神奇的書籤【精品多篇】

神奇的書籤作文 篇一

（一）靜

我要是有這片神奇的書籤，我會在自己人生漫漫的旅途中標記自己難忘的記憶。

人總是念舊，在滄桑的面部回憶過去的痕跡，你把臉皮拉長，把肉捻痛，你依舊覺得滿足。把書籤夾雜在其中，或許它是見證者，或許它是記憶者，它就放在你的時間桌旁。

這書籤如翱翔於天空的大雁；如海洋裏暢遊的鯊魚；如陸地上奔跑的豹；如塵埃裏的浮光若隱若現。和其光，同其塵，湛兮似或存。你是這個星球的觀摩者、體驗者，帶着你不同名字的書籤尋找屬於自己故事的延續。

（二）動

我需要解脱，需要獲得存在感，需要得到屬於我所追求的。但是有些世俗的約束，讓我藏在心裏。它是裝飾嗎？不是，它一直陪着我，放在我能夠時刻想看到它的地方。它不是我不累贅，它的重量很輕，就如輕於鴻毛。

夢裏夢外，我一直在尋覓我的支柱。它漂浮在我的大腦，在裏面勾勒出一幅幅充滿美麗的幻想。這些是它功不可沒的功勞，我能做的就是依賴，這書籤不是誰給予的，是我渴望的。我很想沉迷於其中，讓自己成為瘋子，一個被人關進精神病院的人種。

可惜，那只是我無聊時的構思。因為這是我好動，動之後就導致胡思亂想，再後來就成為一個白日夢的傻孩子。

（三）時間

後悔藥很多人需要吧？如果可以穿梭回到過去，你是否願意呢？當然，在人們心理有無數的不走回頭路的堅定，但是還是有一些不甘和自責。只不過來一次穿梭之旅，不要干涉，讓它照舊發，你做的到嗎？其實書籤已經標註了所以你走過的記錄，只是你想不想回去。

時間是流動的，書籤真的不提供這款服務。因為它服務條款裏寫着它沒有義務為你犧牲自己的生命。它只有讀檔和存檔的功能，即使它爆炸了，為你拼那麼一次機會，結果還是一樣，已經發生的再也無法更改了。古文雲：天降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓飢體膚。

（四）空間

它的容納很大，它可以把你一輩子都裝進去。你或許不知它到底在哪，也許它漂浮不定，也許它可以幻影移形。你永遠無法看清它真正的面目，即使它是你設計出來的一款軟件，或是一台機器，你給予它名字和形態，但是那只是你一廂情願。

人世間，是是非非。它不過是你為自己獲得短暫的自由書籤，遺忘與回憶的中間人。它算人嗎？我覺得算，因為它可以在你需要它的時候變幻出一個滿足你內心的靈魂，而靈魂的載體就是人。它是神奇的，它可以在你需要以及該提醒的時候出現，它不會背叛你，只會默默陪你。書籤，是因為它應該有個名字陪你走完這一生的回憶代言。

神奇的書籤作文 篇二

閒暇無事，書是最忠誠的陪伴。翻開紅樓，琉璃世界白雪紅梅，寶琴的明媚不能使心底滄涼減少：是在怎樣心境下讓這般人物於接連慘劇後突兀出現？《雨渡北歸》，一代大師興復隕落……耳邊飄過一聲輕歎：“唉……”本以為心聲，拈起書籤，欲夾在頁中，又是一句：“落了片白茫茫在地真乾淨。”

書籤顫動，我才忽地醒悟：“是——你？”雙眼瞪圓，不可置信。幽幽之聲似貫入腦海：“孺子可教矣，吾觀子痴書至此，可有何心願，吾將為子成。”

心願……嗎？眼瞼微垂，我念念有詞：“惟願回溯大師之時代，遠觀而平心。”語音未落，指尖微微刺痛，不及反應，我已立於一處荒野，環望四周，是某小山坡上。葱蘢灌木零落叢生，不遠處僅有獨座破屋。

我躡手躡腳靠近，跨越雜草，攀於窗邊。這才看明屋內有一中年人，鬍髭滿臉，衣衫掛滿大大小小十幾個補丁，落魄樣卻不能全然遮蓋原本俊朗面容。“是芹溪。”耳邊輕語。

他此時側對窗户，眉間緊鎖，但手中毛筆揮灑自如。不時擱置筆，背手望天，似思索人間真味。我不知曹芹溪正書寫不朽之作的哪一段，大概也是悲情篇章。想着能幫他些什麼，黃酒和燒雞便憑空出此刻手中。我感激地對書籤笑笑，悄悄將它們放在窗台上，相隔幾十步，找到一塊平地。我雙膝落地，莊重作揖，連磕三下。這是我惟一略表敬意的方式。

心緒尚未平，不知何時，我已坐在一教室後排。驚醒我的是一段連續敲擊聲。抬眼，梁啟超先生端然立於講台前，緩緩開口：“啟超沒有什麼學問，”隨即略仰首，“但還是有一點的。”語氣不無驕傲，我會心一笑。

整一天，我縮在一隅，看王國維先生捋着小八子胡老學究似的板書，膽大地笑笑卻敬重先生之學；看陳寅恪嘴角常帶笑意與學生互動，感歎其博貫中西。黃昏微垂，待所有人離開我才站起身，最終一次重覽這教室，低下頭。

“走吧。”“嗯。”

頃刻，我仍坐在牀上，彷彿一切沒有發生過，只腦中多了一段話：“吾願當代青年人多讀名家之書，使大師之思尚存於世，以遺後代。”

我微頷首：“學生謹遵教誨。”

神奇的書籤作文 篇三

學校門外有一個小書攤，書攤的主人是一個衣衫襤褸的老爺爺，賣的也都是些舊書，書上佈滿了歲月的痕跡，書頁都是黃色的，有的甚至都已經腐爛了四個角。這書攤幾乎沒人願意光顧，學生們大多都在書店裏買嶄新漂亮的書。只有我，是這家小書攤的常客。

之所以經常光顧這家小書攤，是因為我總覺得有什麼東西吸引着我，每次忍不住看看這家書攤時，都能有一些收穫，那裏的書雖舊，卻深得我心，有些經典的書籍，書店裏價格昂貴，在這裏確能輕而易舉地買到，而且這些書能讓我有看經典書籍的感覺，嶄新的書倒是不符合經典書籍的氣質。

這天，我再一次拜訪這家小書攤，正在書架上精心挑選着，一陣柔和的微風吹過，一本巴掌大小的書掉在我的腳尖處，撿起它原來是一本封神演義，正巧我沒有看過這本，剛準備向那位老爺爺詢問它的價錢，老爺爺便説：“這本書，便送於你了，你與他有緣，它選中了你，你就帶它回去吧。”雖然我聽得糊塗，但還是欣喜地將這本書帶了回去。晚上，我翻開書，裏頭掉出來一個小書籤，書籤正常大小，卻是金屬的，上面雕鏤之幾朵清新淡雅的荷花，仔細一看，右上角還有幾個小字書鄉靈籤，我上網搜了一下，並沒有發現這個書籤的有關內容。看他的樣子，怕是很值錢，正計劃着明天將它還回去，這是書籤發出稚嫩的聲音：“我已經認了你做我的主人，你再想將我還回去是不可能的了。”我被嚇了一跳：“你…你會説話？”那書籤回答道：“當然，我可是靈籤。”語氣裏充滿了驕傲，我瞬間對它充滿了興趣：“小書籤，那你除了會説話，還會幹什麼啊？”他身上的金屬光澤閃了閃：“我會的可多着呢，等以後再慢慢和你説吧，夜已深，我要休息了。”説着，便褪去了那耀眼的光澤。

次日早晨，陽光明媚，我感覺身心無比輕鬆，突然聽到一陣童聲：“小主人，起來讀書了，今天你想讀什麼書？我都能給你變出來。我還可以讓書的作者和你聊天哦。這樣有助於你更好的理解。”我一陣驚喜，這小小的書籤竟有如此神力，不禁懷疑起來：“真的嗎？那我想同曹雪芹先生交流。”話音剛落，房間裏的光線暗了下來，只見那小小書籤在我的牆上投出一道投影，真的是曹雪芹先生！我一時激動的不知該説什麼，想着自己還坐在牀上，頭髮凌亂，又害羞起來，真想找個縫鑽進去。那小書籤見狀：“主人不必驚慌，這只是曹雪芹先生的投影，你能看見他，他不能看見你，只能聽見你説話。主人儘管放心問就是。曹雪芹先生為人和藹，他會很樂意解答你的疑惑的。”

於是，我終於冷靜下來，問了一些關於《紅樓夢》千古謎題，真相使我激動不已，我感到對古代歷史及文化有了更深層次的理解，我不禁投入於此，連續“連線”了好幾位大家，不光解開了遺留的疑惑，也瞭解了更多的知識，彷彿靈魂就此昇華。

原來，深入地研究書本的感覺是如此奇妙，説來還真要感謝我這神奇的書籤呢！

神奇的書籤作文 篇四

“信！”我剛走進教室，好朋友飛似地衝着我跑來。“你的信”説着將手一揚，好像有意和我捉迷藏似的。我一把奪過信，趕緊拆開，一枚精緻的書籤悄然滑落……看着信的落款，我的心裏不禁激起了層層的波瀾……

原來寄信的是“作文大賽”的評委。回憶起當時，我天天都找一些作文書，仔細地看評語，把優點抄到我的本子上，再結合自己的經歷和抄下來的好詞好句重新寫一篇，寄給報社，“金陵晚報”的作文版上。讓報社幫我點評一下。每次看到什麼作文題目， uaw 都要認真地寫，反覆推敲文章裏的優美句子和詞語，讓這些詞句突出本文的成績，好上加好，表現出文章中心使得文章更好。

夜晚，我就在父母的再三催促聲中上牀睡覺；早上，當天剛剛露出魚肚白時，我就起牀寫作文。憑着經常看書寫作的經驗，我打敗了一個又一個對手，進入了一場又一場的複賽，最後到了高手中選高手一起決戰。“戰場上”高手如林，我緊張的汗流浹背。題目出來了，我卻怎麼也想不起怎麼寫，看着大家“埋頭苦幹”我越發着急。好不容易穩定了情緒，文章便有頭有尾地在腦中排列。不一會，文章寫好了，我舒了口氣，從容地走出考場……

終於，這些努力沒有白費！為了這次的作文賽，我的頑強拼搏，堅持奮鬥有了成果。雖説是一枚小小的書籤，但它包含我的辛勤汗水，許多人都看不起它，不買它，可這是金錢買不到的，我要把它當作一把開發我前途的金鑰匙，繼續努力，朝這方面發展。

神奇的書籤作文 篇五

記得曾經有一枚極精美的書籤，上面沒有隻言片語，只是一幅水墨：近處是幾棵樹，枝繁葉茂；遠處是淡淡的水和山。雖然無色，卻別有一番景色，另有一番韻味。

那時為着方便，我將她夾在所看的各種書中。漸漸地，她竟發生了變化。那山，那水，那樹竟都有了綠色。山是深沉的綠，水是空靈的綠，樹是清新的綠。真真兒的有一種“樓台深翠微”的感覺。

此後，她便有了神奇的能力。當我讀到“霜葉紅於二月花”，那幾棵樹加上遠處的山竟變成了火一般的紅色；當我念起“千樹萬樹梨花開”，她便銀裝素裹，雨雪紛紛；當我吟賞“水面清圓，一一風荷舉”，綠水中竟冒出片片荷葉與多多荷花，隨風搖曳。

她向我描繪《海底兩萬裏》中大海的瑰麗與神奇，向我描述《童年》中阿廖沙的不幸與成長，向我講述《老人與海》中桑提亞哥的勇敢與堅毅……

那時，她的葉子是那樣飽滿，水是那樣清澈，山是那樣青翠。

終於有一天，我們一起推開一扇古典而又沉重的大門——紅樓。

在“花謝花飛花滿天”中，我看到了一個妙齡女子，襲一身白衣，用她那纖纖素手輕拾起落紅，又輕放入小巧之精緻的錦囊中。耳邊垂下的青絲遮住了她的容顏，我卻分明地看到了她面頰上的清痕……當她在喜慶的鼓樂中含恨而終，我憤怒，我吶喊：“既生黛，何生釵！”“只為痛徹心扉。”“其他人有什麼權利決定別人的幸福！”“為了所謂的幸福。”……相顧無言，已是心與心交流。

落花風靜帆收，垂楊低映蘭舟。

低吟寶黛事，不知一段閒愁。

輕叩？輕叩？只歎應鎖紅樓。

然而那扇門終究是關了，鎖了。當我抱着各種輔導書從她面前經過時，我發現滿面塵灰的她正望着我，欲言又止，甚至沒有一聲歎息，但我分明地看到了那葉子少了一分精神，那水多了一分渾濁，那山亦多了一分蒼茫……

終於那抹綠散了，她又恢復了原樣——一幅饒有韻味的水墨畫。

時間塵封了往事，或許她只屬於自己的那一方淨土。

神奇的書籤作文 篇六

我有很多個書籤，但我把它們都弄丟了。因為它們實在是太醜了。

其實它們不算很醜，我剛得到它們的時候，也像小時候喜歡洋娃娃一樣，對它們愛不釋手。

書籤是做什麼用的？當然是在讀書的時候做個標記。每當我要用到它們的時候，它們就會被我卡在書裏。有的人習慣把書籤別在書的扉頁，用到的時候直接將它換個位置。而我的習慣不是這樣的，我原本有一盒漂亮、小巧的書籤。

讀書讀到了第十三頁，突然我想到了一件很重要的事情，於是我從書籤盒中精挑細選出最喜歡的那一個，小心翼翼的夾在十二頁與十三頁之間。

等我忙完，回到書房的時候，我看到了另外一本書。書名吸引我走到它跟前，看完簡介我就更加迫不及待將它翻開，想要沉浸其中。

“嗡——”水開了，是剛剛燒好的熱水，要趕緊去關掉，不然該出事兒了！嗯，順便再沏杯茶吧。於是我再一次地重複了我的“精挑細選”與“小心翼翼”。

我就這樣循環往復，終於書籤盒空了。

我卻怎麼也想不起我的那些精緻、小巧的書籤落在了哪裏。也忘記了，我那些沒來得及看完的書，究竟有多少。

但是我還記得，當初在集市上，看到這些精緻的書籤，想着要配我那些精緻的書時，迫不及待的心情。

我感歎着，這還真是神奇啊！

總是在莫名其妙地丟東西。真是神奇的書籤。就像那些髮卡和皮筋兒，總是神奇的消失一樣。現在我又tm有了神奇的書籤。

總是想着丟失的神奇的書籤，都讓我忘記了讀過的那些半途而廢的書了。

我們總是在盲目的選擇着自己喜歡的東西。

其實我們真的喜歡它們嗎？不一定。

我們只聽到了一面之詞，關於它的美好。我們誤以為，那就是我們想要的。於是我們向前奔跑，想要抓住想象裏的美好。可是我們卻忘記了自己的懶惰。也忘記了那種美好，只是我們想象出來的。忘記了凡事，最應該面對的不是它的美好而是可能的困難。

沒了這些神奇的書籤，讀書的時候我只好一口氣讀完。我發現原來書中的故事並不像簡介的那樣單純，卻有着另一番吸引力。

最後我認真讀過了每一本書，將夾在書中那些神奇的書籤扔掉了。

原來真正熱愛一個東西，是不需要書籤的。

神奇的書籤作文 篇七

“主人，快醒醒，咱們今天一塊去見諸葛先生，好嗎？”一大早，我在迷迷糊糊中就被我夾在《三國演義》中的那枚小小的書籤叫醒。這枚書籤可精美了，上面印有京劇《空城計》的劇照呢！我是一個地地道道的“三國迷”。我最仰慕的三國人物就是諸葛先生了，他舌戰羣儒，草船借箭，火燒赤壁……無不讓我佩服得五體投地。

平時起牀總是磨磨蹭蹭的我，聽了書籤的話，大喜過望，立即告別了周公，迅速從牀上跳起來，三下五除二就洗漱完畢，然後急不可待地背上書包，急切地問書籤怎麼出發。

書籤讓我閉上眼睛，過了幾分鐘，才讓我睜開眼睛。等我睜開眼睛時，看到前方不遠處有一塊巨大的石碑，上面刻有“卧龍崗”三個大字。我興奮得差點蹦了起來，連忙要書籤帶我去見諸葛先生。不料，書籤卻衝我擺了擺手，説：“不行，你忘記‘三顧茅廬’的故事了嗎？咱們需要表現出咱們的誠意才行。”

我一聽，趕緊從書包裏掏出便箋，工工整整地寫了一封求見信。書籤接過書信，突然就從我眼前消失了。過了許久，才見書籤從天而降，笑呵呵地説：“諸葛先生看了你的信之後，被你的誠意打動，同意馬上接見咱們。”

正説着，只見一羣人簇擁着一位羽扇綸巾的老者來到近前。我定睛一看，那不正是我仰慕已久的諸葛先生嗎？我連忙用古人的禮節上前施禮。在寒暄之後，我便迫不及待地開始向諸葛先生請教：“諸葛先生神機妙算、料事如神，我也想有您那樣的聰明智慧，有什麼可以立竿見影的妙訣嗎？”諸葛先生笑容可掬，語重心長地説：“孩子，我哪裏是什麼神機妙算，只不過自己平時注重學習積累罷了。就是赤壁大戰中的東風，也不是我借來的，我設壇作法，只不過是讓士兵以為我們真的有神助，以振作士氣罷了。我多年以來就注意觀察記錄天氣變化，依據這些經驗，我準確判斷會有東風颳起，所以，就選擇了那天與曹軍決戰……”這時，書籤插嘴道：“這就是人們説的‘機會屬於有準備的人’吧？”諸葛先生連連頷首稱是。

“還不快醒醒，你不是要和你爸去看《斬馬謖》嗎？”媽媽刺耳的聲音在耳邊響起，我睜眼一看，原本夾在《三國演義》裏的那張印有京劇《空城計》劇照的書籤，掉在牀前，我連忙撿起，小心翼翼地重新插到了書中，然後，洗了洗臉，就和爸爸一道向劇場飛奔而去……

神奇的書籤作文 篇八

這次我沒考好，心情己低落到低谷！我下課都是低着頭的！更無法去和大家一起聊天。

前幾次我一直考得不錯，一直都很自信，每次都能得到一個如意的分數，家人都很欣慰。但我更怕考的不如意，越怕每次就越緊張，當我得知這次分的分數時，我驚呆了！我這樣一個分數可能就連小鬚鬚都會嘲笑我吧？

下課時我神情恍惚。呆呆地望着前方。一個聲音把我叫了回來：“沒事兒吧。”我恨恨地説：“用不着你管。”那個人又説：“我有個東西要給你。”我不假思索地説：“誰要啊。”“那我走了。”我聽聲音沒了，我還憤恨地説：“這些人老是來煩我。”一看桌子上有一個書籤，寫着：只要努力了，你就是很棒的！是小鬚鬚的字跡！我頓時感到心裏有一股力量在往外湧，我這是怎麼了，一點點小挫折都經不起，考差了就亂髮脾氣，太不應該了。這書籤使我茅塞頓開。

下次考試我一定要放輕鬆，心裏只記得一句話！只要努力了，你就是很棒的！有了這句話他定能讓我百戰百勝。

我書籤是我説我最貴重的禮物，我一定好好收藏他，他不僅是小鬚鬚於我之間友誼的見證，也將照亮我前行的路。

神奇的書籤作文 篇九

“書籍是人類提高的階梯”上國小的時候，異常異常的喜歡這句話，覺得讀書是件十分十分高尚的事情，而對於識字不多的低年級國小生，能順暢的讀出一篇文章，是件不容易的事情，十分佩服隔壁鄰居家的姐姐，她很刻苦，人們都説她每一天早上五點鐘就起牀在院子裏讀書了，因為貪睡，從來沒有在早上五點鐘起牀，也就從來沒有見過她讀書的樣貌，只是總會想想她坐個小板凳，披件衣服，在晨曦薄暮裏的側影。轉眼她就中學畢業了，成績很優秀，考上了一所讓村裏人都羨慕的學校，臨開學的時候，隔着牆頭和她説話：“姐姐，你每一天看書，累不累啊那麼厚的書，都是説什麼的啊能認那麼多的字，你真是了不起”“妞妞，你長大了就明白，讀書不累啊，讀書是件十分有意思的事情，書裏有你不沒有去過的地方，有你沒見過的東西，可好了，妞妞必須要好好學習，好好讀書哦”姐姐送我一本國小生優秀作文選，書裏面還有一枚漂亮的書籤，細長的硬紙板上是姐姐自我畫的一個小姑娘，用蠟筆塗了顏色，用一條紅色的絲線栓了夾在書頁之中，紅絲帶飄在書間，甚是顯眼，喜歡的不得了，當成寶貝一樣，不允許任何人動它。

大一點後，喜歡上了讀書，磕磕巴巴的，不認識的字就囫圇的跳過去，國小畢業的時候就讀完了《西遊記》《格林童話》《安徒生童話》《森林奇遇記》還有成箱的小人書，每讀一本書，都會用到那枚書籤，還會記錄摘抄下喜歡的文字和段落，每當學校放假的時候，總喜歡在院子裏的樹蔭下讀書，安靜的中午，人們都在午睡，知了的鳴唱陪伴着我讀書，那麼多的故事新奇而吸引人，不認識的字，查字典，看解釋，學會了很多的詞句，很少出去瘋玩，總是想起姐姐的話，總是有那枚神奇的書籤提示我，讀書，讀書。

讀書成了一大愛好，也喜歡安靜的思考，也喜歡詩詞歌賦的意境，上中學時喜歡買書，把零用錢贊起來，不捨得買零食，就買一本心儀的書來看，每讀一本書，都會用那枚書籤，它好像總在警醒着我，多多讀書。

因為讀書交過書友，因為讀書培養了自信，獨立的性格，在書中看到了簡愛的堅韌，在書中看到了保爾的頑強，在書中結識了古人，在書中暢遊了熱帶雨林。有書在側，內心是安寧的，志趣是高遠的，人生是色彩斑斕的。

養成讀書的好習慣，從買書到圖書館，從借書到給別人講趣味的故事，遇到困難的時候，總是有堅強的信念在支撐着自我，遇到瓶頸時候，總是從中找尋答案“書就是我人生的小木屋”常常想起幼時的那枚書籤，總覺得它有一股神奇的力量，把我和書緊密的聯繫在了一齊，此生與書結緣，那枚書籤是個不可少的媒介，讀書，豐富人生的見識，開闊人的眼界；讀書，能夠穿越到遙遠的時代，與古人神交和歷史交談；讀書，解惑心結，照亮前路，少走彎路，何樂而不為呢