鋼琴基本指法教學（新版多篇）

鋼琴入門指法注意事項 篇一

1、大指基本是不上黑鍵的

2、分配音，比如説一段短的旋律，最高音放在小指，最低音放在大指，儘量不要是跨指演奏

3、彈琴時手張開我倒是沒聽説過，彈琴時一定要把架子撐起來，另外抬手指的時候，指尖一定要衝下，不要伸直。不然以後會影響你速度的。

4、穿梭指的時候，要注意在彈2指或3指時把1指彎曲在手心內做好準備。

能彈出最佳音色的手型就是最好的手型。即便是手心朝上或是用腳彈奏，只要能彈出最好的音色。

有的老師要求學生彈琴的手型像握個雞蛋。彈琴前先擺好這個手型，會導致手指有意識勾握，失去自然放鬆。這種手型，還必將用指甲與指肚之間的部位觸鍵，不會產生好的音質。這個手型還會讓第一關節凸出來，很不自然不舒服，也容易疲勞。

讓不會彈琴的大姐有意識作出握雞蛋的姿勢，只照相這麼一會工夫，就感決有點累

正確的手型不是練出來的，最自然的手型就是最正確的手型。雙臂自然垂在身體兩側，

上臂自然放在桌面上，手心朝下。

這個時候的手型是最自然的，手指有一個自然的弧線，這個弧線彎度不大，肯定握不住雞蛋，大概是把手放在腦袋上的手型。手指最自然就最舒服，最方便手指活動，也最好看，必然最正確。以上是不會彈琴的大姐自然的手型，和以下專家主張的彈鋼琴手型幾乎一樣。

這是列文(josef lhevinne)主張的手型]

小孩剛開始彈鋼琴很緊張，手容易走形。隨着時間的推移，慢慢不再緊張，做到完全放鬆的時候，自然正確的手型就出來了。

還有兩種手型不正確：掌關節平直甚至塌陷。手指一關節塌陷。

這都不是手指的自然弧線。掌關節是最為至關重要的，是鋼琴彈奏中動作最為頻繁，活動最為積極的關節，它掌管手指的活動。我們通常説手指靈活，技術好，就是掌關節靈活，技術好。其他的肩關節，肘關節，腕關節和兩個指關節，都是服務於掌關節的。而自然的弧線，就是保證掌關節能夠沒有障礙的自然運動。

初學鋼琴入門指法怎麼學 篇二

鋼琴入門指法一：手臂重量垂落的練習

在做這個練習時要注意檢查坐姿是否端正，手臂彎曲的角度和手掌的方向是否正確。手臂重量掉在腿上時，是用手腕落下而不是手掌拍打。 “寶寶抱大熊”請小朋友們坐在琴凳上，雙腳放平，自然分開。兩個手臂慢慢抬起，與肩同高，做抱大熊的姿勢。手掌向下，手臂自然垂落在腿上。重複抬起--落下的動作。

鋼琴入門指法二：手指關節的練習

為了讓小朋友們在彈鋼琴時能夠擁有比較漂亮的手型和比較獨立的手指，需要一些手掌肌肉和手指各關節的練習。此時可以做以下的訓練，注意必須檢查手掌在這時是否完全放平，手指是否完全伸直，握緊的時候動作是否整齊，一致。在手掌完全張開的時候，還可以向小朋友們介紹他們的小手，讓他們認識手掌是哪裏，有幾個手指，為了方便他們的辨認，我把每個手指都編了:.並告訴他們每個手指有三個關節，每個關節的位置在哪裏，還會加一點小遊戲--點指遊戲。幫助他們加強記憶。 “石頭剪子布”許多小朋友都玩過“石頭剪子布”的遊戲，現在我們把手掌放平，五個手指儘量伸直，做成一張大大的“布”。然後收起五個手指，握成“石頭”。重複“布”-“石頭”的動作。

鋼琴入門指法三：從二指到五指的練習

在幼兒開始學習彈鋼琴時，2,3,4,5指的抬指方向和用力方向是相同的，這節手指操既能讓他們瞭解這四個手指運動有原理，又能鍛鍊他們從2指到第5指的整體協調，同時使掌關節也得到了很好的鍛鍊。注意:無論是在開門，還是關門的狀態2,3,4,5指始終是一個整體，動作要求整齊，有力。 “小矮人的門:手掌張開，第指伸直併攏，做成一塊門板，第1指豎直。第2,3,4,5指整齊地向手掌心合攏，做關門的姿勢。重複開門--關門的動作。

鋼琴入門指法四：手指站立的練習

小朋友們在剛開始學習鋼琴的時候通常會遇到的問題是:手指的第一關節很軟，總是站不好，抬指動作不到位，不知道如何去抬指。這節手指操能夠使小朋友們在簡單的遊戲中輕鬆地掌握每個關節的站立概念。找到彈琴的觸鍵點。對彈鋼琴的手型有一個初步的認識。注意:必須檢查所有的手指關節是否自然彎曲，放鬆。從心裏感覺到第2到第5指與1指合成O形的指尖位置。 ”金魚的嘴巴“第2指和1指做成一個O的形狀，打開變成C的形狀，重複多次，就像金魚的在呼吸。第3指和1指做成O形狀，打開變成C的形狀。第4指和1指做成O形狀，打開變成C的形狀。第5指和1指做成O形狀，打開變成C的形狀。

鋼琴入門指法五：保持正確的手型與手指抬起的練習

當孩子學會了每個手指的單一抬指動作後，要幫助他們順利地找到彈琴的正確手型。手的第一個關節都能起到一定的支撐作用，既不壓又不緊，並且能夠在保持這個完美手型的同時使每個手指的獨立性加強。使手指能夠自如地抬起和落下，為連奏的學習打下了堅實的基礎。這也能使小朋友們在輕鬆愉快的遊戲中度過鋼琴學習的又一個難關。做這個練習時要注意:做抬指動作的手指的三個關節要自然彎曲，落下的時候要站好，保持好小房子的造型。 ”造座小房子“小朋友們請側坐在琴凳上，把整個前臂放在琴蓋上。手握成拳頭（看見尖尖的屋頂），然後慢慢地向外鬆開，五個手指自然分開，放好，就像是五根柱子支撐起一個屋頂，這樣就造好了一個小房子。 第1指放鬆地上下運動，其餘的手指保技原樣。第2指放鬆地上下運動，其餘的手指保技原樣。第3指放鬆地上下運動，其餘的手指保技原樣。第4指放鬆地上下運動，其餘的手指保技原樣。第5指放鬆地上下運動，其餘的手指保持原樣。

鋼琴入門指法六：手指和組合抬指的練習

通過一系列的訓練，小朋友們已經可以很方便地找到彈鋼琴的正確手型，並且在保持手型的同時，五個手指按要求獨立地做抬指動作，但是在彈鋼琴的時候除了每個手指需要有獨立活動的能力外，還必須要繼續進行不同手指組合的訓練。這節手指操給第2到第5指提供了一些簡單的組合練習，這中等以上速度的連音，快速的音階跑動做好了技術上的準備。使小朋友們能夠比較順利的進入中級階段的學習。注意:在做這節手指操時，要求保持小房子的手型。抬起的時候手指關節要自然彎曲，像一排大鈎子，落下的時候手指要站好。 ”一排大鈎子“先造一座小房子:第1指固定不動，第2,3,4,5指整齊地做上下運動。第1,2指固定不動，第3,4,5指整齊地做上下運動。第1,2,3指固定不動，第4,5指整齊地做上下運動。第5指固定不動，第1,2,3,4,5指整齊地做上下運動。第5,4指固定不動，第1,2,3指整齊地做上下運動。

鋼琴快速識譜的方法 篇三

識譜的三個方法

首先，可以利用鋼琴陪練筆配送的 “琴鍵和譜表對照發音卡”認識單個音符。

在這個卡片上，五線譜和琴鍵上的音符都可以實現一一對應，用筆輕點後，會有和鋼琴音高一致的人聲唱譜和鋼琴彈奏。家長在陪孩子學習中可以隨機輕點任何一個音符，讓孩子説出並唱出來。多次反覆。中央C開始的一個八度的音，如果每天進行3-5分鐘這樣的練習，一週時間孩子一定可以熟練掌握。然後再上下8度音學習。

其次，結合練習曲目的識譜訓練。

《湯普森簡易鋼琴教程》是鋼琴入門的教材，孩子在學習中，可以將學過的一首曲子從頭到尾背譜下來，但是單獨指出其中的某個音符的時候，孩子不能説出。如何解決這個問題，下面結合小湯中《摘棉花的老人》講述一下使用方法和技巧。

譜面上指向譜表的手指將這首曲子分為了四個樂句。點擊每個樂句的任何一個位置，都有這一樂句的人聲唱譜和鋼琴彈奏。家長在陪孩子學習中，可以拿出其中的任何一個樂句，將曲目的其他部分做一遮擋，例如第三樂句，讓孩子先來識譜，唱譜。然後再用筆輕點，進行對比學習。

然後可以用同樣方法進行其他樂句的學習。

有了陪練筆後，您可以讓孩子嘗試還沒有彈過的曲目，利用上面的方法，效果會很驚人！傳統的教學輔導孩子我們沒有幫手，有了陪練筆後，就相當於請了一個全天候的老師。

第三，通過琴鍵和譜表的愉悦練習。

初學鋼琴的孩子年齡都比較小，在琴凳上注意力集中20分鐘已經是很不錯了。為了提高孩子的練琴效率，激發孩子學琴興趣。您可以通過這個階段的練習來實現。找一些孩子喜歡的兒童歌曲，例如，《小兔子乖乖》，《找朋友》，《兩隻老虎》等等。讓孩子用筆點了在“琴鍵和譜表對照表”上進行演奏。離開鋼琴也可以輕鬆學習。

其次，還可以讓孩子自己任意點擊，找到他自己喜歡的旋律，您用一個五線譜本，幫他記錄下來。這就是孩子最初的創作喲！這樣不僅可以提高孩子的學習興趣，還可以增進親子關係。一舉多得。

經過以上的三個階段的趣味訓練後，相信您的孩子不僅在識譜上會有一個突破，在唱歌的音準上也會有很大的提高。

鋼琴入門指法基礎知識 篇四

第一、認識指法

1、正確的指法，要以每個手指的獨立為前提，同時又會有利於發展每個手指的獨立。

2、正確的指法，就是發揮每個手指特長的指法。

3、正確的指法，才能彈好樂句，表達好語氣，有利於克服技術困難。

4、正確的指法，還能幫助背譜。有時，記住一個關鍵的指法，後面的音就順手而出了。對樂曲的記憶，與對指法的記憶往往是連在一起的。

同時，指法還關係着音樂風格。例如，肖邦的某些指法，好象是他的“專利”一樣，只有他才有，只能用他的指法才能彈好他的曲子。總之，不懂得正確指法的基本原則、方法，就不能順利地掌握鋼琴技術。

第二、安排指法的基本規律

不同時代、不同作曲家的鋼琴曲，常常有不同的指法用法，因此也難以概括。初學鋼琴的學生，如遇到了“指法問題”，可以參考以下幾點：

1、儘量減少手部的移位。五個手指對準五個音，是手的原位。假如一個曲調只有五度內的五個音，原則上就不要移位，只用原位指法。當旋律音超出五度範圍時，就要移位。移位的原則是移動一次後能在新的位置（新的原位）上穩定一段時間，或者説移動一次能“多管用些”，避免不斷地移位。這就要瞻前顧後，自己計算，究竟從哪個音開始轉移、轉移多遠最為有利。

2、移位有兩種。一種是手指伸張開（首先是大指與其他指間的伸張）完成的移位。另一種是大指從其他指的下面或其他指從大指上面的越過完成的移位。這兩種移位，原則上能用“伸張”方式的，就不用“越過”方式。

3、不要回避“不聽使喚”的手指，但也不是故意多用不聽使喚的手指，而是要用該用的手指。

4、兩個超出八度以外的遠距離音的連續，原則上（而非任何情況下）都要用1、5指。這是遵循“縮短路程、節約時間”的原則。試驗一下就會發現，任何兩個相距兩個八度的音，用張開手的1、5指去彈和都用3指彈相比，前者手的移動距離明顯小於後者。

將這幾條歸納起來就是，儘量保持手位的穩定和手指工作的秩序。

第三、怎樣結合樂譜學習指法規律？

初級鋼琴教材大都有詳盡的指法標記。首先要認真查看這些指法標記，理解這些指法，嚴格按指法彈奏，才能從中逐漸領會指法的規律。

但是，畢竟不是每個音都標出來。沒標出來的，大多數是不必標出來的，也就是學生應當從標過的指法中推導出該用的指法。這個推導過程，就是個很好的學習指法的途徑。

所以，當遇到沒有指法標記的音符時，最好不要輕易（用最聽使喚的手指）動手就彈，要想一想，應當用哪個手指，這個“想一想”就是在掌握指法規律。

第四、有關指法，最要注意的是什麼？

初學者最有必要注意的有三點：

1、預防“指法錯誤頑固症”。最初識譜時，就要選擇好、固定住指法。不少學生，初學新譜搞錯了指法，結果就染上了“指法錯頑固症”。後來雖經老師一再指出，可就是一再糾正不過來。這可能是先入為主的作用。因此，“先入”正確的指法，最有必要。

2、預防“指法不良循環”。不少孩子喜歡用“聽使喚”的手指，避開“不聽話”的手指。最典型的是用3指代替4指。如C大調、c小調等等調的左手琶音，許多初學者都用3指代替4指。由於4指不好用，於是該用不用。再如，當左手是一個很低的音和一個上方和絃的結構時，低音必須用小指。有的學生竟用3指代替。越不用，就越不好用，越不好用，越不用，形成了不良循環。

3、注意跳音的指法。跳音，因為音和音斷開，缺少經驗的學生就會以為指法也個個孤立。其實，跳音只是奏法，而指法的原則與連音則是相同的。

鋼琴入門指法祕籍 篇五

一：手臂重量垂落的練習

在做這個練習時要注意檢查坐姿是否端正，手臂彎曲的角度和手掌的方向是否正確。手臂重量掉在腿上時，是用手腕落下而不是手掌拍打。 ”寶寶抱大熊“請小朋友們坐在琴凳上，雙腳放平，自然分開。兩個手臂慢慢抬起，與肩同高，做抱大熊的姿勢。手掌向下，手臂自然垂落在腿上。重複抬起--落下的動作。

二：手指關節的練習

為了讓小朋友們在彈鋼琴時能夠擁有比較漂亮的手型和比較獨立的手指，需要一些手掌肌肉和手指各關節的練習。此時可以做以下的訓練，注意必須檢查手掌在這時是否完全放平，手指是否完全伸直，握緊的時候動作是否整齊，一致。在手掌完全張開的時候，還可以向小朋友們介紹他們的小手，讓他們認識手掌是哪裏，有幾個手指，為了方便他們的辨認，我把每個手指都編了:.並告訴他們每個手指有三個關節，每個關節的位置在哪裏，還會加一點小遊戲--點指遊戲。幫助他們加強記憶。 ”石頭剪子布“許多小朋友都玩過”石頭剪子布“的遊戲，現在我們把手掌放平，五個手指儘量伸直，做成一張大大的”布“。然後收起五個手指，握成”石頭“。重複”布“-”石頭“的動作。

三：從二指到五指的練習

在幼兒開始學習彈鋼琴時，2,3,4,5指的抬指方向和用力方向是相同的，這節手指操既能讓他們瞭解這四個手指運動有原理，又能鍛鍊他們從2指到第5指的整體協調，同時使掌關節也得到了很好的鍛鍊。注意:無論是在開門，還是關門的狀態2,3,4,5指始終是一個整體，動作要求整齊，有力。 ”小矮人的門:手掌張開，第指伸直併攏，做成一塊門板，第1指豎直。第2,3,4,5指整齊地向手掌心合攏，做關門的姿勢。重複開門--關門的動作。

四：手指站立的練習

小朋友們在剛開始學習鋼琴的時候通常會遇到的問題是:手指的第一關節很軟，總是站不好，抬指動作不到位，不知道如何去抬指。這節手指操能夠使小朋友們在簡單的遊戲中輕鬆地掌握每個關節的站立概念。找到彈琴的觸鍵點。對彈鋼琴的手型有一個初步的認識。注意:必須檢查所有的手指關節是否自然彎曲，放鬆。從心裏感覺到第2到第5指與1指合成O形的指尖位置。 “金魚的嘴巴”第2指和1指做成一個O的形狀，打開變成C的形狀，重複多次，就像金魚的在呼吸。第3指和1指做成O形狀，打開變成C的形狀。第4指和1指做成O形狀，打開變成C的形狀。第5指和1指做成O形狀，打開變成C的形狀。

五：保持正確的手型與手指抬起的練習

當孩子學會了每個手指的單一抬指動作後，要幫助他們順利地找到彈琴的正確手型。手的第一個關節都能起到一定的支撐作用，既不壓又不緊，並且能夠在保持這個完美手型的同時使每個手指的獨立性加強。使手指能夠自如地抬起和落下，為連奏的學習打下了堅實的基礎。這也能使小朋友們在輕鬆愉快的遊戲中度過鋼琴學習的又一個難關。做這個練習時要注意:做抬指動作的手指的三個關節要自然彎曲，落下的時候要站好，保持好小房子的造型。 “造座小房子”小朋友們請側坐在琴凳上，把整個前臂放在琴蓋上。手握成拳頭（看見尖尖的屋頂），然後慢慢地向外鬆開，五個手指自然分開，放好，就像是五根柱子支撐起一個屋頂，這樣就造好了一個小房子。 第1指放鬆地上下運動，其餘的手指保技原樣。第2指放鬆地上下運動，其餘的手指保技原樣。第3指放鬆地上下運動，其餘的手指保技原樣。第4指放鬆地上下運動，其餘的手指保技原樣。第5指放鬆地上下運動，其餘的手指保持原樣。

六：手指和組合抬指的練習

通過一系列的訓練，小朋友們已經可以很方便地找到彈鋼琴的正確手型，並且在保持手型的同時，五個手指按要求獨立地做抬指動作，但是在彈鋼琴的時候除了每個手指需要有獨立活動的能力外，還必須要繼續進行不同手指組合的訓練。這節手指操給第2到第5指提供了一些簡單的組合練習，這中等以上速度的連音，快速的音階跑動做好了技術上的準備。使小朋友們能夠比較順利的進入中級階段的學習。注意:在做這節手指操時，要求保持小房子的手型。抬起的時候手指關節要自然彎曲，像一排大鈎子，落下的時候手指要站好。 “一排大鈎子”先造一座小房子:第1指固定不動，第2,3,4,5指整齊地做上下運動。第1,2指固定不動，第3,4,5指整齊地做上下運動。第1,2,3指固定不動，第4,5指整齊地做上下運動。第5指固定不動，第1,2,3,4,5指整齊地做上下運動。第5,4指固定不動，第1,2,3指整齊地做上下運動。

鋼琴基本指法教學：應該堅持的好習慣 篇六

習慣一：

彈琴前做些手指拉伸的動作。

動作以手指韌帶的拉伸為主，不要太用力。目的類似於跑步、游泳前的準備運動，能使你更快地進入彈琴狀態。冬天的話可以先抱會兒熱水袋暖暖手。

習慣二：

堅持每天彈一段哈農。

只要你開始彈哈農了，就堅持每天彈一段。這樣，即使每天沒太多時間碰琴，也能使你的水平不至於退得太厲害。對初學者來説，每天彈哈農更能保持穩定的進步。

習慣三：

由慢至快。

慢練的好處實在太多，我就不説了。總之，慢練就是王道。

習慣四：

第一遍彈就重視譜子上的每一個符號。

許多人第一遍彈都會忽略譜上的表情記號，然後在彈熟後改，其實在第一遍彈時就注意表情符號更能加深對曲子的理解。

習慣五：

彈琴時備一支鉛筆。

很多時候譜子上並沒有詳細的指法、強弱指示，這時候，就需要用筆來把我們自己認為合適的指法、強弱等記號標上去。記住要用鉛筆，不然寫錯很難修改。

習慣六：

沒彈熟一首曲子前少聽錄音。

錄音只不過是一個參考，沒彈熟就聽錄音往往會導致我們去模仿錄音，從而盲目追求速度，並失去自己對曲子的理解。

習慣七：

學會分段練習，單獨揪錯。

不要每次都從頭彈到底，第一遍彈一首曲子是先把它分段，熟悉一段以後再練下一段。一旦發現哪裏有錯誤，要單獨把錯誤的地方挑出來改正。分段練習也更有利於曲子的整體把握。

習慣八：

儘量保持良好的手型。

不論彈什麼曲子，不論用什麼速度彈，儘量保持良好的手型。也許有人會説：速度上去了，手型就沒法保證了。其實不然，能在高速彈奏中保持良好的手型也是檢驗基本功是否紮實的標準之一。

PS：在你沒有達到大師級水平前，不要問為什麼錄象裏鋼琴家的手型、觸鍵並不符合要求。

習慣九：

彈與自己水平相近的曲子。

很多人喜歡彈超出自己水平很多的曲子，這樣做其實是有害而無益的。曲子超出自己水平很多，你就很難保證自己技術處理上的準確性，甚至會有大量的錯音。而且以後即使有水平彈奏這曲子了，也很難改回來。

習慣十：

學會背譜。

視譜固然很重要，但很多好老師都會要求學生有目的的背譜。這並不僅僅是在鍛鍊你背譜的能力，而是要你有更多的保留曲目。這樣既能提升對曲子的理解，也可以偶爾在人前“秀”一下。

習慣十一：

明確每天練琴的目標，不要同時練很多曲子。

和學習工作一樣，練琴也需要有目標。比如確定今天要練熟曲子的某一段，或者要把某首曲子背出來等等。不要盲目地同時練很多曲子，囫圇吞棗式的練習會使你感到進展緩慢。相比之下集中突擊一到兩首曲子效果會好很多。

習慣十二：

嚴謹至上，切忌得過且過。

彈琴不嚴謹可以説是業餘彈琴者的通病。彈琴過程中難免會有各種各樣的難點，這時千萬不能有得過且過的心理，每啃下來一個難點，水平就上個台階。

習慣十三：

經常使用節拍器。

雖然曲子的節奏是活的，但在曲子的框架沒成型之前，多用節拍器。節拍器控制節奏只是它最基本的功能。在彈奏練習曲時，可以靠節拍器實現逐漸提速。

習慣十四：

經常返工以前彈過的曲子。

所謂“温顧而知新”，我已經彈過的曲子並不代表我已經真正掌握它。許多樂曲理解、技術處理上的要點第一次彈完曲子時並不一定會理解，都需要在水平更進一步後，靠返工來鞏固、認識。

習慣十五：

避免超負荷的練習。

前幾天就看到一個“彈琴彈到手疼”的帖子，或許是練習方法上的問題，但超符合練習也會導致手疼。雖然苦練、多練的確有利於技術的進步，不過也要有個度，彈的過多也會傷手，反而不利於進步。

習慣十六：

學會保護雙手。

很多男同胞都喜歡打籃球、攀巖等等户外體育運動，其實這是很容易傷到手的。輕則韌帶拉傷，重則骨折，這對我們彈琴者來説是致命傷。許多女孩子都喜歡留長指甲，這也是彈琴的大忌。

最後總結一些關鍵字做為中心：嚴謹、紮實、堅持、合理、適度、動腦。