中秋節主題班會精品（多篇）

中秋節主題班會活動教案 篇一

活動目標：

1、知道月亮是會變化的，中秋節的月亮是圓的。

2、在教師的引導下，嘗試學習圍繞主題“月亮”進行談話。

3、喜歡與同伴交談，並安靜地傾聽同伴説話。

活動準備：

1、不同造型月亮的`圖片（彎月、圓月）。

2、有關中秋賞月的1幅圖畫。

3、幼兒用書、教學掛圖、磁帶、CD、練習冊。

活動過程：

一、談話導入

1、孩子們昨天在家裏有沒有吃月餅呀！月餅是什麼樣子的呢？昨天為什麼要吃月餅呀？（請幾個孩子來回答）

2、因為昨天是8月15中秋佳節，每個人的家裏都有圓圓的月餅吃，圓圓的月餅又香又甜真好吃。

二、幼兒欣賞中秋節的圖畫。

1、教師：你們見過月亮嗎？圖畫裏的月亮是什麼樣子的？你見到過的月亮是什麼樣子的？（請幾個小朋友回答）

2、幼兒分組討論，教師參與指導，提醒幼兒安靜地傾聽同伴説話。

教師：一個小朋友在説話的時候，其他小朋友要安靜地聽他説，等他説完以後再補充。

3、教師邊出示月亮的圖片邊請幼兒回答：月亮有時候是圓圓的，有的時候是彎彎的。

4、教師完整地朗誦一遍兒歌。

教師：今天老師還帶來了一首關於月亮的兒歌。我們一起來聽一聽（提醒小朋友仔細傾聽）

三、幼兒學習兒歌。

1、教師：兒歌裏説月亮是什麼樣子的？什麼時候變成圓圓的呢？（請幾個小朋友來回答，老師給幼兒提示及補充）

2、兒歌裏面説中秋到，月兒圓圓慶國慶，那是因為我們國家的國慶節馬上就要到了。

3、教師：我們一起來念一念這首兒歌。根據幼兒對兒歌的熟悉度，可重複幾次。

4、幼兒集體念一遍兒歌。

小朋友們真棒！我們知道了中秋節的時候，月亮是圓圓的，圓圓的月亮就像我們的小圓臉。

四、幼兒畫一畫月亮。

教師：請小朋友們在練習冊上畫一個你喜歡的月亮

2、幼兒傳書（老師繼續教孩子學習傳書）

活動結束

中秋節主題班會 篇二

中秋節本是團圓的日子，分別已久的一大家人聚在一起，思念的痛苦在歡聲笑語中煙消雲散。然而，就在這座城市裏，有一些孤寡或空巢老人承受着孤獨和思念的折磨。自記者刊發陪孤寡和空巢老人過節的報道以來，上百個電話打進報社，紛紛表示“想去看望他們”。9月10日上午，儘管陰雨綿綿，卻擋不住志願者看望老人的腳步。在記者的陪同下，志願者們組成三個小分隊，給老人們送去中秋佳節的祝福。

拱辰社區

有一種淚水，是一種久違的感動

謝女士在銀行工作，平時工作量很大，當天卻放棄了難得的休息日，還帶了10歲的兒子一起過來。“孩子今天要上輔導班，專門請假帶來的。這是一個很好的教育機會，讓他懂得關愛老人。”董先生是一位律師，他是最早到達的志願者。“家家都有老人，每個人也都有老的時候。”董先生説，很感謝新安晚報辦了這次活動，也希望老人們可以得到更多人的關注。

大學生董心韻説，全班同學都有看望老人的意願，但因人數有限，只能派幾個代表。

10平方米小屋她獨居二十餘載

在拱辰社區吳主任的帶領下，記者和14位志願者在狹長逼仄的巷道里穿行。因為巷道太窄，我們不約而同地排成了長長的隊伍，當隊首抵達巷道最深處那間小小的平房時，隊首隊尾之間竟隔着五、六間平房。

打開門，一股黴味撲鼻而來，在這間陰暗潮濕的平房裏，今年81歲的方奶奶已經獨自居住了二十多個年頭。“老伴走得早，兒子在外地打工，很久沒有回來了。”吳主任告訴記者。

一張小牀、一個小櫃子、大小包袱、還有水池，全都擁擠在這間勉強夠十平方米的小屋裏。如此蝸居震驚了記者，也讓志願者們瞠目結舌。方奶奶佝僂着背，從屋裏顫巍巍地走出來，看到來了這麼多人，枯瘦的手臂激動得顫動不已。

送禮品竟也讓志願者犯了難，兩位學生好一頓收拾，才勉強騰出了一點地方。一位工大的學生將月餅放在方奶奶手裏，方奶奶吃了一口，話還沒説出，眼淚卻下來了。

方奶奶年紀大了，耳朵也背了，大多時候，她都是不停地重複那幾句感謝志願者和祝福學生的話，因為激動，甚至有些語無倫次。在交談中，記者得知，因為家裏沒有爐灶，方奶奶長年只吃白米飯，頂多放兩根胡蘿蔔和米飯一起煮。屋裏的一根繩上掛着三包餅乾，那也是好心人送的，因為捨不得，方奶奶一直沒吃。

我們留下兩位志願者陪伴方奶奶，其餘人去看望別的老人。活動結束後，這兩個志願者告訴記者，方奶奶説，屋子漏雨很嚴重，窗户也已破碎，下雨天很是難受。

97歲徐奶奶這輩子最怕孤獨

徐奶奶今年已是97歲高齡了，她沒有子女，也不曾結婚，在漫長的歲月裏，一直是獨自一人生活。大家走進徐奶奶家中，圍着徐奶奶説話。平日清冷的家，今日來了這麼多客人，突如其來的熱鬧讓年邁的徐奶奶沒説幾句便流下眼淚。志願者們握着徐奶奶的手跟着流淚，安慰她説：奶“奶別哭，我們以後常來看你！”記者坐在徐奶奶身旁，鼻子也酸酸的。

等徐奶奶的情緒平靜下來，記者向她打聽平日的生活狀況。身體倒沒有大毛病，就“是太孤獨了，一年到頭都沒幾個人來我家。”志願者們勸她説，白天可以出門走走，看看電視什麼的，徐奶奶指着電視説：“我只晚上看看。白天我也不出門，不幹家務活，就像這樣坐一整天。”徐奶奶最羨慕兒孫滿堂的老人，“別人能活到我這歲數，早都是一大家子了，可我一輩子都是一個人。”話沒説完，徐奶奶又嗚咽了起來。

活動結束後，徐奶奶依依不捨，幾番出門送行，志願者又扶她進屋，來往了多次。

獨居老人最需要的是陪伴

76歲的錢奶奶生活條件還算不錯，但長年都在忍受着病痛的折磨。“你們看看我的右腳。”順着錢奶奶手指的方向，大家看見她的右腳已經畸形，沒法正常走路了。

錢奶奶痛風的老毛病已經很多年了。也到醫院看過，“可總是不見好，這幾年反而更嚴重了。只要發病，疼得連打滾的力氣都沒有。我的腳本來好好的，硬是讓痛風病弄成了這樣。”

如今，錢奶奶的雙手也出現畸形跡象，關節處都已腫大。我老伴走得早，孩子全在“外地，平時就我一個人住。我有這病，身上不能碰，也幹不了重活，實在太痛苦了。”

志願者董先生説，他認識一位中醫朋友，過去給不少痛風病人治過病，效果都很好，“我回去就聯繫他，希望他能給錢奶奶治病。”臨走前，董先生還專門和錢奶奶互留了聯繫方式。

合肥工業大學的董心韻和安徽財經大學的褚詩霞説，打算聯繫學校裏的社團，組建一個團隊，可以長期到這些老人家中陪伴他們。“獨自生活的老年人有很多不方便的地方，但我們最需要的，還是陪伴。”錢奶奶握着志願者的手，久久不願鬆開。

中秋節主題班會教案 篇三

中秋節是中國的傳統佳節。根據史籍的記載，“中秋”一詞最早出現在《周禮》一書中。到魏晉時，有“諭尚書鎮牛淆，中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年，中秋節才成為固定的節日。《唐書·太宗記》記載有“八月十五中秋節”。中秋節的盛行始於宋朝，至明清時，已與元旦齊名，成為中國的主要節日之一。這也是中國僅次於春節的第二大傳統節日。

活動目標：

1、能回憶我吃過的月餅，在月餅上畫出圖案。

2、激發幼兒創作的慾望，引起對中秋節活動的興趣。

3、願意積極參加活動，感受節日的快樂。

4、瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。

活動準備：

材料：水彩筆、範例、紙環境：幼兒在家嘗過各種各樣的月餅活動過程：

1、回憶講述：我吃過的月餅是什麼樣的？月餅上有什麼？（鼓勵幼兒大膽講述）

2、幼兒、老師一起在三角形、正方形、長方形的圖形上畫出圖形，可以是自由的，也可以是按規律排列的。

3、幼兒練習，鼓勵幼兒能大膽作畫。

4、展示講評：我畫的月餅。

活動反思：

活動的開展，不僅讓幼兒瞭解了中國傳統節日的許多習俗，更讓幼兒學會了分享，提高了對我國民族傳統文化的興趣，加深了對祖國的熱愛之情。

中秋節主題班會優秀 篇四

中秋是我國的傳統佳節，也是一個團圓的日子。“但願人長久，千里共嬋娟”是每一個人對於親朋好友的衷心祝福。在這中秋佳節即將來臨之際，我們幼兒園的孩子們到“_x蛋糕坊”學習親手製作精緻美味的月餅，享受中秋的蜜意濃情。

9月30號下午小朋友們興高采烈的來到目的地，在專業的工作人員的詳細講解及親身示範後，大家都躍躍欲試。首先要將準備好的麪糰儘可能攤平，然後根據一定比例分配好餡料，進一步揉圓，再放入精巧的模具之中定型，之後在放入烤箱之中進行烘焙，美味的月餅就大功告成了。接着孩子們跟隨者工作人員學習月餅的包裝、售賣，在現場也感受了中秋節大家購買月餅的歡樂場景。快樂温馨的同時，更是感覺到意義非凡，孩子們紛紛表示要將親手製作的月餅與爺爺奶奶、爸爸媽媽一同分享。

本次活動的開展，使孩子們在動手操作中積極參與，在活動中體驗了動手與分享的快樂，感受

中秋節是我國傳統的節日。本次活動來自於幼兒的興趣與需要。通過活動讓孩子們瞭解了人們怎樣歡度過中秋節，充分挖掘了中秋節活動的多樣化，讓孩子們體驗到了節日的快樂，擴展了他們的知識範疇。在活動的保證，充分利用和開發家長資源，在課程實施中實現家園互動。本次活動中我們邀請家長參與我們的活動，和孩子一起收集中秋節食物、謎語、燈籠等，利用廢舊的物品循環運用進行親子製作燈籠，在無形中讓家長懂得讓孩子參與收集資料、材料的過程也是學習的過程。

在主題活動實施過程中，我們始終貫徹觀念：活動中教師是體驗孩子需要的支持者，在活動中既做到適時提升總結，又使孩子在創造中享受到了成功的喜悦。

反思此次活動，並對活動過程進行了總結和提升，認為本次活動能夠順利開展，主要得益於以下有效措施：到了中秋的喜慶和甜蜜。