豐碑閲讀練習附答案精品多篇

豐碑 閲讀答案 篇一

1、豐碑原指什麼？課文中指什麼？

原指高大的石碑，比喻不朽的傑作或偉大的功績，課文中指軍需部長的高尚品德與捨己為人的精神。

2、有——畫出描寫軍需處長外貌的句子，説説你從中體會到什麼？

從軍需處長凍死時的動作、神態、穿着中，體會到了軍需處長死時是如此寒酸，從而感受軍需處長的崇高精神。

3、‘他紅着眼睛像一頭髮怒的豹子，樣子十分可怕。'這是一個什麼句？從這句話中你體會到什麼？

這是一個比喻句。從這句話體會到了軍處長死時非常的痛苦與狼狽，反映了戰爭時期的艱苦生活，讚揚了軍需處長捨己救人的偉大精神。

4、為什麼將軍後來眼睛濕潤了，並向那位軍需處長？

將軍被軍需處長捨己為人的革命精神所深深感動，同時也體現了他對軍需處長的懷念與不捨之情，為了表達他深深的敬意所以為軍處長敬了一個軍禮。

5、你想對文中的軍需處長説什麼？

軍需處長，您真了不起，為了其他的戰士您英勇獻出了自己寶貴的生命，我向您致敬。我們都應該發揚您捨己為人的革命主義精神，您是我心中永遠不朽的豐碑。

《豐碑》相關文章：

豐碑 篇二

一支長長的紅軍隊伍，在雲中山的冰天雪地裏，頂着混沌迷濛的飛雪前進。嚴寒把雲中山凍成了一個大冰坨，狂風像狼似的嗥叫着，要征服這支裝備很差的隊伍。

將軍的馬，早已讓給了傷號騎。將軍和戰士們一道踏着冰雪行軍。他不時被寒風嗆得咳嗽着。他要率領這支隊伍向前挺進，為後續部隊開闢一條通道。等待他們的將是十分惡劣的環境和十分殘酷的戰鬥，可能三天兩頭吃不上飯，可能要睡雪窩，可能一天要走一百幾十里路，可能……哦，可能太多了，這支隊伍的素質怎麼樣呢？能不能經受住嚴峻的考驗？

將軍思索着……

前面的隊伍忽然放慢了行軍的速度，有許多人圍在一起，不知幹什麼。

將軍邊走邊喊：不要停下來，快速前進！

將軍的警衞員回來告訴他：“……前面……凍死了一個人……”

將軍愣了愣，什麼話也沒説，朝那邊走去。風雪太大了。他步履有些踉蹌，眼睛有點迷離。

一個凍僵的老戰士，倚靠一棵光禿禿的樹幹坐着，一動也不動，好似一尊塑像。他渾身都落滿了雪，可以看出鎮定、自然的神情，卻一時無法辨認面目，半截帶卷的旱煙還夾在右手的中指和食指間，煙火已被風雪打熄。他微微向前伸出手來，好像要向戰友借火……“怎麼？他的衣服這麼單薄、破舊？像樹葉，像箔片一樣薄薄地貼在身上……他的禦寒衣物呢？為什麼沒有發下來？

將軍的臉上頓時陰雲密佈，嘴角邊的肌肉明顯地抽動了一下，驀然轉過頭向身邊的人吼道：“叫軍需處長來，老子要……”一陣風雪吞沒了他的話。他紅着眼睛，像一頭髮怒的豹子，樣子十分可怕。

沒有人回答他，也沒有人走開……

“聽見沒有？警衞員！快叫軍需處長跑步上來！”將軍兩腮的肌肉大幅度地抖動着，不知是由於冷，還是由於憤怒。

終於，有什麼人對將軍小聲地説了一聲：“這就是軍需處長……”

將軍就要發火的手勢突然停住了。他怔怔地佇立了足有一分鐘。雪花無聲地落在他的臉上，溶化成閃爍的淚珠……他深深地呼出了一口氣，緩緩地舉起了右手，舉至齊眉處，向那位與雲中山化為一體的犧牲者敬了一個莊嚴的軍禮……

雪更大了，風更狂了。大雪很快覆蓋了軍需處長的身體，他變成了一座晶瑩的碑……

將軍什麼話也沒説，大步地鑽進了彌天的風雪之中，他聽見無數沉重而又堅定的腳步聲在説：“如果勝利不屬於這樣的隊伍，還會屬於誰呢？”

1、第一段景物描寫的作用是什麼？第十二段景物描寫的作用是什麼？

2、“他變成了一座晶瑩的豐碑”這句話的含義是什麼？

3、這篇小説的主題思想是什麼？

4、文章結尾一段中“沉重而又穩定”應怎樣理解？本段在結構上與前邊那一段相呼應？

5、文章成功地運用了多種描寫方法，請找出一兩處來，略作賞析。

6、你認為將軍是怎樣一個人？

豐碑閲讀練習附答案 篇三

豐碑

一支長長的紅軍隊伍，在雲中山的冰天雪地裏，頂着混沌迷濛的飛雪前進。嚴寒把雲中山凍成了一個大冰坨，狂風像狼似的嗥叫着，要征服這支裝備很差的隊伍。

將軍的馬，早已讓給了傷號騎。將軍和戰士們一道踏着冰雪行軍。他不時被寒風嗆得咳嗽着。他要率領這支隊伍向前挺進，為後續部隊開闢一條通道。等待他們的將是十分惡劣的環境和十分殘酷的戰鬥，可能三天兩頭吃不上飯，可能要睡雪窩，可能一天要走一百幾十里路，可能……哦，可能太多了，這支隊伍的素質怎麼樣呢？能不能經受住嚴峻的考驗？

將軍思索着……

前面的隊伍忽然放慢了行軍的速度，有許多人圍在一起，不知幹什麼。

將軍邊走邊喊：不要停下來，快速前進！

將軍的警衞員回來告訴他：“……前面……凍死了一個人……”

將軍愣了愣，什麼話也沒説，朝那邊走去。風雪太大了。他步履有些踉蹌，眼睛有點迷離。

一個凍僵的老戰士，倚靠一棵光禿禿的樹幹坐着，一動也不動，好似一尊塑像。他渾身都落滿了雪，可以看出鎮定、自然的神情，卻一時無法辨認面目，半截帶卷的旱煙還夾在右手的中指和食指間，煙火已被風雪打熄。他微微向前伸出手來，好像要向戰友借火……“怎麼？他的衣服這麼單薄、破舊？像樹葉，像箔片一樣薄薄地貼在身上……他的禦寒衣物呢？為什麼沒有發下來？

將軍的臉上頓時陰雲密佈，嘴角邊的肌肉明顯地抽動了一下，驀然轉過頭向身邊的人吼道：“叫軍需處長來，老子要……”一陣風雪吞沒了他的話。他紅着眼睛，像一頭髮怒的豹子，樣子十分可怕。

沒有人回答他，也沒有人走開……

“聽見沒有？警衞員！快叫軍需處長跑步上來！”將軍兩腮的肌肉大幅度地抖動着，不知是由於冷，還是由於憤怒。

終於，有什麼人對將軍小聲地説了一聲：“這就是軍需處長……”

將軍就要發火的手勢突然停住了。他怔怔地佇立了足有一分鐘。雪花無聲地落在他的臉上，溶化成閃爍的淚珠……他深深地呼出了一口氣，緩緩地舉起了右手，舉至齊眉處，向那位與雲中山化為一體的犧牲者敬了一個莊嚴的軍禮……

雪更大了，風更狂了。大雪很快覆蓋了軍需處長的身體，他變成了一座晶瑩的碑……

將軍什麼話也沒説，大步地鑽進了彌天的風雪之中，他聽見無數沉重而又堅定的腳步聲在説：“如果勝利不屬於這樣的隊伍，還會屬於誰呢？”

1.第一段景物描寫的作用是什麼？第十二段景物描寫的作用是什麼？

2.“他變成了一座晶瑩的豐碑”這句話的含義是什麼？

3.這篇小説的主題思想是什麼？

4.文章結尾一段中“沉重而又穩定”應怎樣理解？本段在結構上與前邊那一段相呼應？

5.文章成功地運用了多種描寫方法，請找出一兩處來，略作賞析。

6.你認為將軍是怎樣一個人？

答案

1.豐碑原指什麼？課文中指什麼？

原指高大的石碑，比喻不朽的傑作或偉大的功績，課文中指軍需部長的高尚品德與捨己為人的精神。

2.有——畫出描寫軍需處長外貌的句子，説説你從中體會到什麼？

從軍需處長凍死時的動作、神態、穿着中，體會到了軍需處長死時是如此寒酸，從而感受軍需處長的崇高精神。

3.‘他紅着眼睛像一頭髮怒的`豹子，樣子十分可怕。這是一個什麼句？從這句話中你體會到什麼？

這是一個比喻句。從這句話體會到了軍處長死時非常的痛苦與狼狽，反映了戰爭時期的艱苦生活，讚揚了軍需處長捨己救人的偉大精神。

4.為什麼將軍後來眼睛濕潤了，並向那位軍需處長？

將軍被軍需處長捨己為人的革命精神所深深感動，同時也體現了他對軍需處長的懷念與不捨之情，為了表達他深深的敬意所以為軍處長敬了一個軍禮。

5.你想對文中的軍需處長説什麼？

軍需處長，您真了不起，為了其他的戰士您英勇獻出了自己寶貴的生命，我向您致敬。我們都應該發揚您捨己為人的革命主義精神，您是我心中永遠不朽的豐碑。

豐碑閲讀練習附答案 篇四

一支長長的紅軍隊伍，在雲中山的冰天雪地裏，頂着混沌迷濛的飛雪前進。嚴寒把雲中山凍成了一塊大冰坨，狂風狼似的嗥叫着，要征服這支裝備很差的隊伍。

將軍的馬，早已讓給了傷員騎。他和戰士們一道踏着冰雪行軍，不時被寒風嗆得咳嗽着。他要率領這支隊伍向前挺進，為後續部隊開闢一條通道。等待着他們的將是十分惡劣的環境和十分殘酷的戰鬥，可能三天兩頭吃不上飯，可能要睡雪窩，可能一天要走一百幾十里路，可能……哦，可能太多了，這支隊伍的素質怎麼樣呢？能不能經受住嚴峻的考驗？

將軍思索着……

前面的隊伍忽然放慢了行軍的速度，有許多人圍在一起，不知幹什麼。將軍邊走邊喊：“不要停下來！快速前進！”

將軍的警衞員回來告訴他：“……前面……前面……凍死了一個人……”

將軍愣了一愣，什麼話也沒説，朝那邊走去。風雪太大了，他步履有些踉蹌，眼睛有點迷離。

一個凍僵的老戰士，倚靠一棵光禿禿的樹幹坐着，一動也不動，好似一尊塑像。他渾身都落滿了雪，可以看出鎮定、自然的神情，卻一時無法辨認面目，半截帶卷兒的旱煙還夾在右手的中指和食指間，煙火已被飛雪打熄。他微微向前伸出手來，好像要向戰友們借火……怎麼？他的衣服這麼單薄、破舊？像樹葉，像箔片一樣薄薄地貼在身上……他的禦寒衣物呢？為什麼沒有發下來？

將軍臉上頓時陰雲密佈，嘴角邊的肌肉明顯地抽動了一下，驀然轉過頭向身邊的人吼道：“叫軍需處長來！老子要……”一陣風雪吞沒了他的話。他紅着眼睛，像一頭髮怒的豹子，樣子十分可怕。

沒有人回答他，也沒有人走開……

“——聽見沒有？警衞員！叫軍需處長跑步上來！”將軍兩腮的肌肉大幅度地抖動着，不知是由於冷，還是由於憤怒。

終於，有什麼人對將軍小聲地説了一聲：“這就是軍需處長……”

將軍正要發火的手勢突然停住了。他怔怔地佇立了足有一分鐘。雪花無聲地落在他的眼瞼上，融化成閃爍的淚珠……他深深地呼出了一口氣，緩緩地舉起右手，舉至齊眉處，向那位與雲中山化為一體的犧牲者敬了一個莊嚴的軍禮。

雪更大了，風更狂了。大雪很快地覆蓋了軍需處長的身體，他變成了一座晶瑩的豐碑……

將軍什麼話也沒説，大步地鑽進了彌天的雪霧之中，他聽見了無數沉重而又堅定的腳步聲在説：“如果勝利不屬於這樣的隊伍，還會屬於誰呢？……”

1.請指出小説開頭畫線部分景物描寫的主要作用。(4分)

2.簡要概括將軍發現死者後經歷的心理變化過程。(6分)

3.小説最後“他聽見了無數沉重而又堅定的腳步聲在説：‘如果勝利不屬於這樣的隊伍，還會屬於誰呢？……’”這句話可否改為“他聽見了無數沉重而又堅定的腳步聲”?為什麼？請結合全文説明理由。(7分)

4.下列對小説有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是()(4分)

A.《豐碑》是一篇感人至深的文章，文章講述了在風雪交加的行軍途中，紅軍的一位軍需處長因衣服過於單薄被嚴寒凍死的感人事跡，表現了軍需處長一心為公、捨己救人的崇高品質。

B.死者的表情泰然自若，小説作者敍述這段故事時也像死者的表情一樣鎮定自若，不緩不急。在死者出現時，敍述沒有出現過分的驚訝，只是寫一個警衞員以十分平靜連貫的語氣向將軍作了簡要彙報。

C.將軍看到死者時，小説以神態描寫和心理描寫的方式刻畫了死者和將軍兩個人物。

D.這篇小説多處運用細節描寫手法，生動地表現了人物複雜而真實的內心世界，巧妙地傳達了作品的內在意藴。

E.這篇小説運用襯托手法十分到位，將軍的粗暴急躁反襯了軍需處長的鎮定自若，而將軍把馬讓給傷員騎則又正面襯托了軍需處長的自我犧牲精神。

參考答案

1.答案要點：渲染寒冷氣氛，表現環境十分惡劣，暗示戰鬥十分殘酷；烘托人物形象；推動情節發展，為下文寫軍需處長凍死作鋪墊。(大意如此即可)

2.答案示例：發愣、激動、憤怒、震驚(發怔)、內疚、敬仰。

3.答案示例：①“如果勝利不屬於這樣的隊伍，還會屬於誰呢？”這句話應該刪掉。因為腳步聲怎麼可能説話呢？再説，這種議論雖然點了題旨，能振奮人心，但這樣寫太做作太直白，反而失去了故事的真實性和感染力。

②不能改。“如果勝利不屬於這樣的隊伍，還會屬於誰呢？”這句話揭示了主題，呼應了前面的景物描寫和將軍的思索擔憂，使得小説結構謹嚴，渾然有致。(能自圓其説即可)

4.A、D(B“一個警衞員以十分平靜連貫的語氣向將軍作了簡要彙報”錯，警衞員當時是氣喘吁吁地彙報情況的，省略號表現了警衞員內心的不平靜。C“以神態描寫和心理描寫的方式刻畫了死者和將軍兩個人物”錯。當將軍看到死者時，刻畫死者形象只有神態描寫，而刻畫將軍形象則運用了心理描寫。E“將軍的粗暴急躁反襯了軍需處長的鎮定自若”錯)