計劃方案提綱樣本

計劃方案由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下6篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：計劃方案

本文是本站的網友推薦，並由本站編輯整理的計劃方案範文精選，僅供寫作參考。

一、班級情況分析

1、班級概況

我班30名幼兒,其中男孩19人，女孩11人，男女比例呈不平衡狀態.本學期插入了5名新生，他們的情況各異，其中一位幼兒因家庭因素一直由奶奶帶養，其他勻在私立幼兒園就讀小班，由於各園的常規要求有一定的出入，新生對本班及園內的日常行為規範有待進一步的熟悉。從開學第一週的情況看，孩子們基本能適應幼兒園正常的學習、生活，只有個別幼兒，如周致翰、餘恩澤等的情緒略微波動。

經過小班一年的培養教育後，幼兒在方面有了明顯的提高。大部分幼兒能獨立地進餐、疊被、穿衣等，還能在成人的幫助下注意清潔衞生，保持自身衣物和身體的乾淨。有些能力強的幼兒還能主動地幫助同伴，為同伴整理玩具、圖書，提醒同伴及時按教師的信號活動，還能積極地幫助老師整理餐後的毛巾、桌面等，是老師的好幫手。

2、班級幼兒發展特點

本學期開學初，我們對幼兒進行了全面的觀察、分析，並結合各幼兒前兩個學期個領域的發展概況，以及中班幼兒的年齡特徵的發展概況等，小結出以下幾點本班幼兒的發展特點：

（1）幼兒發展優勢

a、學習興趣

在上學期時，我們便發現班裏的許多孩子進步了，學習的興趣大大提高，在活動中總能在教師的引導下積極、主動地參與到活動中。一方面表現在幼兒對活動本身的興趣，每次教師講述故事時，教室裏就特別安靜，大家的視線都聚集到一處，目不轉睛地看着老師，聽着老師講着；每逢遇到有圖片的活動課，他們的注意力也十分集中，大家爭先恐後地發表自己的想法、意見、感受；在個美術活動中，幼兒能認真地傾聽老師的講解，操作時一絲不苟地進行，個別幼兒還會主動幫助同伴進行操作。另一方面表現幼兒隨着集體學習氛圍的增強，引發的主動參與活動的情景，其中幼兒的積極主動性不容忽視。這點在遊戲活動中由為明顯，一般情況下，一楠、民洋、姝蝶等小朋友參與的積極性特高，在他們的主動嘗試和帶領下，Ji發了許多本處於半熱狀態的其他幼兒，增強他們主動學習、參與的熱情。

b、 肌體發展

班中的男孩子佔了三分之二，因此全體幼兒顯得十分活躍，在各自由活動的時間裏孩子們跑啊、跳啊，充分的活動着身體，無形當中促進了幼兒肌體的發展。另外，孩子們喜歡音樂，特別是活潑的曲風，喜歡隨音樂隨意地擺弄身體各部位，喜歡跟着老師做各種活動身體、放鬆身體的'動作。在小肌肉的發展上也十分不錯，他們能很好地使用餐具、做畫工具、美工用品等。

c、自我展現

大部分的孩子喜歡在集體面前表現自己，請幼兒為大家唱歌時舉手的人很多，上來表演者更會做着各種動作表現音樂、表現自己，象董姝蝶、陳信宇小朋友是其中最突出的孩子，每次都能在大家面前好好的表演一番。瑞陽、凱瑞、筱雅雖然嗓門很小，有點卻場，但他們也十分喜歡為同伴表演，總會盡力地去做、去唱，“演出”結束還會看到孩子們喜悦、滿足，甚至是為自己驕傲的表情。班裏的一奔、陳恬等的幼兒雖缺乏獨立去表演的勇氣，但他們能和同伴一起大膽地表演。幼兒隨着年齡的增長，掌握的本領越多，享受過的成功越多，自我展現的願望也會越加強烈，因此在我班幼兒已有的表現力的基礎上，為他們創造機會和舞台，他們一定能更加成熟、穩健地展現自己。

（2）薄弱環節

a、學習習慣

在前兩個學期幼兒已初步形成了一定的學習習慣，但是仍有許多不足之處。在安靜地傾聽他人講話方面我班幼兒十分欠缺。對一部分自信、講話聲音響亮的孩子，大家是會聽些的，但那些音量中等，或是輕的孩子們他們就不怎麼聽。畢竟孩子能大聲講話的為數不多，這問題的根源則是孩子的傾聽習慣，他們不能安靜的傾聽他人講話不僅會阻礙同伴以及自身的身心發展，而且在對教師把握整個活動有着嚴重的影響，長期的不良傾聽習慣會讓孩子處於孤立狀態，思維和行為都會如此。

另外，半數以上的幼兒，不能較長時間地保持一定的坐姿，或是隨意擺弄雙腳、雙手，或是轉身、扭頭等等，孩子有許多的小動作。做小動作也正是孩子分散注意力的開始，或許做小動作時孩子已找到一個比活動更感興趣的事，於是坐姿便成為傾聽的基礎。從小培養幼兒良好的學習習慣能為幼兒今後的學習打下基礎，也只有良好的學習習慣（坐姿、傾聽……）才是幼兒成長的春雨。

b、 交往能力

現代家庭家家户户基本上都是獨生子女，孩子們的玩伴也逐漸的減少。每次家訪我們問家長：“孩子日常都和誰一起玩？”，家長們幾乎給了我們一個一致的答案：一個人玩，或者是爸爸媽媽、爺爺奶奶。這種交往環境使得我們的孩子常處於被動交往的狀態，習慣了等他人來叫喚，習慣着大人讓着自己，什麼事情都順着自己，對幼兒的交往能力的發展有着極消極的影響。現在我們班約有三四位孩子會和人爭搶玩具，或是因為玩具該有誰玩而爭論不休；約有十位孩子自由活動時總是一個人玩，不主動和他人交流或者説只在他人來訪時才會和他人交往；約有五位幼兒把握着物品持有者的身份，玩玩具的時候只拿自己的東西，偶有一回別的小朋友拿走了他的東西，就弄得情緒不愉快，有時還爭着吵着要自己的東西；約有半數的幼兒不懂得與人分工、合作。幼兒在交往能力上的欠缺十分明顯。

第2篇：計劃方案

計劃方案的寫法與格式是什麼？請參考以下這篇範文。

20xx年學校總務處工作計劃總務處全體人員在校長的親自帶領下，本着勤勤懇懇，踏踏實實，全心全意為教師，教學服務的宗旨，在新的一年，我們要繼續拓寬後勤服務的範圍，提高服務質量，以教師滿意為基礎，學生滿意為目標，改善辦學條件，樹立服務意識，創造一個良好的學習，工作，生活環境。特制定以下計劃：

1. 總務處要在規劃後勤服務管理，拓寬後勤服務範圍，在增加服務內容方面多動腦筋，改善辦學條件，優化育人環境。後勤人員應常常樹立“服務”意識，為學校的教育，教學提供優質服務。

2. 經常深入瞭解教學需要，做好全面規劃，積極地，有步驟地改善辦學條件。定期檢查各種建築物和防火用電安全，搞好各種維修，保證校舍安全，完整和美觀。

3. 搞好校園文化建設，牆報，綠化等工作。協作工會做好教工之家的基建工作，爭取在3-4月份能為教師提供活動的場所。

4. 關心師生生活，逐步改善教師工作條件和工作環境，抓好飯堂管理，搞好公共福利。

5. 做好師生的醫療保健，衞生知識的宣傳與普及工作，健全師生健康檔案。

6. 定期檢查飯堂衞生，小賣部衞生及食品安全等情況，嚴禁出售三無食品及過期食品。

第3篇：計劃方案

希望這篇計劃方案範文能對你的學習與工作帶來參考借鑑作用。

《搬過來，搬過去》是一本優秀的童話繪本，它講述了長頸鹿和鱷魚生活在一起後，先後在各自的家裏遇到種種問題，但是兩人卻在困難面前不放棄，依然相親相愛，努力建造了一個理想的家園，並甜蜜生活在一起的故事。

整個故事寓意美好，展現了人物之間的濃濃愛意，以及勇敢面對困難的生活品質。該繪本故事為幼兒提供了很大的想象空間，結合我園正在開展的關於“道德體驗教育”的研究以及“動物大世界”的主題活動，我設計了本次教學活動。 活動目標

1．能大膽地想象，並運用自己的已有經驗幫助鱷魚和長頸鹿解決困難，完成“偉大的計劃”。

2．感受故事中的濃濃愛意，並能清楚地表達自己的想法。 活動準備

PPT課件、製作大版面的“偉大的計劃”、若干小畫紙和筆等。

活動過程

一、活動導入

1．師：今天，老師帶來了一個故事，你們看看是關於誰的? (播放PPT)

2．師：長頸鹿和鱷魚之間有一個很大的差別，誰能用一對反義詞來告訴大家?(高大和矮小)

二、欣賞故事

1．師：長頸鹿和鱷魚是相親相愛的好朋友，但他們一個長得很高大，另一個長得很矮小，他們能生活在一起嗎?(引發思考，激起聽故事的興趣)

2．師：相親相愛的長頸鹿和鱷魚希望生活在一起，於是，長頸鹿搬進了鱷魚的小房子，我們一起來看看發生了什麼?(幼兒觀察，並互相講述)

3．師：他們搬到了城市另一邊的長頸鹿的大房子，這一次搬家合適嗎?為什麼?(引發幼兒討論，並猜想各種狀況)

4．師：鱷魚搬到長頸鹿家後到底遇到了哪些問題?(幼兒回憶，教師隨機呈現有關“問題”的PPT)

5．師：兩個好朋友搬過來、搬過去，遇到那麼多麻煩，你們覺得他們還會生活在一起嗎?為什麼?(鼓勵幼兒説説自己的理由)

三、制訂“偉大的計劃”

1．出示教師製作的“偉大的計劃”，討論需要解決的問題 師：長頸鹿和鱷魚設計了一扇門，看看他們的門有什麼特點?(提示：連體門)

師：門的問題解決了，可需要他們解決的問題還有許多，讓我們一起參與他們偉大的計劃吧!(晾衣問題、吃飯的桌椅問題、樓梯問題、馬桶問題等)

2．幼兒分組選擇問題，幼兒進行設計

師：你們分小組選擇問題，並在小組內討論解決問題的辦法，請你們將設計好的方法記錄在紙上，設計的方法要簡單實用，可以讓長頸鹿和鱷魚更好地生活在一起。(幼兒將自己的設計展示在“偉大的計劃”裏)

3．交流分享

師：(邀請個別幼兒介紹)你設計了哪些方法?幫他們解決了什麼問題?

4．提升經驗

師：在我們的生活中就能找到許多解決這些問題的辦法。(如晾衣問題：手搖升降衣架；馬桶問題：子母馬桶等；椅子問題：升降理髮椅等；樓梯問題：自動電梯??)

5．欣賞完成後的“偉大的計劃”

師：找找看我們的哪些設計被他們採納了?長頸鹿和鱷魚制訂的“偉大的計劃”中有沒有新的創意?

師：(音樂響起)現在，長頸鹿和鱷魚終於可以幸福地生活在一起!讓我們一起為他們祝福!

活動反思

活動中，我設置了多個讓幼兒自由表達的切入點，讓“閲讀”與“表達”二者緊密地融入活動中，將活動目標重點放在“閲讀理解”和“個性表達”上。通過繪畫設計的方式，讓幼兒盡情發揮自己的想象力，進行創意設計；通過交流分享，初步感知愛需要分享，感知故事中的“困難總比辦法多，愛的維繫需要勇氣和創意”的深層內涵。

第4篇：計劃方案

計劃方案範文集錦之一，但願能對你帶來幫助。

為繼續深化校園文明建設，努力提高校園文化品位，着力優化育人環境，做好本年度全校愛國衞生工作，美化校園、增強衞生意識、保障師生身心健康，促進學校發展，圓滿完成上級愛衞會和學校佈置的各項任務，特制定本計劃。

一、健全組織、切實加強對衞生工作的領導

本學期，學校建立健全以校長黃光榮為組長，教導主任肖才靈、政教主任葉莎、總務主任張禮洲為組員，各班班主任為成員的愛國衞生領導小組，為做好學校衞生工作提供組織保證。

學校領導小組要根據各學校實際，加強領導，健全制度，完善檢查考核辦法。有關職能部門要加強對學校公共部門及服務網點等衞生工作的領導和檢查，及時發現問題，解決問題。

二、認真開展愛國衞生月活動，繼續搞好衞生公共區衞生

1、三月初，根據學校校園建設發展情況，對各衞生公共區進行佈局安排。

2、各班要繼續做好衞生公共區的日常工作及重要節日和活動的突擊清掃。同時，着力提高學生綜合素質，加強學生個人衞生教育，重視對教室衞生的檢查和評比，特別是學生課桌的抽屜，抓住薄弱環節，重點突破，促進學生良好衞生習慣的養成。

3、全校班級評比活動。利用大掃除時間，進行全校班級衞生評比活動。近期，學校為每個班新置了衞生櫃，在學校規定時間內，看哪個班最先將勞動衞生工具擺放整齊，教室牆上張貼物必須與學校安排統一，學生抽屜無雜物，學習用品擺放整齊。

三、衞生重點處室各守其責、嚴防各類事故的發生

後勤部門、政教部門要加強對所班級、廁所等衞生重點區域的管理和教育，增強衞生意識和服務意識，做好用水衞生、公共場所衞生和疾病預防保健工作，嚴防各類責任事故的發生，維護學校穩定。

做好衞生設施的日常維護，努力使衞生設施建設逐步完善，生活垃圾做到日產日清。

四、加強整治校園衞生死角

利用各種機會徹底整治校園衞生死角，利用每週一次的大掃除，使死角衞生狀況得到根本改變。

學校愛國衞生工作，需要全校師生的積極參與，讓我們認真紮實地工作，創造一流的校園環境。

第5篇：計劃方案

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在第十九個愛國衞生月到來之際，省愛衞會發出通知，在全省開展以“回顧光輝歷程、創建衞生家園”為主題的春夏季愛國衞生月活動。我校根據xx省教育廳教祕〔20xx〕xx號《關於開展全省教育系統第十九個愛國衞生月活動的通知》文件精神，開展愛國衞生月活動，具體實施方案如下：

一、組織領導

“愛國衞生月”活動由xx擔任領導小組組長，由王貴力分管，總務處、大隊部具體抓各項工作的落實，領導小組確定環境衞生整治重點，制訂具體活動計劃和方案，明確目標，分解任務，狠抓落實，力求取得實效。

二、活動的主要內容

一開展宣傳活動，大力宣傳學習《xx省愛國衞生條例》，廣泛宣傳愛國衞生工作成果，倡導健康、文明、科學的生活方式，宣傳衞生防病知識，不斷增強廣大師生的衞生意識，養成良好的衞生習慣，自覺參與整治校園環境的系列活動，促進校園環境衞生面貌的改善，促進愛國衞生運動深入發展。

二採取有力措施，優化育人環境。要進一步貫徹落實《學校衞生工作條例》，建立健全學校衞生制度，加強對學生個人衞生、環境衞生、教室衞生的管理。消滅衞生死角，美化優化校園環境衞生，保持校園整潔、明亮。

三根據國家和省關於學校健康教育的基本要求，結合我校實際，組織開展形式多樣的健康教育課和宣傳教育活動。要充分利用學校廣播、宣傳畫、宣傳冊、黑板報、專題講座、課外活動、徵文比賽、知識競賽等多種生動活潑的宣傳教育形式普及衞生知識，提高學生的自我保護意識和能力。

四要認真開展春季滅鼠、滅蟑和滅蚊蠅活動，防止疫病發生。愛國衞生月活動期間，要結合環境衞生整治，清除“四害”孳生場地，嚴密組織、科學開展春季滅鼠、滅蟑和滅蚊蠅工作，降低“四害”密度，預防和減少病媒傳播疾病的發生和蔓延。

三、具體安排

一宣傳發動階段：4月1日至4月8日為宣傳發動周，其中4月8日為全省統一宣傳日，具體工作安排：

1、召開校務會，學習《關於開展全省教育系統第十九個愛國衞生月活動的通知》，領會文件精神，部署“愛國衞生月”活動，研究實施方案，進行工作分工。

2、召開班主任會、全體教師大會，宣傳文件精神，佈置有關工作，明確工作職責。發動全體師生共同參與。

二組織實施階段：4月9日至4月25日按照愛國衞生月的目標任務，精心組織力量，深入紮實地開展好活動。

1、“愛國衞生月”期間，領導小組組織三次以上全校衞生大檢查，第一次發現學生衞生治理重點部位，並落實治理工作。第二次檢查治理工作進展。第三次對衞生治理進行檢查評估。

2、開展總護導、各班班主任每週一次參與、指導學生打掃衞生活動，

3、借本次“愛國衞生月”活動，各班級、辦公室進行衞生檢查整治，促進工作學習環境衞生的淨化，美化。

4、學校及各班出一期衞生知識宣傳專刊黑板報，加強衞生宣傳。

5、各班開展一次衞生知識講座，或主題班會。

6、開展“拒絕零食，養成良好的衞生飲食習慣”活動，禁止學生在校園內容吃零食。

7、全校進行一次“滅鼠、滅蟑、滅蚊蠅”除“四害”活動。確保“除四害”標準超過各項規定指標。

三檢查總結階段4月26日至4月30日

學校對這次活動開展情況的進行總體檢查，對未完成工作進行及時整改，認真總結。

本次“愛國衞生月”注重實效，加強監督檢查力度。各辦公室、班級要從實際出發，注重實效，紮實開展工作，保證各項具體工作落實到位，絕不搞形式、走過場。本次活動的每次檢查評比結果均在校務公開欄公佈，對工作好的班級、辦公室及個人給表揚，對工作馬虎，措施不力，整改不及時的給予嚴肅批評。

第6篇：計劃方案

本站編輯推薦：計劃方案的寫法，請參考本頁面的所有內容，也可以通過搜索找到更多相關內容。

本學期我將繼續擔任二（1）班的班主任工作。上學期，通過班規的實施、星級作業評比，學生的進步明顯，在這一學期裏，為了使學生取得更加大的進步，為了讓班級充滿活力與創新，我制定了一系列的工作計劃。

一、學情分析

本班工作43個學生，其中女生20人，男生23人。通過上學期的學習，班裏大部分學生能夠做到上課認真聽講，遵守各項紀律，部分班幹部在學習和表現中能夠成為學生們的榜樣。但是，還是有部分學生沒有養成良好地學習習慣，學習的目標不明確，尤其是個別男同學，上課精力不集中，紀律渙散，作業欠交、遲交現象嚴重。所以，針對這些情況，我把重點落在學習習慣和生活習慣的培養上，正確讓每一個學生都能夠取得進步。

二、常規教育

1、充分利用班隊會的時間學習良好的生活及學習習慣,並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的,什麼是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣. 如：見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓。教給學生待人接物的基本禮儀。

2、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體.比如:可以利用品德課對學生進行思想行為教育.，通過各種方式進一步規範學生的行為習慣。

三、班級紀律

1、課堂紀律

利用自習和班隊會等時間師生共同制定班規班紀,並制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有努力目標,又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由於是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助於學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是"説到做到，言行一致。"

2、課間紀律

課間是學生輕鬆休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.使學生既健體又受教育,同時,隨時提醒學生要注意文明活動,寓教於樂.

3、出操紀律

為了讓學生養成良好的行為習慣,適應集體生活，要求學生做到不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理。

四、衞生

1、個人衞生:要求衣着整潔,常剪指甲，飯前便後洗手。

2、班級衞生:每天分派一次值日生清掃,在班級推選出“衞生監督崗”,進行檢查與監督.對於積極主打掃衞生的同學或小組,進行獎勵.同時進行愛護環境和花草的教育.

五、班幹部的培養

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班幹部卻是班級管理的小助手.這學期我仍將延續上學期的班幹部制度，培養做事認真有責任性的人,使他們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。齊心協力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。

六、加強家校聯繫

孩子的成長離不開老師，也離不開家長，本着這一原則，我要多和家長溝通，共同探討對孩子的教育，對於孩子的優點和缺點，既不誇大，也不縮小，採取實事求是的態度，使孩子在校內和校外都能得到良好的發展和教育。

七、班級活動

1、讀書月活動：響應學校號召，開展讀書共享活動；

2、數學速算活動：與數學科任合作，堅持搞好數學速算活動；

3、集體跳活動：利用體育課，依據上學期的分組，繼續集體跳。

4、每月評選：每月設立一個主題，進行評選。

5、牆報小當家：延續上學期出牆報制度。

總而言之，“給孩子們一個金色的童年。”本着這個宗旨我一定會用心去和學生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信：只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今後的工作中,我將不斷地加以改進.若有不足之處,發現後會及時糾正。

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