國中教學隨筆【精品多篇】

國中教學隨筆 篇一

我常常不把課本當回事，一本語文課本説不定我一個學期只上其中幾篇自認為美文的文章，而對自己喜歡的文章説不定一篇文章我要上個個把星期。我上過桂林山水一星期，我上過離別詩二首就用了十天，月光曲一上就上了一星期，對那些自己不感興趣的文章堅決不上，對那些説教意味甚濃的文章堅決不上，對自己認為不是美文的文章更是堅決不上的。現行課改課本，每單元都是同一題材的文章，教學目標基本相同，我就上一節課就差不多了，關鍵是要讓學生舉一反三自學。語文課每課不一定要有教學目標，我們的教學目標為什麼不可以是一單元的教學目標呢？如第八冊第六整個單元都是講愛的教育這個主題，主題雷同不説，文章題材都雷同，上了第一課後，還真想不出來上後面三個課文的理由。有人説讓他們閲讀，看書，其實在國小語文課中，知識和情感儲備都還不豐富的學生對單純的誦讀以及大量閲讀並不是很感興趣。所以接下來，不神聊，不瞎扯還能玩什麼呢？

語文一節課能達到多少教學目標？特別是高段，一節課下來，他們就有了愛的衝動了？有愛的感覺了？絕對是瞎扯，其實語文的教學目標決不是一節課，幾節課所能達成的，就算字詞目標，也是不可能在一節課中達成的，學生通過不停的運用，才慢慢理解掌握的，有時雖然你在上課時講過一下，帶過一下，難道學生就可以初步達成思想目標了？不可能吧！有些目標一個學期，幾個學期，甚至幾年，也是達不成的，有些目標根本就是虛的。一種價值觀，一種情感，一種能力，不是靠某一課堂上的某一環節來完成，但我們必須在潛意識裏不斷的滲透，而後才能達到一種自然而然的效果、

一節課不過四十分鐘，根本就來不及講幾個笑話，根本就講不了一個精彩故事，，根本就來不急一次精彩的辯論，根本就來不及一次朗讀比賽，也根本就來不及一次口語比賽、所以以每節課為單位備課上課，是不太科學的。真搞不清楚大語文到底是什麼？

課本上自認美文的幾篇文章上完以後，其餘的時間都用來給學生講些課外的東西，比如向學生推薦一些美文，一起來學，學生興趣昂然，羣情激奮，人人陶醉。或和學生談談國內外的大事啊等等，開闊開闊眼界，課堂內外到處都是語文，講着講着，常常會發現正講在興頭上，學生聽的正高興，下課時間卻到了……我認為這才算語文課。

國中教學隨筆 篇二

在去年團體比賽時校園到處都瀰漫了舞蹈的熱潮，看着孩子們認真的學習和一張張笑臉，那時的我忘卻疲憊，心裏想:舞蹈就是應該屬於這些孩子們的。

今年在開展音樂教學的時候，我有意識的展開舞蹈方面的教學，在近半個學期的教學以來，學生仍然表現的比較積極，而且在音樂課上我發現加上了舞蹈的有機結合使得課堂氣氛變得更加好了，在學習一些枯燥的樂理知識結合一定的聲勢和舞蹈使得學生記憶加快了很多。

舞蹈是八大藝術之一，是於三度空間中以身體為語言作“心智交流”現象之人體的運動表達藝術，一般有音樂伴奏，以有節奏的動作為主要表現手段的藝術形式。它一般藉助音樂，也藉助其他的道具。舞蹈本身有多元的社會意義及作用，包括運動、社交/求偶、祭祀、禮儀等。

結合舞蹈的諸多特性，把它巧妙的結合於課堂教學中，不僅可以讓學生在活動中掌握新課的內容，也可以活躍課堂的氣氛。但在選擇上我經過日常教學中發現還是需要掌握一定技巧的。比如針對七年級的教材，我們可以選擇上冊的第二單元《天山之春》作為重點以新疆歌曲形式展開的教學，下冊中可以選擇《非洲靈感》來完成拓展。

舞蹈在教學中展開時需要注意:1.活動時的範圍和位置，有助於教師掌控學生的活動時的動態；2.活動的難易度要適中；3.舞蹈展開時要結合本課學習的教材內容相關知識點；4.注意創新；5.不要輕易打斷學生的自我練習與拓展。

舞蹈的魅力在於你用心去體會，只有靠自己一顆真誠、努力不懈、的心才能完完全全地被舞蹈的魅力所迷戀，所震撼。正因為舞蹈這這樣的魅力，所以我決心要把舞蹈帶到日常教學中來，讓我的音樂課永遠充滿歡樂，充滿新奇。

國中隨筆 篇三

“加油，衝上去，你是最棒的！”今天是我校秋季運動會，這可是一直深受同學喜愛的活動喲！看，大家都在給在賽場上拼搏的同學加油呢。

我終於盼到了我期待已久的毽球比賽，我天天訓練，盼的就是這一刻，瞧，大家都已準備好了，今天天氣不錯，沒風，我可不能辜負了這好天氣。終於開球了，一聲哨響，我的心刷的繃緊了。不好，來了一個擦網球，我急忙衝過去，還好趕到了，我一腳將球踮起來，傳給了我旁邊的文耀天驕，他不急不忙，來了一招掃堂腿，頓時，球以衝刺百米的速度向對手曾令傑奔去，曾令傑急忙轉身用胸把毽球頂了起來，然後踢了過去，球又飛向王偉林了，王偉林用膝蓋頂了一下，槽糕，球偏離了，沒辦法，王偉林只好把球踮起來，讓文耀天驕來接，文耀天驕裝作很使勁的樣子，把他們騙到了後面，結果他卻踢了個小球，哈！我們得分了，接下來我們過五關斬六將，得到了勝利。

歸女生踢了，我們大家心裏都放心不下，因為主將蒲燦的腳受傷了，大家不禁擔心起來，然而蒲燦卻是一副信誓旦旦的樣子，似乎非贏不可。球賽開始了，歸對手發球，哎呀！一個高球，直飛蒲燦，蒲燦望着球，往旁邊走了兩步用腳把球勾了回去，關沐西又飛起一腳，將球踢到了邊線那邊，唉！讓別人得分了，之後蒲燦發了幾球，將得分追了上來，向夢露似乎發怒了，一連幾個好球，終於贏了，要知道只差一球他們就得分了。賽後，我們看了蒲燦的腳，居然流了好多血，可是蒲燦堅持了下來，她的意志真強！

通過這次運動會，我看到了大家面對困難時表現的勇敢，同時也看到了大家為爭班級榮譽而付出的所有，堅持就是勝利！