幹部考察工作方案【通用多篇】

幹部考察報告 篇一

一、主要德才表現

（一） 信念堅定，求真務實。

。.。.。.。.在政治思想上積極進取，嚴格要求自己，始終如一地忠誠黨的教育事業、遵紀守法，有強烈心和責任感，認真踐行“三個代表”重要思想，堅持以科學發展觀統攬自己的所有工作，堅持政治學習，不斷提高自身的政治理論素養。工作中，認真落實上級教育部門的各項方針、政策，積極利用學到的理論指導自己的實踐，注重自我修煉，培養高尚的道德情操，堅持以一顆仁愛之心、公正之心，平等地對待每一個學生，關心每一個學生的成長，給予學生進步向上的動力。始終襟懷坦白、公道正派、堅持原則、謙虛謹慎、克己奉公。

（二）工作兢兢業業，任勞任怨，成績突出。

該同志不務虛名，為人師表，廉潔從教，靜心教書，潛心育人，是一名受學生愛戴、讓人民滿意的優秀教育工作者。該同志任勞任怨、尊師重教、刻苦鑽研、勤勤懇懇、兢兢業業。以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，並能利用現代教育技術手段，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，所教學生分析、解決問題的能力都很強。積極參加教育小專題的研究，不斷深化學習新課程理念，學以致用。工作中也取得了一定成績，所任學科成績常獲學區同類同級科目教學質量第一名，2014年所教2名學生考入州民族，同年參研小課題《如何提高民族地區學生寫作水平研究》。

（三）廉潔奉公，恪守職業道德情操。

該同志堅決抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義等不良的思想意識，堅定立場，品行端正，實事求是，清正廉潔，忠誠黨的民族教育事業。

二、不足之處

理論學習力度不夠，沒能全身心地鑽研業務；開展工作不夠大膽，有待於進一步鍛鍊。

三、考察情況

（一）民主推薦測評情況：2014年12月5日，召開了？。.鄉中心校民主推薦測評會，會議應到29人，實到26人。。.。.。.。.得同意推薦票26票，佔100%；民主測評行優秀票25票，佔96.2%，合格票1票，佔3.8%。

（二）個別談話情況：經民主測評後，考察組邀請了名教職工進行了個別談話，名教職工均同意提拔使用。.。.。.。.，佔%。

四、考察組意見

建議提拔使用

考察組長：

成員：

？?考察組

2014年12月7日

幹部考察工作方案 篇二

為全面瞭解2013年以來村“兩委”班子的運轉情況及村“兩委”班子成員德、能、勤、績、廉等方面的表現，重點掌握村“兩委”班子及成員的履職情況，做好村後備幹部的推薦，為村“兩委”班子換屆選舉工作奠定基礎。經研究，決定開展村“兩委”班子運轉情況考察工作。現制定實施方案如下：

一、建立考察組

全鎮以片為單位，建立6個考察組，分別負責本片區所屬各村的考察工作。考察組由掛片領導任組長，片長任副組長，鎮分工幹部為組員。考察工作在黨委的領導下進行，由各考察組具體實施。

二、時間安排

2016年8月22日至28日。

三、考察對象

各村“兩委”班子及其成員。

四、考察程序

1、全面總結。各村“兩委”班子對2013年以來工作情況進行回顧總結，形成書面報告，報告內容側重於本屆以來班子建設運轉、經濟社會取得成績及存在問題與不足。所有現職村幹部撰寫好個人書面述職報告。

2、聽取報告。考察組主持召開由村“兩委”班子成員、老黨員、老幹部、村民議事代表等參加的會議。由村黨（總）支部書記代表村“兩委”班子作工作報告。全體村幹部逐一簡要報告個人工作情況，特別是近年來的工作實績。

3、測評推薦。由參加會議的對象根據村“兩委”班子的工作情況及其成員的現實表現，以無記名投票方式填寫《村“兩委”班子民主測評表》（附件1）、《村“兩委”班子成員民主測評表》（附件2），填寫《村後備幹部推薦表》，民主測評表、推薦表由各考察組收回，統一彙總統計。

4、個別談話。考察組與參加會議的全體人員進行個別談話，側重瞭解班子運轉情況及其成員思想品德、履行職責、工作作風、工作實績、廉潔自律等方面的情況。為保證瞭解的情況全面、真實，談話人數要在15人（各類型代表）左右。同時，聽取、瞭解村後備幹部情況。

5、評估結論。各考察組要根據考察中瞭解掌握的情況，進行全面、客觀地分析、整理，實事求是地評價村“兩委”班子及其成員的現實表現，明確“好、一般、差”三個等次，提出村“兩委”班子建設意見和建議，並形成綜合考察報告。

開展村“兩委”班子運轉情況考察是村“兩委會”換屆選舉前一項十分重要的工作，對於建設一個充滿生機活力的村“兩委”班子和一支高素質村級幹部隊伍，推動我鎮經濟社會更好更快發展具有現實意義。因此，各考察組要高度重視，統一思想認識，精心組織實施，務求真實效果。

幹部考察工作方案 篇三

根據《瀋陽航空航天大學大學中層領導班子和領導幹部年度考核辦法（試行）》等有關考核工作的文件規定，制定本方案。

一、考核日程

20xx年12月至20xx年1月初進行中層領導班子及現職處級幹部考核工作。12月上旬，撰寫中層領導班子年度工作總結及中層幹部述職述廉報告；12月中旬，中層領導班子和現職處級幹部述職報告網上公示；12月下旬，啟動中層領導班子和現職處級幹部考核測評。

二、考核對象

中層領導班子和現職處級幹部（含助理、以下簡稱處級幹部）。

三、考核內容

中層領導班子→←考核內容要緊密結合《瀋陽航空航天大學中層領導班子任期目標責任書》，其中：

（一）二級學院（部、中心）包括規範管理、學科與平台建設、教學改革與管理、科研與學術工作（產學研）、師資隊伍建設、學生管理與學風工作、合作交流（國內外）、黨建與廉政建設。

（二）機關單位、直屬附屬單位包括共性目標（規範管理、服務能力、改革創新、黨風廉政建設）及特色目標（本部門不同於其他部門的實際工作）。

（三）後勤服務中心、經營性資產管理公司（航達科技研發中心）及科技實業總公司及在共性及特色目標之外、需注重在對安全穩定、市場開拓、新產品開發、研發和企業經濟效益等方面的考核。

中層領導幹部年度考核主要考核本年度履行崗位職責情況，內容包括德、能、勤、績、廉五個方面，重點考核領導能力和工作實績。其中績的考核主要依據《瀋陽航空航天大學中層領導班子任期目標責任書》量化目標，黨政正職以總體目標為依據，副職以分管工作對應的專項目標中為依據。

四、考核程序

採取個人總結述職與民主測評、領導評價與專項工作業績考核相結合，定性與定量相結合的方法進行。

（一）準備階段（20xx年11月至20xx年12月）

1.學校成立考核領導小組和工作小組，並制訂具體考核工作安排和考核工作方案；

2.各中層領導班子及領導幹部撰寫20xx年度班子總結和個人述職述廉報告，並與12月10日前將班子總結和個人述職述廉報告（包括電子文檔、紙質版）以二級黨委（黨總支、直屬黨支部）為單位交至黨委組織部。

（二）公示階段（20xx年12月中旬）

為便於考核測評，各中層領導班子總結及個人述職述廉報告均在黨委組織部網站進行公示。

（三）考核階段（20xx年12月下旬）

1.述職測評：考核對象在相應範圍內作口頭述職述廉報告。班子述職時間一般不超過8分鐘，個人述職時間一般不超過5分鐘。

各二級學院（部、中心）的領導班子和領導幹部以本單位內述職述廉大會形式測評。

各機關部門、直屬附屬單位班子及正職領導幹部以召開全校性述職述廉述職大會形式測評；副職領導的考核測評由機關黨委組織所轄機關部門、直屬附屬單位召開大會進行測評。

後勤、產業等單位副職領導幹部在本部門範圍內述職測評。

2.談話測評：測評談話人員範圍可根據被考核對象情況適當擴大到相關單位人員。

3.確定等級：考核工作小組初步確定考核等級。

（四）評優階段（20xx年1月中旬）

1.評優程序：考核工作小組推薦擬獲得優秀等級的中層領導幹部；有關職能部門推薦擬獲得各類獎勵的單位（部門）；學校黨委常委會綜合研究確定。

2.先進單位評選條件及數量

二級學院（部、中心）同時獲得8個重點專項工作中的5個或5個以上獎勵；機關單位、直屬附屬單位必須同時獲得5個重點專項工作中的3個或3個以上獎勵。

先進單位數量不限。

3.先進專項工作評選條件及數量

在該專項工作考核中重點工作突出，綜合排名前列者可被評為專項工作先進獎。

機關、直屬附屬單位每個專項工作設先進獎5個；二級學院（部、中心）每項專項工作設先進獎5個。

4.優秀中層幹部評選條件及數量

優秀等級中層領導幹部的條件：個人分工負責的工作在同考核對象中居前40%且個人滿意度測評在本單位（部門）測評原則上不低於90%（在全校大會滿意度測評原則上不低於80%）。

優秀等級中層領導幹部數量：考核居25%的中層幹部。

（五）結果反饋與使用（20xx年1月中旬至20xx年3月中旬）

考核結果經學校考核領導小組確定後，由主管校領導向被考核單位和個人反饋，肯定成績，指出缺點和不足。被考核單位要結合反饋結果及時召開民主生活會，研究整改措施；被考核個人填寫考核登記表，簽署意見後返回黨委組織部，存入本人檔案。同時考核結果按照中層領導幹部獎懲條例的有關規定進行獎懲，對業績突出的個人和單位、部門進行表彰，對存在一定問題和不稱職的幹部，按照中層領導幹部獎懲條例的規定進行誡勉談話和相應的組織處理。

（六）表彰（另定）

中層領導班子考核共設專項工作先進單位、先進單位等二類獎項。

1.二級學院（部、中心）專項工作先進獎項：

①規範管理先進獎；

②學科與平台建設先進獎；

③教學改革與管理先進獎；

④科研與學術工作（產學研）先進獎；

⑤師資隊伍建設先進獎；

⑥學生管理與學風工作先進獎；

⑦合作交流（國內外）先進獎；

⑧黨建與廉政建設先進獎。

機關單位、直屬附屬單位專項工作先進（進步）獎項：

①規範管理先進獎；

②服務能力先進獎；

③改革創新先進獎；

④黨風廉政建設先進獎；

⑤特色目標先進獎。

2.綜合先進獎項：先進單位。

五、組織領導

本次年度考核工作在學校黨委的領導下進行，成立考核領導小組和考核工作小組，考核領導小組由校領導班子成員組成，考核工作小組由校領導和有關中層幹部組成。考核工作小組具體負責考核工作與實施，處理考核工作中出現的問題。黨委組織部負責考核工作的日常事務及協調工作。

六、幾點説明

（一）對於工作崗位調動的幹部由現工作單位考核，其工作崗位調動前的有關情況由原單位提供。新提拔任命的幹部在現崗位工作時間不滿半年者，撰寫個人述職述廉報告，不參與考核；交流輪崗的幹部任職滿一年者，要結合兩個單位撰寫個人述職述廉報告。

（二）正、副處調幹部的考核由所在處級單位參照本考核方案組織實施，並提出考核建議等級。正、副處調幹部的述職報告及考核結果彙總表（一式1份）以書面的形式分別報送黨委組織部和人事處。

（三）為充分體現公正、公平，參加述職測評的代表要由不同類別的人員組成，不同類別人員的測評票要有不同的權重係數。

（四）在年度考核期間，未經學校主要領導批准，不得離校外出。每名中層幹部除了積極做好個人總結述職以外，還要認真完成組織交給的有關考核工作任務。

（五）二級黨委（黨總支、直屬黨支部）全體中層領導幹部要正確認識和重視年度幹部考核工作，積極做好準備，認真組織和參與考核的有關工作，確保考核工作任務的順利完成。

（六）經營性資產管理公司及科技實業總公司單獨考核，另設獎項。

幹部考察工作方案 篇四

為了解20XX年上半年公司中層幹部隊伍整體狀況，發掘後備幹部苗子，同時摸底調研六月份剛剛開展的中層以上幹部及管理人員思想作風教育活動開展的整體情況，鞏固、深化活動效果，按照《幹部管理制度》相關規定，特制訂本方案。

一、考察內容

考察包括德、能、勤、績、廉等方面內容，重點結合中層以上幹部及管理人員思想作風教育活動排查對照的七大方面，即：

（1）今年以來，能否全身心地投入到崗位工作中，精神狀態如何，工作上是否積極進取、開動腦筋，工作任務是否均能按時保質完成；

（2）工作中是否積極主動，崗位責任意識和執行力如何，平時能否經常深入一線，深入現場，發現問題，對個人崗位職責範圍及部門內存在的問題能否千方百計想辦法主動解決，是否存在推諉或敷衍了事的`現象；

（3）平時能否做到吃苦在前，部門工作過程中出現問題時是否做到主動放棄休息、樂於奉獻，把解決問題放在第一位；

（4）平時是否注重學習，在工作思路、管理方法上有沒有創新提高，自身的業務知識、發現及解決問題的能力同以往相比有無提升；

（5）在管理方面是否嚴格標準，獎罰分明，領導幹部在對職工的管理上是否注意方式方法，能否經常性地開展與職工談心溝通活動，關心職工的工作、生活，及時為職工解決困難；

（6）對照幹部廉潔自律相關規定，是否存在為親戚朋友介紹生意；是否存在為客户單位開方便之門，收受好處；在維護集體利益時能否堅持原則；對外來客户、協作單位等是否有吃拿卡要現象；

（7）所在部門的領導班子是否團結，分工是否明確，是否定期召開領導班子會，對於職工反應的或工作中暴露的問題是否能及時溝通協調並解決等。

二、考察方法

1、首先由被考察對象本人談：

（1）本人上半年的主要工作成果、有何好的經驗和做法，結合思想作風教育活動，排查自身及所在領導班子存在的主要問題，並簡要談下一步打算；

（2）本人上半年自我打分及檔次評定。自我打分按照百分制進行，共分為四個檔次，即：稱職（100—90分）、基本稱職（90—80分）、不太稱職（80—70分）、不稱職（70—60分）。

（3）所在部門技術業務骨幹表現情況，是否有需要提名推薦的部門後備幹部苗子，並説明推薦原因。

2、其次由被考察對象所在條線或部門屬下2-3人談：

如對正職評價，由副職或相關部門人員參加，如對副職評價由正職及相關領導及人員參加，職工代表由各考察小組根據考察當天員工出勤情況隨機抽取，抽取代表時應注意年齡、學歷、崗位工種等結構層次，主要內容為：

（1）結合思想作風教育活動要求對照排查的七大方面，談被考察對象及其所在班子上半年總體情況；

（2）對被考察對象上班年綜合表現情況進行打分並評定檔次。打分按照百分制進行，共分為四個檔次，即：稱職（100—90分）、基本稱職（90—80分）、不太稱職（80—70分）、不稱職（70—60分）。

（3）所在部門技術業務骨幹表現情況，是否有需要提名推薦的部門後備幹部苗子，並説明推薦原因。

3、各中層以上幹部對本人上半年工作進行總結：

各中層以上幹部對本人上半年工作開展情況進行書面總結，並由部門負責人、條線領導分別按照百分制給予評分定檔，標準按照：稱職（100—90分）、基本稱職（90—80分）、不太稱職（80—70分）、不稱職（70—60分），具體表式由組織人事處統一制訂下發。

三、考察組分組情況

四、相關要求

1、各考察小組應注意在考察過程中發現各類典型，並蒐集相關事例、數據。考察中凡對中層幹部評出不太稱職和不稱職等級的，必須瞭解具體存在問題和主要原因。

3、各考察小組要注重在考察中瞭解後備幹部好苗子，對於提名推薦後備幹部的，必須提出被推薦人的相關情況和建議提拔理由。

4、所有考察小組成員必須自覺遵守組織工作紀律，確保考察談話嚴謹細緻，記錄真實詳盡，所有談話內容和專門記錄不得向任何人泄露任何信息及資料。

幹部考察工作方案 篇五

為進一步加強我校教職工外出學習考察與交流活動，促進教職工身心健康，拓寬教職工的視野，提高教職工整體素質，增強學校的凝聚力，構建和諧校園，特制定本活動方案。

一、參加對象

全校在編在崗事業編制的教職員工。

二、時間安排

我校教職工外出學習考察活動第二輪時間安排為2011年至2014年。每位教職工均有一次外出學習考察的機會，每年按教職工總數25%比例安排，四年內按計劃全部安排完畢。

三、活動原則

學校各部門工會在四年內按校工會年度下達的人數比例，有計劃地組織安排教職工外出學習考察活動，本年度退休的教職工可優先安排。有下列情況的教職工當年暫不予安排：

（一）調入學校工作不滿一年的；

（二）在外脱產學習期間的；

（三）停薪留職期間的；

（四）受到黨紀政紀處分期間的；

（五）上年度學校考核為基本稱職、不稱職或不參加考核的。

四、活動經費及使用

學校財務年度預算下達後，每年按教職工總數（以上年度12月份為基數）的25%，每人1000元的標準，以及教職工學習考察組織活動經費（按組織教職工外出學習考察活動經費總額的3%計算），一併下撥給各部門工會管理使用，帳號設在學校財務處；各部門工會組織教職工學習考察活動時，原則上一次性用完1000元經費，超支不補；教職工在本週期內不參加活動的，視為自動放棄，不得累加下一輪使用。

五、組織形式及程序

（一）教職工外出學習考察活動，由各部門工會負責組織，教職工自願選擇參加，並報本單位黨政主要負責人批准。

幹部考察報告 篇六

xxx人事x：

xxx局20xx年考試錄用公務員的考察工作，由人事處處長xxx、幹事xxx兩位同志（均為中共黨員）組成考察組，於x月x日至x月x日對xxx年度擬錄用人員xxx進行政審。

考察組在xxx學習、工作過的單位採取與所在單位負責人召開座談會的形式對該同志進行了考察，現將考察情況報告如下：

一、基本情況

xxx，男，漢族，xxxx年x月x日出生，xx省xx縣人，中共黨員，大學本科學歷，現工作於xxx。

二、學習及工作簡歷

200x年x月至200x年x月，在xx學習；200x年x月至今，在xxx工作。

三、主要表現

考察組一行分別與xx大學領導、xxx負責人進行了座談，對xxx的政治思想、道德品質、遵紀守法、自律意識、能力素質、工作態度、學習和工作表現情況進行全面瞭解，考察結果如下：

（一）該同志政治立場堅定，思想素質較好。xxx

在政治上立場堅定，旗幟鮮明，自參加學習和工作以來，能認真堅持學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀和構建社會主義和諧社會理論，思想上、行動上與黨保持高度一致，模範遵守國家的法律法規及單位的各項規章制度。政治上積極要求進步，200x年加入了中國共產黨。

（二）善於在學習中提升自我。該同志勤奮好學，積極上進，努力提升自身綜合能力，具備一定的綜合素質。

（三）作風樸實，羣眾基礎較好。該同志作風嚴謹樸實，工作中能吃苦、有拼勁；協調溝通能力較強，有良好的人際關係。

（四）工作能力強，表現突出。該同志工作態度端正，對自身要求高，進入工作角色快，工作勤奮，且能分清工作的輕重緩急，能完成領導安排的工作任務，工作能力得到領導和同事的一致認可和廣泛好評。在xxx、xxxx年度公務員考核中，該同志考核等級均為優秀。

四、通過調查瞭解，確認其在報考公務員時所填信息與個人檔案信息一致。通過考察我們沒有發現xxx有任何不宜被錄用為公務員的情形。

五、考察意見

按照德才兼備的標準和錄用職位的要求，我們認為xxx的政治思想、道德品質、遵紀守法、自律意識、能力素質、工作態度、學習和工作表現及需要回避的情況均符合公務員錄用規定，也符合錄用條件，建議錄用。

幹部考察報告 篇七

09年的'上半年彷彿只有一柱香的功夫只過去了，上海的團隊也飛快地成長起來了！從3月份開始我們利用10個週末共開了12個展會，其中7個軟件，5個爆破英語。當最後一場展會結束，大家都長鬆一口氣互發感慨時，我的感受只有兩個字“痛快”！

下面我從談學校、主持、公司內部通訊三個方面談一下自己的感受。

一、談學校

12個展會中我參與了10個展的談學校，其中一部分是自己單槍匹馬完成的。當然在與學校溝通時我和李軍也遇到過許多難題，第一次做爆破英語，由於我們太過於模仿，語言組織不好，受到幾個學校的不同打擊。但是我們並沒有恢心，經過幾分鐘的簡單思考，我們發現了一個很嚴重的問題：其實談爆破英語和軟件一樣容易，只是我們把它想象得太複雜了。於是我們放鬆心情，重新組織語言。把複雜的事情簡單化，簡單的事情更簡化。我們採取了速戰速決的方法，首先與門衞溝通時讓他感覺到我們是來談事情的，態度誠懇，心態平和，必要時給門衞送些小禮物。校長不在找教導主任，教導主任不在找德育主任……與校長和老師溝通時熱情坦然，簡化語言，實行快速解決問題的方法，這樣談起學校就遊刃有餘了。接下來在與學校溝通的過程中，我樣吸取了教訓，靈活性地把握學校。其實兩個人單獨完成一個展會並不難，上海的團隊一週開兩個會也很輕鬆。感覺累了給自己買身新衣服打扮一下，你會發現忙碌的工作會很充實，很快樂，並且還會很“痛快”！

二、主持

在學校時經常主持文藝晚會，演講比賽之類的活動，也算與主持有過親密的接觸。XX年上海第二個展的前一天，王總説讓我來主持，我們兩個好好的配合。我説：“放心吧，沒問題。”黨經理幫我打印了主持詞，我認真地看了幾遍就上場了。共主持了四場，雖然王總説我在語音和語氣上把握的都非常好，但我還是發現了自己的許多不足之處。比如説：心裏有些緊張、聲音太大、現場靈敏度不夠、面部表情不自然等等。在接下來的主持中我又發現了許多潛在的不良問題：語速太快，手勢動作不夠協調……呂經理和黨經理都給我做過相應的指導工作。我經常在睡覺前設想報告會的場景，家長們的眼神，孩子們的目光，怎樣才能讓他們在短短兩分鐘內進入狀態？我不斷地調整自己的位置，以旁觀者的角度來看待自己，不斷地從中發現新問題，努力一點一點地改進。我知道自己是在不斷地進步，但卻發現自己的不足之處越來越多，我需要學習和改進的地方太多了。我希望自己經過鍛鍊能形成自己獨特的優秀的風格，爭取成為全公司的“雕牌”主持人，殷切希望各位領導熱情指導！

三、內部通訊

作為上海分公司的通訊員，我感到非常的榮幸。忙中作樂似乎已成為上海團隊的習慣，我們將今日的故事寫成了明日的傳奇。舉例：《今天我站在台上主持》艾曉菁、《奔跑中的上海》趙玉俠、《充實並快樂着》李軍、《上海一家人》王旭蕾、《奮鬥中的上海》艾曉菁、《堅持就是勝利》趙玉俠……這些優秀作品記下了我們每一個故事；拍一下每一個精彩的瞬間；也記載了每一個員工的英雄使命；為我們的茁壯成長增加了沃土；給我們的精神添加了營養。我們會進步，進步，再進步！

“回過頭，笑一笑，笑看身後雲飄飄……”以一首《一路風光》來歌頌我們的成功！總結上半年，喜迎下半年，接一下來我們要迎接更多新的挑戰！我們戰鼓齊鳴，排除困難，一致抗戰

幹部考察工作方案 篇八

根據《黨政領導幹部選拔任用工作條例》的有關規定，現就幹部推薦制定如下工作方案。

一、工作步驟

（一）組織考察組。縣委組織部抽調相關人員組織考察（民主推薦）組，人員應為中共黨員，制定工作方案，開展業務培訓後，組織到相關單位開展民主推薦和考察工作。

（二）溝通有關情況。考察組接到考察任務後，下達考察通知，就有關事項進行明確。到達考察對象所在單位後，與單位主要負責人就考察工作方案進行溝通，徵求意見。確定具體的日程安排、工作方式、工作步驟和有關要求等。與單位主要領導見面溝通，視情況與相關人員面談，明確工作要求。

（三）民主推薦

1.談話調研推薦。考察組對照職位條件與單位幹部職工進行個別談話，聽取幹部職工的推薦人選和推薦意見。談話人員範圍為：

①領導班子成員；

②縣紀委監委派駐紀檢監察組組長；

③組織人事部門負責人、支部書記；

④本系統下級單位主要領導、二級機構（所屬單位）負責人；

⑤其他需要參加人員，可以根據知情度、關聯度和代表性確定。

談話調研人員一般不少於16人，20人以下的單位談話對象一般少於10人。由考察組根據實際掌握。

2.提出參考人選。考察組根據談話調研的情況，與單位黨委（黨組）進行溝通反饋，單位黨委（黨組）綜合考慮推薦情況及人選條件、崗位要求、班子結構等因素，召開專題黨委（黨組）會議，研究提出參考人選名單。

3.會議推薦。召開幹部職工大會進行民主推薦，考察組組長向參會人員説明推薦崗位的資格條件和民主推薦要求，按設置推薦職位進行推薦。

參加民主推薦大會的人員範圍為：

①縣直單位：100人以下的為全體幹部職工，100人以上的為中層以上幹部和二級機構正副職；

②鄉鎮：全體幹部職工，村（社區）支書和主任，駐鄉鎮機關單位負責人。

4.確定考察對象。根據民主推薦結果和幹部一貫表現，堅持事業為上、人崗相適、人事相宜等原則，經深入分析，比較擇優，單位黨委（黨組）召開會議，研究確定考察對象建議名單，考察組與上級黨委組織部門溝通後，確定考察對象。