推薦考察材料【精品多篇】

個人先進事蹟材料 篇一

她本着“捧着一顆心來，不帶半根草去”的精神，把愛的陽光灑向事業，灑向學生。雖然沒有取得輝煌的成績，但卻一向無怨無悔，默默無聞地奉獻着，為教育事業的發展增磚添瓦。

一、努力完成自我的教學任務

做為教師，上好每一節課是學校，也是學生對教師的基本要求。為了上好每一節課，她都做好充分的課前準備，因為教師的本職在於上好每一節課，向40分鐘要質量，這是根本，也是必勝的武器，所以認真備課，掌握教學的目的和要求，在此基礎上通覽教材全部資料，把握教學的重點和難點，遵循教育規律，精心設計教學環節和課程結構。為了讓學生牢固掌握，靈活運用以學過的知識，在每單元的過關測試上她都認真批閲。她常説：“一個班的學生很多，學生的基礎參差不齊，僅反映在卷面上的錯誤也是千奇百怪，無所不有，批閲時都做好詳實的原始記錄，這樣就能在矯正課上有的放矢，同時又可作為課上和課下對學困生輔導的依據，儘管這樣做會投入很多的精力，為了讓學生多學點東西，完滿的完成學業，我也值了。”

二、鑽研業務、做學者型教師

她常把教學和個人進修相結合，不斷吸取新知識，提高自我的業務理論和對實際問題的理解本事，並且她還多次參加省、市、縣組織的活動。第一次參加江西省教育廳主辦的“新蕾杯”全省中國小師生優秀期刊讀刊用刊活動就榮獲了二等獎，這給了她極大的鼓勵，工作起來更有動力。之後她抓住每次外出學習的機會，認真向優秀教師們取經學習，仔細聆聽專家們的講座，然後回到學校實踐，內化為自我的東西，構成自我的特色，之後多次撰寫的論文多次獲得獲獎。

三、對學生傾心所愛

教師的工作實踐使她認識到，育人之道德在先。作為班主任，良好的師德是處理好師生關係的基礎，良好的師德最根本的一點是愛學生。如果説教師很對自我的學生沒有感情，那麼所有的工作就無外乎空中樓閣，擁有良好的師德，就有了解決好學生問題的保證。

傾心所愛，來不得半點虛偽。在班主任工作中她一向掌握不傷害學生自尊心的原則，嚴慈相濟，在學生表現好的時候決不吝嗇讚美的語言，在學生犯錯的時候也絕不姑息遷就。師，楷模也，教師關愛教育學生，要求學生做到的自我必須首先做到，比如：要求學生不遲到，她總是在上課前到門口侯課；班裏的髒活，累活她總是帶頭幹，從不袖手旁觀。教師在各項工作中都起到率先垂範作用，才給了學生潛移默化的影響，建立了和諧的師生關係和班級氛圍。

四、尊重學生人格

有這樣一句話：“你不可能在一個戰慄的心理上頭寫上平整的文字，正如你不能在一張震動的紙上寫出平整的文字一樣。”僅有在民主和諧、自由寬鬆的環境下，人的思維才能處於最活躍的狀態，各種智力和非智力的創新因子才能發揮其最佳水平。她教師一向努力做到尊重每一位學生，較好的實現了因材施教，在學生中有必須威信，學生也樂於理解她。

她始終對工作和學生們充滿着熱情與活力。雖然工作上沒有幹出轟轟烈烈的業績，但始終對她的職業、她的崗位、充滿着無限的愛。“老黃牛”這個詞似乎在飛速發展的今日聽起來有些“落伍”，但擁有這種精神的人始終不會落後。她始終以自我的實際行動去踐行自我的本職工作，去踐行一個合格教師應有的師德。

總之，她無論從思想建設上、工作作風上都是比較過硬的、紮實的起到了一個優秀教師的模範帶頭作用，是教師們學習的榜樣。

教師節優秀教師評選方案 篇二

為進一步加強我區教師隊伍建設，全面提升教師隊伍綜合素質，經研究決定，在xx年教師節來臨之際，評選表彰在教育教學工作中做出突出貢獻的幹部、教師，現制定表獎方案如下：

一、評選項目及數量

xxx區優秀教師（教育工作者）200名

二、評選範圍

區教育系統內的在職幹部、教師，其中優秀教師必須在一線教師中產生。

三、評選條件

1、擁護中國共產黨的領導，模範遵守國家法律法規和社會公德，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，在師生中享有較高的聲譽；

2、全面貫徹國家的教育方針，愛崗敬業，教書育人，積極參加教育教學改革實踐，教育教學成果顯著；

3、熱愛學生，促進學生全面發展，保護學生的合法權益，受到學生的擁護和歡迎；

4、堅持真理，崇尚科學，為人師表，語言規範健康；

5、在學校管理、服務和學校建設方面有顯著成績。

6、五年內評過區優秀教育工作者、優秀教師的，本次原則上不再參評。在評定優秀教師時，同等條件下優先考慮班主任教師。優秀教育工作者（含校級領導）每校限報1人或不報。

四、評選辦法

1、教育局下達評選數額

教育局依據學校規模、教職工人數情況確定各單位評選區優秀教師（教育工作者）的數額，將數額下達到各單位。

2、學校等額推薦

各單位根據教育局下達的指標數額在校內進行評選，同等條件下要優先考慮班主任教師和勇挑重擔的教師。經領導班子集體討論後，將本校擬評人選名單在校內公示，無異議後，等額上報擬評人眩

3、教育局審核通過

各校上報的人選經局務會討論通過後，確定為xx年xxx區優秀教師（教育工作者），填報優秀教師（教育工作者）登記表，在教師節期間予以表彰。

優秀教師（教育工作者）具體評選數量詳見附表。

五、評選要求

1、各單位要將評選條件和有關規定向廣大教職工進行廣泛宣傳。

2、要充分發揚民主，增強工作透明度，要在羣眾評議的基礎上，經領導班子集體討論確定推薦人眩

3、被推薦人員名單，要在單位公示後再行上報。

六、上報材料時間安排

被推薦的xxx區優秀教師（教育工作者）填報《xxx區優秀教師（教育工作者）登記表》一式一份及xx年區教師節表獎彙總表於9月20日報人事科，同時報彙總表的電子稿。

七、表獎辦法

教師節期間頒發證書，相關材料存入個人檔案。

xxx區教育局

教師節優秀教師評選方案 篇三

為大力實施科教興縣和人才強縣戰略，努力辦好人民滿意的教育，弘揚尊重知識、尊重人才、尊師重教的良好社會風尚，激發廣大教師和教育工作者愛崗敬業、刻苦鑽研、教書育人、為人師表的熱情，推動我縣教育事業跨越式發展，經縣教育局研究決定評選一批“優秀教師”作為20xx年教師節表彰對象。特制定如下方案：

一、表彰對象

表彰全縣中國小、幼兒園“優秀教師”90名（名額分配參照各校教師數，本着向農村學校教師傾斜的原則）。

二、評選條件

1、熱愛國家，忠誠黨的教育事業，政治素質高，業務能力強。熱愛學生，關心學生的全面成長，教書育人，為人師表，愛崗敬業，無私奉獻，模範履行職責，具有良好的職業道德。

2、在教學一線工作，具備強烈的事業心和責任感，靜心教書、潛心育人。教學理念先進，在課程改革、實施素質教育方面走在前列。在教育教學研究、提高教學質量方面成績突出。

3、近年來，擔任班主任工作並在班級管理中取得顯著成績，沒有出現過學生安全事故，班集體具有很強的團隊精神，班風正、學風濃。

三、表彰辦法

縣教育局印發表彰決定並頒發榮譽證書。

四、評選要求

1、為加強對評選表彰工作的組織領導，成立評審工作領導小組，組長由縣教育局主要領導擔任，副組長由縣教育局其他班子成員擔任，成員由縣教育局股室負責人組成。

2、堅持實事求是、好中選優、寧缺勿濫的原則，嚴格評審，認真把關。在評選推薦人選時，嚴格按照評選條件和有關規定，規範程序，充分依靠廣大教職工，民主推薦，公正評選，真正把羣眾公認的先進典型評選出來。

3、推薦和評選要注重向教學一線的教師傾斜，注重推薦近年來在實際工作中湧現出的先進典型，注重在實施素質教育、深化課程改革、提高教育質量方面做出突出貢獻的先進個人。

4、不服從組織安排，不守紀律，違反教師職業道德者，不予評選。

5、凡有體罰和變相體罰學生，從事有償家教教師均不能參評。

6、各學校推薦“優秀教師”對象須填寫《推薦評審表》並予以公示。

五、申報材料

各單位推薦材料務必於9月5日上午11：30之前，將《推薦評審表》（A4紙打印）報送縣教育局人事股。

個人先進事蹟材料 篇四

在交通技師學院，有一位學院離退休人員管理處幹事被廣大幹部職工親切的稱為“離休人員貼心人”，他就是XXX，20XX年出生，20XX年加入中國共產黨，20XX年參加工作，曾擔任XXX、XXX等職務，目前，擔任交通技術學院離退休管理處幹事。作為離退休管理處的一名幹事，他的工作緊緊圍繞離退休職工的生活需要為中心，在工會的的具體指導下，在學院全體同事的支持配合下，服務大局，按照工會既定的工作目標，認真履行了自我的職責，為學院離退休幹部職工做好事，做實事。切實維護了學院離退休幹部的自身利益，獲得了在校職工，尤其是離退休教師幹部的一致好評。

一、發揚優良工作作風，做離退休職工的貼心人

XXX，對待工作認真負責，樂於助人，與管理處的同事能和睦相處。遇事積極主動，不怕髒不怕累，在困難面前總是能從容應對，兢兢業業，恪盡職守，不斷提高自我的內涵修養，在平時他利用各種時間加強自我學習，不斷提高自我的專業文化和業務水平，練就了一身好本領，得到同事和領導的好評，所有離休職工一致認為他是離休職工的貼心人。

他積極收集離退休職工對學院發展和離退休人員管理處的意見和提議，促進學院的組織建設發展，優化人員管理，科學人性辦理離退休人員的生活題。如曾到眠山召開離退休職工支委會，向離退休職工傳達上級和學院的主要文件精神；春節和節假日期間他放棄和家人團聚的機會，和管理處同事一齊帶着慰問品到離退休職工家中慰問，尋問他們的身體狀況，生活上有什麼困難及對管理處的工作提出改善意見，並針對在異地的離休職工，他專門攜帶慰問品上門慰問，使廣大離休職工感受到了團體的温暖，工會的關心。

每月準時匯寄31名遺屬生活補助金和報銷的離退休人員醫藥費。始終堅持在重大節日前向離休職工發放慰問金，確保每人都能在節前領到慰問金，並定期做好離退休人員的思想工作，離退休教師是教育的寶貴財富。做好離退休教師工作、落實好各項待遇，不僅僅是貫徹國家有關政策、確保離退休教師安度晚年的需要，更重要的是經過這項工作能夠有效提高在崗幹部職工的歸屬感和對教育的忠誠度，激發他們愛崗敬業的熱情，提高工作積極性，對於增強教育的凝聚力、向心力，“切實讓夕陽更紅，晚霞更美”。

二、解決職工生活問題，為困難職工雪中送炭

為困難職工雪中送炭，每月5日到離休幹部家收集門診費票據，到學院的財務處辦理報銷手續，待到報銷程序走完，將報銷的錢第一時間發給離休幹部，從不拖欠，不借故任何理由延期發放門診報銷費。並對已知住院的離退休職工，堅持到醫院看望慰問，詢問病情，在心理上給予安慰，職工見到XXX總有説不完的話，沒有隔閡，就像是一家人。

對有困難的離退休職工，定期到户對其進行看望慰問，對有困難的離退休職工黨員申請給予補助，並申請給予困難黨員減免黨費，一一落到實處，想他們之所想，急他們之所急，由其是馬自祥、孔祥德等職工申報困難補助金。在最短的時間內，辦理了所有相關手續，以最快的速度將補助金髮放到他們手中。他除了幫忙解決離休職工的生活問題，還要協助學院其他部門做好離退休工作。每項工作都安排的井然有序，妥妥當當。

遇到十分時期，XXX從不退縮，記得在H1R1發病期間，除了認真做好老同志的思想穩定和日常護理工作外，堅持每日兩次為在學院居住的老同志測量體温並記錄上交。XXX工作不辭辛勞，充滿工作熱情，無可挑剔，他不僅僅為離休職工的生活而奔波，還要為離休職工的喪事而忙碌，他是我們所有教職工學習的榜樣和典範。

三、積極組織文娛活動，豐富職工文化生活

為了豐富離休職工的文化生活，以創新的形式組織好離退休職工的組織生活，發揮組織的凝聚作用和組織的骨幹作用，XXX積極邀請學院離休職工參加學院55週年校慶文藝表演，並獲得了學校師生的一致好評。滿足了他們對組織生活的嚮往，激發了對生活的熱情。每年的職代會都有離休職工代表參與籌備組織召開，積極上報各種評優材料，參與組織各種文體活動；還進積極報名了草鋪政府和全省技校的建黨90週年的文藝演出，學院55週年和升格為技師學院的文藝演出，都獲得了成功，並獲得了很好的成績；得到學院領導師生的一致讚賞。

XXX組織的離休職工的文化活動，不僅僅豐富了他們的業餘文化生活，更重要的是有效提升在崗幹部職工的歸屬感和對教育的忠誠度，激發他們愛崗敬業的熱情，提高工作積極性，切實增強教育的凝聚力、向心力。

“雪中送炭，助人為樂，任勞任怨”這些形容詞，都不足矣形容XXX的高貴品質。應對這些評價，XXX總是謙虛地笑笑説：“這只是我作為一名普通工會幹事應盡的義務，不算什麼”，用他自我的話説：“我覺得我的生活過得越來越充實，在幫忙別人的過程中也得到了越來越多的歡樂”！

淡泊名利，甘於奉獻。作為一名黨員就要無私奉獻，不能圖名圖利，僅有在工作中儘自我的努力為大家乾點事，心裏才會踏實。不善言辭的XXX是這樣想的，也是這樣做的。

副校長推薦(考察)材料 篇五

李五同志考察材料

一、基本情況：

李五，男，漢族，奉節縣xx鎮人，1983年1月生，2014年9月參加工作，本科學歷。現為奉節縣xx中學教務處主任，中學一級物理教師。

二、家庭成員及主要社會關係

xxx，60歲，父親，務農；xxx，55歲，母親，務農；xx，27歲，妻子，xx中學教師；xxx，2歲，兒子。

三、學習工作簡歷

1、學習經歷：

1996年9月至1999年7月在xx中學讀書（國中）；

1999年9月至2014年7月在xxxx讀書（中師）；

2014年8月至2014年6月參加涪陵師範學院電子技術與計算機專科函授； 2014年3月至2014年12月參加重慶三峽學院數學與應用數學本科函授。

2、工作經歷：

2014年9月至今在xx中學工作，其中：

2014年2月至2014年2月擔任教務副主任；

2014年2月至今擔任教務主任。

四、主要獲獎情況

2014年獲學校優質課競賽物理學科第一名；

2014年畢業成績獲全縣綜合排名第7名；

2014年11月，在學校的優質課競賽中獲一等獎；

2014年12月，論文《淺談物理教學轉化差生的措施》獲縣級二等獎； 2014年12月，論文《巧用提問可以提高課堂效率》獲縣級三等獎； 2014年，論文《淺談如何培養學生的實驗能力》或縣級三等獎；

五、德才表現

李五同志從2014年9月分配到xx中學工作到現在，思想純潔，謙虛謹慎，廉潔自律。在黨和組織的培養下，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，能夠顧大局、講團結、講奉獻、勤於學習、努力鑽研業務；思維活躍、善於思考問題、工作思路清晰；為人寬厚、好相處、具有較強的協調能力；工作認真負責、敢於堅持原則、性格直爽。自從擔任教務副主任以來，不論是教育教學還是行政各方面的工作，任勞任怨，紮實肯幹，勇挑重擔，該同志始終以嚴格的標準來要求自己，不徇私，不特殊，走在教師的前列，腳踏實地埋頭苦幹，始終保持青年幹部的蓬勃朝氣和浩然正氣，一心一意為老師和學生服務，能主動為領導當好參謀和助手。

六、民主推薦情況及使用建議

綜上所述，李五同志是一名思想素質好，工作能力強，作風正派的優秀年青幹部。我們認為，李五同志在xx中學工作期間，德、能、勤、績、廉各方面已具備一個成熟領導者的基本素質。我們考評組一致推薦李五同志任副校長一職，建議教工委予以提拔任用。

個人先進事蹟材料 篇六

xx，男，自xx年9月在振陽公學工作至今，十幾年來一向擔任數學教學工作和班主任工作，堅守在教學崗位上，教育教學工作成績突出，為振陽公學教育教學質量的提高做出了卓越貢獻，教書育人，無私奉獻。他將自我的心血無私地奉獻給了自我忠愛的教育事業，以學校為家。勤勤懇懇、樂於奉獻、注重實踐在班主任崗位上默默耕耘，無怨無悔並且贏得了學校和社會的一致好評。多次被學校評為優秀班主任、優秀教師。

作為班主任，關心學生就像關心自我的子女一樣，既關心他們的學習，又關心他們的生活，更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。在教學上認真備課、認真上課能及時批改作業、耐心輔導學生。學校的工作耗費了他很多的精力，他每一天工作十幾個小時，他將自我的很多時間花在學生身上，卻很少有時間陪妻子教育孩子，家裏的一切家務都由妻子一人。妻子不僅僅要做家務，還要照顧孩子上學。為了學校的發展，他欠家人太多了。自我沒有請一天假。

有時孩子生病了，他沒有時間總是妻子一人帶孩子看病，xx年五月正在大學聯考緊張複習階段家裏老母親生病去世他也沒有請假一天只是課後回家兩次有些人不理解他，但他妻子瞭解他因學生快到大學聯考了是最終衝刺階段他怕影響學生學習。耽誤一個班學生學習就影響四、五十家庭命運！記得xx年自我孩出生自我都沒有時間去看。唉！教師對學生的愛源於母愛卻盛於母愛。因為教師對學生的這種細心的愛是一種理性的愛它能喚醒學生身上一切完美的東西激發他們前進。張教師在教育教學工作中練就了一雙敏鋭的眼睛、養成了一顆細緻的心能及時發現學生身上的問題、存在的異樣並能及時糾正、教育、培養使之沿着健康的道路前行。他奉獻精神、他的愛感染着整個班級滲透到每個學生的心中。

一、以身作則，無私奉獻，做學生的表率。

作為班主任不但要帶好班級，他還要加強自身的思想建設，有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關心愛護學生的愛心，還要有一顆幹好班主任工作的信心。為此，當班主任之初，他就下定決心，要用無私奉獻、高度負責的精神，贏得學生的信任和家長的放心。

如xx屆有一個學生張小波當時家境困難為了鼓勵他繼續學習張教師掏出自我的錢為班級設獎學金一方面鼓勵學生學習，另一方面幫忙家境困難學生。張小波同學明白班主任的用心，帶着一顆感恩心頑強學習，最終在xx年大學聯考中取得一本的好成績。

他每一天總是早早來到教室，到教室裏瞭解班裏的情況，或找個別同學談談心，或幫忙學生解決生活和學習上的一些問題，任課教師有事或自習課上他自願和學生在一齊，帶領大家一齊讀書、學習；勞動課時間他經常和學生一齊大掃除做表率，在生活上他更是無微不至地關心每個學生，時時提醒學生注意安全、健康學生生病、受傷他都是第一個趕到現場、精心護理和及時送去就醫。

記得xx屆班裏一個學生王丹晚夜生病他帶學生去醫院看病並立即和他家長取得聯繫。把她安排好才匆匆趕回學校。上完課他又去看望學生，給她多方面鼓勵，這位學生帶着感一顆恩心，之後她努力學習當年考取本科。xx屆有一個學生許葉葉在大學聯考前5天得知他媽得了癌症情緒很難控制，張教師明白後多次做他思想工作，多次和她談談心才使情緒穩定下來。

據瞭解如果不是及時發現這位學生情況不多與她溝通這學生精神快要走到奔潰邊緣當時她都有尋死心理可能，張教師挽救回一條性命的同時教會學生正確應對人生挫折。自參加工作以來，他從未誤過一節課，從未缺過勤。這種認真、負責的工作態度給學生樹立了良好的行為榜樣，也構成了無形的動力，全班同學都能按時到校，很少有人遲到，學習和各項活動都能認真對待，一絲不苟。由於全班上下團結協作，班級工作開展的有聲有色。

二、認真教學，潛心教研

作為一名教師，他不斷地刻苦鑽研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學生的本事和學習習慣，對學生因材施教。備課時，他精心設計環節，努力鑽研教材，上網查閲資料，瞭解學生特點，做到備教材，備學生，結合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人。

教育上，他很注重培優扶差的工作，對於後進生，他總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴提高給予大力的表揚；課後多找他們談心，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。他經常要求學生寫這段時間的小結和反思。寫身邊事，寫心裏話，寫出自我的真情實感，從中得到了許多學生心理話，也得到學生的信任，瞭解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫忙，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。如xx屆王琦同學進校338分經過他的培養最終考取安徽農業大學。真是功夫不負有心人。

教研活動是載體，課改教研是先導。為此他所從事的教研工作中積極探索，勤於實踐，做好新課改的模範帶頭人。在這方面他積極觀看各種教學課和報告會，不斷完善自我的業務水平。xx年獲得市優秀班主任；xx年9月以來，他協同本校各學科教研組長，做好新上崗教師的幫扶的工作，肩頭的職責是重大的，而這項工作對我來説是全新的，所以工作中經常虛心請教，耐心指導。認真組織開展團體備課、公開課及課後評課的工作，促進新上崗青年教師教學本事的不斷提高。他把各種教學觀摩課和教研成果在組中交流學習，認真組織教師們參加各項比賽活動，在領導的支持和各位同事的努力下，大家齊心協力抓學校教學，無論是教學工作還是其他事務，均取得較好的成績。

三、關心愛護學生，獻出自我的愛

他把“動之以情、曉之以理、持之以恆”作為關心學生的座右銘。自從當班主任工作以來，他從沒有體罰過學生，即使學生犯了錯誤，也能心平氣和，對症下藥。班上農村父母進城務工、離異家庭的孩子很多，在他細緻、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的大家庭中生活、學習。他班同學祖雙鳳來自農村，經過她的談心瞭解到她心裏有點自卑，不敢和教師，同學交流。在這種情況下他多次和她交流多次鼓勵她。經過一學期的努力，她變得自信了，和同學的關係融洽了，學習成績也在穩步上升。xx年大學聯考中取得文科564分的好成績。

四、信任學生，尊重學生，做好學生的思想教育和心理教育

一個教師相信學生，尊重學生，對於優秀的學生容易做到，對於學習、品質差的學生，要做到就比較困難，可班級工作的重要方面就在這部分學生身上。我相信每一位學生都有自我的創造強項，要允許有差異，耐心指導。每個學生都有必須的長處和閃光點，要善於發現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼後進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，讓後進生不成為掉隊的孤雁。在班會課上多讓學生參與，多鼓勵學生這樣才能贏得學生的信任。

20xx年評為優秀教師；

20xx年評為優秀班主任、校第二屆青年教師優質課比賽獲三等獎、教壇新星；

20xx年評為優秀班主任、優秀教師、教壇新星；

20xx年評為優秀班主任、優秀教師、安慶市民辦教育系統優秀班主任；

20xx年獲校教學設計二等獎、評為優秀教師；

20xx全縣優秀教師；

20xx校優秀班主任，xx年縣解題大賽二等獎；

20xx年評為校優秀班主任；

20xx年評為縣第三屆高中數學學科骨幹教師。

一份耕耘，一份收穫。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，他在校都位居榜首，贏得了學生和家長的普遍讚譽，多次受到學校的表彰。勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。

張教師深知要想在管理、教育方面做出更大的成績，自我還有很長的路要走。堅持用“勤”來鞭策自我，用“鑽”來提高業務，用“心”來做教育事業。相信必須能在教育教學方面取得更大的成績。

個人先進事蹟材料 篇七

XX，男，漢族，28歲，大學畢業後分配到XX鎮工作，現任XX鎮團委書記、公路站長、勞保所長、黨政辦副主任、XX峯聯陶瓷有限公司黨支部書記。在團委、辦公室、公路站、勞保所、非公企業支部書記等多種崗位鍛鍊中，他始終勤奮工作、任勞任怨，以一絲不苟的工作作風和認真負責的工作態度贏得了領導和同志們的認可。該同志工作成績優異，多次獲得殊榮。被團縣委、團市委評為“優秀團員”稱號；20XX考核被評定為“優秀”等級；被XX縣政府評為XX縣第二次農業普查先進個人。

一、思想好

該同志政治思想立場堅定，具有為共產主義事業奮鬥終身的遠大志向。有敏鋭的政治頭腦，對黨、對人民赤膽忠誠。有強烈的憂患意識，關注民生，以修身齊家治國平天下為己任。遵紀守法，品德高尚，胸懷坦蕩，對自我要求嚴格，對他人寬厚仁慈，與人為善，能與人和睦相處。樂於助人，經常救助有困難的人。矢惡如仇，一身正氣，對自我認為不對的人和事敢於當面指出。愛崗敬業，尊敬領導，團結同事。勤學上進，勇於創新。平時自覺堅持學習馬思列毛鄧著作，學習“三個代表”重網要理論，學習黨和國家的政策法規、科學文化知識、文祕專業知識。

二、工作實

（一）黨政辦工作

黨政辦公室是鎮黨委、政府的窗口，接觸的人比較多，涉及面廣、政策性強，任何一點差錯和疏忽可能會導致難以彌補的損失。對此，該同志有着清醒的認識，從小事做起，在各方面嚴格要求自我，認真學習理論知識，掌握政策法規，熟悉辦事程序，邊學邊幹，取長補短，虛心好學，積極進取，經過不斷的實踐和總結，使自身的綜合素質有明顯提高，能較好的適應辦公室的面廣量網大的綜合工作，真正使辦公室在黨委、政府的各項工作中起到很好的橋樑紐帶作用。

辦公室工作服務性比較強，許多工作事先無法預料，象有些會議的通知安排、接待工作等。對此，該同志能自覺的服從於工作的需要，上班早一點，下班晚一點，對一天的工作作好安排和檢查，發展問題及時處理，努力把工作做得更早一些、更細一些、更好一些，以實際行動讓領導放心，使同事和基層滿意。

（二）團委工作

自5月擔任團委書記以來，該同志在鎮黨委、政府的正確領導和團縣委的大力支持下，帶領鎮團委班子沿着全鎮經濟社會發展工作思路，與時俱進，開拓進取，認真實踐“三個代表”、在團建工作、未成年人思想教育工作、幫困助學工作和凝聚青年力量加快和諧社會發展中發揮了積極作用。

1、團的自身建設不斷加強。一是組織建設。由於原鎮團委班子工作變動關係，鎮團委班子進行了調整，新的團委班子配備齊全，分工明確，各項工作逐漸步入正常化、規範化。二是團員發展。為壯大隊伍，擴大影響，鎮團委一方面積極要求各團支部抓好新團員發展，另一方面，又嚴把入口關，注重年齡結構，突出模範表率，先推薦後考核，堅持高質量吸納優秀青少年加入團組織，僅村級團支部就發展新團員14名。

2、幫困助學工作成效顯著。在積極爭取黨委、政府的支持和社會愛心人士的幫忙下，團委牽頭，婦聯、關工委、光德同鄉會等部門參加，開展並圓滿完成了捐助貧困大學生活動，共募得資金8萬餘元，全部納入鎮獎學助學基金，專款用於資助新考入的光德籍貧困大學生。

3、團的活動開展有聲有色。一是元旦、五四青年節期間，鎮團委聯合宣傳文體中心共同舉辦了乒乓球、籃球賽。二是積極組織團員青年參加全鎮植樹造林活動。三是7月與嘉應學院中文系一齊，聯合家炳五中團委、村團支部成功舉辦了“貫徹科學發展觀、服務農村促和諧”暑期“三下鄉”實踐活動。

（三）公路站工作

自擔任公路站長以來，在上級交通部門和鎮黨委、政府的正確領導下，認真貫徹執行上級部門公路工作指導方針，切實按照鄉村公路養護示範工作的要求，建養並重，強化管理；依靠科技，提高質量；依法治路，確保暢通，逐步使光德鎮公路養護工作邁入制度化、規範化、科學化管理軌道，為進一步改善光德鎮的投資環境，加快經濟社會的全面發展奠定了良好的硬件基礎。

1、強化管理，提高路況。一是職責到人，工作到位，進一步提高了管理和養護水平。首先做到人員、工作區域和職責四落實。配備了專職人員，配套設施健全。對全鎮47.3公里的養護線路均進行劃線，配備了專門的養護人員，包乾落實，管養任務。其次制訂實施量化考核制度，獎優罰差。鎮公路站與各路段養護人員分別簽訂了考核職責書，對每月的養護里程和目標進行明確要求，並作了具體的獎罰規定。二是積極支持搞好縣管公路的養護管理。“路通促財通”，該同志帶領公路站全體成員秉承歷屆黨委、政府和公路部門的良好傳統，對縣管道班在縣級公路管養過程中給予人、財、物力的大力支持。首先經常到縣道班中溝通聯誼和學習交流。其次對縣道班在養護工作中遇到的難題，均給予盡力解決，異常是在清除路障工作方面，幫忙協調、理順好與各村委會的關係；抽調鄉村公路道班人員和鎮公安、司法等有關部門人員，加強執法力量，確保安全暢通。共抽調37人次參加縣管公路清除路障工作，為搞好縣級公路的管理和養護工作作了應有的努力。

2、精心規劃，搞好村道公路建設。積極爭取上級交通部門支持，規劃實施高建線富嶺至徑棟7公里公路水泥硬底化改造，帶領公路站人員自始至終與村幹部、與施工人員一齊戰鬥在第一線，現場指揮和解決拆遷過程中遇到的各種困難和問題，確保了拆遷工作的安全和順利完成，目前，改造工程正在實行中，預計年中可實現全線通車。

（四）勞動保障工作

自擔任勞保所長以來，在縣勞動和社會保障局和鎮黨委政府的正確領導下，新開發就業崗位330個以上，城鎮登記失業率控制在3%左右，國有企業下崗失業人員再就業300人上，“4050”人員再就業到達35人以上，其中下崗失業婦女實現就業20人，輸出農村富餘勞動力720人，組織培訓農村勞動力200人。

（五）非公企業支部工作

自擔任XX峯聯陶瓷有限公司黨支部書記以來，認真按照中央有關非公企業黨建工作的要求，全力配合和支持企業做強做大。在支部黨建工作中，共發展黨員2名。在平時的工作中，經常與企業老闆探討企業發展路子，深入生產第一線鼓勵員工克服金融風暴帶來的困難。近兩年來，企業不斷髮展，廠房擴大，廠區道路必須程度的解決。企業實現銷售收入2470萬元，出口422萬美元，納税124萬元，已連續多年被XX縣政府評為“納税大户”。

三、作風硬

該同志在工作上言必行，行必果，總能超前高質量地完成領導和單位交辦的事情，絕不拖拉，從未誤事。關心羣眾疾苦，經常深入到羣眾中調查研究，把黨的政策帶到羣眾中去，及時反映基層羣眾的呼聲。表裏如一、性格直率，堅持講實話，道實情。經常在節假日、晚上加班加點工作。

四、成績優

該同志工作成績優異，多次獲得殊榮。被團縣委、團市委評為“優秀團員”稱號；、考核被評定為“優秀”等級；被XX縣政府評為XX縣第二次農業普查先進個人。

個人先進事蹟材料 篇八

xx，女，xx年11月出生，xx年8月參加工作，xx年8月入黨，大學本科學歷，中學高級教師，“市級骨幹”教師，現是縣級課題“轉化語文學困生”的課題組成員。

吳老師工作有二十六年了，在她心裏工作的原動力就是對學生的愛，這種愛隨處可見。xx年在石馬國中，她任教701班的語文，學生唐真亮因家庭困難交不起學費，面臨失學的困境，吳老師悄悄的替他先交上了，就這樣讓他讀完了國中，生活上也照顧他，有一年過年時，還給他買了一套新衣服。

此刻唐真亮在蘇州工作了，提到他的語文老師總是激動，有時還熱淚盈眶，他曾説吳老師是我的恩師呀！學生唐將是班長，由於成績好驕傲，十分貪玩，吳老師發現了，耐心教育用自我的愛心感化了他，唐將最終以優異的成績升學，此刻銅陵檢察院工作了，提起吳老師，他總説老師對我好嚴格，可又像媽媽一樣關心照顧我，我真的要好好多謝她。吳老師的口碑異常好，石馬周圍的老百姓都明白她的為人，從心底裏誇她是好老師。

20xx年在錢橋國中時，吳老師班有個學生叫桂純浩，患有先天性癲癇病，經常在上課時發作，每次發作，吳老師都細心地照顧他，直到他病情穩定。異常是xx年4月11日（星期一）上午第二節課，桂純浩突然病情發作，口吐白沫，臉色紫黑，十分危險。

當時吳老師不顧自我患有“低血糖”，把學生馱上出租車送到錢橋衞生院急救。在學生就診期間，她幾乎寸步不離，以至於醫生都誤以為她就是患病學生的媽媽。學生的母親得知情況後，感激地説：“吳老師對我孩子，比我做母親的還要好！”其實，吳老師身體也很不好，她長期患有“低血糖”，曾因過度勞累昏倒在講台上。

20xx年上學期，一天，由於白天上了一午時的課，晚上還要輔導住校學生，體力嚴重透支，當場昏倒在教室裏，幸好被陶振江老師發現，及時送往了醫院。當吳老師醒來，她第一句話就對陶老師説：“我沒有事！你趕緊代我去把我的班看好……”

吳老師在班級管理上始終堅持一個原則：不讓任何一個學生掉隊，對任何學生不放棄不拋棄。她班有個全校聞名的學生姚松林，曾與人打架，用鐵棍子把同學頭打個大窟窿，號稱“打架大王”。

幾乎沒有班主任願意接收他，進了吳老師的班級後，開始吳老師就對他説：“我相信你是個有潛力的人，你必須不會做得比別人差……”沒想到，簡簡單單一席話徹底改變了姚松林的學習態度，在與別人發生衝突時，吳老師告訴他“己所不欲勿施於人”的道理，其後他的行為和成績發生了極大改變。

此刻已經在某公司的部門裏任主管了。由於吳老師對待每個學生就像是自我的孩子，學生們都親暱叫她媽媽老師，每當這時你就能看到吳老師的甜美的笑容。

平時，你總看到她嘴説過不停，笑笑的和同事們打招呼，如果有人遇上困難，除非她不明白否則總有她的身影，她為人正直，樂善好施，勇於説真話。學校的廁所常常堵塞了，她要麼找領導要麼自我動手，佔校長誇她真是好大姐。工作中，從不計較自我的得失默默做事，教研室伍主任常説多謝大姐之類的話，她不説什麼總是笑而不語。

學校年輕教師都願意親近她，向她請教語文教學的經驗，她樂此不疲講給他們聽，英語教師吳曉榮剛剛走上講台，缺乏課堂控制經驗，吳老師像大姐姐一樣關心她，幫忙她，她最終走出困境，此刻是優秀教師了。這些年輕人親暱稱她大姐教師。吳老師不是一日這樣而是一向這樣為人，真令人敬佩。

近幾年，由於學校實際情況，在九年級時總有些教師要作適當調整，學校分配課程時，吳老師總是領導研究的人選，為什麼呢，他們説，安排她帶讓人放心些。她工作認真負責，兢兢業業。教學成績大家有目共睹。在領導的心裏就是把關老師。合併前她教的語文成績在全鎮名列前茅，學校的記功簿上少不了她的名字。合併後的五年裏，她擔任了三屆畢業班班主任，班級總成績都是前三，所教語文成績居全縣前五，年度考核三年為優。

吳老師不僅僅在工作中像媽媽一樣對待學生，在教學中不斷更新教學觀念，多年來堅持教學研究，教研成果斐然。曾發表多篇論文，xx年在《教育創新》上發表了論文《語文教學中的還原法》，xx年在《商情教育家》上發表了論文《背、扶、放組合法》，20xx年在《教師與教學》中發表論文《會考作文複習之路》，20xx年在《課程教學研究》裏發表論文《語文學困生的陽光道》。

在教學論文評比中獲獎的有縣級一等獎：《語文教學中的一把鑰匙》，二等獎：《為命好題支招》，市級三等獎：《真之魂——國中語文閲讀教學策略談》等。吳老師常説，“愛”字是自我的動力，“勤”字是自我的法寶，“恆”字是自我的風采。她做到了，她用高尚的師德做到了，她用豐厚的成績做到了。換來了學生的心，獲得了同事們的讚譽，贏得了領導的認可。

關於xx 同志的考察推薦材料 篇九

關於xxx同志的考察推薦材料

xxx,女，1975年10月出生，漢族，大學文化，中共黨員，泰和xx鎮人，2014年2月由xx鎮計生辦主任提任xx鎮副鎮長，2014年改任xx鎮黨委委員、宣傳委員至今。主要分管全鎮的宣傳思想、計劃生育、文化衞生、婦女兒童及統計工作。

該同志的主要特點：

一、政治堅定，好學上進，有較強的事業心和責任感。她能夠認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，加強政策法規、管理科學和經濟學等方面的知識修養，善於和敢於向書本學、向實踐學、向領導學、向同事學、向自己學，不斷豐富自己的閲歷，增進自己的知識、膽識和見識；能堅決貫徹執行黨的路線、方針、政策和鎮黨委、政府的工作部署，並結合實際創造性地開展工作；服從組織，聽從指揮，執行黨委、政府的決定和決議態度比較堅定，完成上級交給的任務比較到位；能擺正位置，識大體、顧大局，不計個人名利得失，任勞任怨，始終保持一顆平常心，正確對待組織和個人，無論組織安排到哪個崗位，都能以極大的熱情和鑽勁，很快適應新的工作，不僅分管的各項工作能夠

幹一行、愛一行，主要領導臨時交辦的協助招商、對外協調、信訪接訪等，都能夠盡心盡責，(轉載請註明來源並處置到位；她工作敢抓敢管，不僅能及時領會主要領導的精神，把握工作重點和主動權，創造性地開展工作，而且積極提出合理化建議，當好主要領導的參謀和助手。

二、善於思考，作風務實，具有較強的組織協調和駕馭局面的能力。作為一個女同志，她工作潑辣乾脆，有創新意識和魄力，大事面前沉着冷靜，困難面前迎難而上，工作中既講原則性，又有靈活性，作風深入紮實，辦事不推諉，遇困難不迴避，敢於承擔則任，勇於解決難題。在鄉鎮分管計劃生育工作，不少人都有畏難情緒，何況面對的還是一個剛摘掉全市重點管理“帽子”、基礎差的攤子。她不僅勇敢地把這副重擔一挑就是６年，而且能充分發揮黨的思想政治工作優勢，做通羣眾工作，形成全鎮上下抓計劃生育“大合唱”的局面，一年一個新台階，從倒數第三名擠身於全縣先進行列，獲得２００６年度全縣計生工作三等獎，在２００８年“全國優質服務先進縣創建活動”考評中免檢，為泰和縣獲得“全國優質服務先進縣”稱號作出了貢獻，xx鎮的計劃生育工作也被推薦到市委、市政府進行表彰。

“胸無全局者，不足謀一域”。她能夠把分管工作融入全鎮經濟社會發展大局，自覺講政治、精業務、促工作、保大局。在xx鎮任職６年來，她積累了更加豐富的農村工作經

驗。改任宣傳委員後，適應能力非常強，業務上手快，善於總結創新，善於抓主要矛盾和關鍵環節，善於聽取正確的意見和建議，善於組織、調動、協調各方面的積極因素，形成整體合力，推動工作順利開展。xx洲集中營、xx古村是xx獨有的旅遊資源，為打好這一紅一古兩張牌，她通過協助省、縣黨史辦編寫《xx洲集中營鬥爭揭祕》；協助縣委宣傳部修復馬家洲集中營舊址並將其列為革命傳統教育基地；組織蜀江歐陽氏廣東等地宗親尋根問祖；承辦全市“首屆鄉村休閒遊”啟動儀式；在省市電視台、《光華時報》、《香港經濟導報》、《當代江西》等媒體介紹了創業標兵楊林斯帶領羣眾共同創業、農機大户陶建華創辦農機協會、製茶能手鄧志春等的典型事蹟，在全鎮開展了“創新創業，共建和諧”、“文明信用户”評比、“和諧吉安。魅力鄉鎮”xx篇大型演出等活動；編輯出版泰和縣首部鎮志《xx鎮志》，組織討論通過《xx鎮鎮規民約》，還成功舉辦了xx鎮首屆農民運動會，確保了黨的路線、方針、政策在農村廣泛宣傳、深入貫徹，有效推動xx社會、經濟、文化全面發展。xx鎮的宣傳思想、新聞報道和黨報黨刊發行工作連年獲得表彰。

她帶領一個農村工作組，全面負責5個行政村的中心工作，社會治安、新農村建設、森林防火及第七屆村級換屆選舉等工作，都出色的完成了任務，多次受到領導和上級的肯定，最主要的一條經驗是“未雨綢繆，精心指導”，充分體

現了她很強的組織協調、駕馭局面的適應性和操作力。

三、廉潔自律，謙虛坦誠，具有較強的親和及融通能力。她能樹立正確的榮辱觀和政績觀，以一個黨員的標準來約束自己，嚴格執行權利，切實履行義務，築起防腐拒變大堤，認真遵守和執行領導幹部廉潔自律的有關規定，不為個人名利損害羣眾利益、他人利益。比如她分管計生工作達6年之久，在幹部測評和個別談話中，沒有任何人反映她有以權謀私，做有悖於法律法規的事，對鎮機關各項規章制度能帶頭堅持、帶頭落實，並帶領幹部落實。她性格開朗，待人誠懇，作風民主，富有朝氣，有着良好的人際關係和廣泛的羣眾基礎，能與同志打成一片，與工作紮成一堆，與羣眾密切聯繫，寓管理於服務之中。她善於在自己身邊營造一種活潑、寬鬆、進取的工作氛圍，善於調動各方面的積極因素，形成工作合力，推動工作順利開展。

主要不足：

一、平時忙於事務性工作多些，學習方面還存在系統性、經常性和深度不夠的問題。二、有時性急，説話直率，把握分寸不夠。

考評組認為，該同志各方面條件成熟，特別是對於重點工作能夠及時提出富有見地的思路和措施，並善於抓住主要矛盾和關鍵環節，善於預見工作中可能出現的問題，講究工作方法，能夠協調和團結各方面的力量，共同完成工作，

注重工作效率，對於比較複雜的工作能夠及時拿出比較科學合理的方案，組織有關方面儘快落實；在處理緊急和重大問題時比較沉着冷靜，表現出較強的原則性和靈活性；善於聽取各方面的意見和建議，及時改進工作。敢抓敢管，敢於碰硬，敢於批評和自我批評，能高效率、快節奏地完成主要領導交辦的各項工作任務。在連續六年的年度考核中，都是稱職等次。符合提拔或重用的要求。