國中記敍文【精品多篇】

國中優秀記敍文 篇一

每當我看到那彎如月，渾身疙疙瘩瘩，摸一摸就能按摩手心的苦瓜，總會情不自禁的想起第一次吃虧他的情景。

那是我小的時候，外公生日，餐桌上一道青不青黃不黃的菜闖入了我的視線。外公見了笑眯眯的説："雨嘉，這是苦蝴蝶蝴蝶hi各回各家幾個國管公積金林俊杰瓜，能清火，可有用哩！要多吃點！〃一聽説苦瓜二字，一股苦澀的味道就莫名其妙的湧進我嘴裏。我看了看苦瓜，又看了看外公，只好皺着眉頭嚐了一小口。"呸！呸！好苦好苦，一點也不好吃！〃我立馬吐了出來，大家笑呵呵的，可外公卻一臉嚴肅，他語重心長的説："這是成長菜，你們這些寶貝衣來伸手，飯來張口，長大了了怎麼辦？現在就應該多吃些苦！〃説着外公又給我夾了一筷子苦瓜。天啊！外公你這是要整死我！

看着外公期待的眼神，我只好唯命是從，強忍着把苦瓜塞進口裏，一開始還是苦的，後來漸漸的我感覺不那麼苦了，而是一種久違的——甜！像哥倫布發現新大陸似的，我一連吃了幾塊苦瓜，咂吧咂吧，苦瓜的清香融入我口中，也融化在我的心裏。

外公笑着説："這才是我的好孫女！〃從外公的笑容裏，我看到了老一輩人所受的苦，能夠經得起生活的磨練。説真的，每天泡在蜜罐裏，總有一天會吃厭的，然而，只有能吃苦的孩子，才會感受到生活的甜，才會珍惜生活的甜。

説來也奇怪，我一個毛頭女孩會喜歡吃苦瓜，的確，我和苦瓜有不解之緣。

備註：這篇文章是我們班王雨嘉的作品，她拜託我幫他上傳作文，但我又不知道他的密碼，所以我只好用自己的，請諒解。中間有幾個字打錯了，或多加了幾個字。

國中優秀記敍文 篇二

這件事情是好久以前發生的了，可是想起來還是令我十分難堪。

那天學完英語回家有點遲了，天也漸漸暗了下來。路上，我看到了一個熟悉的身影在前面晃動，黑白夾間的上衣，一條黑色的褲子，一條短短的辮子，騎着一輛紅色的自行車……分明是下班回來的媽媽。於是，我奔上去大聲喊：“媽媽，媽媽！”可能是距離太遙遠的緣故吧，還是路上的行人太多太嘈雜。媽媽無動於衷地繼續向前騎着。我急了，邊跑邊喊，“媽媽——媽媽——”越跑越近，終於被我趕上了。

媽媽聽到了，停下車來。轉過身來——啊，竟是一張陌生的臉！不是媽媽！我的臉騰的一下子就感到火辣辣的。那位被我叫喚成“媽媽”的婦女顯然莫名其妙，用驚詫的目光打量着我，好象看到了什麼怪事發生了。我下意識地摸摸自己的臉蛋，不用説，已是滾燙滾燙的。“怎麼辦？怎麼辦？好尷尬啊！”真想立刻能讓自己變成隱形人。但我連忙勉強裝做一幅若無其事的樣子繼續向前急走，硬着頭皮輕聲繼續喊着“媽媽……媽媽”。企圖讓那個婦女產生一種錯覺，根本不是在叫她。走出三五步後，頭也不回逃命似地向家裏跑去……過了好一陣子，心情才慢慢平復下來，但臉上的熱潮絲毫沒有腿去。

晚上，媽媽問我是不是太熱了。咳，連媽媽都會認錯，我都不好意思向她提起這件事情。

國中記敍文 篇三

在過去的很多個夏天，我最常做的動作就是抬起頭咕嚕咕嚕喝下一大瓶剛從便利店冰櫃裏拿出來的雪碧，以此逃避夏日快要讓人發瘋的高温。

消耗的雪碧和氣温成正比，和心情也成正比，唯獨和錢包的重量成反比，買了好看的書就不能買好聽的CD，買了好看的衣服就不能買漂亮的筆記本，買了漂亮的筆記本就不能喝大量的凍出冰渣來的雪碧。

聽説現在很多高級中學裏，已經有空調了，所以我在想，可能再過幾年，當小孩子們看見小説裏描寫的“頭頂的風扇帶起的熱風吹在通紅的臉上”，是不是就是我們現在看見小説裏寫的“父親在文章裏經歷的共難”一樣，完全沒有現實感呢？

但是在現在的學生時代裏，確實都會有悶熱的午後，頭頂生鏽的三葉電扇呼呼轉動時的情景，混合着窗外發白的日光與聒噪的蟬鳴，黏黏糊糊地籠罩在身上。

每個學生都像是端午節時候的蛇一樣，挪動着半停的軀體，尋找着各種陰涼的地方。

青春如同懸在頭上面的點滴瓶，一滴一滴的流逝乾淨，漫長的時光像一條黑暗潮濕的悶熱洞穴。

窗外是一望元際的綠色樹冠，偶爾有風的時候，會響起一陣一陣的樹林濤聲，這是夏天悶熱夜晚惟一讓人覺得安慰的事情。

油墨的試卷在發燙的温度裏永遠幹不了。

手上永遠都是一塊黑黑的墨跡。

試卷分數混合着眼淚，染亮年輕的瞳孔。

無數咬牙切齒時深夜，廉價咖啡的味道。

鑲鉗進青春的年輪，裝裱我們青春窗櫺的還有無數張密密麻麻的試卷，它們幅員遼闊地鋪展在我們的世界裏，有段時間，它們就是我們的世界。

當我把日曆中8日時那一頁翻過的時候，我就知道，這個夏天已經回不來了，無論是喜是憂，是笑是淚，它們都隨着這本日曆整頁翻過，原來，這就是成長，唯有夏天，才能成就成長。

國中記敍文 篇四

每當看到陳大嬸那完整無缺的鐵窗，一股得意之感從心中油然而生。剎時，吱的一聲響，記憶的大門打開了。

那是一個盛夏之夜，我偷偷搬來椅子，躺在月光下閉眼偷涼。清風悄悄從臉上拂過，發現我睜開眼睛，忙慌亂地撩起裙角逃得無影無蹤。再望四周，只見一切全籠罩在絞潔月光中，月亮媽媽温柔地給大地蓋上一層薄薄的透亮的羽絨被，一切顯得格外的寂靜安寧。突然在寂靜之中響起一陣悉穌聲！我輕輕站起身，尋聲向下俯瞰，一眼就看到一個黑影正鬼鬼祟祟的攀着梯子爬向陳大嬸的鐵窗，手緩緩舉起一隻電鋸。

小偷！啊！這要怎麼辦？陳大嬸一家正在外面度假，要是真讓小偷破窗而入&&我不敢再想，麻梨地爬下樓梯，告訴正在客廳的大人。

呀！這可得了。這，這要咋辦？奶奶有些慌。

還説怎麼辦。直接喊小偷不就行了。我説。

不行。要是讓小偷知道，改日到咱家倒大黴。弟弟説。

可是我欲言又止。

這時，電鋸聲隱隱響起，容不得我再思考，我一下子溜出後門。來到陳大嬸家的背後，捏住鼻子，怪聲怪氣地喊：小偷來了，小偷來了，就在陳大嬸這邊。沒等我説完，鄰居們早已跑出來了，一眼就看到了正舉着電鋸的黑影。抓賊呀！鄰居們喊了起來，圍住那個小偷，我便趁這打亂之勢溜之大吉，倒頭呼呼睡去。

那一夜，我夢見我轉身一變變成一名大俠同世界不法分子激烈奮鬥。

第二天，眼皮剛剛上演了生離死別，就聽到大人們在討論昨晚報信的女孩兒，鄰居奶奶説：&要是能知道那個孩子是誰家的孩子，多好啊！&而我聽了，總是笑而不言，心裏別提有多高興，多甜。

現在每當走過陳大嬸的窗，我就會憶起那一幕，得意之感不禁從心中冉冉升起。

國中記敍文 篇五

“人生不如意之事十之八九。”這不，説起來真丟人：那天，我竟然走丟了。

10月5日，我們兩家人去西湖玩，吃了飯就準備回家。當天早上，西湖邊汽車限號，我們只能把車停在了附近的一條馬路邊。為了記住停車點，媽媽還用手機拍下了附近的路牌呢！眼看着就要到停車點了，爸爸和叔叔走在了前面，我和妹妹走在中間，媽媽和阿姨走在最後。我們一行人興沖沖地往前趕。

走着走着，我突然感覺有些不對勁：剛剛還在嘰嘰喳喳説話的妹妹怎麼沒了聲音？太不像她一貫的風格了！我趕緊抬頭四下裏張望。“不看不知道，一看嚇一跳。”大人們都不見了，連妹妹也沒了蹤影。我驚慌失措起來，心“撲通撲通”地跳得厲害。不過，很快，我就冷靜了下來。仔細一想，幾分鐘前我還和妹妹講話，剛才想了一會兒心事，人就不見了，那麼，我肯定沒走遠。想到這兒，我的心平靜多了。當務之急是找到大人，他們如果發現我不見了，肯定也很着急。

我一邊快步往前走，一邊默默在心裏喊媽媽。為什麼我沒有大聲喊呢？告訴你們吧，我怕被壞人聽到，知道我走丟了，把我抓走呢！走了一陣，沒有找到他們，我轉念一想：媽媽他們肯定在車子旁等。於是，我又拼命回想停車場的位置，可惜，找了好久也沒找到。這下，我只能用“必殺技”----打電話了。真是“老天有眼”，這時，在我的眼前出現了一家“二盅飯店”。想起以前老師曾跟我們説過：“如果迷路了，可以找附近的酒店或飯店，打電話求助。”於是，我三步並作兩步，急匆匆地走進了飯店。我看到前台有一位阿姨，就彬彬有禮地説：“阿姨，這裏的電話能借我打一下嗎？”阿姨很客氣，微笑着説：“行。”我趕緊撥了媽媽的電話，結果，沒打通，原來撥打外地號碼前要撥零，我只好又撥打了一次。鈴聲才響了一下，電話就打通了。我焦急地對媽媽説：“媽媽，你們在哪？我在二盅飯店，你快來接我。”可是，媽媽不知道這個飯店在哪兒，熱情的服務員阿姨又幫了我的忙。為了讓媽媽儘快找到我，我站在了飯店門口，很快，媽媽的身影出現在馬路對面。她飛一般跑了過來，我也忍不住向她跑去，一下子撲到了她的懷裏。

回家的路上，媽媽對我説：“碰到走丟了的情況，你可以選擇在原地等待，也可以像今天一樣，到飯店或者酒店打電話。兒子，你做得很對，媽媽感到很欣慰。”聽了媽媽的話，我其實很慚愧：要不是我走路開小差，怎麼會走丟呢？不過，這次的經歷讓我懂得了：遇事不慌張，總能想到解決的辦法。這也算是“吃一塹長一智”吧！

國中記敍文 篇六

他——海拔1880mm，為人輕俘，狂妄，喜歡出風頭，但常以一記強有力的灌籃，振撼場上的所有觀眾。是個能夠創造奇蹟，充滿激情與活力的單細胞動物。

而他——帥氣，冷酷。常獨自沐浴在緩緩的陽光中，用完美的姿勢將球拋向半空，劃出一道金色的弧線。是個除了籃球，對其它事物都不屑一顧的怪人。

他和他便是日本漫畫《灌籃高手》中的主角——櫻木花道與流川楓。相信看過這部漫畫的人一定不會忘記當櫻木花道因為與海南比賽的關健時刻傳錯球而深深自責；當藤真健司敗給湘北後在球場上落下英雄淚；當流川楓與仙道對峙時，流露出無比堅定的目光；當三井壽浪子回頭，跪拜在安西教練腳下的感人場面都深深地牽動讀者的靈魂，給人以極大的震撼。

從他們的身上都顯示着一種難能可貴的精神——那是一團結、積極、友愛、無私、拼搏的籃球精神。當比賽哨聲一響，這種無形的精神就支配着整支球隊，乃至每一名觀眾！球員們在場上奔跑，吶喊，揮灑汗水，盡情渲瀉着籃球精神的魅力。球隊因為這種精神而精力充沛，英姿勃發，顯得如此耀眼。隊員之間的那種友誼和默契，無論是在球場上還是在生活中都是那麼的深厚。對於他們來説，球隊不僅僅是一個球隊，更是一個大家庭；隊友不僅僅是賽場上並肩作戰的戰友，更是生活中可以相互依賴的兄弟；比賽不僅僅是球技的較量，更是一段人生的特殊經歷！在這種美麗的籃球精神之下，比賽的輸贏就顯得那麼功利，而只有這種精神能夠超然物外，成為決定一切的唯一因素！

所以，讓我們記住這精神吧，這偉大的籃球精神，無私、不屈、頑強、不達目的誓不罷休，讓這清雅的精神隨風面飄，在社會的上空淨化出一片人類奮鬥祥和的天空。

國中記敍文 篇七

吃了十四年的飯，睡了十四年的覺，呼吸了十四年的空氣，從這裏可以知道，我已經十四歲了。

跟小時比起來，我更喜歡現在。理由：不為什麼。

人們看了，肯定會問，你一定很喜歡青春期這個階段吧。喜歡？談不上。在我看來，十四歲，孤獨的十四歲。

我是個喜歡做夢的女孩，每天，晚上的夢和白日夢都多得數不勝數。在小時候更為突出。記得姐姐考上大學時，我也就八歲吧，因為姐姐考的是普通大學，我年紀小小的，什麼也懂，也揚言道，等我十八歲時考的是北大！也可能是這個夢的支持吧，我總是處於一種盲目的狀態裏。

等到我上了國中，這個夢也就慢慢破滅了。我對着高高的山峯望而興歎，不是我不想爬，而是我沒有力氣去爬。可能是我做夢用的力氣太多，原本精心策劃好的，最後卻是竹籃打水一場空。

沒有什麼可驕傲的，差點連老本也賠掉了。

好象到最後才發現一樣，任何成功都是經過努力才得來的。不！突然發現，現在不是最後，以後也不是。夢雖然破滅了，但生命還要繼續。灰心沒用，喪氣更沒用。我應該挺直腰板向前衝才對，不能因為什麼原因而在半路停下來。生，不能；死，不能。

我很窮，除去夢外，我一無所有。世間萬物都是好的，但一樣都不是我的。在這個碩大而空洞的宇宙裏，夢在是我的歸宿，我畢生的歸宿。

我常常想問，夢是什麼？它是金錢，還是別墅？不，都不是，它是我身心都需要的一種物質。很乾淨，沒有受到半點污染，很純淨，透明。

我現在的夢到底是什麼，我不知道。但我知道，它是一種使我身心都受益的東西，引導我走向光明，走向成功。

永遠。

國中記敍文 篇八

作為一名人民教師，我知道教育需要教師與學生面對面的交流；作為一名班主任，我知道教育需要教師與家長心靈與心靈的碰撞；作為一名教育工作者，我知道時代到處是驚濤駭浪，我們不能只埋頭課本、困身教室，做沉默的教書匠。我們必須走近學生，並告訴他：我懂你！於是，在“千名教師進萬家”大潮的引領下，我走出教室，放眼校外，積極家訪。

家訪——教師教育的延伸，家庭教育的補充。學生的成長和發展是教師、家庭、社會相互作用的結果，正所謂“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”，其中最主要的是教師教育。但教師教育能否有效，與家庭和社會的`配合及支持程度，特別是家庭教育對學生的影響作用有密切的聯繫。

本班總人數47人，我和英語老師共對30名學生進行了家訪，通過家訪，我們感受到家訪帶給我們的好處：

家訪，可以切實地加強學校與家庭、教師與家長的聯繫，瞭解學生成長環境、思想動態。班上有一名女生，性格孤僻，行動遲緩，衣着邋遢。我曾找她談過幾次話，對她進行批評教育，但效果並不佳。她成了我家訪對象的第一人選。當我到了她家，我震撼了，一間房，一張牀，真的是家徒四壁啊！我不想細談那次令人心酸的家訪，我只想質問我自己：她該為她的沉默寡言負責嗎？她該為她的性格孤僻負責嗎？她該為她的行動不自信、服裝沒朝氣負責嗎？這個時候，我們是不是應該負擔起更大的責任來呢？家訪後，我對她少了批評，多了關懷；沒了指責，只有愛護。她呢，則性情大變，乾淨多了，活潑多了。正是家訪，讓我瞭解了她的生活狀況，更好地轉變了她的思想。

家訪，能及時通報學生在校表現情況，宣傳正確的家庭教育思想，幫助家長掌握教育子女的科學方法。班上有個小男孩，經常違反課堂紀律並偷別人的東西，屢教不改。家訪時我説明來意，家長很吃驚。原來，這個孩子經常弄丟文具，所以媽媽故意沒有給他配足學具。我告訴他家長，這種做法不僅沒用，還會助長他的壞習慣。如果我們定期幫助孩子檢查學習用品，再根據他的表現採用適當的獎勵，就會轉變他們。男孩的媽媽很是後悔。現在這個男孩課堂能遵守紀律，也沒

再亂拿他人東西了。正是家訪，男孩媽媽意識到自己教育方法的不恰當，及時地幫助孩子改掉了壞毛病。

家訪，能徵求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，營造全員關愛學生、教育學生的德育氛圍，提高家長和學生對學校教育的滿意程度。班上有一對雙胞胎姐妹，經常性地不完成作業。家訪中，家長對這個問題甚是頭疼。他們反映兩個女兒基礎太差，課堂上很多知識掌握得不好，加之家長對作業的具體要求不太清楚，所以他們無從指導。家訪後，我和其他兩個主科老師都特別留意這兩個孩子，課上要求她們認真聽課，做好作業登記，一些具體的抄寫，我還給她們在作業本上起了字頭。課後，經常詢問她們一些課上的知識，進行查漏補缺。一段時間後，她們不完成作業的情況越來越少，成績也有了起色。她們的爸爸到辦公室來跟我道謝，並希望以後能繼續配合，共同提高孩子成績。正是家訪，讓家長和老師交換意見，達成共識，找到解決問題的辦法。

真心交流，幾許收穫；真情碰撞，幾許反思。家訪是一次心靈的旅程，它讓我走進了孩子們的故事，被故事中的人物感動着。也許一分辛勞不一定會換回一分收穫；也許一份真情不一定會換回更多感動，但我依然要做一個堅定的麥田守望者，撐起一把愛的綠傘，跟孩子們牽手走過童年歲月。因為只有這樣，我才能用堅定的眼神看着他們説：“孩子們，老師懂你！”