歷史材料解析題答題方法

大學聯考歷史材料解析題的基本特點是提供新材料、設置新情景,讓同學們運用所學知識去觀察、分析,進而對相關問題作出正確的解答。那麼接下來給大家分享一些關於歷史材料解析題答題方法，希望對大家有所幫助。

歷史材料解析題答題方法

一、認真閲讀材料，弄清題意，明確中心。

讀懂材料是解答題目的前提。要仔細閲讀、理解材料，切忌不看材料，跟着感覺走，想到哪兒寫到哪兒，直接憑感覺答題。我們必須從提供的材料中儘可能地收尋“問題”信息，即進行“材料處理”的過程。必須學會從材料所反映的內容中尋找解題的切入點，如：時間、地點、人物、事件等，這為我們下一步將材料與教材結合得出答案打下基礎。

閲讀材料應該分成兩個層次：(1)泛讀，先把材料的大致意思看懂。(2)精讀，注意材料中提供的每一個重要信息。如材料的出處、時間等往往給我們一起提示作用。

作為材料，一般可分為三類：古文(文言文)、現代文、譯文。

(1)古文(文言文)。對文言文材料應結合漢語知識及課本相關內容，弄清材料意思，不應像在語文課那樣字斟句酌，一字一句翻譯，只要瞭解全文大意，能提煉出有效信息即可。

(2)現代文。現代文材料的閲讀一般文字障礙少，重要的是弄清材料的立場、思想、觀點等。

(3)譯文(歐化文)。由於西方人的思維方式、表達方式與我們有一定的差別，加上作者的立場、觀點、意圖比較隱蔽，特別是一些文件、條約、回憶錄等充滿外交刺令和故意隱瞞其真實意圖，更需考生細心觀察，思考、辨別、提煉出材料觀點。

二、回顧教材，歸類對號，落實章、節、框。

題目中所給的材料一般都是在平時學習當中很難接觸到的，當時沒有見過的材料背後必然至少有一個學過的知識點。任何材料雖千變萬化，但都離不開用教材中的基礎內容來解答，完全脱離教材而考查“能力”是不可能的。讀題時必須判明答題要用教材哪些章、節、框的內容，縮小範圍，根據題目要求恰如其分地引用，組織某方面的知識，更好地進行知識遷移。所謂“材料在書外，答案在書內，”將材料分析透徹，注意回想它與教材哪段歷史有關。同時，根據題意扣緊教材知識，不漫無邊際，無從思維作答。所以，應讀懂材料，瞭解材料大意後，根據材料意思總體把握分層作答，如果是多則材料，應先弄清各則材料之間是何關係?材料觀點是否相同。這類題型不分層次難以深分析，且答案要點不全，得分數值不高。

可見回顧教材的作用：(1)幫助理解材料提供的信息;(2)幫助判斷材料觀點正誤;(3)幫助解答問題。

三、組織材料，確定要點，擬定提綱。

審完題後，我們應根據題目要求，迅速擬定答案提綱，這是解題的重要環節。材料式問答一般屬“小切口——深分析”的題型，學生如果想到哪兒就答到哪兒，往往會造成層次不清，條理不明，丟三落四現象。所以，審題之後要構思，擬定提綱，以便做到心中有數，要點齊全，層次分明。一般來説，提綱要包括：答題層次，每層要點，詳略之處等。

提綱應力求簡潔：(1)明確列出有幾個小問題，每個小問題包括幾個要點，每個要點使用哪些關鍵語。(2)設計答案在卷面上的位置，為下一步的規範作答奠定基礎。

四、解答問題要力求做到提示化、段落化、要點化、序號化，讓人一目瞭然。

1、提示化。

寫出答題的提示語，表明所答問題的指向。回答時，每一小問寫清楚答的問題，即答題提示語。其規範格式。例如：影響是﹍目的是﹍。這樣答卷不僅給閲卷老師帶來很大方便，而且答題一清二楚，一目瞭然。

2、要點化。

答題儘可能用課本語言和觀點，史實準確，經提煉概括，使答案嚴謹慎密，言簡意賅。不能把課本內容整段照抄或任意發揮，空話連篇。

3、段落化。

把題目分若干層次，大題化小題，每層一個自然段。

4、序號化。

答案行文或按時間先後，或按空間順序，或按性質歸類，依此展開，且在每要點前標明序號，使答案層次分明，條理清楚。

五、認真作答，注意格式，書寫規範。

總之，材料解析題是大學聯考歷史的主要題型之一，解答好這類題型對學生的學習有着現實的意義。也是適應新課程改革下的“小切口——多層次——深分析”模式的材料解析題的解題方法與技巧的需要。因此在日常教學中必須加強學生這類題型的訓練。

做歷史題材料題拿高分的方法

1第一步：讀懂讀透閲讀材料

首先，要先閲讀題的設問，後讀材料。不少老師和學生會認為要先讀材料，後看題目設問。事實上這樣做有較大的侷限，先讀材料比較陌生，如遇到難懂的古文和外來材料障礙更大，易於產生懼怕心理，影響答題;且在不瞭解答題要求和方向的情況下閲讀材料，針對性不強、效率不高，茫茫然需多讀幾遍才能知曉。因此，我們要先讀題目的設問。先讀設問的實質是使對材料的分析定向化。所以讀材料時，一定要認真審讀設問，明確設問的要求，然後帶着設問有重點地讀材料。尤其要注意文字(包括圖表、圖示等)展示給我們的時間、地點、人物、事件等要素。從中找到材料敍述的核心內容，獲取有效信息。

其次，要掌握閲讀材料的基本原則：看兩頭，找信息。材料的首尾兩頭，一般是命題者對材料的出處和內容作簡要介紹的地方，內容一般包括材料的背景、時間、國別和作者，甚至材料的中心等一個或多個信息。這些説明性文字，往往給解題者某種暗示和引導，有可能埋伏着解題所需的信息，有一定的啟發作用。

再次，要把握好材料間的聯繫。有時一個材料題往往不止一則材料，有兩則、三則材料。這些材料從表面上看肯定各不相同，有時則分別聯繫着兩個或多個不同的歷史事件。但閲讀時既要認真讀懂每一則材料的中心內容，不能把它們完全割裂開來，又要注意其內在聯繫性，為下一環節的思考作準備。

2第二步：找取相關信息點

要注意找設問與材料中的關聯點，要注意找取材料與課本關聯中的相似點，要注意找取材料論述的中心。

有的不同材料圍繞一箇中心從不同的角度、側面、時代展示不同內容，要找出這個中心;有的不同材料雖然各自聯繫着不同的知識點，但這不同知識點之間可能有某種相似性或相關性，這種相似性或相關性即是要找的中心;材料或材料的中心與設問之間又有何內在聯繫，以及設問之間有哪些聯繫;材料反映的歷史與現實之間、中外歷史之間的一些聯繫等。

試題雖然都是新材料、新情景和新設問，但有的題目要求“分析材料，結合所學知識回答”。這裏的關聯，一是指試題以教材知識為背景或依託，二是指試題的一兩處設問需用教材知識來回答或確定大方向。確定了材料與教材的某個或某方面重要知識的關聯，回答問題就不難了，甚至有的設問可以在教材中“對號入座”。

3第三步：回答設問內容

1.注意答好第一問。

一般情況下，一個材料分析題設好幾問，而設問大都是相互聯繫着的。往往答對了第一問，其他便迎刃而解了。因此，答第一問時一定要細心，要注意對材料作多方面的考慮，既要考慮材料的顯性含義，又要分析材料的隱性含義，全面考慮問題的正反面，力求全面準確。

2.注意審準設問。

在好多設問中，都有一些引導性、限制性詞語對問題的回答作出限制要求。如“依據材料概括提煉”、“如何評價材料的觀點”等。這些限制詞語大體上代表了設問內容的本質含義和考查的能力要求，要給予充分注意。

3.注意設問分值。

材料分析題每問分值不同，所以答題時問什麼答什麼，不必展開，而分值大的則是要深入分析，回答問題應展開論述，詳加説明。

4.注意答案的簡明扼要。

緊扣題意，論從史出，答出重點。對於材料分析題的文字表達能力，歷年會考試題的要求都是很高的。材料分析題的答案要求言簡意賅，條理清楚，邏輯嚴謹。問什麼答什麼，不必展開。對問題作出準確地説明，嚴密地論證，並充分表達自己的觀點、感悟，有意識地反映出自己的情感態度和價值取向。另外，答案用語要規範.準確使用“應試語言”。

5.解答誤區分析。

一種是死摳教材，有的學生作材料題不太讀材料及題目就開始翻教材，以為教材是萬能的，希圖從教材中找到現成語句、段落成為理想答案。一種是野馬脱韁，這樣的學生做材料題根本不管教材上知識點，材料的中心也把握不準，想到哪裏説到哪裏，但往往不得要領。

歷史材料題答題技巧

1、總體思路：聯(聯繫課本、筆記內容，尋找是否有依託的內容和觀點，然後迅速簡單記下稿子上)→→找(找回材料，印證材料是否有課本提及的觀點，逐一標示出)→→聯(對材料與課本吻合的觀點，答題時儘量聯繫用上課本觀點、專有名詞)

2、具體步驟：明(明中心)→→審(審問題)→→劃(劃材料)→→聯(聯答題)

(1)明(明中心)：無論題目有多少問，都總是環繞一箇中心設題的。明確中心後，每問都必須環繞此中心作答，不能脱離。明確中心方法有四：①瀏覽全部的問題，看從哪一板塊、哪一具體問題設題;②緊盯材料的出處：標題、註釋(尤其是時間、人物、著作等);③抓住中心句：通常在段或句的首、尾、中;④根據材料大意自己提煉。

(2)審(審問題：三審一挖不分割)：

①審清題目能力要求(論?述?比?評?析?尤其是比，技巧性最高)

②審全求答項及分值，依此定分點及觀點(答點≥分值)。尤其要注意結合--(如背景)列舉(或評價)--(如措施)此類問法，別忘記要答結合後的求答項;

③審準答案來源及答題的範圍(如時間)、方向(政治?經濟?文化?)，以防止答非所問。答案來源有以下三種情況：a、根據材料--回答，則答案從材料中即可提煉完整;b、根據材料--，結合所學知識回答，則答案既要從材料又要結合課本所學提煉;c、請回答，則答案來源同②。

④挖：儘量挖掘題乾的有效信息，答題時務必將之變為答案。

要求用不同的符號將求答項、能力要求、答題範圍及方向在題幹中一一標示出。

⑤不分割：要將各問當作一個有機整體思考，因各問環繞一箇中心設題的。

(3)劃(劃材料)：根據問題中的求答項，在材料中用不同的序號及線條將各求答項觀點分別標示出來。要求：必須要逐段、逐句分析提煉觀點，尤其是短材料更應該如此，一句話往往包含一個或一個以上的觀點。(一般以句號、分號、省略號為依據;尤其是要注意省略號兩側的語句;部分答案可能就是句子的縮寫)

(4)聯(聯答題) ：

①運用好“聯→→找→→聯”公式

②因各問環繞一箇中心設題的，所以注意前後問是否有遞進關係，前面的問往往為後面的問提供答題的思維方向(或許，回頭就是答案)

③簡潔作答：點多、面廣、話短(答案組織：

a、擇錄材料中的某些短句、字詞，但不宜過多抄襲長句;

b、聯繫利用課本的經典結論或觀點;

c、自己歸納、提煉，儘量用上專有名詞、習慣用語。)

④先概括(多用專有名詞、習慣用語)，後分析;史論結合;

⑤注意格式及版面：點化，標號，求答項等;整潔

⑥不要串題(隨意對換題號);不要留空。