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2021大學聯考地理複習提綱

2021大學聯考地理複習提綱

2021大學聯考地理複習提綱

地理是大學聯考文科的必考科目之一,但實質上地理是個半文半理的學科,學習地理的方法和思維都要與其他科目不同。下面小編給大家分享大學聯考地理複習提綱_大學聯考地理知識點,希望能夠幫助大家,歡迎閲讀!

大學聯考地理複習提綱

一、農業區位因素分析

1.自然因素

地形:由地圖判讀出:地形為平原或三角洲,或地勢低平或地形平坦開闊

氣候:由地圖判讀出:是×氣候,(雨熱同期、光熱水組合好,日照充足、晝夜温差大)

水源:臨近水源(河流或冰川融水區),水源充足,灌溉便利

土壤:是×土壤,土壤肥沃深厚或土壤較肥沃

2.人文因素

市場:該地區人口稠密或工礦業發達或城市較多,市場廣闊(對商品農業影響大)

交通:臨近河或湖,水陸(海陸)交通便利或河流交匯處,內河航運發達(對商品農業影響大)

政策:國家政策的支持(扶持、鼓勵)

科技:科技水平高或科技發達

勞動力:人口稠密,勞動力豐富,勞動力工資低

工業基礎:工業發達,工業基礎雄厚

3.自然對農業的不利的區位因素

洪澇、乾旱、颱風、春季低温、寒潮等氣象災害;熱量、光照、水源、土壤肥力等不足,酸鹼度偏高

二、工業區位因素分析

1.自然因素

原料:臨近某原料產地,原料充足──原料指向型工業

能源:臨近某能源產地(如煤、石油、天然氣、水能、風能…),能源充足──動力指向型

土地:土地平坦開闊,利於建廠

水源:臨近河流、湖泊或降水多,水源充足

2.經濟因素

市場:人口稠密或人口密集,市場廣闊(對市場指向工業更明顯)

交通:臨海或海港、臨河湖或河流交匯處、臨鐵路高速公路或航空港,交通便利

勞動力:人口稠密,勞動力資源豐富──勞動密集型工業

技術:科教發達或臨近高等院校或科研院所,勞動力素質高──技術密集型

農業基礎:臨近商品糧基地或農業產區,農業基礎雄厚或農業發達

3.社會因素

國家政策:國家政策的扶持、鼓勵,國家政策變化(解決就業的工廠設在不盈利的區位;為縮小經濟差距進行的西部大開發)

國防安全:某時期國防需要

個人行為(或偏好):如海外華人、華僑的投資

工業慣性:考慮搬遷費用或政府的影響或出於對當地經濟的考慮等

4.環境因素

風向:嚴重污染大氣的工廠,應該在城市主導風向的下風口地帶,或者在主導風向的垂直兩側選擇廠址,季風區佈置在當地最小風頻的風向的上風地帶

水源:有廢水排放的工廠應佈局在遠離水源地或遠離河流上游區;自來水廠佈局在居民區的水源地上游或河流上游地區

距離居民區、農田的遠近:佔地面積小無污染的工業,佈局在城區;用地規模較大、污染較輕的工業可佈局在城市的邊緣或近郊地區;嚴重污染難以治理的大型企業,宜佈局在遠離市區的遠郊或郊外

生態環境:工業佈局應遠離生態環境脆弱地區

三、城市區位因素分析

1.自然因素

地形:等高線地形圖判讀出:地形平坦開闊

氣候:由題設得出是什麼氣候,總結出:降水適度,氣温適中

河流:由地圖判讀出臨河:①運輸功能:河流交匯點、過河點、河口、河運的起點或終點,交通便利②供水功能:臨近河流,水源充足或豐富

2.社會經濟因素

自然資源:判讀圖中某地是否有某種自然資源或臨近某種自然資源

交通:由地圖判讀圖中某地是否臨鐵路、公路或高速公路、港口或碼頭、以及多種交通方式的交匯處交通便利

農業基礎:本地農業基礎雄厚

其他因素:①是否是政治、宗教、軍事中心②是否是旅遊、科技中心(新因素)

四、交通線區位因素分析

1.自然因素

地形地質:

①平原:限制少,少佔好地,處理好與農田水利建設、城鎮發展的關係

②山地:儘量沿等高線修築,儘量避開地形地質複雜的地區(隧道避開斷層,陡坡上修成“之”字型彎曲或開鑿隧道)

水文:避開沼澤地,儘量避免跨越河流,減少橋樑總長度、投資、施工量

氣候:注意暴雨、大風等出現的強度和頻率,凍土、積雪的深度,橋涵孔徑大小、路基高度都需要根據當地暴雨強度來設計

2.經濟因素

⑴合理佈局交通運輸,促進沿線經濟發展

⑵鐵路、公路國道線基本方向以直達為主,並適當照顧沿線重要經濟點,通過城市時應從城市邊緣經過(減輕對市內交通的影響)

⑶省道等地方性公路,則以滿足地方經濟發展和居民需要為主,可以通過當地的居民點、車站、碼頭等

3.社會因素

①鞏固國防、加強民族團結、促進少數民族地區或革命老區經濟發展

②促進資源的開發、帶動沿線經濟的發展

③國境鐵路、公路、高速公路有促進對外貿易的發展(發展邊境貿易)

五、交通運輸網中點的區位因素分析

(一)港口的區位

1.自然條件

水域條件(航行條件):等深線密──江闊水深,空間大,便於航行和停泊

港灣:避風浪

陸域條件(築港條件):平原或三角洲──地形平坦,坡度適當,地質穩定,拋錨空間大

2.社會經濟條件

經濟腹地:(港口服務的區域)經濟發達,輻射範圍大,客貨集散量大(影響港口的興衰)

城市依託:單一大城市或某個城市羣為依託,為港口提供人、財、物的優勢國家政策:政策支持,如自由貿易港,對外開放港

(二)汽車站的區位

汽車站區位選擇的總原則是能夠限度地方便旅客,即:①路寬,與市內外交通聯繫方便;②地形平坦面積較大;③工程量。

(三)航空港的區位

1.自然條件

地形:平坦開闊、坡度適當,保證排水

地質:有良好的地質條件,地基要穩,堅實

氣候:少雲霧、大風、暴雨天氣日數

2.社會經濟因素

交通:要與市內有便利的交通聯繫

經濟:要建在經濟發達的地區

六、水電站的區位分析

水量:與氣候、乾濕地區、河流的補給、流域面積或集水區域有關(由河流的位置判讀)

落差:與穿越等高線有關或位於階梯過渡處

具體開發:與地質、地貌(地形圖上一般要為峽谷,為了減少投資和工程量;地基要穩、堅實,少地質災害;與水庫選址相同)有關。

七、水庫壩址的區位選擇

1.選在河流較窄處或盆地、窪地的出口──原因:峽谷工程量小,工程造價低;盆地、窪地地形建水庫庫容量大

2.選在地質條件較好的地方,儘量避開斷層、喀斯特地貌等,──原因:防止誘發地震、滑坡

3.考慮佔地搬遷狀況,儘量少淹沒良田和村莊

八、衞星發射基地的區位分析

1.自然因素

氣象條件:天氣晴朗,大氣透明度好,便於對衞星跟蹤觀察

初速度:地球自轉的速度──緯度低,初速度大(如建設中海南衞星發射場);緯度高,初速度小。

同一緯度,地勢高,初速度大,初速度大有利於降低發射初速度(也與能源有關)

地形:地形開闊,便於對衞星的跟蹤觀察。

能源:向東發射,節約能源

2.人文因素

人口密度:地廣人稀或人煙稀少,不干擾居民生活

交通便利:我國的四個航天基地都便利

國防安全:如西昌最突出

航天工業基礎較好:如太原

九、衞星着陸基地的區位分析

氣象條件:天氣晴朗,大氣透明度高好,便於對航天器的跟蹤觀察。

地形條件:地形平坦、開闊,少河流峽谷,有利於航天器或航天員的安全和便於目標搜尋

人口密度:地廣人稀或人煙稀少,不干擾居民生活

十、發展海洋水產業的區位分析

1.大陸架寬、淺,水温適宜,陽光充足,有利於生物光合作用

2.入海河流或徑流帶來豐富的有機質和營養鹽類

3.寒、暖流交匯,海水發生攪動或冬季海水上泛,營養鹽類豐富

十一、旅遊業區位分析:

旅遊活動包含三要素(從三要素去分析,有利於增強記憶):

1.旅遊者:主體

相當於市場(臨近經濟發達地區,市場廣闊)

2.旅遊資源:客體

A.旅遊資源的質量、旅遊資源的集羣狀況、地域組合狀況。(旅遊資源的質量高、集羣狀況好、地域組合好)

B.市場距離:旅遊地的吸引半徑(大或小)(即旅遊資源與旅遊者之間的距離)

C.環境承載量:旅遊活動容納的能力(容人量)大或小。

3.旅遊業:媒介

A.地區接待能力:強或弱

B.交通位置及通達性:直接影響遊客和數量

十二、商業街的區位分析

市場:城市幾何中心,商業活動範圍大──一般以零售為主

交通:市區環路或高速公路邊緣或街角處,交通便利──一般以批發為主

商業小區:便民──建在居民住宅區內,由多種營業點組成

消費人羣:多

高中地理學習方法

一、文理交融,學法兼用

高中地理中的自然地理,包括宇宙、大氣、海洋、陸地等,主要屬於理科內容。特別是其中的地球運動及時間計算、太陽高度角、各種日照圖以及氣候、洋流、各種等值線圖等內容,具有鮮明的理科特點,需要較多的邏輯思維。學習時,應該採用偏重理科的學習方法,強調理解重於記憶,以會用為目的,側重於對地理原理、地理規律的理解運用,聯繫實際分析解決問題。平時還應多做練習,重視解題思路,特別要多畫圖,以加深理解和鞏固所學知識。

二、圖文結合,易學好記

地理學習離不開地圖,必須重視地圖,識圖、用圖也是地理學科最重要的基本技能。高中地理教材中有着豐富多彩的各種類型的插圖,與文字配合,使教材內容的呈現更加直觀、形象、生動。學習時,不論是自然地理還是人文地理,都要重視圖的學習和運用,採用圖文結合的方法,才能更好地認識、理解和掌握各種地理事物和現象、地理規律和原理,使地理易懂易學、好記好用。

高中地理學習技巧

1、借住地圖學習

學好地理還需要學生,準備一張世界地圖和一張中國地圖。因為在高中地理的學習中,地圖可以幫助我們更好地瞭解我國的省市地貌和位置等。

2、做好課堂筆記

很多人覺得高中地理知識學習不需要課堂筆記,實際上這是錯誤的學習觀點,地理學習要準備一個專門的筆記本,把課堂上的知識點記錄下來。

3、背誦基礎知識

地理雖然不像政治、歷史科目,那樣需要大量的死記爛背,但是不可否認的是,地理的一些重要知識點和基礎知識,還是需要進行背誦記憶的。

4、注重總結歸納

地理學科知識的學習,還是十分注重知識點的總結的,高中地理學習需要把地理知識進行歸納整理,以便於學習記憶。

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