考察彙報材料（整理14篇）

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篇一：入黨積極分子考察彙報

同志在更方面都有了較大的進步，學習生活中，能夠聯繫羣眾，本着全心全意為人民服務的宗旨，熱心助人，在專業課程的學習中刻苦努力，有明確的學習目標，在同學當中樹立了良好的榜樣，但是，還應該看到 同志在自身性格的歷練方面應多多加強，待人接物應更加熱情開朗，做事也應更加大膽潑辣，爭取自身的全面突破。

經過半年時間的考察 **同志較前段有更大的進步 這段時間內 **同志認真參加黨支部的各項活動 積極學習三個代表重要思想的深刻內涵 應用先進的方法論指導實踐 在理論上不斷充實完善自己 在學習生活中 用一名共產黨員的標準嚴格要求自己 團結同學 熱愛生活 在同學當中樹立了良好的典範 在今後的學習當中 應注意培養獨立思考的能力 多關注時事 政治敏鋭性與把握大局的能力有待加強。

篇二：入黨積極分子考察彙報

此期間，該同志在很多方面都有了較大的進步，對黨有正確認識，堅信共產主義一定能夠實現，並決心為之奮鬥終身。認真學習了黨的基礎知識和建設有中國特色社會主義理論，通過學習思想覺悟有了較大提高，並及時向黨組織彙報思想、工作和學習體會。

工作上，該同志工作熱情，有恆心，做事能堅持下去，從不半途而廢，嚴以律己，寬以待人，用正當方式管理同學，不擺班長的架子，虛心接受同學與老師的意見。受到同學們的好評。

在學習生活中，能夠聯繫羣眾，本着全心全意為人民服務的宗旨，熱心助人，團結同學，與同學和睦相處，有良好的人際關係;在專業課程的學習中刻苦努力，有明確的學習目標，在同學當中樹立了良好的榜樣。

但是，還應該看到該同志在自身性格的歷練方面應多多加強，待人接物應更加熱情開朗，做事也應更加大膽潑辣，爭取自身的全面突破。

篇三：入黨積極分子考察彙報

機關黨支部：

根據機關支部安排，我們對趙XX志進行了培養考察，現將培養考察情況報告如下：

XX同志，男，漢族，19XX年12月12日出生，原籍河南省泌陽縣，家庭出身農民，本人成份學生，本科學歷。自XX年XX月向黨組織提出入黨申請以來，在黨組織的培養教育下，在審計局多數黨員同志的悉心幫助下，XX同志思想要求進步，能認真學習黨的理論知識，理論水平和黨性修養得到了進一步提高。這充分顯示了XX同志本階段在思想認識與實踐基礎上的進步。

在思想認識上，XX同志能努力按照一名共產黨員的標準嚴格要求自己，表現積極，在不斷的學習和接受教育中努力向黨組織靠攏。在爭取入黨過程中，逐步端正了入黨動機，一年多來，XX同志平時主動與聯繫培養人彙報思想，認真聽取聯繫人的指導和意見，克服自身不足，努力提高自身思想素質和修養，以黨員的高標準、嚴要求嚴格要求自己。 在學習上，XX同志認真學習黨的思想理論與方針政策，黨的基本知識;通過學習培訓，XX同志進一步加深了對黨的宗旨的認識，增強了自己的黨性，進一步認識到做一個合格的共產黨員，不僅要解決組織上入黨的問題，更重要的是要解決思想入黨的問題。同時，能結合實際工作，認真學習有關業務知識、法律法規，不斷充電，提高自身素質能力，更好做好本職工作。

工作上，XX同志愛崗敬業，能夠認識到“樹立遠大理想”一定要與自己本職工作相結合，在努力工作中體現自身價值和奉獻精神，能認識到審計工作是一項富有責任感和使命感的事業，意義重大，任務艱鉅。在這一年多來，取得一定的成績。

同時，XX同志還存在一些不足，一是參加學習活動還不夠積極主動，今後應當更積極主動參加這類活動。二是在實際工作中應更進一步發揮主觀能動性，更加解放思想，力求把工作做得更好。

通過這一年來考察，我們認為XX同志能夠在思想上、政治上、行動上和黨保持一致，基本符合黨員發展對象條件，建議列為黨員發展對象。

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篇四：預備黨員考察思想總結匯報

經過了這次的'考察後，讓我明白了一些事情，看了一些東西，作了一些思考，感覺思想在學習中有了一些提升。在此想您彙報，這段時間我對黨員價值觀的一些新認識和對自己的一些新要求。 作為80後的我，從出生起，就過着豐衣足食的生活，今天的幸福來自哪裏，今天的幸福有多麼寶貴，我都有深切的體會。中國共產黨的光輝歷史，時刻銘記在心，在本次的考察中的第一個問題就是讓我們談談對黨的認識和自己的入黨動機!我知道首先要明確自己的入黨動機，全心全意為人民服務就是我的入黨動機，我希望在黨組織中，提高自己各方面的能力，提高自身的思想政治素質，努力使自己成為一個“四有公民”，提高自己為人民服務的能力，真的做到一切為了人民，為了人民的一切!全心全意為人民服務，始終堅持把國家、集體。人民的利益放在第一位，隨時準備為了黨和人民犧牲自己!任何時候都把自己的利益放在最後一位!

因為我知道中國共產黨是工人階級的先鋒隊，同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義的領導核心，始終代表中國先進生產力的發展要求，代表先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。所以我要努力向黨組織靠攏!

雖然人生是短暫的，正是因為短暫，所以彌足珍貴;正是因為珍貴，才更要活出價值來。要活出意義，活出價值，一定要有理想、有信仰、有追求。追逐個人的幸福無可厚非，但個人的幸福是有限的。僅僅為了個人的幸福而活，如何體現個人的價值?人的價值無法用金錢來衡量，離開羣體孤立地去評判一個人的價值是沒有意義的。一個人在家中的價值要問他的家人，一個人在社會的價值要問他所服務的對象。那麼共產黨員的價值是什麼呢?共產黨員的價值就在廣大人民中間，為人民謀福利，改善廣大人民的生活就是黨員的價值。所以我要隨時以黨員的行為規範來要求自己，就必須明確黨員的義務和權利!積極學習黨的思想，認真貫徹黨的方針政策，永遠跟隨黨的步伐!必須準確把握共產黨員先進性的本質要求。黨員的先進性是黨的先進性的具體體現。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。共產黨員始終是“三個代表”重要思想的忠誠實踐者，既紮根於羣眾又要求高於羣眾，始終代表人民羣眾的根本利益。這是共產黨員先進性的本質要求，是必須一致要求和長期堅持的。要從新的歷史條件出發，緊密結合新的實際，把共產黨員先進性的本質要求貫徹和體現到黨的全部工作中去，堅持與時俱進，堅持執政為民，不斷增強貫徹“三個代表”重要思想的自覺性和堅定性。

在今後的日子裏，我將不斷加強理論知識的學習，用科學的思想武裝自己，用對祖國和人民的忠誠和責任鞭策自己，對工作加倍認真負責，進一步加強黨員先鋒模範的帶頭作用，努力向先進黨員同志看齊，不斷完善自己，注重日常生活作風的養成，自覺做到在政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致，使自己成為一名堅持不懈、實事求是、自信樂觀、意志堅強的共產主義戰士!請黨組織考慮我的轉為預備黨員的申請，如果因為我自身的原因不能如期轉正，我也絕不氣餒，而是更加堅定信念，努力提高自己的工作水平和辦事能力，勤勤懇懇地幹好本職工作，真正從思想上，行動上入黨，請黨組織不斷考驗我，並用高標準嚴格要求我!我將欣然接受批評和指導，使自己成為一名合格的、能經受得起任何考驗的真正的預備黨員!

篇五：預備黨員考察思想總結匯報

我於7月13日成為了中國共產黨預備黨員中的一員，至今已將近有一年了。身為中國共產黨的一名預備黨員，現將我考察期的工作彙報如下：

在思想上用黨的指導思想來武裝自己的頭腦，落實“三個代表”的科學內涵，認真學習“八榮八恥”社會主義榮辱觀，自身實踐，時刻牢記“全心全意為人民服務”的宗旨。作為一名安監工作人員，就是一名服務者，要為基層服務，為人民服務不需要什麼驚天動地的事蹟，需要的是從小事做起，從平時的點點滴滴做起。作為安監人員，我想自己應該進入角色，應該首先從自己的服務態度做起。專業技術精不精，是一個人對工作的熟練問題，而服務態度好不好，是一個人對工作的態度、對本職工作熱愛程度的問題，我認為服務態度佔重要地位，所以我立足本職，樹立起為企業服務的意識，儘自己最大能力為企業辦實事、解決疑難問題。其次，努力盡快掌握安全生產業務知識，多學習一些本專業的理論知識，提高專業技術，協助領導做好本股室的管理工作。

平時我在思想上堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，保持思想穩定，及時調節自我，保持愉快的心情去幹工作。注重政治理論的學習，使自己接受正確思想，能夠經受住各種誘惑，主動彙報，讓黨組織知道自己的思想，增強配合意識。

在工作中我以共產黨員的標準來要求自己，牢記入黨誓詞，克服並糾正自身存在的問題，對工作認真負責。牢記黨對我的培養和教育，吃苦在前，享受在後。我要學習雷鋒的“釘子精神”，要不斷進取，知難而進，努力地鍛鍊自己，使自身素質不斷提高。

在學習上，我端正思想態度，不產生混淆思想，堅持當天的工作當天完成，決不拖到第二天。在工作之餘我積極投入到各種活動中去，並且努力抓好政治理論和文化學習，以及研究生函授學習，做到工作、學習兩不誤。注重平時的學習、平時的自我調整，使自我約束能力提高，使自己能正確對待他人的批評，並且及時地糾正。

為人處世上團結同志、尊重領導，處理得當與上級、同級之間的關係。尊重上級，誠懇接受上級批評，查找自身原因，決不與上級爭執。與同級的關係，多與同事交往，確實做到團結同志這一點。

作為一名預備黨員，對照黨章的要求，我認真檢查、剖 析自己，與老黨員相比仍然具有一定的差距：

一、在思想作風上

1、理論學習不夠深入。對理論武裝頭腦的緊迫性認識不足，理論學習不夠重視，學習自覺性、積極性和主動性不足，存在實用主義，要用什麼才去學什麼，與工作關係密切的才學，與工作關係不大的少學。理論聯繫實際不夠，學用脱節，運用理論指導實踐的意識不強，沒有充分把理論和實踐緊密地聯繫起來，運用馬克思主義的立場、觀點、方法來分析和解決問題、指導工作、提高工作水平。

2、理想信念有所淡化。對實現共產主義遠大理想的長期性、複雜性、艱鉅性認識不足，對黨的指導思想的精神實質學習理解不深刻，理想信念相對淡化。政治敏鋭性和政治鑑別力不強，用辯證的觀點分析問題的能力有待提高。

二、在工作作風上

1、業務知識不足。雖然完成了研究生的學習,並利用業餘時間學習各種業務知識，但所掌握的理論知識和具備的業務水平，遠遠未達到安全生產工作管理的要求。

2、工作方法跟不上時代要求。仍然滿足於陳舊的工作方法和思路，對如何抓好新時期安全生產工作的思路不夠清晰。組織能力和管理能力欠缺，缺乏與人溝通，積極性不夠主動，工作協調能力有待改善。

三、今後的努力方向

1、加強理論學習、不斷提高自己的政治業務素質。繼續學習黨的指導思想，用基本原理聯繫具體實際，用唯物主義立場、觀點和方法觀察問題、分析問題，樹立遠大的理想，正確的世界觀和人生觀，正確處理國家、集體、個人三者之間的利益關係。認真學習和領會黨關於安全生產的政策，激發愛崗敬業的熱情，認真學習安全生產法律法規，不斷提高自己的法紀觀念，杜絕違章違規的行為。

2、認真履行崗位職責、竭盡全力做好本職工作。遵紀守法，時時處處以法律法規約束自己，牢記自己肩上的責任;認真執行各項規章制度，按照相應的制度嚴格規範所有的業務環節，嚴格按照制度和程序辦事，不違章違規操作。

3、嚴格自律。少説空話，多幹實事，盡職盡責，忠於職守，踏踏實實、勤勤懇懇地工作，爭取對國家、對人民有更大貢獻。

在以後的學習、工作、生活中，我會不斷彙報我的所思所想，希望組織不斷教導、幫助我，使我早日成為一名真正的共產黨員。

篇六：外出學習考察彙報總結

近年區教委非常重視校級幹部的培訓和提高工作。在一個半月的學習培訓期間，採取了請知名專家和校長授課並講授實踐經驗，還採用了 走出去看一看 的方法，用了一週的時間，到了兩個省的三處學校，實地察看並聽取講解和介紹，受益匪淺。經過考察校園文化建設、交流學校教育教學管理、教育科研成果、特色課程開放、素質教育的不同形式，學習了管理的經驗，開闊了辦學的眼界，提高了認識，明確了方向，提高了管理學校的理論水平和實踐能力，對下一步的工作有了一個很好的思路。

一、被考察的三處學校的情況

1、山東省濟南第一中學

創建於19xx年，有着醇厚的文化氛圍和悠久的育人傳統。一百多年來，濟南一中以不屈不撓、勇於奮進的精神，兼收幷蓄、厚積薄發的品格，民主科學、嚴謹求實的作風，為民族的崛起和振興，培養了一代又一代的社會英才。楚圖南、胡也頻、李廣田、卞之琳等近代著名學者、作家都曾在這裏任教;鄧恩銘、季羨林、羅幹、臧克家、賀敬之、歐陽中石等都曾在這裏讀書學習;中科院(工程院)院士陳力為、葉連俊、馬祖光、袁業立、崔爾傑、王恩多、彭實戈和美國科學院院士、著名數學家王浩等都是從這裏走向成功。

濟南一中是山東省首批重點中學、首批省級規範化學校、首批全國現代教育技術實驗學校、山東省電化教育示範學校、山東省藝術教育示範學校、山東省教書育人先進單位、山東省精神文明先進單位、全國體育工作先進單位、山東省教育國際交流合作基地。學校現有62個教學班，3600多名學生。學校師資力量雄厚，有72名高級教師，1人具有博士學位，34人具有碩士學位。

百年的業績、百年的英名使學校具有獨特的魅力、悠久的歷史和廣博深厚的文化。學校新校區的落成又使這所百年老校面貌煥然一新，呈現出蓬勃的生機和活力。新校區佔地99959平方米，建築面積92319平方米，校園環境幽靜優美，校舍莊重、古樸、典雅，具備現代化功能、充滿人文氣息，成為省城濟南一座令青少年學生嚮往的高中學府。深厚的歷史文化積澱，優良的辦學傳統，不斷創新的管理機制和制度，優秀的教師隊伍，現代化的教學設施，為學校科學發展，和諧發展，特色發展，率先發展，跨越發展奠定了雄厚的發展基礎。

2、青島新昌路國小

青島新昌路國小建於1994年，現有14個教學班，學生528人，教師44人。 學校始終把 尊重、激勵、生動發展 作為辦學目標，把 關愛生命、關注世界、關心成長 作為學校的校訓，努力實踐着 讓教育滿足生命成長需要 的辦學理念。

學校是青島市實施 小班化 教育最早的學校之一，《 小班化 課堂學習方式暨指導策略研究》被立項為山東省教育規劃 十五 重點課題，面向全體學生，實行個別化教育，營造適合學生個性發展的學校文化，實現學生的生動發展。

學校還通過構建學習型組織，有效地促進了教師專業發展。山東省 十一五 教育規劃重點課題《生命教育理念下的教師發展課程研究》有效促進了教師的生命成長。學校成功承接了山東省校本培訓現場會，教師教育工作成為學校新凸顯的優勢和特色。

學校先後榮獲全國學習型學校，山東省規範化學校，山東省校本培訓示範學校，全國、省級藝術教育先進單位，青島市文明單位，青島市規範化學校，青島市依法治教示範學校，青島市校本培訓示範學校，青島市 創建學習型組織，爭做知識型職工 先進單位等榮譽稱號。

3、青島市實驗幼兒園

青島市實驗幼兒園創建於1993年，系市教育局直屬單位。目前，共擁有橫跨島城東西新老城區三個園區。第一園區，座落於面臨大海的八大峽小區，地處龍羊峽路13號、紅山峽支路3號，有8個教學班和早教中心，在園幼兒400餘名;第二園區，座落於東部福林小區，地處大堯二路25號，創辦於20xx年，擁有9個教學班和早教中心，在園幼兒450餘名;第三園區，座落於浮山後曙光山色小區，擁有6個教學班的規模，目前，開設了3個教學班和早教中心，在園幼兒90餘名。三個園區正式在編教職工71人。教師全部擁有大專以上學歷，其中，本科學歷佔45%，5名教師屬英語本科畢業。保健醫3人，其中，副主任醫師1人，醫師2 人;廚師中高級廚師5人，三級廚師3人。全園擁有價值近百萬餘元的國內外幼教研究書籍、音像資料、幼兒閲讀資料、各類教育雜誌等。

二、啟發與收穫

1、改革與創新是學校的生存之道。

2、優秀與卓越是學校的發展之道。

人的心理深層有種被同類認知的贊同感，那就是每個人都渴望優秀與卓越最新外出考察報告工作報告。因此優秀與卓越是學生主體性發展能力的選擇。是教師自主型專業發展能力的選擇。是學校管理民主制度與文化的選擇。

3、教師的敬業與精業是學校的精神支柱。

學校是教師專業成長的空間，施展才華的舞台和幸福生活的家園。老師的敬業是學生健康成長的保證。老師的精業是知識專業化的需求，也是學生積累知識和未來生活實踐的重要保證。 4、制度與民主的和諧是學校管理的精髓。

制度與民主是學校管理的一種選擇，也是學校發展的一個選擇，這個選擇是正確而有效的，因為既選擇了民主，又選擇了制度。民主，是學校長盛不衰的鮮活血源;而制度是學校有序發展的保證。

5、尊重與理解、對話與交流是學校人際關係的準則

尊重和理解是我們的教育文化。 尊重與理解 的力量是巨大的，它使師生關係飽含着愛和寬容，走向了民主與平等;它使學校、家長、學生各方趨向共識，共同努力創造和諧的教育環境。尊重與理解，在喚醒學生的主體意識。理解與尊重，使校園變得更加和諧。尊重與理解，成為學校主體性德育的主音符。

篇七：外出學習考察彙報總結

按照公司楊董事長的指示和要求，由我帶隊外出參觀學習，內容主要包括現場管理、工藝特點、質量控制、考核分配等。我們一行四人(滾子分廠廠長吳紅軍、技術組長蒲小英、精裝分廠技術組長張桂琴)考察參觀了洛陽宜華滾動體有限公司、洛陽為創軸承模具有限公司、洛軸集團東昇公司、平頂山鷹興軸承公司、寧波申江滾動體公司、上虞市滾動軸承公司、萬向集團的錢潮軸承公司和滾動體公司(中日合資杭州錢潮精密件有限公司)、杭州沈氏軸承有限公司計九家企業，受益匪淺，看到了我們與行業先進的差距。某些做法，僅需要轉變觀念和少量的投入就可以為我們企業帶來成本與質量上的收益;而某些差距則成為我們今後的努力方向。申明一下：我們這次外出學習是帶着企業的不足去尋找解決辦法的，不是在否定我們已做出的努力和業績。我們要繼續發揚已擁有的管理與技術強項，虛心汲取他人的長處，才能追趕或超越同行業先進水平。以下是考察學習情況彙報：

第一部分現場管理。

除寧波申江滾動體公司外，其餘八家企業的現場管理均規範整潔。主要表現在：

1、員工統一着裝，極少見到閒散人員遊蕩;

2、通道暢通，現場清潔，“6S”管理深入落實。車間裏面主通道為防滲水泥或刷塗綠地面漆，隨機工具箱整齊劃一，工位器具、週轉車(箱)定置擺放，地面無雜物及掉滾子現象。

3、設備保養到位。少有可見性的地面油漬及污水，設備即使陳舊也無“花袍”現象;滾子衝壓機牀的擺放考慮了機油的迴流及周圍的清潔(洛陽宜華的是機牀低於地平面20公分，平頂山安裝了接油盤)。

4、產品擺放整齊且位置與區域固定，均有專用週轉筐(箱)。車間內除天車吊裝外，沒有見到轉運車;

5、設備按工藝流程佈局，最大限度減少產品週轉降底物流。滾子工序週轉一般是每台機牀一個料筐附帶兩個鐵箱，鐵箱裝滿後倒入料筐;終磨使用塑料箱(幾家滾子生產公司的塑料箱實用性好的是平頂山公司，產地襄樊)並按質量狀態分色。工序移動小票也按質量分色。套圈週轉時，較大型號使用鐵箱，較小型號使用專用塑料托盤。

6、目視管理規範。教育宣傳、管理制度、工藝流程、操作規程等設專欄或上牆。

這次考察拍攝了許多現場管理、工藝卡片、關鍵設備型號和工裝、週轉器具照片，用以參照對比學習。

第二部分、滾動體的生產、設備配置與工藝特點介紹

一、洛陽宜華：

3、工資分配。衝壓工與終磨工人月工資為20xx元以上，按操作技能為最高收入，其他工序依次遞減：基面—軟外—軟端—初磨。檢查員工資為1000元左右(宜華現有外觀檢查員55人，平頂山現有外觀檢查員50人)。

據介紹宜華公司無專職銷售人員，主要供應幾家大的配套廠，對零星供貨注重風險防範，這對我們龐大的銷售費用支出有所啟發。

二、萬向滾動體

對萬向的考察最大感受是他們的管理觀念靠品牌與投資。品牌提升以質量為依託，大手筆投資以保證關鍵工序質量，使競爭對手難以超越，生產出的高品質產品也獲得了高回報，但也使產品固定成本增大，普通產品不具備價格競爭優勢。經與他們交談，使我感到通過管理來提高生產效率，其人力成本與我們相比並不處劣勢。

萬向公司領導講到了保證滾子質量的三點要求：一是材料質量;二是工裝質量和磨料質量。説到工裝質量，例舉日本的滾子生產，正是由於衝壓工裝的保證，可使其成品免外觀;三是員工責任心外地學習考察報告2016工作報告。

三、平頂山鷹興

他們的某些做法值得我們思考：

1、企業經營向多元化發展。不僅加工滾子保持器，也開始合資生產數控機牀。不僅有自己的主導產品，而且尋找機遇(2016最新赴美國考察報告)與私企或外企合資經營其他產業。

3、滾子生產的商品化。業內有一種説法，凡是使用自己生產的滾子，質量都幹不上去。聯繫我們企業的實際和萬向滾子公司幾年前的質量狀況，説法似乎成立。面向市場轉變觀念或許是解決滾子分廠目前諸多問題的關鍵。

寧波申江公司的主營業務早已轉向房地產、客車、摩托車和鋰氫電池等高收益產業，其生產圓錐滾子的生產工藝及設備表現一般，無圈點之處。

各滾動體生產公司的工藝對照、設備配置、質量狀況、模具及磨料使用見附表

第三部分套圈磨加工和裝配情況

一、洛陽東昇軸承有限公司。該公司有8條日本生產的磨加工自動線，內外套各四條。

外套線工藝流程：

磨雙端面上料磨外徑、外滾(複合磨)機後檢驗外滾道超精外圈清洗打字清洗外觀檢驗裝箱。

內套線工藝流程：

磨基準端面磨內滾、內徑(複合磨)磨擋邊端面、非基端面(複合磨)機後檢驗超精內滾道清洗打字外觀檢驗自動裝配清洗裝配高、振動值檢驗包裝。

磨削砂輪選用洛軸自制砂輪;超精油石選用江蘇揚中市特種磨具有限公司產品;超精采用洛軸自制的超精液。

二、上虞市滾動體軸承有限公司

該公司主要生產外徑在φ80mm以下的小型圓錐滾子軸承，設備實施單機加工，外滾道磨牀為MZ208,超精油石使用上虞市越豐磨具有限公司的產品。該公司軸承質量水平一般，產品全部用於出口，稱其出口競爭主要在價格上。受國際環境影響，目前生產幾近停頓。

三、錢潮軸承限公司

該公司主要以軸承內、外套的熱處理、磨削加工及裝配為主。鍛件、車加工為外協加工，滾動體、保持架外購。公司對外協加工及供應商的管理十分嚴格：原材料由萬向軸承公司統一採購，再發放給外協鍛造，要求鍛、車外協單位只能給本公司加工產品，不準加工其它公司產品以防混料。同時提供技術標準、質量管理、成本管理及技術骨幹方面的扶持。對比該公司，我們的分承包方管理乃至供應鏈管理有着明顯差距

在熱處理方面，該公司有一條碳氮合滲及正火的德國進口熱處理線，當軸承必須達到30萬公里標準時就使用該熱處理淬火線。

磨削加工幾乎均為連線方式，關鍵工序是意大利NOWA公司設備和採用德國的自動線。設備精度高、穩定性好。其中一條是磨雙列圓錐滾子軸承，內、外滾道一次磨成形，保證了兩滾道的同軸度。

粗磨滾道精磨外徑精磨滾道超精滾道精磨外徑。

篇八：教師外出考察學習彙報材料

本學期，在學校領導的關心和幫助下，我嚴格按照市級骨幹教師培訓要求主動參加各項學習，積極向校內外名師學習，積極關注並參與語文教學改革探索，取得較明顯的進步，現將本學期外出學習情況彙報如下：

一、市級語文骨幹教師第二階段第一輪培訓學習總結

20**年11月14日至20日，我參加了“宜賓市2008年中學語文骨幹教師培養人選班”第二階段第一輪為期七天的培訓。

這次培訓，重點圍繞中學語文文學作品課堂教學展開。生活上教科所段增勇老師作了《文學作品課堂教學的相關思考》的專題報告，市教科所吳仕義老師作了《小説戲劇的教學》的講座，宜賓學院副教授周世偉作了《中學古詩詞教學探討》的講座，翠外王俊英作《生活的小説，人生的戲劇》的講座。另外，還有宜二中李顯輝老師作《多元文化大背景下優秀語文教師的素質需求》，宜賓縣教科所徐同烈主任作《如何做一個智慧型教師》的講座，宜賓學院副教授古吉慧作《心理健康的維護》的講座，市委宣傳部劉寧作《經濟形式與教育發展環境》的報告等等，內容豐富，理論性較強，其中不乏閃光的觀點，精彩的言論。

七天的培訓，我都準時參加，專心聽講，認真作筆記，積極參加小組交流、討論以及其他活動，及時消化講座內容。每一個講座，每一次活動，都有新的觀點見解，都有令我們深思的話題，我們都能得到新的收穫。通過我次學習，我對中學語文教學有了新的認識，能更全面地把握文學作品的教學，教學觀念得到新的提升，教學意識有了新的覺悟。

學習中，我們還觀摩了宜二中應櫻老師的優質課《天上的街市》和宜四中湯麗娟老師的優質課《故鄉》，她們所展示的文學作品的新穎教學方法，睿智風趣的課堂講解，生動活躍的師生互動，以及紮實的文學作品教學功底，正是我們語文骨幹教師們努力的方向。

學習中，我們還參與送教下鄉活動，到象鼻中學支教，向象鼻中學捐獻了圖書、教學用品，並觀摩了兩位學員的展示課《湖心亭看雪》和《羚羊木雕》。

總之，這一輪學習，我受到了啟發很大，教益頗多，收穫甚豐。它引領我作為一名語文教師的專業化發展，促使我迅速向一個名副其實的骨幹教師努力，不斷地成長成熟起來。

二、“20**年國中優質課研討活動·成都”學習情況

20**年10月31日至11月1日，我與語文組其他三名教師一起赴成都參加了20**年國中優質課研討活動。

研府會上，華東師大教授李政濤作題為《國中語文教學：轉型中的挑戰與重建》，從較高的視角俯瞰國中語文教學的得失，生動闡釋了轉型中語文教學的挑戰，教學中各個環節中的課型以及課型的重建。

另外，觀摩了六位名師六節精彩的優質課和六場小型講座，他們分別是：

程少堂執教《生活處處是語文——以成都大排檔菜單為例》，講座《師有九品》，充分顯示了他提倡“語文味”; 馬驫執教《離別的禮物》，講座《語言非下功夫不可》;李百豔執教《了不起的粉刷工》，講座《呼喚語文魅力的迴歸》;戴月鳳執教《散步》，講座《關於洋思語文課堂教學模式的交流》;鄭桂華執教《具體生動的描寫》，講座《改進作文教學》;李衞東執教《記承天寺夜遊》，講座《回到真實的寫作》等，內容豐富，精彩紛呈。在享受一道語文大餐的同時，接受名師醍醐灌頂的啟迪，真的不虛此行。

這次學習的收穫是，我更清楚地看到自己語文教學中的得失與缺陷，明白了語文課堂教學要得法，要充滿智慧，要把語文“教”更有“味”(語文味)，找回我們丟失的語文魅力，下功夫教好學生學好語文，改進我們的作文教學，回到真實的寫作，也更明晰了我自己作為一個語文人的前進方向和作為一名骨幹教師的奮鬥目標。

三、執教彙報研討課《具體生動描寫》情況總結

為了彙報和交流“國中語文09年優質課教學研討會·成都”經驗，宜八中開展成都學習經驗彙報交流活動。11月24日下午，我執教作文課《具體生動地描寫》，所展示的作文教學觀念和訓練方法受到老師的普遍肯定。

這是一堂令人耳目一新的作文課，依據華東師範大學中文系鄭桂華副教授在研討會上的作文課設計，在忠實於原課型和內容的基礎上作了適當的補充，立足於學生掌握簡單的描寫技能，知道具體生動描寫具備的三個要素，並訓練學生對事物展開具體的描寫。

這堂課體現了按照“指導過程”來設計作文教學的理念，即將構成作文能力的基本要素列為基本訓練點，圍繞每一個訓練點設計具體可操作的訓練步驟，每一堂課或一個教學單元，分別訓練一項能力，通過提高學生的分項能力，達到作文教學的目的。

課後，老師們對這堂課的設計和教學過程進行了熱烈的討論，大家表示，這種作文訓練方法貼近學生實際，值得學習借鑑，在今後的教學實踐中，將結合常規的教學方法做進一步的探索。

一個學期又過去了，回首這個學期，我工作兢兢業業，全身心地撲在教學工作上，積極堅持學習，認真總結經驗得失，撰寫教學論文，設計創新教案，準備優質課堂，精心上好每一堂課。總之，學以致用，我正在為爭取成為一名名副其實的骨幹教師目標面努力着。

篇九：教師外出考察學習彙報材料

一、對校園文化的理解

非常感謝學校這些年給我多次外出考察學習的機會，讓我從狹隘的圈子裏走出去開拓眼界，並身臨其境的感受不同學校的文化氛圍。

多看才有比較，比較才有反思，反思才有收穫。這次外出考察學習我最大的收穫就是加深了對校園文化建設的理解。就像一個人一樣，他有外在得體的衣着打扮加上由內而外散發的氣質才能彰顯他的品味，一個學校的校園文化就是校園精神的內涵與內涵所呈現的模式進行完美的結合。這種文化是一種氣質，是你從校園的一磚一瓦，一草一木，師生的一舉一動，一笑一顰就能感受得到的。所以我要説，我們學校要打造鮮明的校園文化，就需要每一位教師，每一個學生共同努力，將“樂以貫之”的校訓變成我校師生共同的價值觀和行為模式，以用別具匠心的方式呈現出來，讓每一個來我校的人受到鼓舞，受到感召，這才是我們要打造的文化。

二、眉山考察學習的感受。

這次去眉縣考察了等幾所學校，這幾所學校各有特色，每到一處我都感慨頗深，在這裏我將我覺得感受深刻的學校特點説一説。

眉縣中學

眉縣中學很大氣，校園佔地150多畝，62個教學班，240多名教職工，4700多名學生。是一所充滿現代化氣息的花園式學校。走進校園首先看到的是眉縣中學“育一片林，成萬種材”的醒目的辦學宗旨牌，充分體現了國家、社會對教育的要求，也體現了尊重學生個性發展的規律。眉中校園文化建設堅持“主題鮮明、內涵豐富、簡潔明快、別緻新穎”的原則，按照“一區一主題，一樓一主題，一層一主題”的思路，精心打造文化主題板塊，他們將校園文化細化為“管理文化、環境文化、教育文化、教學文化、教師文化、制度文化、班級文化、生活文化、陽光健身、社團文化、”。此外，校園裏綠樹成蔭，繁花錦簇，建築羣與綠化區錯落有致，花草樹木與鑲嵌其中的文化小品相映成趣，“晨讀”、“支點”雕塑充滿了現代氣息，關學大儒張載的塑像及其關學理念又彰顯了學校深厚的文化底藴。現代風格的建築與清新高雅的色調結合，到達怡情益志的效果。

眉縣金渠明德國小

金渠明德國小是一座新建的明德學校，是我此行關注的重點。首先我關注到這所學校的校徽。整體由藍色、綠色、紅色組成，中間的葉子是由“金”衍變而來，中間紅色的花朵由“明德”首字母衍變，寓意明德國小在金渠鎮這個綠葉裏成長的更紅更豔。他們的校園文化建設設計的理念是“讓校園的牆壁能説話，讓自然陶冶學生的情操，突出明德樂學的理念。”在校園外面的牆壁上我們就看到了關於“明德、樂學”的闡述櫥窗，我覺得這種將校園文化精神外延到社會也應該是我們的責任意義所在。走進校園，看到的是沉穩厚重的磚紅色明德樓建築羣，色調温暖而不張揚。校園內牆壁、走廊、過道、樓梯處處都有畫面文字，墨綠的色調、竹簡或中國卷軸的樣式，再加上校園裏修剪整齊的花草，和特有的明德樓建築使整個校園顯得沉穩中透着活潑，簡約但不失大氣。有些我沒辦法描述，就請大家欣賞一組照片。

眉縣示範幼兒園

聽説眉縣示範幼兒園是一座五千萬打造的幼兒園，我馬上想到的是奢華，老師們該多幸福呀，就像高端定製一樣，只要坐享其成就行了。但走進幼兒園，我的觀點馬上改變了。校園的硬件設施自然是不用説的，但讓我深受啟發的是校園裏處處可見的師生自己動手的成果。有老師們自己做的照片牆，有毛線編織的中國地圖，有愛心組成的國旗，有師生共同設計的班級文化。我想只有自己參與了學校的文化的建設，體驗了學校的一步一步成長，才能更愛自己的學校，才更能以一個主人翁的身份來分享學校成功的喜悦吧。這是我參觀示範幼兒園最大的感受。

三、對我校校園文化的思考。

本來想説對我校校園文化的構想，但是覺得現在無論是思想上、理念上、還是在自身的素養上還沒有達到一定高度，沒有深入的思考，不能形成完整的思路和體系，所以就説説我對我們學校校園文化的一點思考。

1、校園文化是學校德育工作的重要組成部分，是展現學校教育理念和學校品位的重要平台，是學校健康穩定發展的動力。因此，我們的校園文化的打造一定要是為學生終身發展和幸福人生奠基的。這一點我們“樂以貫之”的校訓不僅體現了尊重人的發展目標也符合國家、社會大教育觀。

2、校園文化是學校全體師生共同價值觀和行為模式，是學校的內涵和氣質。校園文化是一種氛圍，是一種精神，也是一種教育磁場。所以它既需要有制度來約束行為，又需要價值觀念指導行為。所以它是校園內涵文化和外在物質、環境文化的相結合。校園建築、綠化、和文化傳播方式都必須處處體現校園精神，洋溢着濃厚的育人氛圍，使校園的一草一木，都成為育人的載體，陶冶人的情操，激發人的上進心和高尚情操。

3、校園文化的外在呈現載體要體現文化品質。我們已經有了“樂以貫之”校訓，“向真、向善、向上、向美、向樂”校園精神，向日葵標誌的校花，但這只是一個打造文化的方向。在將來新的校園裏要怎樣有品位，有特色的呈現，還需要細細思考，更需要我們共同的智慧。可能有一天我們寓意深遠的校徽，催人奮進的校歌，個性鮮明的校園也是別人前來參觀學習的榜樣。

我是站在外圍環境文化的角度來思考我校校園文化的建設，希望在我校整體的校園文化構建思路清晰了以後，與學校的制度文化、精神文化和諧統一，打造我們令人驕傲的城關第二國小。

篇十：入黨積極分子考察表現彙報

機關黨支部：

根據機關支部安排，我們對趙XX志進行了培養考察，現將培養考察情況報告如下：

XX同志，男，漢族，19XX年12月12日出生，原籍河南省泌陽縣，家庭出身農民，本人成份學生，本科學歷。自XX年XX月向黨組織提出入黨申請以來，在黨組織的培養教育下，在審計局多數黨員同志的悉心幫助下，XX同志思想要求進步，能認真學習黨的理論知識，理論水平和黨性修養得到了進一步提高。這充分顯示了XX同志本階段在思想認識與實踐基礎上的進步。

在思想認識上，XX同志能努力按照一名共產黨員的標準嚴格要求自己，表現積極，在不斷的學習和接受教育中努力向黨組織靠攏。在爭取入黨過程中，逐步端正了入黨動機，一年多來，XX同志平時主動與聯繫培養人彙報思想，認真聽取聯繫人的指導和意見，克服自身不足，努力提高自身思想素質和修養，以黨員的高標準、嚴要求嚴格要求自己。 在學習上，XX同志認真學習黨的思想理論與方針政策，黨的基本知識;通過學習培訓，XX同志進一步加深了對黨的宗旨的認識，增強了自己的黨性，進一步認識到做一個合格的共產黨員，不僅要解決組織上入黨的問題，更重要的是要解決思想入黨的問題。同時，能結合實際工作，認真學習有關業務知識、法律法規，不斷充電，提高自身素質能力，更好做好本職工作。

工作上，XX同志愛崗敬業，能夠認識到“樹立遠大理想”一定要與自己本職工作相結合，在努力工作中體現自身價值和奉獻精神，能認識到審計工作是一項富有責任感和使命感的事業，意義重大，任務艱鉅。在這一年多來，取得一定的成績。

同時，XX同志還存在一些不足，一是參加學習活動還不夠積極主動，今後應當更積極主動參加這類活動。二是在實際工作中應更進一步發揮主觀能動性，更加解放思想，力求把工作做得更好。

通過這一年來考察，我們認為XX同志能夠在思想上、政治上、行動上和黨保持一致，基本符合黨員發展對象條件，建議列為黨員發展對象。

考察聯繫人：

xxxx年xx月xx日

篇十一：入黨積極分子考察表現彙報

該同學向黨組織靠攏，認真接受黨組織的培養與考察，主動參加各項活動，學習態度端正，成績優秀，關心同學，為同學服務的意識不斷增強在思想上一貫積極要求進步，認真學習黨的基本路線和基本知識，積極參加政治學習。善於團結同志，虛心接受批評，不斷克服自身弱點，思想逐步成熟，進步較快。能努力按照一名共產黨員的標準嚴格要求自己 向黨組織靠攏 積極表現 認真學習黨的先進思想理論與方針政策 用先進的理論指導實踐 同時 也應該意識到自身存在的不足 羣眾批評與自我批評相結合 找出自身的缺點 多多團結身邊的同志 爭取共同進步。

該同學能夠嚴格要求自己，思想政治覺悟不斷提高，入黨態度進一步明確，努力學習、積極工作堅持個人利益服從集體利益，顧全大局，並結合自身實際將理論與實際相結合，以黨員標準嚴格要求自己，取得了明顯進步。在思想上和實踐中均能夠積極向黨組織靠攏,能以身作則, 認真參加黨支部的各項活動 積極學習三個代表重要思想的深刻內涵 應用先進的方法論指導實踐 在理論上不斷充實完善自己 在學習生活中 用一名共產黨員的標準嚴格要求自己 團結同學 熱愛生活 在同學當中樹立了良好的典範 在今後的學習當中 應注意培養獨立思考的能力。

該同學經過黨組織的考察 光榮成為一名入黨積極分子這充分顯示了其在本階段在思想認識與實踐基礎上的進步。該同學為人熱情大方,作風正派,積極進取富有創新精神。在生活，學習上都發揮到了積極模範的作用。團結同學,尊老愛幼,是非分明。長久以來,他就有成為中共黨員的理想抱負,並在理論和實踐中不斷往這個方向靠攏。在更方面都有了較大的進步 學習生活中能夠聯繫羣眾 本着全心全意為人民服務的宗旨 熱心助人 在專業課程的學習中刻苦努力 有明確的學習目標 在同學當中樹立了良好的榜樣 但是 還應該看到待人接物應更加熱情開朗 做事也應更加大膽潑辣 爭取自身的全面突破。

該同學在考察期內 自我發展穩定 一方面認真參加黨支部的各項活動學習黨的各項方針政策理論 應用先進的方法論指導實踐 在理論上不斷充實完善自己 關心時事 另一方面 在學習生活當中 用一名共產黨員的要求嚴格要求自己 團結同志 共同進步 全面學習習近平衡提高積極向黨組織靠攏 積極表現 有意識地培養自己作為一名共產黨員應有的基本素質 繼續加強理論方面的學習在實踐中不斷完善與超越自我 在學習與生活中 全面學習習近平衡提高 繼續發揚自身的優點 團結同志 共同進步 希望能持之以恆 在今後的學習生活中 應多做自我剖析 向更高的要求前進。

看了入黨積極分子考察表現彙報還看了：

篇十二：大學生學習英語社會考察彙報

隨着中國加入WTO的腳步，越來越多的中國產品以及中國文化走向了世界，同時，也有越來越多的外國產品和文化進入了中國，語言在這樣的相互交往中起到了不可忽略的作用。我們不難發現，社會上湧出了大量的英語專業的就業人員，而且在相當長一段時間內，英語專業作為一個很熱門的專業，被無數的中國學生追捧。而現在，由於過多的人員涉入了英語這一行業，導致大批的英語畢業生難以就業。我對於英語專業學生的就業方向以及社會對英語專業學生需求進行了相應的調查，初步瞭解了一些行情，也希望對此有正確的掌握，以便更好地應對將來的工作就業。特別是人世讓我們更大程度上明白人才資源在一個企業當中的至關重要性。這也就對就業市場的進一步發展提出了國際化的高要求。

首先，先陳述一下我所瞭解到的英語專業學生的就業方向。主要有國際貿易方向，旅遊方向和師資方向。其中，國際貿易方向提供國際貿易業務人員、商務翻譯、商務助理等方面的職業。旅遊方向主要涉及英文導遊及涉外賓館的接待及管理人員、外企業高級文員、外向型企業一般管理員這樣的工作崗位。對於師資方向來説，幼兒園、國小、中學、職業高中的教師都是可選的。針對這樣的主題，我設計了一套問卷調查，通過在一定的範圍內做了調查之後，我得出了一些結論。

作為英語專業的學生，相當大的一部分比例的人都覺得英語在社會上的地位不是那麼重要了，因為太多人會英語了。英語因此成了一個弱勢的專業。而認為英語很重要的人則佔一小部分，他們認為學好了英語很重要。大部分的人認為現在人才市場上英語需求的是聽説讀寫的綜合能力，僅次於綜合能力的是口語好，少數人認為讀寫，收發郵件,其中有25%的人認為翻譯，包括筆頭和口頭是很需要的。80%的學生認為英語人才需要的行業是外貿行業，次之的是酒店和旅遊。如果説使用英語，更多的時候是在做翻譯，70%的人是同意的，完全同意的則佔10%，當然不同意的也有少數。在同學們找翻譯公司的時候，很多人重視質量，質量好的才是第一，當然也有不少人重視速度還有方便，容易找到的跟快捷的也是一大優勢。隨着近些年社會的進步和發展，特別是沿海城市和大城市的日益趨於國際化，大型企業，外資企業，日益成為畢業生嚮往的就業目標。特別是在北京土海等國際化大都市，企業在工作中會有大量的場合要接觸到英文文件、材料、資料以及直接和外方進行業務上的接觸。甚至有些公司會在公司的日常文檔中要求直接使用英文。所以現在的高水準的企業對英語水平特別是英語實際應用水平的要求實際上是相當高的。

一定程度上幾來説，對英語水平的考察還將普偏的成為用人單位對學生水平衡量的重要指標。對於大多數的職位，英語已非專業技能，而是必備的職業素質，自然被企業普遍地採用為招聘考察項目。同時，就英語本身所含意義來看，英語是基本的職業素質與能力已被普遍認同。

大多數的同學認為目前人才市場上，英語人才供過於求。幾乎沒有人認為供不應求，緊缺的。一部分人認為符合要求的不多。50%的人對第一份工作的薪酬期望是1500元到20xx元之間。其次是20xx到2500元，幾乎沒有人期望是1000元以下。一部分人認為20xx元往上或者更多。畢業後大部分人還是傾向於去三資企業工作，想去中小名營企業就業的不是很多。絕大多數人選擇職業的原則是薪酬待遇，這是可以理解的。一些人選擇興趣愛好，其次是根據社會需求和大眾趨勢的。很多學生認為用人單位最關心畢業生的綜合能力與發展能力，其次是專業成績與社會閲歷，當然也有不少同學認為是學校名氣。現在專業不對口很普遍，所以很多學生認為給就業造成一定的困難，但還是可以克服的。一般大學生的就業知識主要來源於網上和學校的就業指導，其次是報紙雜誌跟你培訓機構。對於個人學習的專業，很多人覺得前景較有前途，很少一部分覺得很有前途，一部分人覺得沒有前途或是根本沒有想過。目前我國約有3億多人在學英語(專業和非專業)，約佔全國總人口的1/4。，再過幾年，我國學英語的人數將超過英語母語國家的總人口數。規模如此龐大的人羣在學英語，可實際應用水平到底如何呢?據國家外文局調查，目前我國從事同聲傳譯和書面翻譯的高端外語人才依然嚴重缺乏，能夠勝任中譯外工作的高質量人才缺口高達90%。對於千方百計的考證現象，大部分人認為是一種投資行為，少數人認為是一種無聊的消費。求職中困擾人最多的是能力不足，很少人認為是學校的就業指導不夠。大部分人對於自己能勝任的職位沒有考慮過，都認為船到橋頭自然直。約80%的學生很重視大學的'專業課學習，少數人只求一般或者能過就行。由此可見，學習的氛圍還是很濃烈的。

一個人英語水平的高低，要看他的能力和實力，以及為社會所作的實際貢獻的大小。所以我們英語專業的學生更加要努力提高自身的素質去適應社會的需要。學習外語的人很多，但是依舊翻譯人才緊缺，因此我們更有理由去重視英語這門學科，提高自身的水平

篇十三：大學生學習英語社會考察彙報

為配合和貫徹落實市教育局的工作和問件精神，我校對英語教育教學現狀作了認真調研，現將調查情況逐一整理彙報如下：

1、英語課程的落實情況

我校嚴格按照國家中國小英語教學的設置，每週安排五節英語課，並設置2節早讀課和2節課外輔導課。此外，各教師，各年級根據自己的實際教學需要和學生的實際英語水平而開展英語會話活動。

2、英語教學的相關制度

我校在教育教學的制度上是將英語科目與語文和數學科目同等看待，並沒有單獨制度其考核制度，經調研後我校也將建立健全這方面的制度。

3、英語教師的配置情況

我校英語教師共7人。原始學歷中師有1人，高中1人，大專5人(其中1人為非英語專業)，而至今通過自考，函授等形式已有3人達到本科學歷，4人為大專學歷，現在合格率為100%。其中中級職稱2人，初級職稱3人，未聘2人。35歲以上1人(女)，30-35歲3人，其餘都在30歲以下，可以説我校的英語教師隊伍是年輕的，富有朝氣和活力的隊伍。

4、學校的教學設備和預算投入

我校的英語教學設備主要有錄音磁帶，錄音機和多媒體，此外還有教師根據自己的教學情況製做的自制卡片和教具。預算投入主要是購買錄音磁帶和新增錄音機的資金，一年不足1000元。

5、校本教研，校本培訓，學習交流情況

我校主要採取集體備課，觀看教學光盤，集體評課等形式開展校本培訓，另外還通過教學觀摩課，公開示範課等形式來激發和鼓勵年輕教師的成長和專業化發展。定期或不定期地舉行英語教師座談會，以共同討論或解決教學中出現的實際問題或困難，以及學生在學習過程中的難點和薄弱環節，以使年青教師和新上崗人員不走彎路，促使他們儘快成長為優秀的英語教師。通過以上形式使英語教師“活了”起來，學生“動了”起來，學習興趣也提高了。

6、教學評價與考核：

由於以前的教學考核制度的不完善，所以英語教師的考核與其他課目的教師同等考核、同等評價，主要以學生的學業成績來衡量英語教師的教學能力和教學水平，輔之以教學過程中的學生與教師的配合程度，學生學習積極性的大小，教學質量主要以學生的學業成績來評定，並以此作為對教師的獎罰來激勵教師的工作積極性。

7、教材的使用情況、意見、建議、現有教學資源：

教材的使用主要是通過研讀課標來挖掘課本的潛在的興趣，潛在的規律，還有研究考試大綱來判明主次和各年級教學中的側重點、難易點，做到備教材、備學生，將學生的主動性交給學生。在使用這教材時總感覺中國小教材無法銜接，沒有連貫性，同此從七年級開始學生就表現出了茫然和無所適從感覺，進而出現厭學情緒，最終放棄英語這一課程。

現有的教學資源除多媒體我、錄音磁帶、課本外，還有配套練習，再沒有其他教學資源。

8、近期學校英語教學成績

我校上學期期末七年級英語平均成績為59.21分，及格率為34.32%;八年級平均成績為54.91分，及格率為25.87%;九年級平均成績為60.86分，及格率為17.89%。

9、教師的教學理念，教學方法等

教師的教學理念注重科目的特殊性，以訓練聽、説、讀、寫為主，在教學過程中儘量完成三維目標。為此教師採取靈活多樣的教學方法，例如：以討論、合作為主等形式。力爭提高學生的學習興趣。在教學設計上，主要按照課標、課本的要求，以及課本的實際內容，設計貼近學生生活實際的話題，以培養學生的興趣和樂趣，從而提高教學質量。

對課堂的評價，也採取形式多樣的途徑和方法，例如：隨機聽課，問學生等。

10、學生的學習興趣，學習方法，學習途徑

經調查學生的學習興趣，大部分學生學習興趣不高，這主要是學生在國小階段對英語已經產生了恐懼心理，以及中國小教材的無銜接性和連續性造成的，此外在國小階段也沒有一個專業的英語教師，因此學生的讀音等存在很大的不同。另外學習方法和途徑也單調，主要是通過課堂機械式記憶、背誦複習等形式使學生產生了厭學情緒。

11、課程資源的開發與利用

學校除充分發揮教材自身的優勢外，還積極利用多媒體，錄音機等設備增添課堂樂趣和增強直觀的感覺外，來提高學習興趣，儘管教師通過各種途徑和方法來調動學習積極性和興趣，但已從國小產生了對英語的恐懼心理，所以這種努力的結果有所縮水。

12、對英語教學的意見和建議

最大的建議是加大英語教育教學的投入，尤其是國小階段。英語教師的配置。使英語從一開始走向正規化，讀音也純正化。另外教材的使用也使中國小教材銜接起，有所連續。

篇十四：大學生學習英語社會考察彙報

為了適應新形式發展的需要，為21世紀培養更多的有用人才社會發展。我國正在、改革課程體系和更新教學內容的機制，英語教材的改編更注重了學生的發展，培養學生創新精神，培養學生運用語言能力，新教學大綱了的詞彙，交際用語、語法、泛聽、泛讀等。教學內容的增多，必定給教師和學生帶來的，是象的鄉、鎮中學更為，教師，應如何面對，幫助學生學好英語，教學質量？我想談談我的一點看法。

近幾年來學習英語社會的熱潮，人們越來越英語的學習，似乎已把學習英語是孩子成材的選擇，不惜一切代價去學習英語，而的目的卻是拿到大學英語四六級證書，在畢業以後能夠找到機合適的工作，從而為衣食住行不在煩惱。在的眼力證書的性遠遠大於真正的實力。

高中時的學生們是考上理想的大學而刻苦學習英語，尋求的僅僅是分數上的自我安慰，而英語對來説上仍然是那麼的遙遠，當代的大學生，學習了近七八年的英語，卻講出一口流利的口語，這是為怪的。學習英語的方法早為現在的的啞巴英語打下了的基礎。學習英語從來默默無聞的，強行背記語法，做對沒一道題是真正的目的。而卻了口語的練習。

看到別人説英語的時候，羨慕不已。那塊材料，進而失去了學習英語的興趣，從此一蹶不振。還很有信心，花費鉅額去報英語四六級培訓班，雅思班，傾聽專家講座等等。徒勞。就哈爾濱市的各所高校來説吧，每年報英語等級的人，但的人很少，而且過者完全靠能力的也不佔多數，買題，買答案，作弊等不良經常。

假期我報了李陽瘋狂英語培訓班，感覺受益非淺。才真正的英語是説的，並做的題才能你的口語的，在哈爾濱鴻博外國語學校我真正找到了學習英語的激情，在哈爾濱鴻博外國語學校寒假裏的十二天，對英語的學習又新的認識，學好一樣東西是不難的，這需要堅強的毅力，的方法更始是不可缺少的。探討英語學習，新發展的需要，為21世紀培養更多的有用人才，新會的發展，英語這門學科，但學生又很難學好它，我從本地的情況、的問題，幾點探討性建議，幫助學生的學好英語。

1、要讓學生學習認識，培養的興趣，激發的學習性；

2、要讓學生學英語的信心；

3、幫助學生養成的學習習慣；

4、輔導學生的學習方法；

5、要讓學生端正學習。

當代英語教師應該如何培養學生的認識讀呢？

一、培養學生的興趣，激發的學習性

濃厚的興趣可培養學生的求知慾，激發起強大的學習動力，頑強拼搏、努力學習，七年級學生剛開始學英語時，興趣，但穩定性較差，一遇到就容易喪失興趣。比如，國中學生年級的升高，課程難度的增大，內容的增多，同學逐漸感到學英語吃力，學習英語的興趣逐漸消失，從而學生失去學習的動力，產生厭學的傾向，甚至同學放棄學英語，到了八年級、九年級時兩極分化的嚴重。培養學生學外語的興趣，教師：讓學生外語的性，從而培養學生的遠大志向，幫助而強烈的學習動機。，教師採用啟發式教學，直觀教學，打破傳統的“滿堂灌”的教學，把英語和要表達的事物直接，讓學生直接理解，直接記憶，調動學生的性，激發的求知慾和好奇心，教師課堂氣氛的好壞，直接到學生的興趣。一堂生動而有趣的課，可使得學生興趣濃厚，注重力，並容易、記憶。反之，一堂枯糟無味的課，會使學生興趣低落，達預定的，學生的興趣與教師的課堂是密不可分的，培養的師生關係，教師是人類靈魂的工程師，可以説，教師是學生的偶像，教師的一言一行，直接着學生，來説，學生喜歡你老師，他（她）就很有會喜歡你所教的這門課。你天天罵，懲罰，而不從教育，不鼓勵，不調動的性，會學生厭煩老師，厭煩你的這門功課，從而大大地削減了的性。責任感，高超的教學技巧，熱愛學生的教師往往能贏得學生的尊重和喜愛，而融洽的師生關係又能激發和培養的學習興趣，從而調動的性。

二、讓學生學英語的信心

要想學好外語，除了有濃厚的興趣外，還得有堅強的決心和的自信心。“學者須先立志，無志則學”。學生一旦自信心，就能克服，滿懷熱情投入到學生中去。培養學生的自信心與學生的學熬。

三、幫助學生養成的學習習慣

在英語教學中，經常遇到，學生到了高中以後，還要老師反覆領讀單詞，並要老師逐句把課文譯成漢語，不少學生只會認讀課文，而對課文難易程度的閲讀材料，則看不懂或閲讀速度很慢，學生可以背不少句型和語法規則，但在説和寫英語時卻錯誤百出，產生問題的原因在於教師在日常教學中注意幫助學生養成的學習習慣，是獨立學習和解決問題的習慣。要想學習好，養成的學習習慣。比如，課前預習，上課專心聽講，勤於動腦，善於思考，作筆記，大膽提問，回答問題，課後複習，善於歸納和總結，碰到問題要先動腦思考，然後使用工具書，要不恥下問。學單詞要知其音，明其形，懂其義，詞不離句，句不離文。要多聽、多説、多讀、多寫，説時要膽大皮厚，不怕出錯，不怕恥笑；讀時要大聲朗讀並注意語音語調；寫時要地寫，初學時可仿寫，模似寫。，還要養成按時作業，勤用工具書，科學等好習慣。