學習語文的重要性精品多篇

學習語文的重要性 篇一

語文是知識傳承的橋樑。相信你一定讀過都德的《最後一課》吧，小説以沉重的筆觸向我們講述了一個悲慘的故事。那是一個被侵略的小村莊，正在上學的孩子們被告知將來不能再上語文課了，還被禁止使用自己的語言。然而他們的老師，一個錚錚鐵骨的漢子失落又不失驕傲地告訴他們:“我們的語言是世界上最美麗的語言，它永遠不會中斷，猶如不落的太陽！”而在今天，我們坐在寬敞明亮的教室裏，手捧着墨香的語文書，還有什麼理由不學好它呢？我們的先人前輩也給我們留下了許多文化的瑰寶，如琅琅上口的唐詩，竟境深遠的宋詞，撥人心絃的元曲和包羅萬象的小説，對於我們來講，不正是一次次文化的洗禮嗎？

語文是衡量人才知識與素質的標準之一。在當今競爭日益激烈的21世紀，處處充滿了機遇與挑戰，你不必再苦於“英雄無用武之地”，也不必再抱怨英雄日暮，而是在於你是否能毛遂自薦，孔雀開屏般自我展現一番。誠然，三寸不爛之舌再加上一副鐵齒銅牙一定會招來別人的明眸睞眼，相信任何人都樂意在大庭廣眾之下滔滔不絕，引經據典，口吐連珠妙語。而廣疏學淺的你，只能在灰暗角落垂頭喪氣，抱怨自己肚子裏的墨水太少。

語文是學好其他學科的基礎和獲得知識的必需技能。誠然，事物的接受從理解開始，汲取知識也離不開語文。如解數學題時，審題分析需要語文，證明詮釋需要語文，答題歸納也需要語文。縱使你對生活充滿了問號，對知識有着不盡的求知慾，但是如不掌握一定的閲讀理解能力，你也只能望着沉甸甸的書，感歎“書到用時方恨少”了。

就連數學界的重要學家都認為語文作為一門基礎學科，我們要好好對待。 華羅庚:（數學家）“要打好基礎，不管學文學理，都要學好語文。因為語文天生重要。不會説話，不會寫文章，行之不遠，存之不久。”“學理科的不學好語文，寫出來的東西文理不通，枯燥無味，詰屈聱牙，讓人難以看下去，這是不利於交流，不利於事業發展的。” 蘇步青:（數學家）如果説數學是各門學科的基礎，那麼語文就是這個基礎的基礎。（當年他還曾説）要進復旦大學，先考語文；語文不及格，免談。

看到連理科界的前輩都讓我們要好好學習語文，我們還有什麼資格在平時學習中只重視數理化加英語而忽略了我們最為重要的語文呢？

我認為，語文培養了我們觀察世界，瞭解世界的能力，在我們的語文課本中無論是祖國的大好河山，還是古今中外的名人事例都讓我們增長了知識開闊了眼界，所以讓我們好好學習語文，不僅僅是為了考試，更重要的是學會做人。

學習語文的重要性 篇二

對於語文的學習，很多學生和家長，甚至很多非語文學科的老師，都存在着兩個認識上的誤區，本文將針對這兩個誤區做一糾正，並分析一下七年級學習語文的重要性。

所謂的兩個誤區，一是隻要多看書多積累就能學好語文。二是語文怎麼學都拉不開差距，重視與不重視都這樣。這兩個觀念非常危險，長期這樣想，學生自己會在意識上以及學習時間分配上將語文學習打入冷宮。而如果從七年級開始就將語文打入學習冷宮，三年之後，很可能就因為語文成績的不足被重點高中打入冷宮。因此，糾正這兩個認識非常重要。（高手較量在語文，這早已是不爭的事實）

第一，學生和家長都必須認識到不是多讀書多積累就能學好語文的。這個觀念在人們頭腦中根深蒂固很久了，但中國現行的升學考試制度決定了這是行不通的。現在各地的初升高几乎都會有一個統一的升學考試，在這個統一升學考試的精神指導下，題型方面有很多規律性及技巧性的東西，學生必須在平時學習語文的過程中明白這一點，才能在考試過程中成功發揮。舉個例子，我們班上一個學生，特別喜歡看書，《紅樓夢》《西遊記》《三國演義》等國內外名著説起來頭頭是道，但其語文成績長期徘徊在100分上下；而另一個學生閲讀面沒這麼廣，按照分模塊學習考試知識點，熟悉和掌握考試的意圖，並靈活運用相關題型的答題方法和技巧，語文就能保持在110分上下。這一點可能很多家長和學生都非常費解，但這是由國中語文考試的特點來決定的，明白了這個特點，其實這種現象非常正常。國中語文考試中，僅憑積累能拿到的分數和必須靠掌握一定的應試技巧以及具體題型的答題方法才能拿到的分數，其比重大概是相當的。如果僅僅憑積累，肯定不夠，必須掌握一定的答題方法和應試技巧。

第二，語文怎麼學都拉不開差距，重視與不重視都這樣。這個觀念如今在各路人士（包括家長，孩子以及非語文學科的老師）心裏非常流行，但絕對是錯誤的觀念。

首先，語文怎麼學都是100分上下（總分按120分計算），重視與不重視都這樣。如果一直不重視語文學習，語文成績會往下滑，這毋庸置疑，並且在七年級階段會滑得相當厲害。最明顯的例子就是很多剛上七年級的孩子，在國小的時候語文成績都接近滿分，國中一開始，數學英語課外班上得如火如荼，單單語文碰也不碰，更別説課外訓練。這樣的孩子到了七年級第一次月考的時候，其語文成績往往在100分上下徘徊。國中會考語文滿分是120分，九十分也就相當於國小的七十五分。這個成績對國中升學來説遠遠不夠。語文成績的差距加大，會在八年級第一學期期會考試表現的尤為突出；八年級被稱為中學的分水嶺，到時再想彌補語文上的差距，會有很多學生及家長顯得力不從心，總日慌慌然。因此，千萬不能因為國小語文成績非常優秀就不重視國中語文的學習。實際上，相比國小語文而言，從難度上來説，國中語文不止是上了一個台階而已，不重視，語文成績只能下滑。

其次，國中語文不是怎麼學都只是100分左右，它可以並且必須達到110分或者再往上。

因為語文考試有固定的思路。事實上，對各種各樣的語文試卷加以分析總結，可以發現，國中語文試題可以分成一些固定的題型，比如（搜索、概括、理解、鑑賞、發散等）是必考的五大題型；每種題型會有固定的答題思路，固定的答題思路決定了語文試題的答案都是唯一的，無論文字表述如何千變萬化，答案中的採分點（或者説答題要點）都是固定的。而這些語文的題型及答題思路都是可以通過訓練熟練掌握的。因此，如果學生能夠有意識進行這方面的能力訓練，掌握了題型和相應的答題思路，語文成績達到110分以上，沒有問題。

因為會考文化課總分540，第一梯隊重點高中（海淀:RDF中、北大附中、清華附中、101、首師大附中、十一；西城:四中、北師大附屬實驗中學、北師大二附中、八中）的普通招生錄取分數線大致在550-560（含體育分）的區間內，這意味着學生會考總扣分必須控制在30分之下，即使孩子的體育能考到滿分，平均到五科文化課上，每一科的扣分都應該控制在4分-6分。具體到語文，如果會考分數達不到110分，只拿到100分或者更少，只會被重點高中打入冷宮。因此家長和孩子必須建立起一個概念“國中語文成績必須達到110分”。高手較量在語文。 念上改變如上兩個誤區之後，應該從七年級剛開始就給整個國中語文建立一個清晰明確的語文學習規劃，並明確七年級語文學習的重點在哪幾個板塊。

第一，文言文閲讀。雖然因為會考文言文都放在課內，相對而言，文言文閲讀不是會考中的難點。但對七年級孩子來説，國小接觸相對較少，到了七年級需要)本站○(首先培養語言習慣。這就好像英語學習一樣，必須將常見的實詞，固定搭配等語言習慣掌握了，才談得上理解和做題。因此，建議學生多讀多背，不僅是背會考必背的篇目，最好能在時間較充裕的七年級將課本中出現的文言文都背誦下來，這對國中學習很有幫助，同時其益處還能延續到高中語文的學習。因為文言文高中會繼續考察，並且考的還都是課外的，如果國中有了較多的語感培養，高中會輕鬆很多。

第二，現代文閲讀（記敍文、説明文、議論文）。上面提到文學類閲讀是整個三年學生的老大難，具體到七年級，文學類閲讀主要呈現方式是記敍文閲讀。這一塊，建議孩子回家多做閲讀題，可能的話，給做的題分分類，並對解題方法加以 總結。

第三，作文。相比國小作文而言，國中作文從評分標準及規定字數等等方面都發生了非常大的變化，光從字數來説，國中語文的要求就比國小提高了200字，並且會考高分作文的字數一般都在800字或再往上，這一個國小老是寫600字以下作文的七年級孩子來説，是一個很大的挑戰，需要剛進入國中就加以重視。 剛剛升入國中，家長和孩子都不能忽視語文學習，並且應該制定一個清晰明確的國中語文學習規劃，這樣，語文才能成為國中學習的向上力量，而不是拉後腿。

學習語文的重要性 篇三

我身邊有很多同學抱怨為什麼要學習語文，當然，抱怨的幾乎都是男生，他們總是問我為什麼我的語文成績那麼好，他們的語文成績總是低得嚇人，他們也不太熱愛寫讀書筆記或是寫隨筆這樣的作業，吸引他們的學科基本上都是數學物理啊，一些具有挑戰性的學科。有的人甚至還輕視語文，他們覺得自己會説話就好了，怎麼還要學什麼文言文，寫不同題材的文章呢。

但是語文作為一門基礎學科，肯定是有它的必要性的。我就覺得學習語文是一件特別重要的事情，不論是在生活方面還是陶冶情操方面，語文都是特別好的利器。但是很多人都誤解了語文，我身邊的很多朋友有的學習語文目的就是為了應試，這讓我比較失落。一個人其實可以真正意義上愛上語文這麼學科的，我們的生活不能沒有語文。

首先語文可以讓一個人知識積累量增多，語文是 所有學科的基礎。我們學習的任何教材，都離不開漢字，而漢字是語文的一個重要組成部分，倘若一個人語文不好，他不能讀懂那麼深奧的純理論書，他不會知道有些詞語的含義，這必將是他們前進道路上的障礙。

語文可以讓一個人變得話題豐富，讓他談吐不凡。語文不僅教會我們識別眾多的漢子拼音，也讓我們循序漸進的積累知識。肚子裏的知識多了，和別人聊的話題就多了，自己的視野也會慢慢開闊起來，慢慢地自己的舉止態度就會升華了。

語文可以記錄下文化。這個時代有很多馬上就要消失的文化特色，倘若沒有人用心把這道工藝記錄下來，那將有多少民間文化會消失殆盡。很多的書籍，很多的文獻裏，不只有雋永的文字，還有文字背後的濃厚文化。

語文無論是對學生還是對國家都有着重要的作用，學好語文的價值是無限的。