![匆匆教學設計（精選35篇）]( "匆匆教學設計（精選35篇）")
- 本站小編為你精心整理了35篇《匆匆教學設計》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《匆匆教學設計》相關的範文。篇1：匆匆教學設計第一課時教學目標：1、使學生充分認識時間一去不復返的特點，激發愛惜時間的情感。2、學生自主學習生...
- 14799
![匆匆教學設計（新版多篇）]( "匆匆教學設計（新版多篇）")
- 《匆匆》教學設計篇一教學目標:知識與技能目標：1、通過抓住重點詞句，體會作者表達的思想感情。2、感受課文的語言美，領悟作者表達方法。3、熟練地、入情入境地朗讀課文，瞭解課文的主要內容。過程與方法目標：1、通過朗讀，培養學生的語感，體會作者表達的思想感情。2、讀説寫結合，培...
- 26281
![《匆匆》教學反思新版多篇]( "《匆匆》教學反思新版多篇")
- 《匆匆》教學反思篇一《匆匆》是朱自清散文的代表作之一，本文也凸顯朱自清散文的特點。本週星期三我們學習了這篇文章。學習中我積極引導學生品味“語言美”，釀造課堂的“語文味”，讀起《匆匆》來像一首流淌的小詩。《匆匆》是朱自清的一篇膾炙人口的散文，閲讀這樣的一篇文章...
- 31433
![《匆匆》優質公開課教學設計（精品多篇）]( "《匆匆》優質公開課教學設計（精品多篇）")
- 六年級語文下冊《匆匆》教學設計篇一一、感受時間，喚起體驗同學們，你們現在已經過了多少日子？這些“日子”是怎樣在自己毫不注意時流逝的？二、創設情境，讀中感悟1、作者又是怎樣具體描寫日子去來匆匆的？請找出具體的語句。2、學生上黑板板書找到的語句。3、教師範讀第三段，學生...
- 22430
![匆匆教學反思總結]( "匆匆教學反思總結")
- 《匆匆》文章圍繞“匆匆”展開敍述，先寫日子一去不復返的特點;再寫自己八千多個日子來去匆匆和稍縱即逝，作者思緒萬千，由景及人，歎息不已。今天，小編為大家帶來了匆匆反思總結，但願對你有借鑑作用!匆匆反思總結篇1文章緊緊圍繞着“匆匆”二字，以細膩而獨特的筆觸刻畫了時間流逝...
- 10729
![《匆匆》教學設計多篇]( "《匆匆》教學設計多篇")
- 《匆匆》教學設計1第一課時教學內容：處理生字詞；瞭解寫作背景；初讀課文，整體感知。第二課時教學目標：1、有感情地朗讀課文，感受語言的優美和作者的表達方式，積累語言。2、抓重點語段,理解“匆匆”的含義,體會作者表達的思想感情，懂得時間寶貴，樹立珍惜時間的意識。教學重點：1、感受...
- 14077
![《匆匆》教學反思]( "《匆匆》教學反思")
- 《匆匆》教學反思由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下3篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《匆匆》教學反思這篇《匆匆》教學反思範文是我們精心挑選的，但願對你有參考作用。今天上了《匆匆》的第二課時，重點是品讀第三自然段，在這段裏作者用了大量的排比句和...
- 12037
![匆匆教學工作反思]( "匆匆教學工作反思")
- 《匆匆》是作家朱自清寫的一篇詩歌般的膾炙人口的散文。小編收集了匆匆教學反思，大家共同閲讀吧!匆匆教學反思篇1首先，盲目求全。由於追求課堂的完整，而不能使有些環節落到實處。這篇課文理解起來有一定難度，正常的情況下，應該分二至三課時完成，但為了顯現課堂的整體性，設計了一...
- 24339
![匆匆優質課教學設計精品多篇]( "匆匆優質課教學設計精品多篇")
- 《匆匆》教學設計篇一一、複習導入。這節課我們繼續學習朱自清寫的散文《匆匆》，大家齊讀課題。通過上節課的學習，我們對課文已經有了初步的瞭解，這篇課文表達了作者怎樣的思想感情呢？（懊悔、愧疚、無奈、自責、難過、惋惜、留戀、珍惜生命、珍惜時間……)板書：一去不復返（無奈...
- 27545
![公開課《匆匆》精品教學設計【多篇】]( "公開課《匆匆》精品教學設計【多篇】")
- 公開課《匆匆》優秀教學設計篇一《匆匆》教學設計（第二課時）教材分析：《匆匆》是國小語文五年級上冊的一篇課文。本單元的主題是通過對課文具體內容的學習，感悟到作者想要告訴我們的`道理。這篇課文是現代著名作家朱自清的一篇膾炙人口的散文。文章緊緊圍繞着“匆匆”二字，細...
- 19284
![匆匆教案]( "匆匆教案")
- 目錄第一篇：匆匆教案第二篇：《匆匆》教案第三篇：匆匆教案第四篇：匆匆教案第五篇：匆匆教案更多相關範文正文第一篇：匆匆教案匆匆燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏...
- 11898
![朱自清《匆匆》公開課教學設計精品多篇]( "朱自清《匆匆》公開課教學設計精品多篇")
- 朱自清《匆匆》公開課教學設計篇一教材分析：《匆匆》是人民教育出版社國小語文第十二冊中的一篇散文，它是朱自清先生早期的作品。作者通過對時光匆匆逝去，一去不復返的感慨，給我們以在有限的時間裏多做有意義事情的啟示。文章用語講究：一是巧用修辭，將空靈而又抽象的時間化為可...
- 13790
![六年級-匆匆 教學設計]( "六年級-匆匆 教學設計")
- 選定本學科的一堂課，針對該這堂課設計一份教學設計方案，錄製一段説課視頻，不超過十分鐘，以及本堂課所需的教學支持材料，上傳至平台提交。作業模版詳見附件。教學設計（中國小）教學課題《匆匆》學科語文年級六年級時長1課時教學背景分析這篇講讀課文的作者是朱自清，寫於1922年3月28...
- 3702
![《匆匆》教學設計【精品多篇】]( "《匆匆》教學設計【精品多篇】")
- 課文《匆匆》教學設計篇一【學習目標】１、學會本課２個生字，能正確讀寫下列詞語：飯碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。２、通過抓住重點句子，聯繫自己生活實際理解課文內容。感悟時光匆匆，要珍惜時間，不能碌碌無為。３、熟練地、入情入境地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分，並把喜歡的句子抄下...
- 15011
![朱自清《匆匆》公開課教學設計 (菁選精品多篇]( "朱自清《匆匆》公開課教學設計 (菁選精品多篇")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編辛苦為大家帶來的朱自清《匆匆》公開課教學設計(菁選優秀9篇，希望大家可以喜歡並分享出去。《匆匆》語文教案篇一一、説教材我説課的內容...
- 5213
![《匆匆》教學設計精品多篇]( "《匆匆》教學設計精品多篇")
- 《匆匆》教案篇一【學習目標】1、正確認讀本課“確乎、挪移、涔涔、潸潸、徘徊、遮挽、蒸融”等詞語，理解生詞意思；正確書寫“蒸”字。2、正確、流利地朗讀文章，有感情地朗讀並積累具體描寫“時間匆匆，一去不返”的語句，體會作者對時間的逝去感到無奈、惋惜和不甘虛度此生的思...
- 21025
![《匆匆》教學反思大綱]( "《匆匆》教學反思大綱")
- 《匆匆》教學反思由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下3篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《匆匆》教學反思下面由本站的作者為你提供《匆匆》教學反思的寫法。這一節課，我認為較成功的地方在於把握學科特點，體現新課程理念。我先設計了“談話激情，導入讀書”...
- 17008
![匆匆第二課時教學設計一等獎（集錦3篇）]( "匆匆第二課時教學設計一等獎（集錦3篇）")
- 本站小編為你精心整理了3篇《匆匆第二課時教學設計一等獎》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《匆匆第二課時教學設計一等獎》相關的範文。篇1：《匆匆》第二課時教學設計《匆匆》第二課時精品教學設計【設計理念】１、以讀、評、...
- 20892
![《匆匆》第二課時教學設計【精品多篇】]( "《匆匆》第二課時教學設計【精品多篇】")
- 《匆匆》語文教案篇一分析教材這篇講讀課文的作者是朱自清，寫與1922年3月28日。作為詩人和散文家，朱自清對中國現代文學作出了巨大的貢獻，他是“五四”新文學的創業者之一。他創造了具有中華民族特色的散文體制和風格。他的散文具有極高的藝術價值，《匆匆》、《背影》、《荷...
- 24825
![教學《匆匆》隨筆通用多篇]( "教學《匆匆》隨筆通用多篇")
- 教學《匆匆》精品隨筆篇一首先，盲目求全。由於追求課堂的完整，而不能使有些環節落到實處。這篇課文理解起來有一定難度，正常的情況下，應該分二至三課時完成，但為了顯現課堂的整體性，設計了一課時學完，確實密度很大，不夠科學。導致有些地方該拓展的不能拓展，該多讀的不能多讀。如讓...
- 25634
![《匆匆》教學反思多篇]( "《匆匆》教學反思多篇")
- 《匆匆》教學反思篇一今天，我帶孩子們品讀朱自清先生的散文《匆匆》。板書課題後，我問孩子們：“匆匆是什麼意思？”一個孩子説：“就是時間過得快。”另一個孩子説：“就是很快。”我很失望，昨天我可是佈置了預習的任務啊。我又叫一個學習較好的孩子説，他也大聲告訴我：“時間過得飛快...
- 19512
![部編版匆匆教學設計精品多篇]( "部編版匆匆教學設計精品多篇")
- 部編版語文上冊教學計劃篇一一、學生基本情況分析本班共有學生45人，其中男生22人，女生23人。多數學生的語文基礎知識掌握得比較紮實，但是其中有幾個學困生上課喜歡開小差、懶惰、寫字潦草、讀書較困難。在作文方面，大多數孩子不喜歡寫，寫作的時候感覺無從下手，不會表達自己的真...
- 30818
![課文匆匆的教案設計（精品多篇）]( "課文匆匆的教案設計（精品多篇）")
- 《匆匆》語文教案篇一教材簡析：《匆匆》一文是現代著名作家朱自清的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，以細膩的筆觸刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對虛度光陰感到無奈和惋惜，又為前途不明而感到彷徨的複雜心情，從而警世人們應該珍惜時間和生命。目標要求：1、瞭解作...
- 14341
![匆匆教學設計新版多篇]( "匆匆教學設計新版多篇")
- 匆匆優質課教學設計篇一學習目標：1、熟練的、入情入境的朗讀課文。背誦喜歡的段落。2、瞭解作者對時間流逝的傷感以及珍惜時間的感受，體會時間的稍縱即逝。重點難點：感受語言美，領悟表達方法。課前準備：學生收集朱自清簡介，教師預備教學課件。教學預設：一、整體感知，明確目標1、...
- 12950
![朱自清匆匆教學設計多篇]( "朱自清匆匆教學設計多篇")
- 朱自清匆匆教學設計1教學目標1．學會本課生字新詞。2．讀懂含義深刻的句子，感悟作者表達的思想感情，懂得珍惜時間的道理。3．有感情地朗讀課文，背誦課文第三段。教學準備1．課前查找有關朱自清生平事蹟的介紹。2．蒐集有關珍惜時間的名人名言、故事。教學過程一、釋題導入，質疑導學1．出...
- 15314
文範網
