四個太陽課文原文【精品多篇】
- 實用文精選
- 關注:8.46K次
《四個太陽》的課件設計 篇一
教學目標
1、會認13個生字,會寫7個生字。認識兩個偏旁和一個新筆畫。
2、正確、較流利地朗讀課文。
課前準備
課件和太陽圖片
教學過程
一、導入
老師給大家請來一位新朋友,大家看他是誰?(出示貼太陽圖片)這節課我們學習的這篇課文題目是四個太陽,請大家小手伸出和老師一起來寫課題,大家齊讀。我們知道天上只有一個太陽,可是這裏為什麼是四個太陽呢?讓我們去文中找一找答案。
二、初步理解課文
請把書打開第24頁,聽錄音讀,要求:小手指住認真聽,邊聽邊想,小作者畫了四個什麼樣的太陽?
1、指名説
2、我們一起來讀這句話。
小結:現在大家知道為什麼是四個太陽了。小作者畫了四個不同顏色的太陽送給春夏秋冬,表達了小作者內心的美好願望。你們喜歡這篇課文嗎?要想把課文讀好,我們先要過好生字關。
三、初讀識字。
出示自學要求
同桌合作學習二類字。
(1)點兵點將。(哇!全都認識!)
(2)男女生來個接力賽。(好厲害啊。我們男女生不分勝負。接着我們來挑戰詞語。看看誰讀的最棒,)
(3)出示詞語。(大家一起讀。指名讀)
(4)出示句子。(接下來還有更難的句子,你們有信心讀好嗎?)第一句誰來讀。第二句(女生讀)。第三句(指名讀。齊讀。)
(5)做遊戲。
你們想去嚐嚐水果的香甜嗎?太陽公公邀請我們去水果樂園採摘水果。這一組小朋友來。還有哪一組小朋友來摘水果呢?
祝賀你們完成了第一個學習任務,我們來聽一首好聽的兒歌放鬆一下。(聽歌)喜歡這首歌嗎?大家課下可以學唱這首歌。接下來我們進行第二個學習任務,寫字學習。
四、寫字學習(出示一類字)
1、自由拼讀
2、小老師領讀。
3、分結構。
4、説一説,你會記那個字。
小結:同學們剛才用加一加的方法記字非常好。老師今天用了猜字謎的方法,看看你們能猜出來嗎?
5、猜謎語識字(出示謎語)
口裏坐個大。(因)
一個姓王的人,口袋裝了兩塊糖。(金)
6、組詞説話(用太陽和秋天練習説話)要想記住這些字寶寶,還要學會寫,我們一起來看陽
7、指導寫。
重點指導:
陽:學習新筆畫橫撇彎鈎、跟着書空、師示範寫、在桌上寫)
金(書空筆順、示範、桌上練寫)
為(書空、提問第一筆、示範、練寫)
8、觀察其它生字,書寫時哪些地方需要提醒大家寫字時注意。(指名説)眼過千遍,不如手過一遍。
9、描紅書寫、板演
請同學們在書上描一個寫一個,提醒寫字姿勢(寫字時要做到三個一:頭正身直腳放平)
指三個學生上黑板寫,各寫一個字。評價書寫。
這節課在你們的努力下認識了這麼多字寶寶,老師相信你們一定能把課文正確讀下來,大家一起來讀課文。都是好樣的!
五、總結
這節課我們認識了生字寶寶,課文也會讀了,誇誇自己!這篇課文是夏輦生奶奶寫的,她還寫有《船月》和《着火的藍月亮》,課下大家可以找來閲讀。(出示好書推薦)
太陽公公還要看看這節課誰的收穫最多。
六、比收穫
一、看拼音寫詞語
tài yáng yn wèi xiào yuán
( ) ( )( 園)
qi tin
( )
二、填一填。
1、“陽”是( )結構,第一筆是( )。
2、“為”第二筆是( ),組詞( )。
板書設計
四個太陽
陽 金 為
a長句子朗讀 篇二
師:呀,你們讀得真好聽,現在老師想請你再看看課文,選擇你最喜歡的一個太陽美美地讀讀吧!
初讀課文,整體感知 篇三
師:會唱的孩子跟着音樂邊唱邊跳吧!不會的孩子也關係,我們拍拍手吧!
指導書寫 篇四
陽 光
設計意圖 篇五
師:清涼的夏天悄悄地過去了,美麗的秋姑娘來到我們身旁!
課外作業 篇六
任選一
1、選擇你喜歡的一段或幾段背一背。
2、課外把自己最想畫的太陽畫下來,並把自己的心願寫下來。
- 文章版權屬於文章作者所有,轉載請註明 https://wenfanwang.com/shiyongwen/shiyongjingxuan/41peyk.html