我的座右銘（整理29篇）

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篇一：我的座右銘

每棵樹奮力生長時，它們沒有想過自己能成為森林中的一員，每一隻螞蟻築巢時，它們從未想過自己的巢能使千里之堤潰塌，每一條小溪流淌時，它們不曾想過自己能匯成江海，正所謂“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海”，這也是我的座右銘。

這句話使我受益不盡。有一次，我正在讀《好作文》時，書的作者向我推薦一本叫《意大利童話選》的童話集，説這是一本不可多得的名著，我心裏便出現了一個念頭：買到這本書！可我找了許多家書店都沒有找到，終於我在華英書院找到了這本“大熊貓”，我一看價格，嘴巴張成了“o”型，這本書定價是85元！我想到媽媽掙錢不容易，一天才掙70多元，不能每次都向媽媽要錢，這次我一定要用自己的錢買這本稀有的書，我決定開始攢錢。一天天過去了，我還是囊中羞澀，心裏對那本書又是垂涎欲滴，我就想找媽媽要錢，在那一瞬間，我的座右銘彷彿在跟我説：書是一頁一頁的讀，飯是一口一口的吃，你攢的錢買書也得一點一點積累，“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海”。想到這裏，我又開始積攢零花錢的計劃，經過一個多月的勤儉節約，我終於買下了這本“珍貴”的書！

做事情和學習也是同樣的道理，讓我們從一點一滴做起，慢慢積累，靜等花開！記住：成功可能會遲到，但它從不會缺席！

篇二：我的座右銘

我的座右銘

蕭 乾

我不相信命運，也不相信天才。我看，一切都是事在人為。種瓜得瓜，種豆得豆。這因果關係是必然的。把希望寄託在偶然性上，後果是可怕的。最可靠的還是自己誠實的努力。

船得有航向，人生得有所追求。連螞蟻，看來是在盲動，其實，也各有所奔。人，如果光為自己奔，那就算不上什麼“萬物之靈”了。總得對羣體有所貢獻。

愛情濃郁()，友情透明。愛情如果建立在友情之上，就會更透明、持久。既要知道自己所長（因而去發揮它），又得知道自己的缺陷（好去彌補）。最不可丟的是自知之明。有它，就不會忘乎所以，就不會出洋相，不會一敗塗地，碰個頭破血流。

（摘自《文化與生活》）

篇三：我的座右銘

有時候一句話，往往讓人刻骨銘心，難以忘記，我就記得這樣一句話，那就是：吃得苦中苦，方為人上人。這句話是媽媽告訴我的。讓我講一講我和它之間的故事吧。

那是一個星期五的下午，老師正準備佈置作業，我多麼希望老師少佈置一些作業。可是事與願違，老師還是佈置了許多作業。我看見黑板上那些密密麻麻用粉筆寫的作業，心裏就來氣！真是的，本來想過一個快樂的週末，希望有更多的時間玩，沒想到老師一下子佈置那麼多作業，真是氣死我了。哎！一個原來策劃好的週末，現在又泡湯了，真是可氣、可恨、可惱。可是這一切也改變不了，只能在心裏抗議一下罷了。於是，我收拾好書包，沒精打采地回家了。

路上，我覺得天空上的白也跟我似的垂頭喪氣，兩旁的小草都沒了精神。我有氣無力地回到家，媽媽看到我這樣子，驚訝地問：“怎麼了，誰敢惹我們大小姐了？”我嘟着嘴説：“老師作業佈置一大堆，我要去寫了。”説完，我走進自己的房間，打開書包拿起作業寫了起來……

寫了有一會兒，我終於忍不住了，丟下筆停止了寫作業。這時，媽媽走進來了，又問為什麼了，我不忍瞞她，就衝她發表了一通牢騷，倒起了苦水。媽媽聽了。語重心長地對我説：“孩子，我知道作業多了不好受，但是老師也是為了你好呀，俗話説，吃得苦中苦，方為人上人……”

哇，“吃得苦中苦，方為人上人”，媽媽真是個哲學家，我忽然領悟了老師和家長的良苦用心，是呀，不經一番寒切骨，哪得梅花年鼻香。從此以後，我就把媽媽的這句話做為我努力學習的座右銘。

同學們，我找到了一句屬於自己的座右銘，你找到了嗎？

篇四：我的座右銘

每個人都有自己的座右銘，它就像小鳥的翅膀，船兒的帆，有了它，能無時無刻的提醒自己，監視自己。我，也有自己的座右銘，――“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”這句話便是我的船兒我的帆。

還記得有一次，在自由交流課上，老師和同學們熱火朝天的討論唐詩宋詞，唯有我默默無語，輪到我説了，卻支支吾吾的什麼也説不出來，心裏卻直犯嘀咕：怎麼辦，都怪平時課外書看少了，唉，只能怪書到用時方恨少啦！見我這個樣子，開始全班一片寂靜，後來大部分人開始竊竊私語。天哪！我那時候臉紅到了脖子根，恨不得挖個地洞鑽進去。

老師看我支支吾吾的半天不説話，也只能讓我先坐下，讓我下課去一趟語文辦公室。完了完了，老師一定不會給我好果子吃，就這樣，在去辦公室的壓力下和我心情的陰鬱直接導致了這節自由交流課我昏昏沉沉的過去了。

下課後，我懷着一顆忐忑不安的心邁進了三年級語文辦公室，老師見我來了，把我拉到她面前，和我想象中的截然不同，不是十分嚴肅，而是一臉慈愛，説：“你呀！怎麼會不知道呢？也難怪，午間閲讀是一副無所事事的樣子，課外積累做不好，是萬萬不可的。這點道理，我想你也是明白的，但不讓你吃點苦頭你還是不會完完全全的明白的，切記戒驕戒躁啊！”

“要知道“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”你不好好閲讀，哪能吸收寶貴的課外知識呢？”老師的話雖然帶有一絲責備的語氣，卻令我心中無端生暖。

從此以後，我把老師的話銘記在心中，來激勵自己好好造好課外積累，午間閲讀我改掉了以往無所事事的樣子，遨遊在書的王國裏，不時還會做筆記，把自己認為好的寫作方法和一些好詞佳句秒斷積累下來，寫作技術也在不斷提高。

在學習的道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風船可駛，如果想有淵博的知識，勤奮是少不了的，從此，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”便成了我的座右銘，也成了我的翅膀，我的帆。

篇五：我的座右銘

這時，我想起前幾天學的‘世上無難事，只怕有心人。’這句話，頓時有了精神，便繼續裝。我這樣試試那樣試試，經過半小時努力，終於裝成了。

還有一次，我做一道數學題，不會做，但想起老師經常教我們‘世上無難事，只怕有心人。’我努力思考，終於想起來了・・・・・・

我越來越喜歡這句話。

篇六：我的座右銘

原諒失敗者之心，注意成功者之路。

我把這名話當作我的座右銘，以提醒自己做到原諒別人的缺點，注意別人的優點。取人之長補已之短，速達完我之缺。

曾經在一次宣傳作文比賽時，同學連連指出我的國語不標準。其實，我非常感謝這些同學。不過，在很久以前，我就知道了自己的這個缺點。但怪的是，為什麼他們偏偏發現了我的缺點，而不注意到我的優點呢？

那同學説我不表達出來，她怎麼知道呢？我説，要不我很明顯地表現出來，你還會去注意別人的優點嗎？但是她怎麼就發現了我的缺點呢？看人不應該只看缺點，應該只看別人的優點，看自己的缺點。

在生活中，我們要有一種原諒努力過的失敗者，同時也要有注意成功者是怎樣成功的眼睛。世上沒有人是十全十美的人，總會有點缺陷的。不過，世上再失敗的人也會有優點的，就是看你的洞察能力了。因為別人的優點是不會輕易表現出來的，而別人的缺點總是擺在你眼前給你指出。這樣，他才會很快的改完缺點。

請同學們以”原諒失敗者之心，注意在成功者之路“這種心態去學習和生活，你會發現：壞的東西並非沒有好的一面。你也會體會到：原來這樣也可以學東西。

篇七：我的座右銘

愛因斯坦説過：在一個高尚的目標適用下，不斷的工作中，即便 慢一點，也一定會取得成功。

對呀！一個人要是向自身的到達站考慮，即便 慢一點，也一定會取得成功！

那一次，我還在考數學課時，為自己定的目標是九十分之上，可教師小測試的情況下，我每一次都得八十分之上，每一次都差那�N一點點，可我依然不罷休，總算，功夫不負有心人，此次期末考試，我終於做到了目標，考了九十分之上，教師好像很詫異，因為我很開心。

儘管這一�r間很悠長，但最終，我獲勝了！

這一件事兒給了我非常大的啟發。

如果你做某事情時，你務必的自身有信心，假如，你對自身沒有信心，你那抵達目標的概率基本上為零，因此 ，對自身有信心很重要；次之，就是你的付出，如果你但求收穫而沒去付出，那你就會像守株待兔一樣，不容易有收穫；最終是細心，如果你沒有耐心去等候，那前邊的一切付出都可能急於求成。

如果你一步步搞好了，收穫永遠是你的！

篇八：我的座右銘

“語言是歡笑、幸福的起點；也是災難、痛苦的引爆點”這句話一直是我的座右銘，他一直貼再我們班教室的兩側，常常警惕着我們，這句話也陪我渡過了這將近三年的國中生活。

剛進一年級的時候，我是一個很愛開別人玩笑的人，常常不固別人的感受，以一種自認為很詼諧的語言對着當事人指指點點。因為班上的同學似乎跟我算是同一類的人，所以大多數的人並不認為這有什麼不得體。直到有一次，痛苦的引爆點發生了｜我不小心把班上的一位女同學弄哭。只因為我用了兩個字“土豆”。當下大家開始對我指指點點，一開始跟我一起鬧的人也反過來説我太超過。

經過了這次的教訓後，我把這句座右銘一直放在心中警惕自己，部段告訴自己：語言有時像棉花糖或棉被，很甜、很温暖，但有時卻是一把鋒刃的長劍，能一劍刺穿別人的心。我就是曾經拿過這把常見的人！自認為無所謂而狠狠的刺了別人一刀，刺了別人後才道歉，雖然表皮的傷口能�K合，但是深藏在心裏的傷口和那長長的疤痕，是永遠都抹不掉的！

之後，因為這句座右銘的陪伴，我再也沒有弄哭任何一位同學，也獲得了意想不到的收穫，我的朋友漸漸多了！注意自己的言語，常常的讚美別人，多説“請”、“謝謝”、“對不起”，我的個性也變的更加圓融！

篇九：我的座右銘

不知你怎樣定義美，我對的定義，並不確切，但我相信美有很多，其間就包括幫忙，我有一個座右銘幫忙也是一種美，這是我對美的一個定義。

我有一個同學叫杜新語，因為我們倆住的很近，所以我們十分要好。

有一天第二節下課時數學老師佈置了一些題讓我們做，做完課間操後，我想趕快回教室做題，不料跑着跑着，被一顆石頭絆倒了。我身邊的同學都假裝沒看見，只有我身邊的杜新語停住了前進的腳步，把我扶了起來。

你疼不疼？杜新語問。

不是太疼。我回答道，咱們先回教室做題吧。

我剛想上台階回教室，杜新語一把拉住我説你如果此刻回教室，傷口會發炎，會感染。不如讓我扶你去門衞室上點藥。

我答應了，他便扶着我去上藥。杜新語安慰我説：不要怕，上完藥後就不疼了。上完藥後，杜新語又留意翼翼地扶着我回到了教室。

我想：杜新語對我這麼好，我也要報答他。他哪道題不會，我就給他講解，是她的成績得到了提高。

幫忙也是一種美，在這件事中更加被我牢記，我堅持相信，相信幫忙的完美。

篇十：我的座右銘

“生命曾可貴，誠信價更高”這是我的座右銘。這句話的意思是：誠信與生命一樣重要。

生活中我總是用我的座右銘來指引我的行動，當我答應幫媽媽打掃衞生後，我會用我的座右銘來激勵自己，一絲不苟地把地掃得乾乾淨淨；當我答應幫助爸爸為花兒澆水施肥後，我會用我的座右銘提醒自己，把花兒料理得鮮豔美麗。

記得有一次，我買了一本《成語故事》。鄰家小弟看到後，非常喜歡，便向我借閲。我爽快地回答他：“你等三天吧，三天以後我一定給你看”。他聽後，開心極了，一蹦一跳地回了家。

時光飛逝，很快三天已經過去了。鄰家小弟敲響了我家的門鈴來向我借書。我心想，這本書我還沒有看完，我還是過幾天再借給他吧！想到這兒，我便對他説：“你過幾天再來拿吧！”小弟聽後垂頭喪氣地回家了。

我回到了房中，又埋頭看起了書，可我總是心不在焉，有趣的故事情節再也吸引不住我，總想着剛才的情景，這時我想起了我的座右銘，心想：“我應該講誠信呀！我不能不守信用！”想到這裏，我便拿出了書本，去了小弟家。小弟看到書後興奮不已，我也十分高興。

每個人都有自己的座右銘，而我的座右銘是“生命曾可貴，誠信價更高。”

篇十一：我的座右銘

“我能行！”這是一句激勵人心的話語，也是我的座右銘。在日常生活和學習中，我常用這句話激發自己的信心，鼓舞自己的鬥志，去戰勝一個又一個的困難，取得一次又一次的成功。

記得那是去年暑假，爸爸帶我去游泳。我們來到了游泳館，我穿上泳衣，來到游泳池邊。我向下看了看，呀！水深得不見底！再把腳放進水中，試一試水温，水冰涼冰涼的。我不禁打了個哆嗦，心想：水這麼深、這麼涼，我能學會游泳嗎？儘管心裏很害怕和緊張，但我還是不停地鼓勵自己：加油，我能行！最終，我鼓足勇氣下了水，跟着老師學了起來。兩個星期後，我終於學習會游泳，心裏別提有多高興了。

我不僅在生活中用“我能行！”激勵自己，在學習中我也用這三個字鞭策自己。有一次，數學老師出了一道難題：用“10、10、4、4”算出24，我冥思苦想，卻毫無頭緒。再翻翻數學書，也沒有類似的題目。我十分失望，覺得自己可能算不出來了。這時，腦海中又出現了這句話語，我再一次勉勵自己：加油，我能行！於是，我重新梳理思路，尋找突破口，終於解答了出來。

我將在這句話語陪伴下，不斷地攻堅克難，到達成功的彼岸。

篇十二：我的“座右銘”

開學後的第二週週五，我們學習了《思想品德》第一課《自立自強》。首先，文章開頭的兩行字黑體字深深地吸引着我：“滴自己的汗，吃自己的飯。自己的事自己幹，靠人靠天靠祖上，不算是好漢。”作為我們國小生來説，儘管我們懂得不那麼多，但我知道，我們要做到生活自理，學習要自覺，不要總是依賴着父母。

文中，有一件事對我震動很大。一位事業有成、家庭幸福的博士生，在回憶個人成長經歷時説，從小，父母就教我洗衣、做飯、燒菜。當時，我很不開心。上國中二年級那年，母親生病住院，父親忙得不可開交，我就自己照顧自己，有時還能給媽媽燒飯送菜。我明白生活自理的重要。直到上大學，我一直堅持自己的事自己做。相反，某高校的一名新生，從小嬌生慣養，結果考取大學後，卻因缺乏獨立生活能力而忍痛離開高等學府。

課文學完後，老師要求我們圍繞下面的問題互相討論和交流：對於國小生來説，自立自強就是要學習自覺、生活自理，你做了哪些？請你講給同學們聽。互相交流後，老師又要求我們把學習上、生活上“不行”的地方，也就是做不到的地方寫下來。

週六，我們小組的十幾個同學來到了一起。先開始挖坑，大家輪流挖。坑挖好後，我們把自己的“不行”統統收集在一起，用塑料袋裝着，由我恭恭敬敬地把它放進了坑裏。接着，大家按老師説的，沿着墳墓轉了一圈――告別儀式。然後再把土填上，做成了墳墓的樣子。這個埋葬儀式，大家都顯得非常嚴肅，沒有一個人隨便講話。最後我們每一個人各自回去做了一個“不行”的靈牌，我用毛筆在靈牌的上面寫着“不行之墓”四個大字；旁邊又寫了“張小云立，20xx年9月10日”這幾個小字。在這個靈牌前，我還安放了一些鮮花和供果。

現在，這個靈牌就安放在我寫字枱前，我每天上學前、放學後都要去看看它，我把它當作座右銘，時刻提醒、告誡自己，做一個嶄新、完美的我。

篇十三：我的座右銘

“失敗乃成功之母”，在我經歷過很多失敗後，把她當成了我的座右銘。

我記得那是一個週六的早晨，爺爺帶着我去人民公園玩，裏面人聲鼎沸，熱鬧非凡：有的.人在音樂的海洋中跳着廣場舞，有的人正全神貫注地打着乒乓球，有的人正在慢悠悠地散步……而我，立刻被一些玩輪滑的大人、孩子所吸引。

他們玩得花樣繁多，簡直酷斃了！我也不禁想親身體驗一下。於是，我便懇求身旁的爺爺也給我買一雙，沒想到爺爺真的答應了，但是爺爺有一個要求：學輪滑時，不能放棄，不能怕失敗，必須要學會。我愉快地答應了。第二天，爺爺就給我買了一雙滑冰鞋，我就開始練習了，我本以為這是件特別簡單的事，但實際上並不是我想象的那樣。

剛一開始，我站了無數次，都站不穩。我想：我連站都站不穩，可怎麼往下學啊！我便有了放棄的心理。但是，我想到我是答應過爺爺的，不能怕失敗。不是有人説過，“失敗乃成功之母”嗎，我怎麼剛經歷點挫折就想到放棄呢。對！不能辜負爺爺對我的期望。於是，我暗暗下決心一定要把它學好。

在接下來的練習中，經過我不懈的努力，我不斷總結失敗的教訓，終於把它學會了。雖然我摔倒了很多次，但是我也收穫了許多。

現在的我已經滑得很不錯了，而且越來越好了。自從那以後，“失敗乃成功之母”便成了我的座右銘。在我成長的道路上，它將一直鼓勵我，給我信心。

篇十四：我的座右銘

天有晴雨，月有圓缺，心亦有喜悲。有時候，就只是那麼一句話，便使得黯然神傷；有時候，卻也僅僅因着一句話，竟能撥雲見日。

早有蘇東坡於赤壁因歌神傷，今有我立於此因書而惶恐。身為九年級生，當務之急便是會考了。面對着僅有一次的機會，擔憂着一切未知的未來，什麼也不敢多想，怕的是想了，都只是枉然。心中填滿了空虛，卻尋不着根源；手中抓着茫然，卻發現自己如墜崖瀕死、緊抓草根之人。十足的不踏實，看不見盡頭的未來、不知是否會有回報的努力，彷彿道路上的碎石勸我放棄。我蹲在那，告訴自己不能不前進，可雙腳竟已無力再行。

直到某天，我在碎石夾縫中撿起了一張字條，是陌生卻又令然感到沉穩的字跡，“努力不一定會成功，但是不努力，就一定不會成功”。

“不努力，就一定不會成功。”是的，倘若我依舊固執於此，如現代林黛玉般慨歎着花謝花開，那我便只能是終日於深宮大院的無翅囚鳥罷了。努力會不會有結果，誰知道呢?再站起來吧!再繼續前行吧!再鋭利的碎石，也將被我的腳步踏成圓滑，也將成為日後墊在我腳下的階石。

“努力不一定會成功，但是不努力，就一定不會成功。”

篇十五：我的座右銘

我的座右銘是：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。它的意思是説寶劍的鋒利，要經過反覆的磨礪，梅花經過了嚴冬，才會飄香。

有一次，我正在練琴。一練就練了一個半小時。那時正是冬天，我的手被凍得通紅通紅的。這時，我想：人又累，手又疼，不練了，管他上的了上不了台。我生氣地把鋼琴蓋一放，不練了，坐在牀上看起來小説。這時，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。這一句詩映入我的眼簾。我又想：劍經過反覆磨才變成寶劍，梅花的清香也是經過了寒冷的冬天才有的。我這一點冷算什麼？我又回到鋼琴邊上，繼續我的《冬日戀歌》。經過我的努力，我終於登上了琴行表演的舞台。

人生的道路上，不都是平坦的，都會有許多的攔路虎。但是，你只要想一想經過反覆磨練的寶劍，想一想嚴冬的梅花，想一想他們的勇氣，你只要用他們的勇氣努力。努力。再努力，總有一天，你會跨過攔路虎，中、走向成功！

篇十六：我的座右銘

在我人生的旅途中，曾有一句名言一直鼓舞我、支持我要勇敢去面對生活、面對困難挫折。這句名言就是“世上無難事，只怕有心人。”

有一次，我在做一道數學應用題的時候，做到一半，突然被難住了。我緊皺眉頭，剛想要放棄，腦海裏就不斷浮現出這句話：“做事不能半途而廢，要勇敢的去面對，才能獲得成功。”於是，我下定了決心，一定要把這道數學題做好！首先，我先把題認真讀幾遍，直到懂為止，然後再認真分析、思考，一步一步的把那道題的結構分析出來。然後，我把它列成一條式子，進過我一次次認真地分析，終於把它算了出來。

記得還有一次，老師讓我們先一篇記事文章，回到家後，我就鑽進房間，苦思冥想還是沒有一點思路。這時，情緒失落的樣子，給我端了一杯熱氣騰騰的茶，喝完後，媽媽讓我站起來把混亂的心情調整好，慢慢的，我的心情平靜了好多。媽媽告訴我：無論做什麼事情都要有信心和勇氣，這樣事情才能做好！就像我們偉大的毛爺爺曾説過“世上無難事，只怕有心人”。説完，我拿起筆，全神貫注地寫了起來，不到一個小時，一片語言優美、語句通順的作文展現在媽媽的眼前。媽媽高興得直誇我“真棒”。心裏頓時美滋滋的，比吃了蜜還要甜。

“世上無難事，只怕有心人”這句名言激勵着我，使我勇往直前。我明白了一個道理；無論做什麼事，只要肯下定決心去做，世界上沒有什麼辦不好的事情，困難總是可以克服的。

五

2013淄博會考作文題目：“我的座右銘”或“給xxx的一封信”

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2013淄博會考作文題目：“我的座右銘”或“給xxx的一封信”

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篇十七：我的座右銘

人生是一幅多姿多彩的圖畫，成功與失敗是絕不可少的點綴。有人説；成功是鮮豔的，失敗是灰暗的；成功是美麗的，失敗是醜陋的，我想，其實沒有失敗的存在，就沒有成功的光彩--失敗乃成功之母。我也有過失敗到成功的經歷。--四年級的時候，我喜歡上了滑板車，便讓爸爸也給我買了一輛，在沒有教練的情況下，我一個人在小區裏一次又一次的摔倒，又一次次爬起來，有時跌倒在凹凸不平的石頭路上，膝蓋會磕得很疼，每當爬起來時，心裏都會很難受，為什麼別人玩滑板車時都那麼輕鬆，而我卻怎麼也學不會？每當這樣想時候，我就放棄了，可又不甘心，花了那麼大工夫，沒有一點回報，於是我鼓起勇氣，重新練習，毫不氣餒。一分耕耘，一分收穫。經過努力，我終於能熟練地玩滑板車了，心裏比吃了蜜還甜！如果沒有那一次次的跌倒，現在哪能熟練的駕駛滑板車？如果沒有一次次的失敗，哪來的讓人高興的成功？我還聽過愛迪生的一個關於成功與失敗的故事，有一天。老師讓同學們每人做一個小板凳，當老師看到愛迪生做的小板凳時，問他：“這世上還有比這更難看的小板凳嗎？”愛迪生説：“有”説着拿出前兩個小板凳。最後，成了世界上很偉大的發明家！這也説明了失敗是成功的絆腳石，它可以成功積累經驗，激勵我們向前進。失敗是土壤，成功是種子。失敗是階梯，成功是頂峯。沒有失敗激勵你的意志，就沒有成功為你的未來添彩。這就是我最喜歡的名言--失敗乃成功之母！我把它作為我的座右銘，時時刻刻提醒着我，要奮力向前！

好友350字

我有一位好朋友，它叫“座右銘”。我的座右銘的全名，叫做：摔倒了，爬起來就好，在下一次走這條路時，多多注意。我的這位好朋友，每每可以在我最需要時，在黑暗中為我點亮一盞明燈。

我記得有一次，我在一道數學題面前跌倒了，這一道題就像我在成功路上的一個淺水窪。我請老師教了好多遍這道題，直到把它理解的淋漓盡致了為止。做完這道題，我就像把這個淺水窪添平了似的，神清氣爽。一次考試中，這道題目又出現了。這時我想到了上次，這次，我認真地閲讀了題目，仔細地看了數與數之間的關係，小心翼翼地寫下了答案。寫完後，我又十分仔細。認真地檢查了答案，才做下一題。

我有一個缺點：太粗心了！我常常因為它，在考試上，丟了不少分數。我在考試前不停的提示自己不要粗心，仔細檢查。可是，天意不隨人願，我一直會粗心。有一次，我因為審題不嚴，一下子丟了10分！所以，只得了八十多分。倘若我能好好審題，也不至於的這麼低得分數了。之後，我再也不敢疏忽了。

我的好朋友，它能時時刻刻提醒我！我非常喜歡我的這位好朋友-座右銘。

篇十八：我的座右銘

每個人都有自己的座右銘，而我的座右銘是世上無難事，只怕有心人。

記得一次數學考試，我有一道題不會，左思右想，可還是想不明白，於是我就想放棄。但一看書桌上貼着的座右銘‘世上無難事，只怕有心人。“讓我打消了放棄的念頭。最終，經過我的深思熟慮，我終於明白了，我把答案寫在卷子上，並講卷子交給了老師。這期考試，都是座右銘的功勞。

記得還有一次，我的手錶”生病“了，我不想花錢修，於是便自己動起手來。經過我反反覆覆的維修，京每一次成功。我有點氣餒。我又想到我的座右銘”世上無難事，只怕有心人。“便再一次鼓起勇氣，再試一次，這次竟然成功了。我大吃一驚，心想：座右銘真是幫了我天大的忙啊！

是啊，’世上無難事，只怕有心人。”只有我們付出努力，就一定能取得成功。試不一定行，不試一定不行。我用真實的事例，更加證實了這句名言。

篇十九：我的座右銘

每個人都有困難的事情，像我上幼兒園的時候，常常在旁邊看小夥伴們玩耍，我好孤單，因為我覺得他們玩的遊戲我不會，也很危險。

上國小四年級，那個時候我非常快樂，但還很膽小怕事。讀了“世上無難事，只怕有心人”這句話，我深深的瞭解到：無論什麼事只有恆心、耐心、決心，最終就可以克服並戰勝困難。

我決心學騎自行車。因為從西崎老家到康美國小路途遠了一點兒。我不會騎自行車，就只能每天就早早起牀，姐姐去上學順便也把我帶過去。放學後我只能自己走路回家。多悽慘啊！

開始時，我先練怎麼上車。可是，我剛坐上車，雙腳踩着腳踏板，用力地踩時，雙手卻不聽使喚，弄得車頭老是亂轉。車子一下子倒下來，壓到了我的腳，很疼。媽媽看到我從車子上摔了下來，急忙跑過來，把我扶起來。安慰我説：“你怎麼樣了，摔疼了嗎？”我説：“沒關係，我還要！”我們又繼續開始學了起來。學了幾次，摔得我身上青一塊，紫一塊的。但我沒有放棄，反覆練習，我終於學會了。

從這件事我明白了，不管做什麼事，只要有恆心、耐心、決心，堅持、努力，就能成功。

篇二十：我的座右銘

我的座右銘

當你開始學會把説話變成一種成功的資本時，你一定能發現其實成功並不像人們所想的那樣艱難。

從早晨到傍晚，你反問自己一天究竟做了什麼？或許對第二天有更多的觸動。

相信別人，放棄自己，這是許多人失敗人生的開始！

做事成功的要訣就如同鑰匙開鎖的道理一樣，如果你不能準確對號，那麼一定無法打開成功之門。

用自己的能力證明自己，勝過用空話吹噓自己。

不懂放棄，等於固執；不能堅持，等於放棄目標。最聰明的做法是：不該堅持的，必須放棄！

任何道路都是靠自己走出來的，而不是靠自己在夢中等來的。

其中準確邁出第一腳，是尤為重要的。

沒有一種成功是可以必須實現的，但是隻有你敢於攀登你所選擇的山頂，成功就會越來越靠近你。

當雄鷹在天空飛翔時，它告訴人們：勇氣和膽量，眼光和行動，是最重要的成功元素。

不斷反思自己的弱點，是讓自己獲得更好成功的優良習慣。但有些人總怕這一點，所以最終成為弱者。

學會下一次進步，是做大自己的有效法則。因此千萬不要讓自己睡在已有的`成功温牀上。

對待金錢，既要像朋友，有要像陌生人。如果因金錢而折磨自己，人生就會狹隘，如果用一種“坦然”心態待之，那麼你的人生本身就已經擁有金錢！

一個人的改變，源自於自我的一種積極進取，而不是等待什麼天賜良機。

在最艱難的時刻，更要相信自己手中握有最好的獵槍。

任何一次對自己的原諒，都會導致下一次更大的錯誤。

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篇二十一：我的座右銘

我的座右銘

我的座右銘正文：

古人留下許多發人深省的名言，如有“一寸觀陰一寸金，寸金難買寸觀陰”，“世上無難事，只怕有心人”，“有志者事竟成”，“功夫不負有心人”……然而，我最喜歡的一句話是――“虛心使人進步，驕傲使人落後”，這句名言讓我受益無窮。

・  記得我讀三年級的時候，寫了一篇作文，題目《我想要的一件東西》，寫完後交給老師批改。老師高興地對我説：“你的這篇作文寫的還不錯！有進步，以後要繼續努力！”還把我寫的.作文粘貼在牆上，老師再三叮囑我，“得了好成績不要驕傲自滿，要保留着一份謙虛的心態” 。然而，我對這句話卻沒有真正的理解。

・  我把這件事告訴了媽媽，媽媽表揚了我，並跟我講“要虛心，不要驕傲”。我心理美滋滋的，把媽媽剛才的話當作耳邊風。於是驕傲起來，心想：作文這“傢伙”其實也沒什麼怕，一下子就可以應付了。從此，我的心被驕傲充溢着，書也不愛讀了，上課也不專心聽講了，字也不好好地寫了……

・  在一次作文課上，老師讓我們寫了一篇作文。我心想：“我第一次的那篇作文寫得那麼好，這次算得了什麼”，於是漫不經心地寫了一篇作文交上去。結果，我被老師叫到辦公室，老師嚴肅地對我説：“你看看你自己寫的作文？我都看不懂，你看得懂自己寫的作文嗎？説給我聽聽。”我低下頭，看了看自己寫的作文，我傻了眼，心想：這是我自己寫的作文嗎？沒想到連你自己也看不懂……老師又説：“你的這篇作文真是糟糕透了，中心思想不明確；錯別字連篇；語句不通順，哎……你呀，我表揚了你，就這樣驕傲自滿。希望你努力學習，提高寫做能力，現在老師贈不一句名言――‘虛心使人進步，驕傲使人落後’……”

・  回家後，我把老師贈我的名言寫在硬紙板上，放在我的書桌前，作為鞭策我的座右銘。從此，我每天認真地聽課，閲讀各類讀物，好好地練字。

・  “虛心使人進步，驕傲使人落後”，這句格言成為我的座右銘，將永遠鞭策着我。

篇二十二：我的座右銘

“世上無難事，只怕有心人。”是我的座右銘，是我們中華民族千年流傳的格言。你知道它是怎麼當上我的座右銘的嗎？

我從4歲開始學習中國舞，一級級的“爬”上去，可是我五級剛考完後，不知怎麼了，覺得自己超級累。再想到自己這些年來訓練的很累，有一種不想學的衝動。我快步跑回了家，把這件事告訴了媽媽。

可誰知，媽媽的臉突然放了下來。過了一會，她又舒展開了眉頭，輕輕地拍着我的肩頭，對我説：“親愛的寶貝，你知道‘世上無難事，只怕有心人’這句古話嗎？這句話的意思是：世界上沒有人做不到的事情，只要你用心就能做好！你知道當年長征的故事嗎？毛主席帶領着將士們穿過草地，翻過五嶺，上有敵人的飛機大炮，下有敵人的圍追堵截，他們都沒有一句退言！寶貝你想想，你才學了三年就堅持不住了，你説這樣半途而廢好嗎……”

聽着聽着，我不禁低下了頭，紅着臉跟媽媽説：“這樣不好！”

媽媽親切地對我説：“所以，我們不要半途而廢，繼續學下去吧！”

我用力地點點頭……

現在我的中國舞已經考到9級了，當年媽媽對我説的話還記憶猶新。

“世上無難事，只怕有心人。”就成了我的座右銘。你的座右銘是什麼？你和它又有什麼樣的故事呢？我很想知道呢！

篇二十三：我的座右銘

1、做自己喜歡做的事，你的生活就不再有工作。

2、無論你選擇做什麼，追求完美的程度決定你成就的高度。

3、我越努力工作，我的運氣就越好。

4、不斷學習是成功的最基本要素。

5、幫助別人得到他想要的，自己就會夢想成真。

6、思想是一切事物的源頭。

7、得意淡然，失意坦然;喜而不狂，憂而不傷。

8、豈能盡隨人願，但求無愧我心。

9、福至不狂，禍至不懼。

10、是非只為多開口，煩腦皆因強出頭。

11、好話一句三冬暖，惡語傷人六月寒。

12、世上沒有免費的午餐。

13、在人之上，要視別人為人;在人之下，要視自已為人。

14、退一步風平浪靜，忍一時海闊天空。

15、位卑未敢忘憂國。

我的座右銘大全

16、無欲則剛。

17、黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。

18、少壯不努力，老大徒傷悲。

19、淡泊以明志，寧靜而致遠。

20、臨淵羨魚，不如退而結網。

21、機會總是垂青有準備的人。

22、有志者事竟成。

23、有志者事竟成破釜沉舟百二秦關終屬楚;苦心人天不負卧薪嚐膽三千越甲可吞吳。

24、只有不想做的，沒有做不到的!

25、吃得苦中苦，方為人上人!

26、玉碎不改其白，竹焚不毀其節。

27、快樂地過是一天，不快樂地過也是一天，我為什麼不快快樂樂地過每一天呢?

28、上帝關上了你的一扇門，必然在別處為你打開了一扇窗。

29、走自己的路，讓別人説去吧。

30、你笑，全世界都跟着你笑;你哭，全世界只有你一個人哭!

篇二十四：我的座右銘

有一次我問爸爸，什麼是座右銘？他説：“就是放在座位右上角的一句話。”

三年級時，我問媽媽，她説：“就是古人放在座位右上角的格言。”

現在，我問爺爺奶奶，他們回答：“就是古人放在座位上方提醒自已的格言，後泛指主人用於激勵自已的經典語句。

其實約在六七歲時，我便擁有了一句格言，也就是自己的座右銘。那時的我，不知座右銘為何物，有何作用，便不下十餘次向同學炫耀，久而久之，班上的同學們個個都有了“座右銘”，並爭相傳看，掀起一陣“座右銘”“大潮”。雖是“大潮”，但同學們和我都不把“座右銘”為一回事，只當做一種玩樂的東西，其實當時什麼也不知道。

後來，我才知道座右銘是用於激勵自已的詩句或者名言，它不僅包含了警醒我的作用，更包含了一種偉大的東西：那就是父母對我的愛、希望和一顆望子成龍的心！

“座右銘”它深深植根於中華文華的土壤，它與《千字文》、《弟子規》還有漢字等等，都是中華文化瑰寶，它是文化胎記的生長過程。

座右銘，可以是“少壯不努力，老大徒悲傷”，也可以是“窮且益堅，不墜青雲之志”，世上有許多不同的格言可以用來當座右銘，你不同，他不同，我不同，但也可能你我一樣，各個相同。

我們的每一個同都可能有各自的座右銘，我也有自己的座右銘，我的座右銘是來自於《周易？乾》中的那句“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”的名言。這句話的意思是“君子處事，要像天那樣高大剛毅而自強不息，自我立求進步，永不停止，即使顛沛流離，也不屈不撓。大地的氣勢厚實和順，君子應該像大地一樣，沒有任何東西不能承載”。

我的座右銘，承載了我父母對我的愛，還承載了古聖先賢傳承了三千多年的智慧。座右銘，是黑暗中指引我前進的明燈，能讓人在絕望中看到一絲希望。它在人生道路上是一盞與夢想、自信等一樣重要的明“燈”。

為什麼我有這樣的座右銘呢？因為我和“座右銘”有着一段“悠久”的故事。從我認知了現在的座右銘開始，“他”便在我的生活中給予了我幫助，在我無助之時給了我莫大的鼓勵。

每當我和別人鬧矛盾要打架時，只要想起“地勢坤，君子以厚德載物”這句名言時，我都會停手。例如前段時期一節體育課，我與黃文韜因排隊問題起了口角，正當快要動手時，我想起了我的座右銘，便先放下了拳頭，走到一邊讓自已冷靜下來，將要發生的“戰火”就這樣被熄滅了，不然大家既傷了和氣又可能受傷。

現在的我，每當遇到難題或有困難時，只要想起“天行健，君子以自強不息”，我都能從困境中爬起來。有一次，我和幾個同學去金星農莊玩，那裏有一個拓展遊戲吸引着我，我玩了許多次，但在第五次時，我一不小心掉進下面的泥池裏。由於泥池將我的腳埋得很深，我在掙扎着爬起來的時候，又重重摔了下去。那時，我很想讓同學幫下忙，可由於鋼架橋離地較高，他們拉不到我，我又爬不上去，但卻意外發現，我離岸邊很近，可是不知前方的泥有多深，這時我腦海中想起了自己的座右銘，於是我鼓起勇氣向池邊艱難地走了過去，後來才發現原來泥很淺......

現在，我才知道，原來座右銘有那麼大的能量，能讓我從憤怒中甦醒，從泥潭中爬出去，力量是那麼的強大，真的給予我很大的幫助！

座右銘，是我人生漫漫長路中的指路明燈，將指引我一生前進的方向！

作者：歐銘浩

篇二十五：我的座右銘

我的座右銘今天，老師叫我們展示自己的座右銘。大多數同學都選擇了名人名言，包括我在內。他們把座右銘寫在硬紙板上，畫出許多漂亮的圖案，擺在桌子的右上角上。大家積極地説出座右銘對他們的啟示，我雖然沒有告訴大家，但是他深深的印在我的心裏。我擁有自己的座右銘“人生的路就像一條大河，由於激流本身的衝擊力，在從前沒有水流的地方，沖刷出嶄新的意料不到的河道。―高爾基”。這句名言的作者大家都很熟悉，我之所以選擇這句話作為我的座右銘是因為我如果有一些不會做的題就算是絞盡腦汁也做不出來，我就會生氣，還會煩躁不安的發脾氣。有了這句話，我就會靜下心來好好的思考，慢慢的就會解決問題。所以説世界上沒有做不了的事情，除非是不想做，不認真去做。通過這句話，我明白了，要樂觀的麪人生，因為樂觀會帶給你滿足，悲觀會帶來痛苦。有時我就想樂觀的人從災難中看見機遇，困難是暫時的，總會找到解決問題的辦法。座右銘使我變成樂觀的人。我覺得人不能自己先泄氣，座右銘中的“意想不到的河道”就是解決困難的辦法，“激流本身的衝擊力”就是樂觀的心態。在我們的生活中會遇到很多困難，只要在遇到困難的時候擁有一個樂觀的心態，通過冷靜的思考，解決困難的方法就會找到，只有這樣，遇到的困難才會一個個的被解決。我會在座右銘的勉勵下，堅強，自信的面對一個個困難並且會很好的解決和克服他們。我相信。

人生座右銘

每當提起這張人生座右銘，時而令我唉聲歎氣一籌莫展，時而又令我為之驕傲心滿意得。因為這一張人生座右銘太嚴了，人總是需要一定程度的自由的。

嚴格的座右銘那！請你高抬貴手，把我制定的尺度放寬些吧！這些制度把我壓得氣喘吁吁，雖然我想更改，但現在已經晚了。法律太無情了，同時也為自己的不慎“失誤”感到後悔。

寬容的座右銘那！請你把我的快樂再延長一點吧！沒當我有一些成就時，總覺得時間在飛梭，而你卻沒有什麼獎勵，讓外倍感失望。有時。我真為你人生座右銘感到困惑，真不明白劉老師為什麼要我們做這種吃力不討好的事。

其實，我錯了。自打劉老師讓我們精心設計並製作自己的人生座右銘時起，就早在我們心種奠定了自己對未來的夢想。制定人生座右銘，是讓我們為自己的將來打下堅實的基礎，同時也少不了為自己的背叛“買單”。儘管我對自己的未來抱有極大的信心，但畢竟自己還要與大家共同進步，共同競爭。舊這樣，你進我也進，你爭我也爭，使我們潛在的一種競爭意識得到了發揮。是的，其他班與我們班相比，課餘之時還是少了一種力量與樂趣，而我們班卻沒有將這一有力的優勢加以善用，更加不能拋磚引玉，把其中最深的奧義施展出來，從而達到擁有最高責任感的境界。

這就是我想對你人生座右銘説的話。深知我而理解我的，除了你之外還有其他嗎？

篇二十六：我的座右銘

“生命誠可貴，誠信價更高。”這是我自創的名言，也是我的座右銘。這句話的意思是：誠信與生命一樣重要。

生活中我總是以我的座右銘來指導我的行動，每當我答應幫媽媽洗衣服，我都會用我的座右銘來提醒自己，一定要一絲不苟的把衣服洗乾淨，每當我答應幫爸爸照顧小花們的時候，我都會細心的照料小花們。。。。。。

記得有一次我的媽媽給我買了一本名叫《同桌冤家》的書，鄰居家的小妹十分喜歡便向我借閲，我爽快的答應他，3天后來取吧！他聽到後開心極了，一蹦一跳的回家了。

時間飛逝，3天很快過去了，小妹來借書，可是這本書我還沒看完便和他説;"這本書我沒看完，你過兩天再來取吧！”小妹聽到後垂頭喪氣的回家了。就在這時，一股力量告訴我：“生命誠可貴，誠信價更高。”我這才猛地想起我的座右銘，是啊，這本書以後再看吧，我不能不守信用啊！我忙來到妹妹家，説：“這本書你先看吧，我不能不守信用，我。。對不起。。。。小妹看到書，開心極了，我也很開心。

通過這件事我明白了誠信其實真的很重要。

篇二十七：我的座右銘

《作文:座右銘》我的座右銘是失敗乃成功之母。它的意思是有一些事情是要經過失敗才能成的。一天，我在學習騎自行車，我起來其去也不行，教練就叫我去練平衡力我就拿着一根竹子在一旁走一條柱子。我走了很多很多次都是走不完。我就要想放棄時我就想起了我的座右銘失敗、乃成功之母時我就開始繼續練習了。我練習到每次都走的完之後，我就叫教練給我自行車給我騎。我騎的時候不行了三次教練就對我説：“慢慢來不用急，不要緊張。”我這一次就慢慢的坐上了自行車上我就這樣騎上了自行車我騎上了自行車我還做了一個圈。終於我學會了自行車。學會的那一該我非常的高興。《座右銘》

篇二十八：我的座右銘

一、 如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。

二、 莫找藉口失敗，只找理由成功。

三、 靠山山會倒，靠水水會流，靠自己永遠不倒。

四、 己所不欲，勿施於人。

五、 迴避現實的人，未來將更不理想。

六、 讀書破萬卷，下筆如有神。

七、 只要路是對的，就不怕路遠。

八、 知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

九、 真心的對別人產生點興趣，是推銷員最重要的品格。

十、 慾望以提升熱忱，毅力以磨平高山。

十一、 一滴蜂蜜比一加侖膽汁能夠捕到更多的蒼蠅。

十二、 業精於勤，荒於嬉;行成於思，毀於隨。

十三、 學而不思則罔，思而不學則殆。

十四、 興於《詩》，立於禮，成於樂。

十五、 先知三日，富貴十年。

十六、 偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心 實現自己的目標。

十七、 世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

十八、 上帝助自助者。

十九、 三人行，必有我師也。擇其善者而從之，其不善者而改之。

二十、 怠惰是貧窮的製造廠。

篇二十九：我的座右銘

我的座右銘

魯迅曾説過這樣一句話：時間就像海綿裏的水，要擠總是有的。對於這句話，我深有感觸。

記得有一次寫作文，我上課時沒寫完，於是打算下課後接着寫。這時，衝出教室的呂淑慧又轉過頭，對正在寫作文的我大喊：“周小凡！玩老虎抓兔子啦!” 老虎抓兔子!我最喜歡的遊戲！我立即 放下筆，追上她，開始玩起了遊戲-----第二節課下課，呂淑慧又來找我玩遊戲。想着剛才還沒玩爽的老虎抓兔子，我欣然同意------

第二天早上，我揹着書包剛走進教室，老師就向我要欠着的作文。我頭腦一熱，用手拍了拍腦門，説：“哎呀，我忘了。”老師一聽，臉上頓時陰暗起來。她提高嗓門兒，朝我怒吼:“周小凡！如果你再不把作業交出來，我就把你家長叫進來！”我很傷心，也很自責。於是，我告誡自己，不要貪玩了，一定要把作文補起來。終於，我利用下課的時間把作文補好了。

當我把作文交給老師時，老師做出一副十分遺憾的`表情，對我説：“周小凡啊周小凡，作業要及時做，及時交，這樣老師才能幫你糾正學習中的錯誤。魯迅曾説過一句話叫時間就像海綿裏的水，要擠總是有的。我希望你這是第一次，也是最後一次。”聽了這些話，我羞愧極了。

從此，我把魯迅先生的那句“時間就像海綿裏的水，要擠總是有的”作為我的座右銘。