、反饋研討。

國慶放假

第六週

教學常規月聽評課；

學生作業設計、佈置、評價、反饋研討。

國慶放假

第七週

教學常規月聽評課總結；

作業設計、佈置、評價、反饋方案制定。

第八週

教師年級組集體備課、學生小組合作研討

集團適應性監測

第九周

教師年級組集體備課、學生小組合作研討

第十週

教師年級組集體備課、學生小組合作研討

第十一週

英語組教師集體備課、學生小組合作研討

第十二週

英語教研組聽評課

第十三週

“學案導學、小組合作”英語課教學模式小結

第十四周

學科組集體備課、聽評課總結

第十五週

英語特色作業佈置研討

第十六週

英語特色作業展評和小結

學業述評教學監測

第十七週

集體備課

第十八週——第二十一週

期末複習研討；教研總結

期末學業質量監測