中學記敍文精品多篇

國中記敍文作文 篇一

同學們，你們見過與蝙蝠大戰的經過嗎？沒有吧，我家可有過呦。

那是個羣星璀璨的夜晚，皎潔輕柔的月光灑進我的房間，我託着下巴藉着月光觀賞浩大的星空。突然，一個黑影飛了進來，在我的屋子上空盤旋。我一驚是什麼？!這麼晚了，怎麼還會有不速之客！難道是，是，是蝙蝠！

我失聲叫了起來：“爸爸，快來有蝙蝠！”爸爸聞聲趕來，看了蝙蝠一眼，從門後拿了一把掃帚，又順手拿了件衣服，蓋在頭上。我頓時迷惑不解：打蝙蝠幹嗎捂住頭哇？爸爸好象看出了我的心思，説：“這蝙蝠萬一有毒呢？打它，它萬一咬我呢？!那可不得了。”我似懂非懂的點點頭，心裏七上八下，真為爸爸擔心。

那小傢伙〔指蝙蝠〕絲毫沒有感覺到災難就要來臨。依舊在我的屋子上空盤旋。爸爸死死地盯着蝙蝠好象要與蝙蝠決以死戰。只見爸爸先發起進攻。一掃帚打下去，沒打着。接着爸爸又打了一陣子，還是沒打着！那小傢伙反而耍起了賴皮，就是不肯離開我的房間。爸爸從這邊打，它就從那邊逃走了。總而言之，爸爸追東它到西，爸爸追西它到東。20分鐘後，爸爸累得氣喘吁吁，而蝙蝠卻悠閒自得。仍然在我的屋子上空一圈一圈地飛着。過了一會兒，小傢伙好象飛累了，一不留神被爸爸鑽個空子，這不。打昏了。爸爸不知從哪兒找來了一把鉗子夾着它的翅膀，將它放生了。

就這樣，一場蝙蝠大戰平息了。我躺在牀上，眼前總呈現出小蝙蝠的身影。我的心久久不能平靜，我久久不能入睡。

國中優秀記敍文 篇二

零歲

猴年馬月豬日狗時，一個小寶寶——我，出生了。從此，世界上又多了一個人。

三歲

不明白過生日是什麼意思，只知道過生日那天可以吃大大的蛋糕，可以吃好多好多的零食，可以……今天又到了過生日的日子了，好開心！

六歲

“小麼小兒郎呀，揹着個書包上學堂……”哼着兒歌，揹着稚氣的粉紅色米老鼠大書包，驕傲地昂着頭邁進學校的大門。為什麼驕傲呢？因為從今天起，我不再是幼兒圓裏的小屁孩，正式成為一名國小生啦！

十二歲

六年的國小生涯，有過歡笑，有過悲傷，有過激動，有過失落。同學們都希望為這篇完美的樂章譜寫一個完美的結局，無奈終究是幻想，在老師匆匆地畫了個休止符號後，結束了。

剛考完升學考回到教室，老師便開始發言。講着講着，先是女老師哭了，接着男老師的眼眶也紅了。同學們的眼睛裏也都櫧滿了淚水。我最終忍住了，沒有把那種苦澀呈液體狀的物體從眼裏排出體外。就這麼散了。後來雖然與老同學聚過，也去看過老師，但那時我們已經換了代號：國中生。

完美的樂章，有了一個不完美的結局。

十三歲

七年級下學期。新的環境已逐漸適應，新同學認識了一大堆，可那個“眾裏尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的“那人”卻遲遲沒有出現。我每天過着“兩點一線”的生活，冥冥之中，似乎有一種情感在慢慢消失。誰來“拯救”我？

後記：成長，是每一個人都必須經歷的過程。因為成長，我們逐漸變得成熟、穩重；也因為成長，我們的天真。純潔也在慢慢消失。成長，能讓一個人擁有許多，也能讓一個人失去很多。我不明白成長的意義何在，不過我想，毛毛蟲辛苦織繭變蝴蝶的那一過程，就是對成長最好的詮釋。

貧窮記敍文中學作文 篇三

我們生活在一個幸福的時代，在舒適安逸的環境中擁有知識，擁有青春，擁有激情，然而有時我們又會埋怨不公，卻不曾想過在有限的生命時間中，我們便能獲取財富，儘管難免會有貧窮落魄之時，卻不曾想過在有限的生命時間中，我們便能獲取財富，儘管難免會有貧窮落魄之時，卻也是一種不可多得的財富……

曾有這樣一篇文章：一位乞丐他雖貧窮，但當路人給予他錢財或食物時，他卻拒絕了，他在富人家索取了一本書。他的一句話令我感慨難忘：“我需要一本書，就算再貧窮，也不能不讀書，就算再餓，也要想辦法讀完一本書……”是啊，人生哪怕再窮，也要有精神的信念！這就是貧窮所給予的財富，它雖不值一分，但卻是千金難換的！

某月的一天，隨父母前往市區遊玩，在路途中，我們協商着，要購買什麼，但在一處紅路燈口，一旁道路上的一個男子，舞動着身子，依稀看見他嘴裏在哼着什麼，原來是在隨一旁的一個收音機跳舞唱歌呢！但他的樣子卻像是一個無家可歸的人，抑或不禁頓生，一個個問號浮現，問坐在副駕駛的母親：“媽媽，你看一旁道路上的男子，看着裝，像是無家可歸的人，他可以拿收音機賣錢換取食物啊！”但母親的話，令我不得不敬佩那男子：“他與往常看到的乞丐有所不同，他並沒有索取食物，而是跳舞，歌唱而快樂，説明那個收音機對於他來説有多麼重要，那麼對於快樂，也是有不一樣的定義，他唯一的支柱——快樂。”是啊，精神才是人生的真諦！

當我們埋怨不公時，哀歎疲憊是，也曾有這樣一羣人，他們住在山區，大山裏的孩子在破爛的教室上課，但在這背後，他們擁有的卻是“無盡的財富”，走過崎嶇的山路，但他們始終又一個信念：不管有多艱苦，也要努力學習！父母也常對我説：“山裏窮人家的孩子長大一定有出息！”正應了一句話：人窮志不窮！山裏的孩子頑強，有責任心，但我們去不珍惜眼前的生活，甚至做出令父母頭疼的事……貧窮能給人鑄就堅強不屈的性格！環境是不能選擇的，但要為自己創造條件！正可謂：“物競天擇，適者生存！”

貧窮亦財富，在貧窮的環境中，能形成自己樸素的世界觀，面對現實雖不能像別人一樣優越，上帝在天上不可能伸出一勞永逸的橄欖枝，上帝給的只是一種希望的暗示！貧窮的經歷是一方磨刀石，鍛鍊了性格中直面現實的承受力，貧窮的經歷帶來的不是陰影，而是太陽般強烈的生命力和擁有明天會更好的堅定信心！

貧窮亦財富！

與眾不同記敍文中學作文 篇四

堅持，這個生活中常常見到的詞彙，可又有幾個人能夠做到呢？如果你做到了堅持，那你就打開了成功的大門。

依稀記得，小時候最大的夢想就是能擁有一輛屬於自己的自行車，雖然夢想很小，但也總沒能實現。

那是個炎熱的夏天，一縷刺眼的陽光透過窗户射進來，我慵懶地翻了個身，眉頭緊鎖着，“譁”地一聲我被驚醒了！我做了個噩夢，我夢到我有了一輛屬於自己的自行車，可是我一坐上那輛自行車，自行車就馬上塌了，而且破的支離破碎！

多麼可怕的一個夢呀！好不容易實現了自己一個小小的夢想，可夢想卻過不一會兒就破碎了，夢想被打破是多麼恐怖的一件事情呀！

我被噩夢嚇得渾身發抖，不禁地哭了起來，大早上哭是個不好的預兆，我今天一天肯定都得走黴運了。

樓下傳來一個聲音：“快下來，快下來，有大事宣佈！”我趕緊抹乾眼淚，拖上拖鞋就跑下了樓。我驚呆了！一輛嶄新的紅色自行車呈現在我眼前，我瞪大了眼睛，我簡直不敢相信，我以為我還在夢裏，扭了自己兩下，痛的！沒錯，是真的！

哥哥突然出來，“妹妹，你的生日我沒有趕上，現在補送給你一份遲到的禮物，祝你奮發圖強，學習更上一層樓！”我的眼眶濕潤了。一是被哥哥的真誠所感動，二是因為哥哥實現了我小小的夢想心裏也特別地激動，我一把抱住了哥哥，“謝謝你哥哥。”

“好，廢話不多説，快點騎上去練練手吧！”我把自行車推到了家附近的一個大廣場上，由於是新手，又不會任何技巧，我手忙腳亂地不知道幹什麼好，我把雙手搭在把手上，笨重地坐在了墊子上，馬上把雙腳抬了起來，“咣！”我一頭栽到了地上。

這一次的失敗讓我吸取了教訓，我先慢慢地踮起腳尖，慢慢地移動自行車，後來猛地一下把雙腳放上了腳踏板，結果還是摔得一敗塗地，我仔細，耐心地尋找自己的錯誤，又經過一次次地練習，我終於能騎一些路程了，但是隻能直行，不會拐彎。

我嘗試着拐彎騎行，可這回我竟一不小心摔到了一個小土堆裏，全身都是泥土，髒兮兮的，我並不氣餒，拍拍身上的土，扶起車子，繼續練習。不知道摔了幾跤，我終於會拐彎了！

“陽光總在風雨後”，如今我已能騎車自如地穿梭在人來人往的街道上。每每想起學騎車的那天，我都慶幸自己沒有輕言放棄。

堅持，是我身上的一道亮麗的風景線！

國中記敍文作文 篇五

清晨，走進林間，樹林是靜謐異常的。只聽到走在落葉上的腳步聲，太陽還未升起來，空氣涼絲絲的浸透你的整個身體，讓你覺得整個人都清澈起來。草葉上滿是晶瑩剔透的露珠。折射着天光。亮晶晶的，踏上一腳，露珠便四處彈開，像一個個小精靈，消失在草叢間。

天上，殘月如鈎，林間。曉風拂而。東方天際己經變亮了。瞬間，太陽把陽光灑向了大地。樹木承受了它的恩澤，被染得紅彤彤的。“萬山紅遍，層林盡染，”陽光把整個樹林打點得金碧輝煌。讓人不覺隨着這明快的色彩而歡欣鼓舞起來。 太陽漸漸升高，樹木的影子在林間慢慢移動。陽光透過樹木的縫陳射進來，形成一道道金色的光柱，明暗交錯穿着。穿過—道適的光柱，眼前一會兒明亮，一會兒暗淡，彷彿身處奇妙的異度空間，充滿神祕氣息，光柱盡頭是否會有祕密？ 無暇去探尋光柱盡頭的祕密，太陽己經升起老高了，林間奇妙的光柱漸漸地消失了。

太陽漸漸升到天頂了，陽光透過樹葉射到了地上。此時，天地間已經很明亮了。地上鋪了滿地的碎金，微風拂過，碎金也跟着搖搖晃晃，看起來影影綽綽的。正當秋天，蟬鳴己經很少聽到了，鳥鳴聽起來分外婉轉。秋日的中午依然有些温暖的氣息。暖風挾着草香，聞起來格外舒服。不時有一片片的落葉靜靜地落下來，落在你的身上、你周圍，靜靜地不帶一點聲音。無聲無息地生，無聲無息地死，落葉的偉大也就在此吧。秋高雲淡，陽光將葉子照得亮晶晶的，透過樹葉，可以望見藍天白雲。雖無“晴空一鶴排雲上”的詩情畫憊，但藍色的晴空還是極惹人喜愛的。

到了黃昏，樹林中最温柔的時刻也到了。陽光灑滿了整個樹林，是一種很柔和的黃色。整個樹林一片安詳。此時，最好的事情就是拿一本書，倚着樹，一邊讀書一邊讀自然，彷彿能感受到時光漫步在翻動的書頁間。

太陽要落山了，夜很快就要來了。不過夜也是很有期待的。如果是殘月，則有“寂寞梧桐深院鎖清秋”的悽美，如果是滿月，則有“月照花林皆似霰”的燦爛，一樣的美。

國中優秀記敍文 篇六

曾幾歲懂事？曾幾時成長？曾何時為理想而奮鬥？都遺忘了。

記得，昨天嘻嘻哈哈的小孩，每天只知吃好睡好，沒理想，沒願望，做事從不經大腦。記得，今天小孩成大了，以物喜，以己悲。明天將是個大大的問號，不知道是何樣，希望是美好的。

當出現錯誤時，總為自己找着藉口，不可以。當失敗時，不去總結，只因曾努力就諒解，不可以。如果不去努力，只相信奇蹟的出現，不現實也不可以。如果不去面對現實的一切，躲避着一切，不可以。

深深的記得，曾為理想努力的樣子，曾失敗時哭泣的樣子，都是可愛的樣子。很明白很瞭解，曾不顧一切的努力，曾家人的付出，都歷歷在目。無論怎樣，請不要放棄，真的不可以，放棄整個天堂也不可以放棄理想。回憶昨天，曾許下承諾，曾勇氣可嘉，曾不言放棄。那麼，今天，請堅持。

九年級，曾稱是非人生活。仔細回想，那才是真正的生活，每天緊緊張張，真的很精彩。九年級體味了人生冷暖，學會了接受挑戰，懂得了樂觀面對。下個學期就這樣來臨了，有點措手不及，有點害怕，有點擔心。接下來的半年決定着我的人生，會考，這個字眼讓我有幾分恐慌，我開始緊張，開始害怕，沒了那昨天十足的信心。

曾口口聲聲為理想而奮鬥，那麼現在要採取行動了！無論曾説的昨天是否做到了，今天都必須做到。細想曾經説過許許多多的承諾，是否都去用心都去做到，是個很大的問號，那麼，從今天起，即使為了明天，也請做到。

我記得曾經把今天事留給明天，所以越剩越多了，最後就如一座山一般難以搬移。今天的事一定要今天完成，加油吧！

新的學期如新的起點，新的起點有新的打算，新的目標一定要實現！

國中生優秀記敍文 篇七

放下，手中的簽字筆；抬頭，望了望牆上的鐘表，歎了口氣。匆匆拿起包，匆匆離去……

憶起，那段養病的時光。清晨，被病魔攪醒，躺在潔白的牀單上，呼呼喘着氣，汗如雨下，浸濕了一小片地方。上午，用罷簡單的早飯，散步於醫院後的小院裏，陽光從枝繁葉茂的葉中穿過，在地上留下了一個又一個美麗的光圈。漫步於這迷你的“叢林”中，享受着一片寧靜。走向大樹，聆聽那沉厚的“歌聲”，聽它們那滄桑的故事；走進小草，觀察它們那翠綠的肢體，感受那無盡的活力。活力，唉，一切顯得生機勃勃，唯有我……就在這時，疾病的惡魔再次侵襲，劇痛，從胸口襲來，情知不妙，只好轉身奔回那近在咫尺的病房……

正午，驕陽在空中高懸，憤怒地吐出一輪又一輪的火焰，散發着無盡的熱量。房內，嚥下了最後一口午飯，點了杯咖啡，取了本小書，坐在那院門口的躺椅上，感受着那身後電風扇帶來的習習涼風，緩緩閲讀。一下午，沉浸在書的世界，與那被陷害下獄時的當泰斯一起迷茫，又一起在教士的直到下一起逃出伊夫堡；又被基督山伯爵那種堅持復仇與報恩的精神所震撼，隨着時光的推移而品味着人生。享受着那一片寧靜與安閒，樂在其中……

傍晚，送走了那帶給病房吵鬧的小表弟，送走了那帶來親情與温暖的父母家人們，病房中，又是一片令人愜意的寧靜。閉上眼，靜靜回味着，腦中閃過了一幕幕：有父母在我昏迷後那份迷迷糊糊的着急；有叔父叔母那每晚帶來的濃濃的雞湯；也有祖父祖母那關懷的嘮叨……一幕幕，如放電影般閃過。漸漸，眼旁濕潤了，一幕幕親情畫面一閃而過，太多太多……

深夜，電燈仍亮着。坐在牀頭，品着無味的白水，望着粉刷一新的牆壁發呆，任自己在思考中馳騁，在回憶中陶醉……

半個月的時間飛過，日復一日，都是這樣。可現在，卻又是在那匆忙的影中度過，來也無影，去也無蹤……

唉，那段安閒的日子！

國中記敍文作文 篇八

兒時，我剛剛學會走路，在公園鵝軟石的小路上步履蹣跚地走着。有時會在不經意間摔倒在地上，弄得灰頭土臉。這時，那雙温柔的手就會輕輕托起我，把我背在背上。看我仰面朝陽，欣慰地笑着。小手搭在母親的肩上，遙望前方的道路，那時，母親的前是温暖的，似乎勝過天空灑下的縷縷陽光。慢慢淌入胸膛，融化在心裏。

站在母親身後，看着母親瘦小的脊背，那個曾承載了我童年多少歡樂的脊背，那個又曾承載着全家多少重擔的脊背，那個讓我成長的脊背啊！此刻，顯得蒼老而無力。

我的母親，我的含辛茹苦的母親，我的平凡而偉大的母親，您的愛伴我成長，長大的我拿什麼報答您的三春陽輝！請讓我用我的脊樑為您撐起一片藍天！我親愛的母親！

在晨光薰微的清晨，茶几上，一盒燙手的熱牛奶、一份熱氣騰騰香氣四溢的便當和茶几上旁一個等待的慈愛的身影。一切都猶如那熱氣一般沉靜。

如今，我已明白了母親那深沉的愛，那温暖的愛，那不知疲倦的愛。然而，那也是一種百般無奈的愛。這愛，不僅使我長高長大，也使我的心靈慢慢地“成長”。我不願放下這份愛，然而，我卻不知道如何去迴應這份愛。這份愛，就像成長路上的春風，使我暖了身，也使我的眼被颳得潸然淚下。

我在成長，母親在變老，可母愛卻從未間斷。

母愛是水，滋潤着我們乾涸的心田；母愛是燈，照亮了我們前行的道路；母愛是風，吹散了我們成長的煩惱。母親是最愛我們的，我們也要更愛母親！

人們常説：人間最偉大的莫過於母愛。這一點也不誇張，我的母親為我所付出的一切使我終身難忘。

國中生記敍文 篇九

我來到了新的學校，這裏一切環境都十分陌生，我正在步步熟悉這裏的學習和生活，可意想不到的是，我面對現在不知所措

軍訓時的尷尬

在軍訓時，我有兩次步子走偏了，被班主任批評了，可意想不到的事，當我校正了步子，走正了時，左邊的、右邊的同學卻依然説我走錯，到我走得很好時他們也把責任推卸於我，因此，大家都説我軍訓時不認真，此時我十分尷尬。

雜誌**

上數學課，一女生看一種五花八門的雜誌被老師批評了，書也被當場撕碎了放在講桌上，下課鈴打響了，老師拿起課本往外走，等到離門只有一部之遙時，我因有強大的好奇心，迅速籌到講桌旁瞧了一眼那書，被老師發現了，老師便讓我到辦公室去，批評我，説我和老師作對，老師明明不讓看還瞧。正好又被英語老師看見，又説了我，一連被訓兩次，一回教室，大家都用奇異的目光看着我。

語文課上的默寫

語文老師問：“誰默寫《童趣》？”我舉了手，老師讓我在黑板上寫，我不一會兒就寫完了，老師問我有沒有錯的，“沒了！”我武斷地回答。老師指着黑板：“‘土礫’怎麼寫成‘土牆’啦？”我一看，連忙改正，老師又説：“不是説沒錯嗎？你太驕傲了，要謙虛懂不懂？你呀，就是……”，同學們都偷偷的在下面笑我，我又急又氣，怒髮衝冠……

經過這三件事，同學們都以為我是一個調皮、愛搗亂、愛説話、不認真的學生，這次，班主任為了整頓班級紀律，讓同學們過一段時間選出最愛説話的男女生，有一些同學説要選我，我才有些不知所措，哎，我只要不走偏步子、不瞧別人的雜誌、認真默寫不出錯就好了嗎？我不知道，我只知道，我現在只能用成績、紀律來默默證實，證實我自己，並面對我以後的國中生活。

語文國中記敍文 篇十

（一）在我童年的記憶中，父親是一個口不離曲的歌迷。

（二）其實，父親唱的歌並不動聽。他沒文化，不識多來咪，也沒有天生一副好嗓子。他只是隨意地哼些俚曲俗調，或是從戲台上學來的零碎唱句，別人是很難聽出他唱的內容的。但父親唱歌時派頭十足，有板有眼，有頓有挫，有時還搖頭擺腦，洋洋自得，顯出愉悦愜意的神情，街坊鄰里、親戚朋友都稱父親唱的無字曲是開心曲。

（三）説是開心曲，倒是十分貼切的。那時日，父親的生活過得很是艱辛。他一人獨撐着十口之家，像駕着一葉扁舟在人生的大海飄流，隨時有風暴的驚優。他每天到街市擺張小攤，賺個一元八角，晚上回家如數交給我母親，作為柴米油鹽的資用。如若父親一天不出去，家中便可能無米下鍋。母親常常為這種困境煩惱愁悶，父親卻十分坦然。他相信天無絕人之路，從不為生活的艱難怨天尤人，總是唱着歌迎接生活的挑戰。他惟一的愛好就是看戲聽曲。沒有錢買票進戲院，就在街頭看宣傳劇，聽民間藝人演奏。

（四）記得一個風雨交加的夜晚，我像往日一樣在睡夢中醒來。窗外電閃雷鳴，風呼雨嘯。我尋不到父親那熟悉的音調，心頭頓時感到不安。茫茫黑夜，風狂雨驟，父親該不會有什麼意外吧？我看見母親也睡不着，她懷抱小妹坐在牀頭守着小煤油燈，也在焦急地等待。壁鐘已敲過十二下，又敲了一下、兩下，夜深了。我心中默默禱告：天公啊，你保佑父親平安歸來吧！墓然，我聽到了父親的歌聲。它透過了風聲雨聲，伴着小木車的咿呀歎息，從巷口那邊悠悠飄來。父親的歌聲仍是那樣脆亮，那樣歡快。

（五）這以後，我一想起父親那晚唱着歌頂風冒雨推着小車的情景，心中便感動不已，我好像從中領悟到一種人生的況味，明白了不少做人的學問。父親沒進過學堂，也不懂什麼人生哲理，但他卻能做到不為生活的艱辛而氣餒，不為遭遇的困苦而哀歎，總是那樣開心，笑迎人生風雨，這是多麼不容易呀！

【閲讀提示】

在課堂教學中，在平時閲讀中，可以接觸到許多有線索的文章，如《一件珍貴的襯衫》，是以襯衫為線索《記一輛紡車》是以懷念紡車為線索這些文章中的線索都是一種具體的事物。這篇《父親的歌聲》是以什麼為線索的呢？這條線索如何把事件貫穿起來，使文章形成一個完整、統一的整體？閲讀時仔細體會。

【思考練習】

1。為文中加點的字注音。

①[俚]曲（ ）②[愜]意（ ）③[驀]然（ ）④氣[餒]（ ）

2。下列短語不同類的一項是（ ）。

A。俚曲俗調B。零碎唱句C。有板有眼D。街坊鄰里

3。下列句中加點詞含義不同的一項是（）。

A。記得一個[風雨]交加的夜晚，我像往日一樣在睡夢中醒來。

B。茫茫黑夜，[風]狂[雨]驟，父親該不會有什麼意外吧？

C。它透過了[風]聲[雨]聲，伴着小木車的呼呀歎息，從巷口那邊悠悠飄來。

D。笑迎人生[風雨]，這是多麼不容易呀！

4。對下列句式判斷正確的一項是（）。

①天公啊，你保佑父親平安歸來吧！

②不為生活的艱辛而氣餒，不為遭遇的困苦而哀歎，總是那樣開心，笑迎人生風雨，這是多麼不容易呀！

A。兩句都是感歎句。 B。兩句都是祈使句。

C。前一句是祈使句，後一句是感歎句。 D。前一句是感歎句，後一句是祈使句。

5。第（三）段中最能表現父親積極的生活態度的句子是：__________

6。（三）（四）兩段的敍事主要為表現（ ）。

A。父親家境的困窘。 B。寫父親輾轉奔波，辛苦謀生。

C。父親豁達、堅強的性格。 D。父親的惟一愛好是看戲聽曲。

7。指出本文記敍的線索_____。