五年級語文考試試題及答案【精品多篇】

國小五年級語文考試試題及答案 篇一

一、書寫檢測。（3分）

我們人在千里之外，心卻與雅安連在一起，願逝者安息，生者堅強，雅安早日度過難關。

二、按要求寫字詞句。（26分）

（一)根據拼音，聯繫語境，把詞語依次（按順序）寫在下面的橫線上。(10分）

① ② ③ ④

⑤ ⑥ ⑦ ⑧

1、王勃的《滕王閣序》王輝背得yìyánɡ dùncuò。

2、公路旁盛開的白玉蘭清新又高雅 ，rǔ bái色的huā bàn 散發着濃郁的香味。

3、司馬遷蒙冤rù yù 好幾年，受盡kù xínɡ 生不如死。

4、孟阿姨主要負責學校huā tán的衞生，她的pí qì很好，總是mò mò wú wén地為校園環境衞生貢獻自己的力量。

（二)在加點字正確的讀音上打“√”。(4分）

當鋪（dànɡ dānɡ） 柴扉（fēi fěi) 空隙(xī xì） 戰車千乘（chēnɡ shènɡ）

包紮（zā zhā） 飼（sī sì）料 鬢（bìn bīn)發 飛來橫(hènɡ hénɡ）禍

（三)先將詞語補充完整，並按要求分類（填序號）。(5分）

氣宇（ )昂 五（ ）四海 相（ ）堂堂 驚濤( ）浪

温文（ )雅 心（ ）誠服 化險為（ ） 神( ）奕奕

表現人儀表神態的有

（四)填上表示“看”的兩字詞語，但不能含有“看”字。（不能重複）(4分）

清明節，我們登上中山陵，（ )了孫中山先生的陵墓。在頂峯，我（ ）遠方，滿山樹木葱蘢，讓人心曠神怡。（ ）四周，同學們有的仰望藍天白雲，有的( ）山腳下那小甲蟲般的汽車，指着笑着……

（五)班上有同學過生日，同學們要不要送禮物？為什麼？説説你的看法。(3分）

三、根據課文內容和你的理解填空。 （15分）

1、“陽春三月，春色無邊。”我們跟着楊萬里領略了“ ，飛入菜花無處尋”的情趣，隨着葉紹翁感受到“春色滿園關不住， ”的勃勃生機。難怪冰心奶奶説：“只要管理得好，給它適時地 ，花兒和兒童一樣，在春天的感召下……以 的生命力，舒展出 的四肢，使出渾向解數。”讓我們伴隨着春天的腳步，“踏一路春風， ，向 進軍，春光 ”。（8分）

2、“榜樣的力量是無窮的。”我們有幸認識了熱愛古典文學的 ，忍辱負重寫成《史記》的 ，特別是把“早”字刻在書桌上的 先生，他提醒我們要 。（4分）

3、在舊社會，無錫的盲人藝術家阿炳只能流落街頭，“他想起了師父説過的話，想到了自己 ，漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了 ，傷心的哭泣， ，倔強的吶喊……”（3分）

第二部分 閲讀（26分）

四、閲讀短文，按要求答題 （11分+15分）

（一）《海倫凱勒》節選

在沙利文老師的精心指導下，海倫學會了拼寫自己的名字，學會了拼寫“泥土”、“種子”等許多單詞。她不分晝夜，像一塊乾燥的海綿吮吸着知識的甘霖。她拼命摸讀盲文，不停地書寫單詞和句子。她是這樣的如飢似渴，以至小手指都摸出了血。沙利文老師心疼地用布把她的手指一一包紮起來。就這樣，海倫學會了閲讀、書寫和算術，學會了用手指“説話”。 （《海倫凱勒》節選）

1、畫出帶點字的正確讀音。（4分）

如飢似渴（sì shì） 一塊（yī yí yì）不分晝夜(zhòu zòu) 種子(zǐ zi)

2、用“ ”畫出文中的比喻句，再仿寫一個。（2分）

3、這一段主要寫什麼？你從海倫身上學到了什麼？（2分）

4、填空。（3分）

海倫凱勒是 國人，在生了一場重病後，她雙目 ，雙耳 。她刻苦學習，跟沙利文老師學會了 ，跟薩勒老師學會了 。海倫凱勒這種 的奮鬥精神，永遠留在世人的心中。

（二）逆境中成長

沒有風吹雨打，哪會有秋實的成熟；沒有刺骨的寒風，哪會有松柏的堅韌。在逆境中，不要一味地怨天尤人，要多考慮怎樣克服困難。彼得遜説過：“人生中，經常有無數來自外部的打擊，但這些打擊究竟會對你產生怎樣的影響，最終決定權在你自己手中。”

逆境給人寶貴的磨鍊機會。（ )經得起逆境考驗的人，( ）成為真正的強者。古今中外的偉人，大多是抱着不屈不撓的精神，從逆境中掙扎過來的。失聰的貝多芬，艱難跋涉於荊棘叢生的黑白鍵上，用手指重重地扣響了神聖的《命運》之門，揮灑出一部音樂家頑強與厄運抗爭的輝煌樂章。司馬遷忍受宮刑之痛完成了歷史鉅著《史記》。周文王受拘禁而演《周易》。“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”因此，逆境是強者攀登高峯的墊腳石，是弱者走向毀滅的萬丈深淵。

無須讚美逆境，無須企盼逆境，但必須正視逆境，一旦身處逆境，最重要的是要有信心，有恆心，有勇氣，有毅力，有實幹精神，（ )眼看山窮水盡，( ）要想到會峯迴路轉，柳暗花明。自古以來，所有能成就一番大事業的人無一不是腳踏實地、努力奮鬥的人。臨淵羨魚，不如退而結網。唉聲歎氣不是辦法，幻想憧憬不是辦法，只有信心十足地去幹，才能走出困境。愛迪生花了整整十個年頭，經過五萬次的實驗，發明了蓄電池；著名科學家竺可楨七十多歲還到野書包範文外考察，獲得第一手資料，直到臨終的一天還不忘做科研記錄。他們戰勝了多少艱難困苦！ 人生的價值，生命的意義，該在什麼地方以什麼形式體現出來，許多先進人物都為我們做出了表率與説明。

不經一番風霜苦，哪得梅花撲鼻香。讓我們學會堅強，學會抗爭，用奮鬥走出逆境，這將會成為我們巨大的財富。我很欣賞奧斯特洛夫斯基的一句話：“人的生命，似洪水在奔流，不遇着島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。”

1、請在文中括號內填上合適的關聯詞語。（2分）

2、寫出加點字的拼音。（4分）

不屈不撓（ ) 掙扎（ ） 扣響（ ） 表率( ）

3、在文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。（2分）

柳暗花明——近義詞（ ) 反義詞( ）

4、根據標點符號的提示，將下列句子換個説法，意思不變。（4分）

自古以來，所有能成就一番大事業的人無一不是腳踏實地、努力奮鬥的人。

人的生命，似洪水在奔流，不遇着島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。

5、“……這將會成為我們巨大的財富。”中“這”指什麼？在文中用 畫出來。（1分）

6、讀了短文，你明白了什麼道理？（2分）

第二部分習作 （30分）

五、習作30分

生活中的愛有兩種形式：一種是慈祥的、親切和藹的愛，鼓勵我們不斷前進；一種是嚴厲的、警告批評的愛，告誡我們有不足應再提高。其實我們都知道，這兩種愛目的是完全一致的，那就是希望我們健康成長。請你以“愛”為話題，寫一篇不少於400字的作文，要注意內容具體，語句通順。題目自己定。

國小五年級語文考試試題及答案 篇二

一、看拼音寫字、詞、句。（10分）

二、選擇能夠搭配的詞語，填在括號裏。（12分）

茫茫的粗壯的厚厚的打斷振奮駕駛

熱烈的鼕鼕的辛勤的浮起朗讀掌握

（)積雪（）園丁(）鼓聲

（)枝幹（）沙漠(）氣氛

（)微笑（）詩歌(）人心

（)潛艇（）思路(）知識

三、把下列詞語歸類。（6分）

觀察詢問巡視瞅乞求叮囑提醒

追趕躡手躡腳讚歎散步拒絕瞪

含有“看”的意思的詞語：__________

含有“説”的意思的詞語：_______________

含有“走”的意思的詞語：_______________

四、劃出下列句子中的錯別字，把正確的字依次寫在括號裏。（4分）

1、方誌敏列士堅真不屈，英勇無畏，昂手挺胸向形場走去。()

2、這聲音將永遠響在葦塘付進，永遠響在白洋綻人民的耳朵旁邊，甚致因該一代代傳給我們的子孫。()

五、按要求改寫句子。（6分）

1、陳賡吃力地把小鬼抱上馬背。

“被”字句：_______________

2、年輕的姑娘弄翻了一筐又圓又紅的大蘋果。

“被”字句：____________________

3、海棠花吸引遊客。

擴句：_______________

4、伽利略試驗成功。

擴句：_______________

例：你不要隨地扔紙。您不要隨地扔紙。

請您不要隨地扔紙。您不要隨地扔紙，好嗎？

照樣子改句子：

5、你來我家做作業。__________

____________________________

6、你幫我包餃子。__________

_____________________________

六、修改下面句子。（5分）1.刪去（目不轉睛地）

2、刪去（，種類繁多）

3、刪去（糊塗的）

4、把都能聞到（桂花）。。.。。.二字刪去改成都能聞到它的花香。

5、把“潔淨”改成“衞生”

1、同學們目不轉睛地專心聽老師講課。

________________________________

2、各種各樣，種類繁多的鮮花競相開放，真是百花齊放。

_____________________________________________

3、糊塗的東郭先生對狼講仁慈，實在是太糊塗了。

________________________________________

4、桂花開了，很遠的地方都能聞到桂花的花香。

_____________________________________

5、我們要注意飲食潔淨，避免病從口入。

________________________________

七、將下列錯亂排列的幾段話整理通順，併為這篇短文選擇一個最合適的題目，填在橫線上。（6分）

__________

（題目：小樹苗笑了救樹苗保護小樹苗）

()小敏和大江正在窗前下棋，眼看小樹苗遭到暴風雨的襲擊，心裏十分着急。

()吃過午飯，天空一下子變得黑沉沉的。一場暴風雨緊跟着來臨了。風越刮越猛，雨越下越大。路旁的小樹苗被打得東倒西歪。

()過了一會兒，風小了，雨停了。小樹苗在微風中挺着腰桿向人們含笑點頭。

()他們連忙丟下棋子，找來幾根竹竿和繩子，飛快地衝出院子，冒着風雨去支撐小樹苗。

()他們一個扶，一個綁，很快地把一棵棵小樹苗都支撐好了，自己卻被大雨淋得渾身濕透。

八、在下面的括號中填上恰當的關聯詞。（5分）

1、這座橋（)堅固，(）造型很優美。

2、奶奶（)滿頭白髮，(）行動十分利落。

3、（)你答應媽媽去做這件事，(）應該實現自己的諾言。

4、駕駛員的技術高超，（)遇到什麼險情，他(）能化解。

5、（)狼吃東郭先生，(）狼被打死，沒有其它選擇。

九、判斷下面的句子，是比喻句的打上“√”，不是比喻句的打上“×”。（4分）

1、穆老師的眼睛睜得大大的，好像在提醒我注意。()

五年級語文考試試題及答案 篇三

一、看拼音，寫詞語。（4分）

Yúnnuòdùjìdǎnqièjùjué（)（）（）(）

二、為加點的字選擇合適的解釋，將序號填在括號裏。（4分）

失：①丟②沒有掌握住③錯誤；疏忽④改變常態

1、他失足掉到了河裏。()

2、人們見了他都大驚失色。()

3、要是再不下去，你可要坐失良機了。()

4、你不能把別人的功勞當過失。()

三、先把下面詞語補充完整，並選擇恰當的詞語填入下面的句子中。（8分）

（)機妙算理直氣（）戰無不（）完(）歸趙

無（)之寶負（）請罪同心（）力疑(）不解

四、選詞填空。（5分）

探望眺望渴望期望展望

1、星期天，我和家人一起去鄉下()爺爺奶奶。

2、五位壯士屹立在狼牙山頂峯，()着羣眾和部隊主力遠去的方向。

3、家裏雖窮，但他非常()讀書。

4、()未來，我的心中滿是喜悦。

5、去左海公園過隊日，是我們的()已久的一項活動。

五、選擇正確的答案。（9分）

1、下面各組詞語中，有錯別字的一組是()

A.鞠躬盡瘁理直氣壯含辛茹苦無價之寶

B肝膽相照杯水車薪疑惑不解同心協力

C.勢不可當一碧千里廢寢忘食栩栩如生

D.完壁歸趙衝鋒陷陣襟飄帶舞神機妙算

2、對加點字解釋全對的一組是()

A.負荊請罪（背)神機妙算(機會）疑惑不解（懷疑）

B.素不相識（樸素）危在旦夕（早晨）理直氣壯（正義的）

C.勢不可當（承受）攻無不克（克服）完璧歸趙(歸)

D.同心協力（共同）無價之寶（的)嫉惡如仇(痛恨）

3、下列各組沒有語病是一項是()

A.夜裏，我經常聽見屋外的樹枝。

B.榕樹上停泊着不少小鳥。

C.黃昏的時候，寒風整整颳了一個下午。

D.站在山腳下，我仰望羣山，景色可真美。

六、按要求改寫句子（4分）

1、我怎能忘記那令人激動無比的升旗儀式？（改為陳述句）

2、皎潔的月光把池塘照得通亮無比。（改為“被”字句）

3、用關聯詞合成一句話

孫悟空神通廣大。小朋友都喜歡他。

七、重排句子並在括號裏填上序號。（6分）

()老百姓感到奇怪，沒有人敢去移動這塊木頭的`。

()商鞅做了秦孝公的丞相後，想立新變法。

()為了取信於民，商鞅在都城南門立“三丈之木”，告示人們，如有人將木頭移到北門，獎金10金。

()立木取信的事實，終於使老百姓確信新發是可信的，從而新法得以推行。

()後來，商鞅告示能移動者給予50金。

()終於有個大膽的移動了這塊木頭，商鞅馬上就給了他50金，以表明誠信。

八、閲讀樂園（5分）

《三國演義》《西遊記》《水滸傳》是我國的名著，其中有許多故事大家都能耳熟能詳，如《桃園三結義》《大鬧天宮》《大鬧野豬林》，這些故事中的人物劉備、張飛、關羽、孫悟空、魯智深等栩栩如生，呼之即出。請你利用課餘時間多讀這些生動有趣的故事，並向同學們做推薦。故事題目《》推薦理由九、課外閲讀。（20分）

(一)三顧茅廬

劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮，誠心誠意地請他出山，輔助自己實現統一中國的大業，但都沒有見着。

冬去春來，劉備決定第三次到隆中去，可是他的結拜兄弟關羽和張飛都不同意，張飛嚷道：“這次用不着大哥親自去。他如果不來我只要用一根麻繩就把他捆來了！”劉備生氣地説：“你一點也不懂得尊重人才，這次你就不要去了！”張飛答應不再無禮，兄弟三人才一起上路。

他們來到隆中，只見那裏的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機騰飛的卧龍。崗前幾片松林疏疏朗朗，潺潺溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關羽張飛在門口休息，自己輕輕地走進去，恭恭敬敬地在站在草堂的台階下等候。等了半晌功夫，諸葛亮翻了個身，又朝裏睡着了。又等了一個時辰，諸葛亮這才悠然醒來。劉備快步走進草堂，同諸葛亮見面。

諸葛亮分析了羣雄紛爭的形勢，提出了三分天下，最後取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開雨霧見到了青天。

諸葛亮出山後，劉備把他當做自己的老師，兩人同桌吃飯，同榻睡覺，一起討論天下大事。劉備高興地對關羽張飛説：“我得諸葛先生，就像魚兒得到了水一樣啊！”

1、給下列詞語劃線的字選擇正確的解釋。（2分）

（1)三顧茅廬(A、轉過頭看；B、注意，照管；C、拜訪）

（2)青翠欲滴(A、慾望；B、想要；C、將要）

2、用橫線畫出文中一個打比方的句子，它用比喻（2分）

3、細讀課文的第三自然段，看看哪個詞語最能表現劉備對諸葛亮的態度，請寫下來：

（2分）

4、説説你喜歡或不喜歡短文中的哪個人物，並説出理由（3分）

二、閲讀短文，回答下面問題。

徐文長從小就善於動腦筋思考，他聰明、機智也充滿了情趣。

徐文長的伯父很喜歡他，時常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父領着徐文長來到一座貼着水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩隻水桶裝滿了水，對徐文長説：“我想考考你，你能提着這兩桶水過橋，我就送你一件禮物。”

少年徐文長想了一下，就脱下鞋，用兩根繩子把小桶繫住，然後再把裝滿了水的木桶放到水裏，就這樣他提着兩根繩子走過了木橋。

伯父還想用一個更難的法子把徐文長難倒。他説：“既然你過了橋，禮物我當然要給你，但必須要按我的要求去取禮物。”説着，他就把那件禮物吊到一根長竿頂上，並且告訴徐文長：“你（)不能站在凳子之類的高地方去取，(）不能把竹竿橫下來。”

伯父想，這下徐文長就沒有辦法了。

但徐文長摸了摸後腦勺，馬上就想出了取禮物的方法。只見他拿住竹竿一直走到一口井邊，然後把竹重向井裏放，當竹頂快到井口時，他就順利地拿到了那件禮物。

伯父被聰明的徐文長驚呆了，不禁拍手“真是聰明的徐文長啊！”

1、給本文加上一個小標題寫在“”上。（2分）

2、在文中的括號裏填上恰當的關聯詞。（2分）

3、伯父想兩個什麼難題考考徐文長的？

4、聯繫實際，你有用過什麼巧妙的方法解決難題嗎？請舉例説一説。（3分）

十、習作。（35分）

縮寫《草船借箭》或《金色的魚鈎》，字數不超過400字。

試卷答案

一、允諾妒嫉膽怯拒絕

二、2413

三、神壯勝璧價荊協惑

四、探望眺望渴望展望期望

五、1、D

2.D

3.D

六、1.我不能忘記那令人激動無比的升旗儀式。

2、池塘被皎潔的月光照得通亮無比。

3、因為孫悟空神通廣大，所以小朋友都喜歡他。

七、312645

八、略

九、（一)）1.（1)）C(2)C

2、他們來到隆中，只見那裏的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機騰飛的卧龍。

卧龍山岡

3、恭恭敬敬

4、略

(二)1.聰明的徐文長

2、不僅而且

3、(1)提兩滿桶水過既窄又軟的竹橋

（2）在長竿頂上取禮物

4、略

五年級語文考試試題及答案 篇四

一、看拼音，寫詞語。（10分）

niánlínɡ（ ） bàoqiàn（ ） shèntu（ ）

wūyè（ ） jǐnnánɡ（ ） jǐlianɡ（ ）

jǐnshèn（ ） ɡuīju（ ） fānyì（ ）

bǔrǔ（ ）

二、按要求寫四字詞語。（6分）

1、表示快樂、高興的詞語： 、

2、表示傷心、痛苦的詞語： 、

3、表示心情很急切的詞語： 、

三、讀句子，選擇加點字的正確意思。（4分）

盡：①全部用出；②完畢；③都，全；④達到極端。

1、我會盡力幫助這些可憐的留守兒童。（ ）

2、他已經走到了走廊的盡頭。（ ）

3、他的書櫃裏盡是漫畫書。（ ）

4、我們要想盡辦法來應對這場風暴。（ ）

四、把下列詞語補充完整。（8分）

聲名（ ）起 名列前（ ）

老（ ）（ ）談正襟（ ）坐

行（ ）流（ ）不（ ）言笑

呼之（ ）出垂（ ）喪（ ）

五、選詞填空。（5分）

突然 果然 竟然 仍然 顯然

1、爸爸的臉（ ）沉了下來，那嚴肅的表情讓我們都不敢吭聲。

2、儘管已經退休了，老人（ ）堅持每天來照料這棵大樹。

3、送報的少年（ ）被北京大學錄取了，我們都很詫異。

4、媽媽（ ）是累壞了，已經睡了一天了，還沒起牀。

5、上午燕子低飛，下午（ ）就下雨了。

六、按要求寫句子。（8分）

1、故事嵌進了年輪。（擴句）

2、蒼山如海，殘陽如血。（寫成兩個具體的句子）

3、儘管明天太陽還會醒來，但永遠不會有今天的太陽。（用加點的關聯詞寫一句話）

4、墨綠的麥苗舒展着嫩葉。（修改病句）

七、根據課本內容填空。（12分）

1、默寫《憶秦娥婁山關》。（4分）

2、在往後的日子裏，我和初升的太陽一樣，慢慢長高了，也更加懂得 。人要活得 和 ，就必須學會留住今天的太陽。（2分）

3、太陽把給大地的信寫在天上，片片 就是五色的信箋。白雲寫的是 ，紅雲寫的是 ，金雲寫的是 。 越寫越多， 越寫越重，支撐不住的 ，就從那裏 地飄落。（4分）

4、寫一句有關珍惜時間的名言警句。（2分）

八、閲讀短文，回答問題。（22分）

（一）毛遂自薦（節選）

楚王連連點頭。毛遂話鋒一轉，説：“可是，秦國的大將（jiàng jiāng）白起不過率（shuài shài）領幾萬軍隊，與你們楚國交戰，一戰就佔領了楚國的國都，再戰就剷平了楚王的祖墳，連楚懷王都死在了秦國。這真是（ ） （ ）啊 我們趙國都替你們害羞 難道大王你不感到羞恥嗎 ”

1、給選文中加點的字選擇正確的讀音，畫上“？？”。（2分）

2、在括號裏填上恰當的詞語，在短文的空白處加上恰當的標點符號。（3分）

3、文中畫“ ”的句子是一個 句。（1分）

4、用“ ”畫出文中的一個反問句，並把它改為陳述句。（2分）

5、讀了這段話，你體會到了什麼？（2分）

（二）手和腦的故事

一天，手正在欣賞一件自己的傑作，它既高興又驕傲地説：“我確實是萬能的，如果沒有我，怎能製造出這樣精美的東西，人類哪裏有美滿的生活呢？”手揚揚自得，越説越興奮，大有目空一切的氣勢。

大腦聽了很不服氣，於是大聲地説：“你那麼自大，實在太過分了。其實你有什麼了不起？如果不是我在動腦筋，哪有你今天的成就？你只不過是依我的命令行事罷了。”手立即加以反駁：“胡説！你只憑空想象而不做一事，哪裏比得過我一天到晚都埋頭苦幹，製造出無數有用的東西！”

他們因為吵了嘴，互不理睬。大腦每天計劃怎樣改良機械，怎樣設計精密儀器，希望用來代替人力，減輕人類的負擔，卻始終無法實現。而手呢，也只是習慣性地整天忙碌工作，但做出來的東西缺乏良好性能。眼睛看他們互不相讓，真是又氣又急，便對他們説：“你們這樣僵持下去終究不是辦法，大腦想出來的計劃，通過手的實踐證明是否正確，從而獲得寶貴的經驗。手的勞動依靠大腦的幫助才能進步。這樣，大家才能收到相輔相成的效果，人類社會才能不斷地進步。”

聽了眼睛的忠告，手和腦都覺悟了，從此，大家和好如初，一起合作了。

1、用“√”畫出加點字的正確讀音。（3分）

興奮（xīng xìng） 理睬（cǎi chǎi）

埋頭苦幹（mái mán）

2、寫出下列詞的反義詞。（2分）

驕傲→（ ） 忙碌→（ ）

寶貴→（ ） 精美→（ ）

3、請用一句話概括出手和腦爭吵的原因。（2分）

4、手和腦爭吵後誰也不理誰，造成了怎樣的後果？（2分）

5、什麼叫“覺悟”？手和腦覺悟到了什麼？（3分）

九、習作樂園。（25分）

羅丹有一句名言：“美是到處都有的。對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現美。”請你用自己的眼睛去發現身邊的美（如一朵花、一片景、一件事、一個人等），並把它記錄下來，題目自擬。注意語句通順，內容具體，不寫錯別字。不少於500字。

期末檢測卷參考答案

一、年齡 抱歉 滲透 嗚咽 錦囊 脊樑 謹慎

規矩 翻譯 哺乳

二、1、興高采烈 歡天喜地 2、痛不欲生 淚如雨下 3、心急如焚 迫在眉睫

三、1、① 2、④ 3、③ 4、②

四、鵲 茅 生常 危 雲水 苟 欲 頭氣

五、1、突然 2、仍然 3、竟然 4、顯然 5、果然

六、1、示例：許多故事深深地嵌進了樹的年輪。

2、示例：遠處的大山連綿起伏。夕陽西下，映紅了半邊天。

3、示例：儘管爺爺已經八十歲了，但他仍然堅持鍛鍊身體。

4、嫩綠的麥苗舒展着嫩葉。

七、1、西風烈，長空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。 雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽如血。

2、留住今天的太陽 充實 有價值

3、雲彩 聖潔 吉祥 豐收 色彩 雲朵 盛情 滴滴答答

4、示例：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

八、（一）1、jiàng shuài

2、奇恥大辱 百代仇恨 、！ ， ？

3、感歎

4、我們趙國都替你們害羞，難道大王你不感到羞恥嗎？ 我們趙國都替你們害羞，大王你應該感到羞恥。 5。毛遂口才出色，機智過人。

（二）1、xīng cǎi mái

2、謙虛 悠閒 低賤 粗糙

3、他們都覺得自己是無可替代的。

4、效率低下，做出的東西缺乏良好性能。

5、明白。大腦想出來的計劃，通過手的實踐證明是否正確，從而獲得寶貴的經驗。手的勞動依靠大腦的幫助才能進步。

九、略

國小五年級語文考試試題及答案 篇五

聽力部分

一、認真聽老師讀文章三遍，然後完成下面的練習（4分）。

1．這篇文章主要向我們介紹的是____ 。（1分）

2．氣味的性質相當 ，密封在試管裏可以保存_____年，即使是在露天空氣中也能保存_____小時。這句話運用了_____的説明方法。（2分）

語文基礎知識

一、看拼音，寫詞句（8分）。

hǔ pò jiǎo xìn mù juān shú rěn

zài zhè gè shì jiè shàng，bù zhī dào zěn me bàn de shí hòu，

xuǎn zé sùn qí zì rán，yě xǔ shì zuì jiā xuǎn zé。

二、將下列詞語補充完整（6分）。

幡然（ ）（ ） 卓有（ ）（ ） 羣英（ ）（ ） （ ）（ ）請罪 翠色（ ）（ ） （ ）（ ）協力

三、選擇合適的關聯詞填空（4分）

只要……就…… 既然……就…… 因為……所以…… 雖然……但是……

（1）（ ）多讀多寫，作文能力（ ）能得到提高。

（2） 花生（ ）不好看，（ ）很有用。

（3）（ ）他講得很動聽，（ ）我聽得津津有味。

（4）爺爺（ ）答應了你，你（ ）放心吧！

四、按要求寫句子（4分）。

（1）天空中有一輪明月。（改為比喻句）

_____________________________________

（2）荷葉上的小水珠在滾動。（改為擬人句）

_____________________________________

（3）動物原來更有一種為人類所不理解的無聲的哀怨。（縮句） _____________________________________

（4）小男孩站上人行道。（擴句，至少擴充兩處）

_____________________________________

五、用修改符號修改下列病句（4分）。

（1）昨天傍晚颳了一整夜的風。

（2）春天的廣州是一個美麗的季節。

六、積累填空（4分）。

（1）採得百花成蜜後，_____（1分）

（2）________，天下誰人不識君。（1分）

（3）曾子曰：“吾日______：為人謀而______？與朋友交而______？傳______？”（2分）

閲讀理解

窮人的自尊

丈夫在一所重點中學教書，我們便住在這所學校裏。這天，一個女學生來敲門，跟在她身後的是一位中年人，從眉目上看，（顯然、竟然）是女學生的父親。

進得屋來，父女倆拘謹地坐下。他們並沒有什麼事，只是父親特地騎自行車從八十多裏以外的家來看看讀高中的女兒，順便來瞅瞅老師。父親説：“農村沒什麼鮮貨，只拿了十幾個新下的雞蛋。”説着，從肩上挎的布兜裏顫巍巍的往外掏。布兜裏裝了很多糠，裹了十幾個雞蛋。顯然他做得很（細心、精心），生怕雞蛋被擠破。

我提議中午大家一起包餃子吃，父女倆一臉（害怕、惶恐），死活不肯，被我用老師的尊嚴才“震懾”住，吃餃子時，父女倆（依然、居然）拘束，但很高興。

送走女學生和她父親，丈夫一臉詫異。他驚奇從來都把送禮者拒之門外的我，為何為十幾個雞蛋而“折腰”？還破例要留父女倆吃餃子？

望着丈夫不解的眼神，我微微一笑，講述了20年前自己經歷的一件事。

在我10歲那年的夏天，父親要給外地的叔叔打一個電話。天黑了，我跟在父親身後，深一腳淺一腳地去10裏以外的小鎮郵電局。我肩上挎的布兜裏裝着剛從自家梨樹上摘下來的7個大綿梨。這棵梨樹長了3年，今年第一次結了7個果。小妹每天澆水，盼着梨長大。但今天晚上，梨被父親全摘下來了。小妹急得直跺腳，父親大吼：“拿它去辦事哩！”

郵局早已下班。管電話的是我家的一個遠房親戚，父親讓我喊他姨爹。進屋時，他們一家正在吃飯。父親説明來意，姨爹嗯了一聲，沒動。我和父親站在靠門邊的地方，破舊的衣服在燈光下分外寒酸。一直等姨爹吃完了飯，剔完牙，伸伸懶腰，才説：“號碼給我，在這兒等着，我去看看能否打得通。”5分鐘之後，姨爹回來了，説：“打通了，也講明白了，電話費九毛五分。”父親趕緊從褲兜裏掏錢。

父親又讓我趕快拿綿梨。不料，姨爹一隻手一擺，大聲説：“不，不要！家裏多的是，你們去豬圈瞧瞧，豬都吃不完！”

回來的路上，我跟在父親的身後，抱着布兜，哭了一路。僅僅因為貧窮，血緣和親情也淡了。僅僅因為貧窮，我們在別人的眼裏好像就沒有一點點自尊。

在以後的成長過程中，姨爹擺手的動作一直深深藏在我心裏。它像一根軟鞭時時鞭打着我的心靈，我不會做姨爹那樣的手勢，給一個女孩子的記憶抹上灰色的印痕。我相信，我今天的餃子將給女孩子留下抹不去的記憶，因為愛心的力量總比傷害的力量大得多。

1．給帶點的字選擇正確的讀音（在正確讀音下畫橫線）。（2分）

順便來瞅瞅老師（chǒu qiū ） 留下抹不去的記憶（mǒ mā ）

2．將文中括號裏不恰當的詞劃去。（2分）

3．文中表示“看”的詞有______、_____、_____ 。（3分）

4．聯繫上下文理解畫線詞語的意思。 （2分）

從眉目上看： _________________ 生怕雞蛋被擠破：______________

5． 文中女學生的父親是一個什麼樣的人？你從哪裏讀出來的？（2分）

_____________________________________

_____________________________________

6．第5自然段在文中的作用是_____（2分）

7．讀了這篇文章，對“收禮”有自己什麼的看法，請寫出來。 （2分）

_____________________________________

_____________________________________

榕城賞菊

11月初的杭州，正是金色的秋天。秀麗的風景區――西湖，在秋霜中披上了鮮豔奪目的秋裝。那一盆盆婀娜多姿的菊花，便是榕城最濃的秋色。

當東方透出一絲晶亮的曙光，大地在熹微中抬起胸膛，我和同伴們便踏上了旅途，打算去西湖公園欣賞菊花。清晨的空氣多麼新鮮。遠處的高樓和煙囱像罩上了一層面紗，時隱時現。早晨多麼幽靜，多麼誘人呀！

清晨的西湖，更是秀麗迷人，那成千上萬的菊花，把西湖點綴得更加絢麗多姿。

瞧，那銀裝素裹的“凌波仙子”，宛如剛出水的芙蓉，潔白無瑕，又似一位亭亭玉立的少女，顯出妙齡女子的風姿。那一片片細長潔白的花瓣，微微向下垂着，是那樣的温柔。花瓣上那幾顆晶亮清瑩的露珠，莫非是她因激動而閃耀的。純潔真誠的淚花？

在離她不遠的另一盆菊花――“英雄氣概”，氣拋卻與她截然不同。那一片片深黃色的花瓣，向外舒展着，她不像“凌波仙子”的花瓣向下微垂着，而是傲視秋霜，倔強地抬起頭，顯示出英姿颯爽的氣概。也許就是這個緣故，她才得了“英雄氣概”這個美名吧！

接着，我又看到了“獨尋秋色”，那一片片狹長的花瓣向外伸着，花瓣的尾部微微卷起。看來，她性格好靜，更喜歡獨自去尋找金色的秋天。

在又一個人們嘖嘖稱讚的菊花叢裏，我看到了“金獅曼舞”。她的部分花瓣非常長、非常細，看上去似乎很軟，尾部捲曲着，很像獅子身上的長毛。又因為她的花色是金黃的，故稱“金獅”。它的另一些花瓣向下垂着，一陣風吹來，那花瓣便會微微抖動，看上去，確實像一隻金獅在翩翩起舞……

秋天的西湖，真是菊花的海洋，菊花的世界。你看山坡上有“玉翎管”“紫燕”，湖濱有“白玉針”“墨荷”“紫如意”，而夾道歡迎人們的更有“金絲垂釣”“秋紅日月”“錦繡鴛鴦”“粉牡丹”……琳琅滿目，五彩繽紛，令人目不暇接。

這時，離我不遠的地方，一位神采奕奕的老大爺，正捻着白白的長鬚，低聲吟湧着掛在牆上的唐代著名詩人李白的頌菊詩。他又彎下腰，細細地觀賞着這些姿態萬千的秋菊，時而點頭微笑，時而流露出驚訝的神色。只聽他喃喃自語：“真是秋菊逢花期，千姿百態啊！”

我突然有所感觸，這豈只是“秋菊逢花期”？我們的榕城，整個祖國，不正是遇上了“花潮”，呈現出千姿百態嗎？

1．填空（0.5+0.5+0.5+0.5+1=3分）。

“宛”字用部首查字法在字典中查，應查____部，再查____畫；用音序查字法，應查音序 ，再查音節 。

“宛”字有兩種解釋a曲折；b彷彿。在“宛如”一詞中應選（ ）種解釋。

2．從文中找出下列詞語的近義詞（2分）。

觀賞-（ ） 形態各異 -（ ）

3．根據意思寫出恰當的成語（從文中找）（2分）。

（1）那一盆盆菊花各種各樣的顏色，非常美麗。 （ ）

（2）秋天的西湖是花的海洋，這裏的菊花多得看不過來。 （ ）

4．“我們的榕城，整個祖國，不正是遇上了‘花潮’，呈現出千姿百態嗎？”改為陳述句是：__________________（1分）

5．根據文章內容填空（0.5+0.5+0.5+0.5+1=3分）。

作者在文中向我們介紹了自己在西湖公園賞菊的經過，重點介紹了_____、_____、_____和_____這四種菊花，表達了自己______的思想感情。

寫作（20分）

在我們的日常生活中，許多時候，許多的事情都會讓我們感動。雪災、震災中受災同胞的頑強讓我們感動；一方有難，八方支援的捐贈讓我們感動；爸爸、媽媽的無私關懷讓我們感動；同學、朋友間的真誠友誼讓我們感動；在我們孤獨無助時，別人不經意的一聲問候，一個笑容，也會讓我們內心感到温暖，泛起感動！請你以“感動”為話題，寫一篇文章。

寫作提示：可以介紹生活中讓自己感動的人或事情，根據所寫的內容自己確定文章的題目，內容寫具體，並寫出自己內心的感受。不少於400字。

_____________________________________

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附聽力材料

永不消逝的生命密碼-人體氣味

人的身體是一種味源。人類的氣味，雖然會受到飲食、情緒、環境、時間等因素的影響和干擾，其成分和含量會發生一定的變化，但作為由基因決定的那一部分氣味卻始終存在，而且終生不變，可以作為識別一個人的標記。

每個人的身上都有一種不同於他人的氣味。如果一座城市裏有500萬居民，那就會有500萬種不同的氣味，聽起來，似乎難以置信，然而事實就是如此。日本科學家據此研製開發出一種利用人體獨特氣味做鑰匙來開啟的門鎖。研究人員稱，這種門鎖無疑將是最保險的鎖，它是以主人身體的氣味通過傳感器來控制開關的。當鎖的主人站在鎖前時，他或她身上散發出的物有氣味便會使指示器發出信號，打開門鎖，這種鎖用起來既方便又保險，而且不用擔心會丟鑰匙。

事實上，由於人的嗅覺靈敏度很低，所以往往嗅不出他人的氣味。而受特殊訓練的人，最多能嗅出8000種不同的氣味，一般人是根本做不到的。狗的嗅覺靈敏度遠遠比人強，它可以辨別幾百萬種不同的氣味。因此，利用狗鑑別氣味，其潛力非常大。

由於氣味的性質相當穩定，如果將其密封在試管裏製成氣味檔案，足足可以保存3年，即使是在露天空氣中也能保存18個小時。科學家告訴我們，人的味紋從手掌中可以輕易獲得。首先將手掌握過的物品，用一塊經過特殊處理的棉布包裹住，放進一個密封的容器，然後通入氮氣，讓氣流慢慢地把氣味分子轉移到棉布上，這塊棉布就成了保持人類氣味的檔案。

當一個人離開某一地點之後，此人的特殊氣味分子就留在了原地的空氣中，利用這一點，警察在偵查案件過程中只要把在現場採集到的氣味，與嫌疑犯身上的氣味進行對證，就可以更迅速地確定誰是罪犯，從而達到利用人體氣味幫助破案的作用。

五年級語文考試試題及答案 篇六

五年級語文期末試題

第一部分：基礎知識運用和積累（33分）

一、看拼音，寫漢字。（5分）

mào wū rǔ guī jǚ fù jì diàn è hào

外（ )（ ）（ ）天（ ） （ ）( ）

二、在正確的讀音上打勾。（4分）

1、猛然間，一個浪頭吞沒了老漢。(mò méi)

2、炮彈在您的身邊爆炸，您倒在血泊（pō bó）裏……

3、我站在駱駝面前，看它們咀嚼（jiáo jué）的樣子。

4、重(zhòng chóng)重疊疊的山峯已經看得見了。

三、把下面詞語補充完整，再按要求填空，並選擇其中一個詞寫一句話（8分）

杯（ )車（ ） 完（ ）歸（ ） 勢（ ）可( ）

（ )不及（ ） （ ）（ ）忘食 美（ ）美( ）

四、給下面句子加上正確的標點符號。（2分）

楚王看見了 問他們 那個囚犯犯的什麼罪 他是哪裏人

五、請根據要求把句子換個説法，使句意不變。（6分）

1、這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。（改為反問句）

__________________________________________

例：王寧説：“我要像李剛那樣關心集體。”

王寧説，他要像李剛那樣關心集體。

2、烈士的母親説：“我的兒子是潛艇兵，為祖國犧牲光榮，我不能對組織提出任何要求。”

___________________________________________________

3、武松是我國古代著名長篇小説《水滸傳》中的一個。（修改病句）

_____________________________________________________

六、請把下列的詩句、名言、對聯等補充完整。（4分）

1、地滿紅花紅滿地，______________________ 。

2、少年易老學難成，_____________________ _。

3、歸來飽飯黃昏後，______________________ 。

4、你的座右銘是：__________________________________。

七、在本學期1—4單元的課文中，哪個主人公最讓你喜歡，為什麼？不少於50字。（4分）

____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

第二部分：閲讀積累與運用（32分）

一、細讀《橋》選段，回答問題。（16分）

木橋前，沒腿深的水裏，站着他們的黨支部書記。那個全村人都擁戴的老漢。

老漢清瘦的臉上淌着雨水。他不説話，盯着亂哄哄的人們。他像一座山。

人們停住腳，望着老漢。

老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在後邊！”

有人喊了一聲：“黨員也是人。”

老漢冷冷地説：“可以td，到我這兒報名。”

竟沒人再喊。一百多人很快排成隊，依次從老漢身邊奔上木橋。

水漸漸竄上來，（放縱 放肆）地舔着人們的腰。

老漢突然衝上前，從隊伍裏（揪 拖）出一個小夥子，（罵 吼）道：“你還算是個黨員嗎？排到後面去！”老漢兇得像只豹子。

小夥子瞪了老漢一眼，站到了後面。

木橋開始發抖，開始痛苦地（呻吟 呼喊）。

水，爬上了老漢的胸膛。最後，只剩下他和小夥子。

小夥子推了老漢一把：“你先走。”

老漢吼道：“少廢話，快走。”他用力把小夥子推上木橋。

突然，那木橋轟地一聲塌了。小夥子被洪水吞沒了。

老漢似乎要喊什麼，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。

1、“祭”字用音序查字法應查 ，用部首查字法應查 部。（2分）

2、在文中括號內選擇恰當的詞語，打上“√”。（2分）

3、你能從文中找出全村人愛戴老漢的具體表現的句子嗎？（3分）

4、假如你就是被揪的小夥子，此時此刻你會對老漢説什麼呢？（3分）。

5、文中的哪些話使你感動的？用“ ”劃出來並説説原因。（3分）

6、假如你就是被救的一位村民，在老漢的墳墓前，你有什麼話對老支書説呢？請寫下來。（3分）

二、閲讀短文，回答問題。（16分）

一位母親與家長會

第一次參加家長會，幼兒園的老師説：“你的兒子有多動症，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫院看一看。”

回家的路上，兒子問她老師都説了些什麼？她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30名小朋友，惟有他表現最差；惟有對他，老師表現出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子。“老師表揚了你，説寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘。現在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，以為全班只有寶寶進步了。”

那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，並且沒有讓她喂。

兒子上國小了。家長會上，老師説：“全班50名同學，這次數學考試，你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫院查一查。”

回去的路上，她流下了淚。然而，當她回到家裏，卻對坐在桌前的兒子説“老師對你充滿信心。他説了，你並不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌的，這次你的同桌排在第21名。”説這話時，她發現，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發現，兒子温順得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學時，去得比平時都要早。

孩子上了國中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等着老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列總是被點到。然而，這次卻出乎她的預料，直到結束，都沒有聽到。她有些不習慣。臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。”

她懷着喜悦的心情走出校門，此時發現兒子在等她。路上她扶着兒子肩膀，心裏有一種説不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他説了，只要你努力，很有希望考上重點高中。”

高中畢業了；一個第一批大學錄取通知書下達的日子學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她給兒子説過，她相信他能考取這所學校。

她兒子從學校回來，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手裏，突然轉身跑到自己房間裏大哭起來，邊哭邊説：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您……”

這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。

1、用“—”畫出寫母親表情的句子。（1分）

2、按要求改寫句子，意思不變。（2分）

她兒子破天荒地吃了兩碗米飯。

“把”字句：

“被”字句：

3、母親每一次開完家長會都對兒子説“假話”，説説母親這樣做的理由（2分）

4、試着用幾句話概括這篇文章的內容。（2分）

5、默讀劃雙橫線的句子，聯繫上下文，想想兒子聽了母親的話心裏會想什麼？（2分）

6、仔細讀讀最後一句話，聯繫全文想想：媽媽悲喜交加，她“悲”的是：

_____“喜”的是： （2分）

7、兒子哭着沒有把話説完，請你發揮想象，結合課文內容，用“是您……，是您……，是您……”這個排比句式把兒子的話説完。（2分）

8、讀了這篇文章你一定有很多話要説，把你最想説的話寫下來。（3分）

第三部分：習作（35分）

一滴水可以折射出太陽的光輝，一件小事可以反映出一個人的美好心靈。選取自己童年裏印象最深的人或事寫一篇作文。注意把內容寫具體，表達自己的真情實感。（字數不少於450字）

附加題。（10分）

1、寫四個表示磨礪意志的成語。

___________ __________ ___________ ___________

2、照樣子寫詞語。

例：天對（ 地 ） 青山對（ ) ( ）對紅雨

3、看着課間操場上的情景，你想到了哪些詞？

_____________ 、_____________

4、可以和“堅持”搭配的詞有___________、___________、

五年級語文期末試題答案

第一部分：

一、貌、侮辱、規矩、賦、祭奠、噩耗

二、mò、pō、jué、chóng、

三、水 薪 璧 趙 不 當 迫 待 廢 寢 輪 奐

四、， ：“ ？ ？”

五、1、這比山還高比海還深的情誼，我們怎麼能忘懷？

2、烈士的母親説，她的兒子是潛艇兵，為祖國犧牲光榮，她不能對組織提出任何要求。

3、武松是我國古代著名長篇小説《水滸傳》中的一個人物。

六、1、天連碧水碧連天

2、一寸光陰不可輕

3、不脱蓑衣卧月明

4、略

七、略

第二部分：

一、

1、J 示

2、放肆 揪 吼 呻吟

3、竟沒人再喊。一百多人很快排成隊，依次從老漢身邊奔上木橋。

4、略

5、略

6、略

二1、她鼻子一酸，差點流下淚來

她流下了淚。

她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。

2、她兒子破天荒地把兩碗米飯吃了。 兩碗米飯被她兒子破天荒地吃了。

3、母親每次開完家展櫃都對兒子説“假話”，是為了激勵孩子，讓他有信心做得更好。

4、這篇文章寫的是一位母親為了激勵兒子，每次開完家長會後對兒子説了“假話”，讓兒子不斷進步，後來考上了清華大學。

5-8、略

附加題：（僅供參考）

1、愚公移山、百折不撓、風雨無阻、堅貞不屈等

2、綠水（碧水） 綠煙（秋風）

3、略

4、原則、立場、觀點等