豐碑閲讀答案（多篇）

豐碑閲讀答案 篇一

豐碑閲讀答案a “他的衣服那麼單薄……想薄片一樣薄薄的貼在身上”與這一句相照應的句子b”好像是雲中山在説：如果勝利不屬於這樣的隊伍，還會屬於誰呢？”與這一句照應的句子。第12段_百度作業幫

豐碑閲讀答案a “他的衣服那麼單薄……想薄片一樣薄薄的貼在身上”與這一句相照應的句子b”好像是雲中山在説：如果勝利不屬於這樣的隊伍，還會屬於誰呢？”與這一句照應的句子。第12段

豐碑閲讀答案

a “他的衣服那麼單薄……想薄片一樣薄薄的貼在身上”與這一句相照應的句子

b”好像是雲中山在説：如果勝利不屬於這樣的隊伍，還會屬於誰呢？”

與這一句照應的句子。

第12段寫道：“他變成了一座晶瑩的碑”從修辭手法上看。它是（）句，他同時具有一定的象徵意義，象徵着（） ☆鏡音★P6a 20xx-12-01

朋友，答案如下：

a.“他的衣服那麼單薄……想薄片一樣薄薄的貼在身上”與這一句相照應的句子為：

狂風像狼似的嗥叫着，要征服這支裝備很差的隊伍。

b.如果勝利不屬於這樣的隊伍，還會屬於誰呢？相互照應的一句話。（寫下來）

相照應的話是：這支隊伍能不能經受住這樣嚴峻的考驗呢？

第12段寫道：“他變成了一座晶瑩的碑”從修辭手法上看。

它是（比喻）句，他同時具有一定的象徵意義，象徵着（軍需處長捨己救人的品質就像豐碑那樣高大，值得敬佩）。

豐碑閲讀答案 篇二

豐碑

一支長長的紅軍隊伍，在雲中山的冰天雪地裏頂着混沌迷濛的飛雪前進，嚴寒把雲中山凍成了冰坨（tuó，成塊或成堆的東西），狂風狼似的háo叫着，要征服這支裝備很差的隊伍。

將軍的馬，早已讓給了傷員騎。將軍和戰士們一道踏着冰雪行軍，他不時被寒風嗆得咳嗽着。他要率領這支隊伍為後續部隊開闢一條通路。他們面臨的將是十分惡劣的環境和十分殘酷的戰鬥，可能一天要走一百多里路，可能……哦，可能太多了，這支隊伍的素質怎樣呢？能不能經受住嚴峻的考驗？

前面的隊伍忽然放慢了行軍的速度，有許多人圍在一起。

將軍邊走邊喊：“不要停下來，快速前進！”

將軍的警衞員回來告訴他：“前面……凍死了一個人……”

將軍愣了愣，什麼話也沒説，朝那兒走去。風雪太大了。他步履有些踉蹌，眼睛有些迷離。

一位凍僵的老戰士，倚靠一顆光禿禿的樹幹坐着，一動也不動，那麼鎮定，那麼自然，好似一尊塑像。他渾身落滿了雪，一時無法辨認面目……怎麼？他的衣服這麼單薄、破舊，像樹葉、像泊片一樣薄薄地貼在身上，他的……他的禦寒衣服呢？為什麼沒有發給他？

將軍的臉頓時陰雲密佈，嘴角邊的肌肉明顯地抽動了一下，驀然轉過頭向身邊的人吼道：“叫軍需處長來！老子要……”一陣風雪吞沒了他的話。他紅着眼睛，像一頭髮怒的豹子，樣子十分可怕。

沒有人回答他，也沒有人走開。“——聽見沒有？警衞員！叫軍需處長跑步上來！”將軍兩腮的肌肉劇烈地抖動着，不知是冷，還是由於憤怒。

終於，有人對將軍小聲説：“他就是軍需處長……”

將軍發火的表情突然凝住了。他怔怔地佇立了足足有一分鐘。雪花無聲地落在他的眼瞼上，融化成為閃爍的明珠……他深深地呼出一口氣，緩緩地舉起右手，舉至齊眉處，向那位與雲中山化為一體的犧牲者敬了一個莊嚴的軍禮。

雪更大了，風更狂了。大雪很快地覆蓋了軍需處長的身體，他變成了一座晶瑩的碑……

1．小説對雲中山風嚴寒的描寫屬於什麼描寫，其作用是什麼？

2．文中畫線的句子：“他變成了一座晶瑩的碑……”採用什麼修辭手法？同時這個句子有什麼象徵意義？

3．這篇文章與課文有什麼相同點？

《豐碑》答案

1．環境，襯托出行軍的艱難和行軍戰士的勇敢堅強。

2．比喻，軍需處長的崇高精神永垂不朽。

3．這篇文章所選題材與課文的時代背景相同，都是反映紅軍二萬五千里長徵中的動人事跡。《豐碑》通過軍需處長捨己為人的事蹟表現紅軍戰士的高尚品質，這種以小見大的寫法與《七根火柴》相同；同樣，文章也通過對自然環境的描寫來烘托人物形象，同時，對人物外貌的描寫及貼切的比喻也有利於突出主題思想。

豐碑閲讀答案 篇三

閲讀下面的文字，完成小題。

豐 碑

李本深

一支長長的紅軍隊伍，在雲中山的冰天雪地裏，頂着混沌迷濛的飛雪前進。嚴寒把雲中山凍成了一塊大冰坨，狂風狼似的嗥叫着，要征服這支裝備很差的隊伍。

將軍的馬，早已讓給了傷員騎。他和戰士們一道踏着冰雪行軍，不時被寒風嗆得咳嗽着。他要率領這支隊伍向前挺進，為後續部隊開闢一條通道。等待着他們的將是十分惡劣的環境和十分殘酷的戰鬥，可能三天兩頭吃不上飯，可能要睡雪窩，可能一天要走一百幾十里路，可能……哦，可能太多了，這支隊伍的素質怎麼樣呢？能不能經受住嚴峻的考驗？

將軍思索着……

前面的隊伍忽然放慢了行軍的速度，有許多人圍在一起，不知幹什麼。將軍邊走邊喊：“不要停下來！快速前進！”

將軍的警衞員回來告訴他：“……前面……前面……凍死了一個人……”

將軍愣了一愣，什麼話也沒説，朝那邊走去。風雪太大了，他步履有些踉蹌，眼睛有點迷離。

一個凍僵的老戰士，倚靠一棵光禿禿的樹幹坐着，一動也不動，好似一尊塑像。他渾身都落滿了雪，可以看出鎮定、自然的神情，卻一時無法辨認面目，半截帶卷兒的旱煙還夾在右手的中指和食指間，煙火已被飛雪打熄。他微微向前伸出手來，好像要向戰友們借火……怎麼？他的衣服這麼單薄、破舊？像樹葉，像箔片一樣薄薄地貼在身上……他的禦寒衣物呢？為什麼沒有發下來？

將軍臉上頓時陰雲密佈，嘴角邊的肌肉明顯地抽動了一下，驀然轉過頭向身邊的人吼道：“叫軍需處長來！老子要……”一陣風雪吞沒了他的話。他紅着眼睛，像一頭髮怒的豹子，樣子十分可怕。

沒有人回答他，也沒有人走開……

“——聽見沒有？警衞員！叫軍需處長跑步上來！”將軍兩腮的肌肉大幅度地抖動着，不知是由於冷，還是由於憤怒。

終於，有什麼人對將軍小聲地説了一聲：“這就是軍需處長……”

將軍正要發火的手勢突然停住了。他怔怔地佇立了足有一分鐘。雪花無聲地落在他的眼瞼上，融化成閃爍的淚珠……他深深地呼出了一口氣，緩緩地舉起右手，舉至齊眉處，向那位與雲中山化為一體的犧牲者敬了一個莊嚴的軍禮。

雪更大了，風更狂了。大雪很快地覆蓋了軍需處長的身體，他變成了一座晶瑩的豐碑……

將軍什麼話也沒説，大步地鑽進了彌天的雪霧之中，他聽見了無數沉重而又堅定的腳步聲在説：“如果勝利不屬於這樣的隊伍，還會屬於誰呢？……”

（選自20xx年第6期《微型小説選刊》）

1、請指出小説開頭畫線部分景物描寫的主要作用。（4分）

答：

2、簡要概括將軍發現死者後經歷的心理變化過程。（6分）

答：

3、小説最後“他聽見了無數沉重而又堅定的腳步聲在説：‘如果勝利不屬於這樣的隊伍，還會屬於誰呢？……’”這句話可否改為“他聽見了無數沉重而又堅定的腳步聲”？為什麼？請結合全文説明理由。（7分）

答：

4、下列對小説有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（ ）（4分）A．《豐碑》是一篇感人至深的文章，文章講述了在風雪交加的行軍途中，紅軍的一位軍需處長因衣服過於單薄被嚴寒凍死的感人事蹟，表現了軍需處長一心為公、捨己救人的崇高品質。B．死者的表情泰然自若，小説作者敍述這段故事時也像死者的表情一樣鎮定自若，不緩不急。在死者出現時，敍述沒有出現過分的驚訝，只是寫一個警衞員以十分平靜連貫的語氣向將軍作了簡要彙報。C．將軍看到死者時，小説以神態描寫和心理描寫的方式刻畫了死者和將軍兩個人物。D．這篇小説多處運用細節描寫手法，生動地表現了人物複雜而真實的內心世界，巧妙地傳達了作品的內在意藴。E．這篇小説運用襯托手法十分到位，將軍的粗暴急躁反襯了軍需處長的鎮定自若，而將軍把馬讓給傷員騎則又正面襯托了軍需處長的自我犧牲精神。

答案：

1、答案要點：渲染寒冷氣氛，表現環境十分惡劣，暗示戰鬥十分殘酷；烘托人物形象；推動情節發展，為下文寫軍需處長凍死作鋪墊。（大意如此即可）

1、答案示例：發愣、激動、憤怒、震驚（發怔）、內疚、敬仰。

1、答案示例：①“如果勝利不屬於這樣的隊伍，還會屬於誰呢？”這句話應該刪掉。因為腳步聲怎麼可能説話呢？再説，這種議論雖然點了題旨，能振奮人心，但這樣寫太做作太直白，反而失去了故事的真實性和感染力。

②不能改。“如果勝利不屬於這樣的隊伍，還會屬於誰呢？”這句話揭示了主題，呼應了前面的景物描寫和將軍的思索擔憂，使得小説結構謹嚴，渾然有致。（能自圓其説即可）

1.A、D 答案解析： 1.回答開頭畫線部分景物描寫的主要作用，可以從渲染氛圍、烘托人物形象、推動情節發展、為下文做鋪墊等角的考慮，還要結合句子“具體分析”，只答要點沒有分析分數減半。

1、概括將軍發現死者後經歷的心理變化過程可以結合文章對將軍的描寫答題，分別是“將軍愣了一愣”“ 嘴角邊的肌肉明顯地抽動了一下，驀然轉過頭向身邊的人吼道”“ 怔怔地佇立”“ 雪花無聲地落在他的眼瞼上，融化成閃爍的淚珠”“ 他深深地呼出了一口氣，緩緩地舉起右手，舉至齊眉處，向那位與雲中山化為一體的犧牲者敬了一個莊嚴的軍禮”。

1、本題考查“分析作品結構，概括作品主題”考點，能力層次為C，側重“分析綜合”能力的考查。首先要確立明確的觀點，這句話應該不應該刪掉，再結合文章內容作簡要分析，言之成理即可。

1.B“一個警衞員以十分平靜連貫的語氣向將軍作了簡要彙報”錯，警衞員當時是氣喘吁吁地彙報情況的，省略號表現了警衞員內心的不平靜。C“以神態描寫和心理描寫的方式刻畫了死者和將軍兩個人物”錯。當將軍看到死者時，刻畫死者形象只有神態描寫，而刻畫將軍形象則運用了心理描寫。E“將軍的粗暴急躁反襯了軍需處長的鎮定自若”錯

豐碑閲讀答案 篇四

一、閲讀片斷，按要求做題。

豐碑

一支長長的紅軍隊伍，在雲中山的冰天雪地裏，頂着混沌迷濛的飛雪前進，嚴寒把雲中山凍成一隻冰坨了。狂風狼似的嗥叫着，要征服這支裝備很差的隊伍。

將軍的馬早已讓給了傷號。將軍和戰士們一道踏着冰雪行軍，他不時被寒風嗆得咳嗽着，他要率領這支隊伍向前挺進，為後續部分開闢一條通路。等待着他們的將是十分惡劣的環境和十分殘酷的戰鬥，可能兩天、三天吃不上飯，可能要睡雪窩，可能一天要走一百幾十里路，可能……哦，可能太多了，這支隊伍的素質怎麼樣呢？能不能經受住嚴峻的考驗？

將軍思索着……

前面的隊伍突然放慢了行軍的速度，有許多人圍在一起，不知在幹什麼。

將軍邊走邊喊：“不要停下來，快速前進！”

將軍的警衞員回來告訴他：“……前面……凍死了一個人……”

將軍愣了愣，什麼話也沒説，朝那邊走去。風雪太大了。他步履有些踉蹌，眼睛有些迷離。

一個凍僵的老戰士，依靠一棵光禿禿的樹幹坐着。一動也不動，好似一尊塑像。他渾身都落滿了雪，可以看出鎮定、自然的神情，卻一時無法辨認面目，半截紙卷的旱煙還夾在右手的中指和食指間，煙火已被飛雪打熄，他微微向前伸出手來，好象要向戰士借火……______________，像樹葉、像箔片一樣薄薄地貼在他身上，他的……他的禦寒衣服呢？為什麼沒有發下來？

將軍的臉上頓時陰雲密佈，嘴角邊的肌肉明顯地抽動了一下，驀然轉過頭向身邊的人吼道：“叫軍需處長來！老子要……”一陣風雪吞沒了他的話，他紅着眼睛，像一頭髮怒的豹子，樣子十分可怕。沒有人回答他，也沒有人走開。

“——聽見沒有？警衞員！叫軍需處長跑步上來！”將軍兩腮的肌肉劇烈的抖動着，不知是由於冷，還是由於怒。

終於，有什麼人對將軍小聲地説：“這就是軍需處長……”

將軍正要發火的手勢突然停住了，他怔怔地佇立了足有一分鐘。雪花無聲地落在他的眼瞼上，融化為閃爍的淚珠……他深深地吸了一口氣，緩緩地舉起右手，舉至齊眉處向與雲中山化為一體的犧牲者敬了一個莊嚴的軍禮……

雪更大了，風更狂了。大雪很快地覆蓋了軍需處長的身體，他變成了一座晶瑩的豐碑……

將軍什麼話也沒説，大步地鑽進了彌天的風雪之中，他聽見無數沉重而又堅定的腳步聲在説：“如果勝利不屬於這樣的軍隊，還會屬於誰呢？”

【知識鞏固題】

1．解釋下列詞語。 鎮定： 安詳：

2．判斷下面的句子，是比喻句的畫“√”，不是比喻句的畫×。

（1）螢火蟲尾部的一粒發光的東西，好像掛着燈籠一樣。（ ）

（2）左手微微向前伸着，好像在向戰友借火。（ ）

3、將軍的警衞員回來告訴他：“……前面……凍死了一個人……”這裏連用了三個 省略號，它的表達效果是（ ）

A. 表現警衞員的急促和不安

B. 暗示警衞員此時身體也很虛弱

C. 説明風大，話音斷斷續續

D. 表現警衞員面對將軍異乎尋常的問話十分緊張

4．填空。

老戰士倚靠着光禿禿的樹幹坐着，説明他 安詳，説明他 貼在他身上，表現他 ；他的神態十分鎮定、；破舊的衣服緊緊地 （ ）和

5、文中描寫了老軍需處長凍僵死在枯樹下的情景，刻畫人物的方法是（ ）

A. 側面描寫 D. 環境描寫 B. 外貌描寫 E. 細節描寫 C. 動作描寫 F. 心理描寫

6、對“他怔怔地佇立了足有一分鐘”這個細節描寫的作用分析不正確的是（ ）

A. 表現了將軍由暴怒到驚愕，以至於深深感動的複雜心理。

B. 這“怔”和前邊的“怒”形成強烈對比，表現了將軍愛護戰士、疾惡如仇的性 格特徵。

C. 這“怔”是為了襯托前邊的“怒”，併為下文的“敬”作鋪墊。

D. 使讀者體會到將軍此刻內心的極度不平靜。

7、“呼嘯的狂風淹沒了將軍的話音。 沒有人回答他， 也沒有人走開。 ” 這是因為 （ ）

A 見到將軍發怒，戰士們害怕，不敢回答，也不敢走開。

B 戰士們不知道凍死的是誰，又沒聽清將軍的話，不知道該怎麼回答。

C 戰士們的心情很沉重，因為他們知道凍死的老戰士就是軍需處長，此時除了沉 默外，還能説什麼呢？

8、在文中〔 〕處選擇帶點字的正確讀音。

9、將（ ）中形容不準確的詞語或字劃去。

10、填上合適的標點符號在文中的第 11、12 段。

11、從文中找出下列詞語的反義詞。

容易（ ） 慌張（ ） 輕快（ ） 動搖（ ）

12、選出下列句子中“挺”的正確含義，寫在（）中

挺：①筆直； ②勇往直前； ③直立而高聳； ④堅強有力； ⑤撐直或凸出； ⑥勉強支撐； ⑦很； ⑧量詞。

⑴他率領戰士們向前挺進，在冰雪中為後續部隊開闢一條道路。（

⑵戈壁灘上的白楊樹高大挺秀。（ ）

13、按要求完成下列各題。

⑴找出文中一個排比句，自己再仿寫一個。

文中的排比句：__________________________ ______

我會寫：________________________________

⑵找出文中的一個比喻句，自己再仿寫一個。 文中的比喻句：___________________________ _____

⑶把下列的疑問句改成肯定句。

① 如果勝利不屬於這樣的隊伍，還會屬於誰呢？ 改：________________________________

② 這支隊伍能不能經受住這樣的考驗呢？ 改：________________________________

⑷縮寫句子。 他聽見無數沉重而堅定的腳步聲。 改：________________________________

⑸改為第三人稱轉述。（1 分）

忽然他轉過臉向身邊的人吼道： “把軍需處長給我叫來！ 為什麼不給他發棉衣？” 改：______________ __________________

14、用“ ________ ”劃出文中事情發生時環境描寫的句子，説一説這段環境描寫起到什麼作用？

15、文中的“豐碑”指的是什麼？

16、請用文中句子回答，當將軍看到凍僵了的軍需處長時的反應，你從將軍的反應中 體會到什麼？

17、為什麼將軍後來眼睛濕潤了，並向那位軍需處長敬了一個軍禮？

18、“他聽見無數沉重而堅定的腳步聲。”這“沉重而堅定”是什麼含義？

19、為什麼説被大雪覆蓋的軍需處長成了一座晶瑩的豐碑？

20、談一談你學習了這篇文章後的感想，從中你學習到了什麼？

【答案】

1．鎮定：遇到緊急情況不慌不忙的意思。 安詳：從容不迫，鎮靜的意思。

2． （1） （√） （2） （×）

3.A

4．十分疲勞，想歇息一下； 對遇到嚴寒折磨早有思想準備，所以不慌不忙，十分鎮定； 一心為了別人，為了革命不惜犧牲自己的崇高精神。

6.B 7.A 8. 9. 10,。 11. 12,。②①

13、（1）等待着他們的是 惡〔ě wù ？〕劣的環境和（殘酷 艱苦）的戰鬥，可能吃不上飯，可能 睡雪窩，可能一天要走一百幾十里路，可能遭到敵人的突然襲擊。 （2）大雪很快覆蓋了軍需處長的身體，他成了一（坐 座）晶瑩的豐碑。

14、第一自然段的景物描寫的作用是：突出天氣惡劣，為下文作鋪墊。

15、指軍需部長的高尚品德與捨己為人的精神，不畏懼勇往直前的精神

16、將軍的臉色頓時（嚴厲 嚴峻 嚴肅）起來，嘴角邊的肌肉抖動着，忽然他轉過臉向身邊的人 吼到： “把軍需處長給我叫來！為什麼不給他發棉衣？”

17、將軍被軍需處長捨己為人的革命精神所深深感動，同時也體現了他對軍需處長的 懷念與不捨之情，為了表達他深深的敬意所以為軍處長敬了一個軍禮。

18、沉重而堅定”寫出了戰士們因失去這樣可敬的軍需處長而難過，也對革命的未來充滿信心。

19、他的這種捨己為人的高尚品德精神成了一座綻放着光芒的，是永不磨滅的豐碑。

豐碑閲讀答案 篇五

一支長長的紅軍隊伍，在雲中山的冰天雪地裏，頂着混沌迷濛的飛雪前進。嚴寒把雲中山凍成了一個大冰坨，狂風像狼似的嗥叫着，要征服這支裝備很差的隊伍。

將軍的馬，早已讓給了傷號騎。將軍和戰士們一道踏着冰雪行軍。他不時被寒風嗆得咳嗽着。他要率領這支隊伍向前挺進，為後續部隊開闢一條通道。等待他們的將是十分惡劣的環境和十分殘酷的戰鬥，可能三天兩頭吃不上飯，可能要睡雪窩，可能一天要走一百幾十里路，可能……哦，可能太多了，這支隊伍的素質怎麼樣呢？能不能經受住嚴峻的考驗？

將軍思索着……

前面的隊伍忽然放慢了行軍的速度，有許多人圍在一起，不知幹什麼。

將軍邊走邊喊：不要停下來，快速前進！

將軍的警衞員回來告訴他：“……前面……凍死了一個人……”

將軍愣了愣，什麼話也沒説，朝那邊走去。風雪太大了。他步履有些踉蹌，眼睛有點迷離。

一個凍僵的老戰士，倚靠一棵光禿禿的樹幹坐着，一動也不動，好似一尊塑像。他渾身都落滿了雪，可以看出鎮定、自然的神情，卻一時無法辨認面目，半截帶卷的旱煙還夾在右手的中指和食指間，煙火已被風雪打熄。他微微向前伸出手來，好像要向戰友借火……“怎麼？他的衣服這麼單薄、破舊？像樹葉，像箔片一樣薄薄地貼在身上……他的禦寒衣物呢？為什麼沒有發下來？

將軍的臉上頓時陰雲密佈，嘴角邊的肌肉明顯地抽動了一下，驀然轉過頭向身邊的人吼道：“叫軍需處長來，老子要……”一陣風雪吞沒了他的話。他紅着眼睛，像一頭髮怒的豹子，樣子十分可怕。

沒有人回答他，也沒有人走開……

“聽見沒有？警衞員！快叫軍需處長跑步上來！”將軍兩腮的肌肉大幅度地抖動着，不知是由於冷，還是由於憤怒。

終於，有什麼人對將軍小聲地説了一聲：“這就是軍需處長……”

將軍就要發火的手勢突然停住了。他怔怔地佇立了足有一分鐘。雪花無聲地落在他的`臉上，溶化成閃爍的淚珠……他深深地呼出了一口氣，緩緩地舉起了右手，舉至齊眉處，向那位與雲中山化為一體的犧牲者敬了一個莊嚴的軍禮……

雪更大了，風更狂了。大雪很快覆蓋了軍需處長的身體，他變成了一座晶瑩的碑……

將軍什麼話也沒説，大步地鑽進了彌天的風雪之中，他聽見無數沉重而又堅定的腳步聲在説：“如果勝利不屬於這樣的隊伍，還會屬於誰呢？”

閲讀答案：

1、用波浪線畫出與那聲音似乎在告訴人們：如果勝利不屬於這樣的隊伍，還會屬於誰呢？相互照應的一句話。（寫下來）

答：相照應的話是：這支隊伍能不能經受住這樣嚴峻的考驗呢？

2、穩重第二小節中“嚴峻的考驗”指的哪些考驗？請用簡潔的語句概括。

答：“嚴峻的考驗”指的是：惡劣的環境和殘酷的戰鬥。（具體指：⑴缺少食物； ⑵缺少衣物； ⑶長途跋涉；⑷突然襲擊）。

3、文章第7小節是對人物肖像的描寫，這段描寫中，我們可以體會到他崇高的獻身精神。

4、請你用簡潔的語句概括軍需處長和將軍是什麼樣的人。

軍需處長：毫不利己、專門利人的人

將軍：愛護戰士，英勇無畏的人

豐碑閲讀答案 篇六

《豐碑》練習題含答案_語文_國小教育_教育專區暫無評價|0人閲讀|0次下載|《豐碑》練習題含答案_語文_國小教育_教育專區。五年級下冊期末複習資料《豐碑》練習一、閲讀片斷，按要求做題。 《豐碑》（節選）紅軍隊伍在冰天雪地裏艱難地前進。嚴寒把雲中山凍成了一個大冰坨（tuó）。 狂風呼嘯，大雪紛飛，似〔sì shì〕乎

一、閲讀片斷，按要求做題。 《豐碑》（節選）紅軍隊伍在冰天雪地裏艱難地前進。嚴寒把雲中山凍成了一個大冰坨（tuó）。 狂風呼嘯，大雪紛飛，似〔sì shì〕乎要吞沒這支裝備很差〔chā chà〕隊伍。 將軍早把他的馬讓給了重傷員。他（率領 帶領）戰士向前挺進，在冰天雪地中 為後續部隊開闢一條道路。等待着他們的是惡〔ě wù ？〕劣的環境和（殘酷 艱苦） 的戰鬥，可能吃不上飯，可能睡雪窩，可能一天要走一百幾十里路，可能遭到敵人的 突然襲擊。這支隊伍能不能經受住這樣（嚴峻 嚴格 嚴厲）的考驗呢？將軍（思考 思 索）着。 隊伍忽〔hū tū〕然放慢了速度，前面有許多人圍在一起，不知幹什麼。 將軍邊走邊喊：“不要停下來，快速前進”。 “前面有人凍死了。”警衞員跑回來告訴他。 將軍楞了一下，什麼話也沒説，快步朝前走去。 一個凍僵的老戰士，倚靠光禿禿的樹幹（坐 座）着。他一動不動，好似一尊塑 像，身上落滿了積雪，無法（辨 辯）認他的面目，但可以看出，他的神態十分鎮定， 十分（安靜 安詳）；右手的中指和食指間還夾着半截紙卷的旱煙，火已經被雪打滅； 左手微微向前伸着，好象在向戰友借火。單薄〔bó báo bò〕的舊衣服緊緊地貼在他 的身上。 將軍的臉色頓時（嚴厲 嚴峻 嚴肅）起來，嘴角邊的肌肉抖動着，忽然他轉過臉 向身邊的人吼到：“把軍需處長給我叫來！為什麼不給他發棉衣？” 呼嘯的狂風淹沒〔m?i mò〕了將軍的話音。沒有人回答他，也沒有人走開。他紅 着眼睛，像一頭髮怒的豹子，樣子十分可怕。 聽見沒有 警衞員 叫軍需處長跑步過來 將軍兩腮的肌肉抖動着 這時候 有人小聲告訴將軍 他就是軍需處長 將軍楞住了，久久地站在雪地裏。他的眼睛濕潤了。他深深吸了口氣，緩緩舉起 右手，舉到齊眉頭，向那位跟雲中山化為一體的軍需處長敬了一個軍禮。 風更狂了，雪更大了。大雪很快覆蓋了軍需處長的身體，他成了一（坐 座）晶瑩的 豐碑。 將軍什麼話也沒説，大步走進（滿天 漫天）的風雪中。他聽見無數沉重而堅定 的腳步聲。那聲音似乎在告訴人們：如果勝利不屬於這樣的隊伍，還會屬於誰呢？更多內容 請訪問 【知識鞏固題】1．解釋下列詞語。 鎮定： 安詳： 2．判斷下面的句子，是比喻句的畫“√”，不是比喻句的畫×。 （1）螢火蟲尾部的一粒發光的東西，好像掛着燈籠一樣。（ （2）左手微微向前伸着，好像在向戰友借火。（ ） ）五年級下冊期末複習資料3. 將軍的警衞員回來告訴他：“？?前面？?凍死了一個人？?”這裏連用了三個 省略號，它的表達效果是（ ） A. 表現警衞員的急促和不安 B. 暗示警衞員此時身體也很虛弱 C. 説明風大，話音斷斷續續 D. 表現警衞員面對將軍異乎尋常的問話十分緊張 4．填空。 老戰士倚靠着光禿禿的樹幹坐着，説明他 安詳，説明他 貼在他身上，表現他 ；他的神態十分鎮定、；破舊的衣服緊緊地 。 ）和5. 文中描寫了老軍需處長凍僵死在枯樹下的情景，刻畫人物的方法是（（ ） A. 側面描寫 D. 環境描寫 B. 外貌描寫 E. 細節描寫 C. 動作描寫 F. 心理描寫6. 對“他怔怔地佇立了足有一分鐘”這個細節描寫的作用分析不正確的是（ ） A. 表現了將軍由暴怒到驚愕，以至於深深感動的複雜心理。 B. 這“怔”和前邊的“怒”形成強烈對比，表現了將軍愛護戰士、疾惡如仇的性 格特徵。 C. 這“怔”是為了襯托前邊的“怒”，併為下文的“敬”作鋪墊。 D. 使讀者體會到將軍此刻內心的極度不平靜。 7、“呼嘯的狂風淹沒了將軍的話音。 沒有人回答他， 也沒有人走開。 ” 這是因為 （ A 見到將軍發怒，戰士們害怕，不敢回答，也不敢走開。 B 戰士們不知道凍死的是誰，又沒聽清將軍的話，不知道該怎麼回答。 ）C 戰士們的心情很沉重，因為他們知道凍死的老戰士就是軍需處長，此時除了沉 默外，還能説什麼呢？8、在文中〔 〕處選擇帶點字的正確讀音。 9、將（ ）中形容不準確的詞語或字劃去。 10、填上合適的標點符號在文中的第 11、12 段。 11、從文中找出下列詞語的反義詞。容易（ ） 慌張（ ） 輕快（ ） 動搖（ ）中。 ）12、選出下列句子中“挺”的正確含義，寫在（挺：①筆直； ②勇往直前； ③直立而高聳； ④堅強有力； ⑤撐直或凸出； ⑥勉強支撐； ⑦很； ⑧量詞。 ⑴他率領戰士們向前挺進，在冰雪中為後續部隊開闢一條道路。（ ⑵戈壁灘上的白楊樹高大挺秀。（ ）13、按要求完成下列各題。⑴找出文中一個排比句，自己再仿寫一個。五年級下冊期末複習資料文中的排比句：__________________________ ______我會寫：________________________________⑵找出文中的一個比喻句，自己再仿寫一個。 文中的排比句：___________________________ _____⑶把下列的疑問句改成肯定句。 ① 如果勝利不屬於這樣的隊伍，還會屬於誰呢？ 改：________________________________ ② 這支隊伍能不能經受住這樣的考驗呢？ 改：________________________________ ⑷縮寫句子。 他聽見無數沉重而堅定的腳步聲。 改：________________________________ ⑸改為第三人稱轉述。（1 分） 忽然他轉過臉向身邊的人吼道： “把軍需處長給我叫來！ 為什麼不給他發棉衣？” 改：______________ __________________14、用“ ________ ”劃出文中事情發生時環境描寫的句子，説一説這段環境描寫起到什麼作用？15、文中的“豐碑”指的是什麼？五年級下冊期末複習資料16、請用文中句子回答，當將軍看到凍僵了的軍需處長時的反應，你從將軍的反應中 體會到什麼？17、為什麼將軍後來眼睛濕潤了，並向那位軍需處長敬了一個軍禮？18、“他聽見無數沉重而堅定的腳步聲。”這“沉重而堅定”是什麼含義？19、為什麼説被大雪覆蓋的軍需處長成了一座晶瑩的豐碑？20、談一談你學習了這篇文章後的感想，從中你學習到了什麼？五年級下冊期末複習資料1．鎮定：遇到緊急情況不慌不忙的意思。 安詳：從容不迫，鎮靜的意思。 2． （1） （√） （2） （×） 3.A 4．十分疲勞，想歇息一下； 對遇到嚴寒折磨早有思想準備，所以不慌不忙，十分鎮定； 一心為了別人，為了革命不惜犧牲自己的崇高精神。 6.B 7.A 8. 9. 10,。 11. 12,。②① 13.（1）等待着他們的是 惡〔ě wù ？〕劣的環境和（殘酷 艱苦）的戰鬥，可能吃不上飯，可能 睡雪窩，可能一天要走一百幾十里路，可能遭到敵人的突然襲擊。 （2）大雪很快覆蓋了軍需處長的身體，他成了一（坐 座）晶瑩的豐碑。14、第一自然段的景物描寫的作用是：突出天氣惡劣，為下文作鋪墊。 15、指軍需部長的高尚品德與捨己為人的精神，不畏懼勇往直前的精神16、將軍的臉色頓時（嚴厲 嚴峻 嚴肅）起來，嘴角邊的肌肉抖動着，忽然他轉過臉向身邊的人 吼到： “把軍需處長給我叫來！為什麼不給他發棉衣？”17、將軍被軍需處長捨己為人的革命精神所深深感動，同時也體現了他對軍需處長的 懷念與不捨之情，為了表達他深深的敬意所以為軍處長敬了一個軍禮。 18、沉重而堅定”寫出了戰士們因失去這樣可敬的軍需處長而難過，也對革命的未來充滿信心。19、他的這種捨己為人的高尚品德精神成了一座綻放着光芒的，是永不磨滅的豐碑。

豐碑閲讀答案 篇七

豐碑

一支長長的紅軍隊伍，在雲中山的冰天雪地裏，頂着混沌迷濛的飛雪前進。嚴寒把雲中山凍成了一個大冰坨，狂風像狼似的嗥叫着，要征服這支裝備很差的隊伍。

將軍的馬，早已讓給了傷號騎。將軍和戰士們一道踏着冰雪行軍。他不時被寒風嗆得咳嗽着。他要率領這支隊伍向前挺進，為後續部隊開闢一條通道。等待他們的將是十分惡劣的環境和十分殘酷的戰鬥，可能三天兩頭吃不上飯，可能要睡雪窩，可能一天要走一百幾十里路，可能……哦，可能太多了，這支隊伍的素質怎麼樣呢？能不能經受住嚴峻的考驗？

將軍思索着……

前面的隊伍忽然放慢了行軍的速度，有許多人圍在一起，不知幹什麼。

將軍邊走邊喊：不要停下來，快速前進！

將軍的警衞員回來告訴他：“……前面……凍死了一個人……”

將軍愣了愣，什麼話也沒説，朝那邊走去。風雪太大了。他步履有些踉蹌，眼睛有點迷離。

一個凍僵的老戰士，倚靠一棵光禿禿的樹幹坐着，一動也不動，好似一尊塑像。他渾身都落滿了雪，可以看出鎮定、自然的神情，卻一時無法辨認面目，半截帶卷的旱煙還夾在右手的中指和食指間，煙火已被風雪打熄。他微微向前伸出手來，好像要向戰友借火……“怎麼？他的衣服這麼單薄、破舊？像樹葉，像箔片一樣薄薄地貼在身上……他的禦寒衣物呢？為什麼沒有發下來？

將軍的臉上頓時陰雲密佈，嘴角邊的肌肉明顯地抽動了一下，驀然轉過頭向身邊的人吼道：“叫軍需處長來，老子要……”一陣風雪吞沒了他的話。他紅着眼睛，像一頭髮怒的豹子，樣子十分可怕。

沒有人回答他，也沒有人走開……

“聽見沒有？警衞員！快叫軍需處長跑步上來！”將軍兩腮的肌肉大幅度地抖動着，不知是由於冷，還是由於憤怒。

終於，有什麼人對將軍小聲地説了一聲：“這就是軍需處長……”

將軍就要發火的手勢突然停住了。他怔怔地佇立了足有一分鐘。雪花無聲地落在他的臉上，溶化成閃爍的淚珠……他深深地呼出了一口氣，緩緩地舉起了右手，舉至齊眉處，向那位與雲中山化為一體的犧牲者敬了一個莊嚴的軍禮……

雪更大了，風更狂了。大雪很快覆蓋了軍需處長的身體，他變成了一座晶瑩的碑……

將軍什麼話也沒説，大步地鑽進了彌天的風雪之中，他聽見無數沉重而又堅定的腳步聲在説：“如果勝利不屬於這樣的隊伍，還會屬於誰呢？”

1、第一段景物描寫的作用是什麼？第十二段景物描寫的作用是什麼？

2、“他變成了一座晶瑩的豐碑”這句話的含義是什麼？

3、這篇小説的主題思想是什麼？

4、文章結尾一段中“沉重而又穩定”應怎樣理解？本段在結構上與前邊那一段相呼應？

5、文章成功地運用了多種描寫方法，請找出一兩處來，略作賞析。

6、你認為將軍是怎樣一個人？

答案

1、豐碑原指什麼？課文中指什麼？

原指高大的石碑，比喻不朽的傑作或偉大的功績，課文中指軍需部長的高尚品德與捨己為人的精神。

2、有——畫出描寫軍需處長外貌的句子，説説你從中體會到什麼？

從軍需處長凍死時的動作、神態、穿着中，體會到了軍需處長死時是如此寒酸，從而感受軍需處長的崇高精神。

3、‘他紅着眼睛像一頭髮怒的豹子，樣子十分可怕。'這是一個什麼句？從這句話中你體會到什麼？

這是一個比喻句。從這句話體會到了軍處長死時非常的痛苦與狼狽，反映了戰爭時期的艱苦生活，讚揚了軍需處長捨己救人的偉大精神。

4、為什麼將軍後來眼睛濕潤了，並向那位軍需處長？

將軍被軍需處長捨己為人的革命精神所深深感動，同時也體現了他對軍需處長的懷念與不捨之情，為了表達他深深的敬意所以為軍處長敬了一個軍禮。

5、你想對文中的軍需處長説什麼？

軍需處長，您真了不起，為了其他的戰士您英勇獻出了自己寶貴的生命，我向您致敬。我們都應該發揚您捨己為人的革命主義精神，您是我心中永遠不朽的豐碑。