國小生如何正確使用網絡（精品多篇）

正確使用網絡九年級作文 篇一

網絡，現在已經成為了人們生活中一種不可缺少的成分！年輕人更是離不開。但是，網絡波及面十分廣泛，你只有學會如何去正確的利用網絡。才能在網絡中找到樂趣。

有些家長不允許孩子在網上玩遊戲，認為那不是一種好東西。但家長也沒有考慮過孩子應該怎麼樣去放鬆，只有家長整日在外面打牌、和朋友聊天。只會讓孩子學習，在學習中找到“樂趣”。當然，也不是就放縱的去玩，不顧一切。學習，始終是在第一位的。適當的放鬆，才是最好的。

孩子上網，辨別是非能力差，往往不知什麼該做，什麼不該做。所以，家長一定要多加管理。有的家長或許不知道該怎麼去教孩子正確的認識網絡，所以在這裏，我給大家講幾種方法，以便大家參考。

一、教師的正確引領

計算機是學習和工作的工具同時，也是一種娛樂工具。目前學生對計算機課的興趣往往不是來源於計算機知識本身，而是來源於對電腦遊戲的熱衷。雖然有益的電腦遊戲對訓練學生的反應能力、手的協調能力有一定的幫助，況且愛玩是人的天性，但如果把電腦遊戲看作是應用計算機的全部，則只會對國小生的身心發展有百害而無一益，同時許多遊戲並不適合國小生玩，因此如何引導學生正確對待網絡遊戲問題，引發正確的學習動機就顯得十分重要。

學生們在接觸遊戲時，往往是被刺激的效果、精美的畫面所吸引，而對其中的真正意義缺乏正確的認識。目前社會上的許多遊戲實際上開發時並未考慮到國小生的天真、幼稚，其中的許多暴力甚至色情的場面對他們是有害的。這時，我們要教育學生，現在是處於學習知識的重要階段，應把計算機作為我們學習的好幫手，而不是作為遊戲機。另外，一些遊戲的內容要麼把中國醜化，或者美化侵略戰爭，而學生在遊戲的過程中，很少有注意其中的是非觀。這時，應當使他們分清其中的是非曲直，讓其能從遊戲中認識正確的世界觀，接受愛國主義教育，同時還可以向學生介紹有益的遊戲，如《抗美援朝》等遊戲，讓學生在玩中學，在學中發展。另外，還可以鼓勵那些喜歡玩遊戲的同學，如果你想讓別人在不久的將來也玩上你編的遊戲，現在開始就要努力學習計算機知識，將來努力成為一個出色的軟件設計師。從而激發起他們的學習興趣，引發向上的心理動機。

二、取精華，棄糟泊

互聯網的地位之所以居高不下，在於它強大的知識傳播功能。很多家長都是看重這一點，想讓其孩子在互聯網中學到更多的知識。正確利用網絡作文 其實，知識傳播僅是互聯網的功能之一，對兒童和青少年來説，更重要的是學習信息處理方法，培養交流能力和對社會的適應能力、培養科學素養，而不僅僅是掌握了多少信息。通過互聯網絡，孩子可以學習如何檢索、核對、判斷、選擇和處理信息，以達到對信息的有效利用。這種能力在未來的社會中更為重要。但是，如果放任學生在網絡世界中馳聘，缺乏正確的引導，他們就會在網絡中“迷航”。因此，教師要引導學生善用網絡資源，並教會他們如何分辨其中有害信息的內容。例如，有的'學生分不清網絡中的真實與虛假，把一些未經證實的消息到處傳播；有的學生沉迷於網絡的反動、暴力甚至色情的內容等。這時，教師要教育學生不僅要學會提取信息，還要學會用正確的觀點去分析信息，辨別是非，去偽存真，分清精華與糟泊，才能更好地利用網絡信息。經過教育，他們認識到自己在使用網絡中的偏差，開始思考“為何用？用什麼？怎樣用？”的問題了。為了幫助大家正確使用網絡信息，教師可以蒐集一些與國小生學習生活有關的網址，並介紹他們上一些專開放給國小生使用，具有一定學習價值的網站，讓上網的同學學會如何運用網絡去實現自主學習。

三、規範學生的網絡行為

由於學生處在全新的網絡環境中，隨時都可以操作計算機網絡，信息的交流及對事物處理和評價的方法、模式等都發生了巨大的變化，原有的道德準則和規範已經不足以約束學生的網絡行為。因此，經常會發現學生在網絡上的“不正常”行為。例如一些同學自恃計算機水平高，他們通過網絡強行控制別人的計算機；隨意打開、刪除別人的軟件及作品，破壞別人的工作和學習。又如評選網絡優秀作品或文章時，傳統環境下的評選，可以正確反映出大部分投票者的意願；若通過網絡投票，有些同學不遵守規則，一票多投或多票一投，這樣就未必能真實反映出廣大同學的意願。對於這些“不正常”行為，我們要認識到它的潛在危害很大。學生正處在世界觀形成的階段，一旦不正常的行為養成習慣，步入社會後，將很難改變。今天可能只是到別人的電腦裏取一些作業的答案，明天可能就是到別人的銀行帳户裏取一筆金錢；今天可能只是隨便弄着玩玩，搞個小的惡作劇，刪掉一段文字或一幅圖畫，明天可能就是真做實幹，到別的企業裏毀掉一批數據或資料。對於以上這些行為，我們應當儘早建立網絡環境中的行為道德規範，幫助廣大學生增強網絡法制和網絡倫理道德觀念，提高分辨是非的能力，使其網上的行為符合法律法規和社會公德的要求。

正如不能因為有交通事故就不再乘坐汽車一樣，不能因為網絡的負面影響而不讓學生上網。如何引導學生正確看待和利用網絡知識，幫助學生儘早建立和適應正確的網絡道德規範，減少學生在網絡上的“不明事非”和“不正常行為”所帶來的危害，是保證青少年學生健康成長的需要，應當引起我們的充分重視。

如今的社會，“網”就像現在的“蜘蛛網”橫縱密佈。好壞很難分清，所以，讓我們營造一個良好的網絡社會環境！

正確使用網絡九年級作文 篇二

隨着近幾年計算機的普及和網絡的迅猛發展，青少年也開始接觸和使用計算機，並且不少人把上網作為自己業餘生活的一個重要組成部分。當今時代是信息時代、是網絡時代，計算機網絡改變着人們的工作、學習、生活、閲讀和思維習慣，計算機網絡帶給人們的是一片廣闊的新的空間。與此同時，計算機網絡這把“雙刃劍”所帶來的負面影響也值得我們警惕和重視。有些青少年朋友因沉迷網吧而曠課或耽誤工作，有些青少年朋友因觀看黃色網站而影響自身身心健康，有的利用網絡犯罪，更有甚者猝死於網吧。

如何正確使用網絡，如何充分認識計算機網絡，如何正確使用計算機網絡，如何增強大家的判斷與分析能力，如何提高大家的使用和控制能力，如何在龐雜和多元的網絡和文化信息中不迷失方向？筆者認為廣大青少年朋友應從以下幾個方面認識：

l、網絡的靈活性可以調動學習和工作積極性。

在教學過程中，老師的“教”與學生的“學”是雙向活動。教師如何調動學生學習的積極性，一直是一個棘手的問題。目前，有些學校深化教學改革，打破傳統教學模式，利用網絡教室教學。這樣既使教師對於抽象性內容能夠通過直接演示法和學生進行交流，達到一目瞭然的效果；也使學生有目的的或者隨機地搜索着信息，產生了濃厚的學習興趣，調動了學習的積極性。另外，網絡的靈活性給許多繁雜的工作帶來了簡便，同時也可提高工作的效率和質量。

2、網絡可以提高青少年朋友的動手能力和獨立思考能力。

許多青少年朋友在剛開始學習計算機時，不敢去動計算機上的內容，隨着知識的不斷增加，使他們拓寬了思維方式，在運用中學會發現問題，並尋找方法去解決問題，這樣就提高了青少年朋友的動手能力和獨立思考能力。

3、網絡中豐富的信息資源可以給學習和工作帶來便捷。

網絡上計算機學習輔助軟件，素質教育信息動態、教科研最新成果，網上查詢國家、省、市有關政策、文件，網上查閲期刊數據，網上閲讀電子書籍等等，龐大而又豐富的信息資源是課堂教學內容和工作參考資料的有效補充。

4、充分認識網絡的負功能不利於青少年的成長。

其負功能主要表現在：一、在網絡學習的環境下，淡化了家長和教師“身正為範”的教育作用，廣大青少年對龐雜和價值多元的文化信息缺乏正確的判斷和分析，致使一些青少年身心健康受到嚴重的挫傷，更有甚者因沉迷網絡遊戲而猝死於網吧。二、在網絡學習的環境下，淡化了教師和家長“親臨監督”的作用，有些青少年因沉迷於網絡而荒廢學業，有的因經濟上的原因而走上犯罪的道路。三、充分認識網絡犯罪的危害性。隨着網絡日益深入，網上的信息資源也越來越豐富，且信息涉及的領域也越來越廣，其中不乏有大至國家機密、軍事情報、企業策劃、經濟情報，小到證券投資、個人信用卡、生活隱私等方面的內容。由於網絡的開放性以及網絡操作系統目前還存在的種種安全漏洞，使得一些企圖非法獲取別人機密的不法分子有機可乘。電腦黑客攻擊網絡，竊取軍事機密，篡改銀行帳目，盜用私人信用卡等等非法活動，已經嚴重危害整個人類。

廣大青少年朋友應從事物的兩面性來認識網絡，充分利用有利的一方面，儘量避免有害的一方面對我們的侵害，正確認識網絡，正確利用網絡，充分利用網絡，使網絡為我們的學習、工作和生活服務。

正確使用網絡作文 篇三

我們是21世紀的接班人，事事處處都離不開高科技。例如電腦，大家可以在網絡上聽音樂、得到放鬆；可以在qq上聊天；還可以在qq農場上偷偷菜；我們國小生還可以從網絡查找相關的資料。總之，網絡的用處是無窮的！

可是，凡事都有兩面性。網絡也是一樣，有一些學生沉迷於網絡世界，愛玩一些戰鬥遊戲，從而走火入魔。我就聽説過這樣一個例子：一名高三學生在一家網吧玩遊戲時不性猝死。經醫生現場鑑定，這名學生猝死是臉色發白，心跳、脈搏、瞳孔反射等生命體徵全無，屬於典型的因過興奮二引發的心臟病的死亡。

再次，我真誠的呼籲大家：不要被網絡這個惡魔世界所控制，而是要控制網絡。遠離電腦遊戲吧！它會使你走火入魔，會影響你的學習。我們要健康地、適當的合理的安排好學習和娛樂時間，勞逸結合，這不是我們説要要求自己做到的麼？

在漫長的學習生涯中，要成為學習好的同學，首先要對各門學科感興趣，就算是不喜歡的學科，也要化為喜歡的。其次，要適當的為自己的薄弱學科進行補習，這樣，才會對你的學習更有幫助！最後，我再一次呼籲大家：我們不要迷上游戲，而要合理的玩樂；我們要主動學習，而不要被父母強迫學習。

《如何健康、正確使用網絡》教案 篇四

一、學習目標：

1、讓學生掌握如何健康、正確使用…本站 …網絡。

2、教會學生正確上網的常識。

二、教學內容：

（一）多多追求與體驗生活的成功

在追求與體驗生活的目標與成功中，減小網絡和遊戲的消極影響，不要迷戀虛擬時空。這是抵禦不良網絡應用的關鍵。 （二）要時時自我保護

不泄露個人與家庭祕密，不要與網上陌生人來往書信，更不要輕易約見網上“朋友”，不給壞人以可乘之機。 （三）網絡不可信

牢記網絡上誰都可以偽裝自己，性別、年齡和住址都可能是假的。一旦覺得對方可疑，馬上同其斷絕一切聯繫。

（四）給自己訂立上網的制度，不要長時間上網。 長時間上網，人腦也長時間地處於“工作”狀態，由此便容易產生諸如頭暈大腦缺氧一類的徵狀，所以青少年每天上網不要超過1小時，不要因上網疲勞而影響學習。

（五）不要沉迷於網絡

用豐富生活興趣來克服對上網的單一迷戀。培養廣泛的興趣，擴大生活活動領域，增加與熱愛户外運動。

（六）學會選擇並欣賞健康網站

遠離名聲不好、散佈色情與極端思想的網站。學會對信息的來源和內容的分析識別，不斷提高網絡的文化判斷力。

（七）培養自己積極的交往習慣

主動與同學、老師、家長討論問題，學會把內心苦惱講出來，尋求同伴的幫助，豐富交往的樂趣， 不要依戀虛擬的'網絡聊天來交流。

（八）要注意保護眼睛及身體健康

不能長時間爬在電腦前一動也不動，上網一段時間後應到室外稍作休息，放鬆身體及遠眺。

（九）遵守網絡道德

增強集體榮譽感，保證不在網絡散播有損學校名聲、榮譽的信息以及視頻。

三、課堂總結

所以我呼籲同學們要正確的使用網絡，提高自控能力，養成正確的上網習慣，使網絡更好的為我們的學習、生活服務。

正確使用網絡英語作文 篇五

Therapid development of the Internet in China has brought us great convenience in our daily life and work. We can send e-mail or even talk to our friends or parents via the Net. We can get whatever we need on line. So some people think we can learn all we need on the Internet.

But I do not agree with this opinion, because sometimes I find many students play the computer games, or talk about love affairs through the Net, which makes them fall behind others in study. In my opinion, the Internet should be a good tool for us to communicate with others rather than an invention for fun. What’s more, it will do harm to us instead of good if we spend too much time looking at a computer.

In summary, it would be very difficult to learn if you dont have a teacher. Also you should pay attention to the importance of working together in a I hope every student values this great invention and makes good use of it.

正確使用網絡的演講稿 篇六

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

網絡帶來了信息傳播革命性的變化，讓地球成為一個村莊一樣距離拉進，我們充當享受網絡帶來便捷的同時，一些人卻沉迷於網絡遊戲的深淵，深受毒害。網絡就像一把“雙刃劍”，我們要吸取它的優點，避開它的害處，今天，我就要為大家講講怎樣正確利用網絡。

有調查顯示，11.4%的學生有長時間玩電子遊戲行為，天天玩電子遊戲時間在4小時以上，隨着學習階段的上升，長時間玩電子遊戲的比例呈上升趨勢。網絡既能造就人才，也能毒害人類，有的同學因沉迷網絡，導致學習成績一落千丈；更有同學因長時間玩遊戲，視力嚴重下降；還有同學受不良信息的影響，走上犯罪的道路。

同學們，網絡需要你自身的自制力，正確利用網絡，也就是讓你的人生走向正確的方向。我提倡：1、利用自動關機軟件或者鬧鐘來提示和控制自己的上網時間。2、詳細記錄下自己每次上網所做的事，看看哪些是有益的，哪些是在浪費時間，從中改變自己的不良習慣，形成不看無用信息，抵制網絡遊戲的習慣。3、在學校或在家裏上網時，自覺遵守網絡文明，上網時不使用侮辱、謾罵性的語言聊天。不輕易和網友約會，自覺遵守互聯網規範，自覺抵制不良網絡信息的侵害。4、利用網絡內容豐富、覆蓋面廣的優勢，多學學與課本相關的拓展知識，聽聽網絡專家的視頻課堂，增長自己的視野。

如果你能正確使用網絡，你可以學到比課本更多的知識；如果正確使用網絡，你會學得到更多的經典引路。同學們，請讓我們告別網絡不良行為，學會辨明是非，提高自身控制力，朝着網絡良好導向發展，讓人類的科技發明助力我們成長，讓大家都能用好網絡，更上一層樓！

謝謝大家！

國小生如何正確使用網絡 篇七

摘要：近年來，隨着信息技術的發展，越來越多的農村國小生開始接觸互聯網。然而，為了讓農村國小生對計算機網絡的真正價值和作用有深刻的認識，就需要更好地開展農村國小生信息技術的教育，積極引導國小生正確合理使用互聯網。主要結合在農村任教的切身經驗，談談通過信息技術課程，正確引導農村國小生正確使用網絡的幾點體會。

隨着網絡信息技術的飛速發展，學校信息技術課程全面普及，互聯網已經走進了農村學生的生活。根據中國互聯網絡信息中心[1]第24次調查報告顯示，雖然農村地區網絡普及率不如城鎮，但農村青少年上網成癮的比例高於城鎮。雖然網絡可以幫助國小生開闊眼界、放鬆身心，但也會導致某些學生沉迷網絡，形成偏激的世界觀。由於農村留守兒童居多，且大多數家長因文化水平低下而對網絡缺乏足夠的認識，因此，在農村國小普及信息技術教育時，教師應完全承擔起引導國小生正確上網的重任。

在開設信息技術課初期，學生對網絡和信息技術的知識多數為空白狀態，因此，老師通過合理有效的教學手段和方法對引導國小生正確使用網絡至關重要，讓國小生學會利用網絡開闊視野、增長見識、豐富知識。在紮根農村的這幾年教育實踐中，我對如何引導孩子們正確認識和使用網絡也有一些摸索，根據個人的經驗，下面談談我的一些心得體會。

一、積極傳授網絡的本質和良師益友的作用

大多數國小生缺乏對網絡本質的認識，對網絡的作用也不能很好地理解，只是單純地認為網絡能夠聊天、玩遊戲或者看網頁。信息技術作為一門網絡入門課程，需要對網絡的本質和作用進行詳細的解説，讓孩子們清楚地理解和認知，既能防止網絡“虛擬現實化”的認識，又能從根本上引導他們正確有效地利用網絡。

由於三年級學生還處在具體形象思維的階段，因此，採用形象直觀的教學方法能夠幫助學生加深對知識的理解和記憶。信息技術老師可以結合圖像視頻資料，通過生動有趣的例子來對網絡的本質和作用做全面的講解。

二、培養孩子文明使用網絡的習慣，實現健康上網

計算機網絡的發展給人們的學習生活帶來種種益處的同時，也伴隨着不可忽視的危機：網絡上攻擊欺騙、相互謾罵的帖子，色情暴力的圖像視頻等，讓我們越來越強烈地意識到網絡道德教育的重要性。因此，信息技術教師應該特別重視國小生的網絡道德教育，在啟蒙階段培養學生“文明聊天，健康上網”的良好習慣。為此，我們在課堂中反覆強調文明上網，引導學生自覺遵守網絡中的法律法規、道德規範和約束，做一個合格的網民。此外，我們也在班級選拔了兩名網絡管理員，協助老師正確引導和監督同學們文明使用網絡。

三、讓學生明確上網的目的，引導學生使用網絡做一些有益身心的事情

現在，有許多國小生玩電腦的目的只有遊戲和聊天而已，不僅失去了使用網絡的真正價值，還會讓孩子沉迷在遊戲或網絡聊天中[2]。讓國小生明確上網的目的，利用網絡搜索自己需要的信息，可以讓孩子們充分體會到強大的網絡資源和信息，也能使孩子合理安排上網的時間，不會沒有目的性地沉迷於網絡。

四、開展有益的比賽，推薦優秀的網站

為了讓學生深刻體會到網絡良師益友的作用，老師可以在課堂適當開展一些活動或比賽，例如：讓學生分組，通過網絡在限定時間內查找給定的資料；開展在網絡幫助下的知識搶答競賽等等。同時，老師也應該向學生推薦一些優秀的網站，比如，兒童資源網、少年雛鷹網等，激發學生的興趣，同時也可以防止他們被一些不良網站影響。

五、利用反面教材，提高學生自制力

近年來，因網絡而出現的“問題少年”越來越多，輕則因網絡荒廢學業，重則出現性格孤僻或品行道德問題等，甚者觸犯刑法。這些事例無疑是對引導學生合理使用網絡最好的反面教材，老師在課堂上進行適當的舉例，可以讓學生深知過度上網的後果，引以為戒，更好地進行自我監督和自我控制，拒絕“網癮”，這也是網絡教育的一項重要內容。除此之外，在網絡交友方面，老師也應該通過一些交友不慎的反面例子來加強學生的自我防護意識、規範學生的網絡交友途徑。

農村國小生學習和使用網絡對推進學生素質教育有着深遠意義，然而網絡有利有弊，對於教育工作者而言，探索和思考網絡對國小生行為習慣產生的影響，積極應對，因勢利導，教育和引導他們正確認識網絡、合理使用網絡，才能使網絡在農村國小的普及體現出最大的意義和價值。

[國小生如何正確使用網絡]

説明文作文之如何正確使用網絡 篇八

説明文作文之如何正確使用網絡

二十一世紀是一個網絡的世界，是一個科技的世界，在我們身邊存在着良莠不齊的信息。許多家長都認為網絡是虛擬的是，是不可信的。尤其是網絡遊戲更是害人不淺，但是網絡真的是這樣嗎？事物都有兩面性，網絡也一樣，網絡是一把雙刃劍，身處二十一世紀的人應該如何看待當今網絡呢？像家長那樣全盤否定？還是想許許多多的青少年那樣認為網絡是美好的？答案顯然是否定的

首先，我們應當學會認識網絡瞭解網絡。只有真正的認識網絡，才能更好地使用網絡，把網絡變為我們的朋友，變為我們打敗未知事物的有力工具。那麼應當如何瞭解網絡呢？很簡單，使用網絡必不可少的就是計算機，在瞭解網絡時我們就必須瞭解計算機，知道有關計算機的一些基礎知識，比如：計算機的鍵盤分為哪幾個區，每個區的功能是什麼？計算機網絡由哪幾個部分組成？計算機網絡的種類怎麼劃分？等等。這些都是正確使用網絡必須知道的基本知識，如果連這些都不知道更不要説正確使用網絡了。

其次，當我們能正確使用網絡時，正確認識網絡就成了就必須學習啦。正確認識網絡應該算是一個比較難的了吧，因為不論是誰對網絡總會形成一個固有的認知，當這個認知一旦形成，就很難改變。古語説的江上易改，本性難移。應該就是這個道理。對於如何改變固有的認知，我沒有什麼好的建議，但是我推行的是在一開始就形成正確的網絡認知，當然這對於一個人來説很難，所以我想一個人在開始接觸網絡時應該仔細的`詢問一下身邊對網絡很有建樹的人。這樣可以避免我們走彎路。拿我的一個例子來説吧，剛開始打字時我沒有按照正確的打字姿勢去打，等形成習慣以後想要更正了卻發現很難很難，因為原有的打字姿勢已經在我的腦海中形成了潛意識，想要改變潛意識的東西很難，網絡也是如此，所以堅決不能讓錯誤的知識在我們的腦海中形成潛意識。

最後。那就是不太重要的了，因為這個基本上都可以藉助外力來解決。那就是學會修電腦！我們都知道電腦就像一個人，總會有壞掉的那一刻，這時我們就需要了解電腦的構造了。我個人的建議是瞭解一些但是不用刻意去學，除非你有靠修電腦吃飯的打算。否則我們只需會自己修理一些小毛病就可以了。

學習完這樣我感覺就能正確的使用網絡了。就能真正的是網絡變成我們身邊最有利的工具！