廣播站欄目策劃書【精品多篇】

廣播站欄目策劃書 篇一

一、活動背景

院廣播站是一個團結一致、互相協助的大集體。為了進一步的體現及增進各成員之間的友誼，加深我們對於各部門間的瞭解，增強全站的凝聚力，同時也為廣播站的成員提供一個組織與交流能力的機會，展示自我風采的平台，我院廣播站將舉辦此次廣播站內聯誼活動。

二、活動主題

商院之聲——我的廣播情結

三、活動時間及地點

時間：20XX年4月15日18：30——21：30

地點：E教301

四、活動對象

院廣播站全體成員

五、活動內容

活動前期準備

1、活動宣傳（宣傳部）

2、會場佈置（宣傳部主要負責）

3、會場位置安排（編輯部）

4、小遊戲（編輯部）

5、晚會開始前簽到，以確保各部門90%以上到場率（編輯部）

6、節目安排（節目部）

7、主持人安排（節目部）

8、節目彩排（節目部）

備註：彩排時間為20XX年4月13日晚上(E教301)

9、ppt及音樂剪輯製作（製作部）

10、道具準備（策广部）

12、邀請指導老師蒞臨現場觀看晚會（由站長及祕書長責邀請）

活動中期

節目單：

節目一：開場舞（節目部）

節目二：英文朗誦《fairytale》（節目部）

節目三：原創歌曲《還記得》（編輯部、節目部）

節目四：話劇《非誠勿擾》（策劃部）

節目五：歌曲串燒（編輯部、宣傳部、製作部）

互動遊戲：氣球，跑跑跑（進行2輪）

遊戲規則：

1、各部門派出2名成員作為一對參與遊戲。

2、每對選擇一個事先準備好的氣球。

3、以舞台左側為起點，兩人背對背夾住氣球在起點處準備就緒。

4、聽到主持人説開始以後，兩人在舞台右側移動，在返回起點，途中氣球不能落下，否則返回起點重來。

5、到達起點後，兩人背對背擠爆氣球，取出氣球中的紙條，根據紙條中的內容獎勵或懲罰。

節目六：名族舞（節目部）

節目七：第八套廣播體操（製作部）

節目八：小品《幾世奇緣》（編輯部）

節目九：歌曲串燒（宣傳部、節目部）

節目十：宮廷劇《步步驚奇》（節目部）

互動遊戲：綁架硬幣(進行2輪)

遊戲規則：

1、每部門各派出一名代表。

2、每人背對觀眾，此時所有與參加活動的'選手為異性的全部站起，選手依次説出對異性的要求，此時符合要求的選手站起，不符合要求的選手坐下，直至只剩下一個人。

3、待5人全部選好後，請選中的觀眾與選手組成2人組，並於30秒內兩人進行綁硬幣，每10個硬幣為一捆，時間停止後，看哪一組選手綁的最多，獲勝方可以拿走自己綁好的硬幣。

節目十一：指導老師表演節目（待定）

主持人進行頒獎（由站長、副站長及各部門部長擔當評委）

節目十二：全體人員合唱《相親相愛一家人》活動後期

1、清理會場垃圾，保持會場整潔（各部門分工負責）

2、活動後總結

六、注意事項

主持人麥克風出現故障

維持好秩序，同時以最快速度更換好話筒。表演成員未及時到場儘量提前一個節目就候場準備。但如果特殊原因，推後此節目，同時聯繫表演者。

會場突然停電

主持人安撫觀眾情緒，儘量拖延時間，同時維護現場秩序並與相關人員聯繫恢復會場供電。

ppt或音樂突然出現故障

事先進行備份，及時進行更換。

七、獎項設置

雷人獎、奧斯卡優秀表演獎、格萊美優秀歌唱獎、最佳人氣獎、最佳創意獎

八、經費預算

會場佈置：顏料6元、紅紙3元、海報2元、寬膠帶2元、卡紙4元、礦泉水半箱（12瓶）12元

總共29元

證書：(共五個獎項)5元

獎品：總共45.8元

合計：79.8元

廣播節目策劃書 篇二

一、節目類型：文學作品賞析類

二、欄目名稱：文壇漫步

三、節目形式：以誦讀文章的方式，將一些經典的哲理性散文、詩歌推薦給大家，同時配以相關背景音樂和主持人的解説。

四、風格定位：

屬社教類節目。主要給聽眾朋友一些生活啟示或是個人成長中世界觀、人生觀、價值觀方面的借鑑。傾力打造喧囂城市的一方淨土，而達到洗滌心靈、啟迪人生的效果！

五、節目版塊：

開頭語：品讀文字、解析生活。在文字的世界裏，感悟人生的真諦！各位親愛的聽眾朋友，大家中午好，歡迎一起漫步文壇。我是主持人文君…

導語1：咀嚼文學精華、感悟百味人生。今天我們節目的中心詞就是“挫折”，所以接下要和大家分享到的，將是關於挫折的一段文字。

正文1：成長需要挫折

在我們的成長過程中，不可能一帆風順就能抵達理想的彼岸，沒有不經歷挫折而成功的人。相反，正是挫折豐富了我們的人生，磨鍊了我們的意志，成就了我們的事業。挫折不是一個甜美的字眼，而是有着巖石般冷峻的面孔。  挫折猶如雙刃劍，既可以傷其志，也可以砥礪人。面對挫折，只要我們有堅定的信念和堅忍不拔的毅力，就能向着自己的目標前進，實現生命的價值，享受成功的喜悦。 曾記得有這樣一位女青年，從國小到高中一直成績優秀，可參加大學聯考卻名落孫山，她接受不了這殘酷的現實而服毒自盡。她的父母悲痛欲絕，她的同學和老師扼腕歎息。殊不知，這位村長的女兒，在父母的百般寵愛下成長，從未嘗過失敗的滋味，更沒經歷過挫折的考驗，在温室中成長的花朵怎能經得起風霜雨雪的打擊？ 有這樣一位偉人，他的一生經歷了無數次挫折：22歲時，他競選縣議員失敗；23歲時，戀人去世；24歲時，精神幾乎崩潰；26歲時，競選州議員又失敗；30歲時，競選國會議員還是失敗……正是這無數次的挫折磨鍊了他的意志，才使他衝破人生征途中一個又一個難關，在事業上取得了輝煌的成就。他就是美國總統林肯。 德國天文學家開普勒，從童年開始便多災多難，在母腹中只呆了七個月就早早來到了人間。後來，天花又把他變成了麻子，猩紅熱又弄壞了他的眼睛。但他憑着頑強、堅毅的品德發憤讀書，學習成績遙遙領先於他的同伴。後來因父親欠債使他失去了讀書的機會，他就邊自學邊研究天文學。在以後的生活中，他又經歷了多病、良師去世、妻子去世等一連串的打擊，但他仍未停下天文學研究，終於在59歲時發現了天體運行的三大定律。他把一切不幸都化作了推動自己前進的動力，以驚人的毅力，摘取了科學的桂冠，成為“天空的立法者”。 古人云：“百年人生，逆境常八九。”人一生中不知經受多少大風大浪，人就是在與無數艱難險阻中千錘百煉成長起來的。生活中人們往往只看到那些傑出人物的輝煌，卻很少注意到隱藏在他們身後的辛酸磨難。 因此，成長需要挫折，挫折是我們人生中難得的一筆財富。 挫折可以磨鍊人的意志，正所謂“艱難困苦，玉汝於成”。只有直面挫折，愈挫愈奮，勇敢地把前進道路上的絆腳石變成墊腳石，不達目的誓不罷休，才能柳暗花明又一村，享受真正的人生。

導語2：説人生需要挫折，那是因為只有經歷了無數次的挫折，才能享受到真正的人生。然而挫折既可使人走向成熟、取得成就，也可能破壞個人的前途，關鍵在於你怎樣面對挫折。

正文2：如何面對挫折？

人生難免會遇到挫折，沒有經歷過失敗的人生不是完整的人生。沒有河牀的衝涮，便沒有鑽石的璀璨；沒有挫折的考驗，也便沒有不屈的人格。正因為有挫折，才有勇士與懦夫之分。記住“天降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能。” 巴爾扎克説：“挫折和不幸，是天才的進身之階；信徒的洗禮之水；能人的無價之寶；弱者的無底深淵。” 適度的挫折具有一定的積極意義，它可以幫助人們驅走惰性，促使人奮進。挫折又是一種挑戰和考驗。哲學家培根説過：“超越自然的奇蹟多是在對逆境的征服中出現的。” 挫折幫助你成長。人的成長過程是適應社會要求的過程，如果適應得好，就覺得寬心和諧；如果不適應，就覺得彆扭、失意。而適應就要學會調整自己的動機、追求和行為。一個人出生時；根本不知道什麼是對，什麼是錯，正是通過鼓勵、制止、允許、反對、獎勵、處罰、引導、勸説，甚至身體上的體罰與限制才學得舉止與行為的適應和得當，學會在不同環境、不同時間、不同對象、不同規範條件下調整行為。反之，從小無法無天的孩子，一旦獨立生活就會被淹沒在矛盾和挫折之中。 挫折增強你的意志力。現在的青少年長期生活在被服務的環境中，從進國小到讀大學，直到工作選擇，都由父母去承受壓力，因而他們對各種困難體驗都不深，缺乏忍耐力，沒有堅強的意志，一且遇到挫折就被擊垮了。實際上生活中許多輕度挫折，是意志力的“運動場”，當你大汗淋漓地跑完全程，克服了生活的挫折，就會獲得愉快的體驗。心理學家把輕度的挫折比作“精神補品”，因為每戰勝一次挫折，都強化了自身的力量，為下一次應付挫折提供了“精神力量”。 同時，挫折也有負面效應。在日常生活中，每個人對於挫折的反應並不相同。一方面這決定於對挫折的感情理解。如一個朋友批評了你，你可能會聽從，甚至非常感激他，但如果把這位朋友的批評曲解，認為有損你的尊嚴，那你的反應也許就大不一樣了。另一方面，感情上的失落比物質上的失落反應激烈。當你追求的目標代表着愛、名譽、地位、尊嚴時，一旦目標喪失，就會產生不良的心理影響，這是一種負面效應。 人在遭遇挫折時，往往會感到缺乏安全感，使人難以安下心來，工作和生活都會受到影響。那麼，人在遭受挫折的時候，又應如何進行調試呢？

(1)遇到挫折時應進行冷靜分析，從客觀、主觀、目標、環境、條件等方面，找出受挫的原因，採取有效的補救措施。

(2)要有一個辯證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度，要認識到正是挫折和教訓才使我們變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。

(3)向他人（朋友們）傾訴你遭受挫折心中不快以及今後打算，改變內心的壓抑狀態，以求身心的輕鬆，從而讓目光面向未來。

(4)學會自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂觀，發奮圖強，滿懷信心去爭取成功。

(5)補償。原先的預期目標受挫，可以改行別的途徑達到目標，或者改換新的目標，獲得新的勝利，即“失之東隅，收之桑榆”。這是人的一種心理防衞機制。

(6)昇華。人在落難受挫之後奮發向上，將自己的情感和精力轉移到有益的活動中去，使之昇華到有益於社會的高度。這也是人的一種心理防衞機制。

(7)應善於化壓力為動力。遇到挫折和失敗或即將遇到挫折和失敗，會面臨很大外在的心理壓力，在這個時候，你是氣餒，當逃兵，還是奮起，繼續而勇敢地追尋？這對人是一個很大的考驗，很多名人、偉人在挫折和失敗面前，從不低頭、氣餒，而是善於化壓力為動力，從逆境中奮起。他們的成功經歷很值得我們大家去深思，去學習。

結束語：如果把生命比作是一把披荊斬棘的“刀”，那麼，挫折就是一塊不可缺少的“頑石”。為了使青春的“刀”更鋒利，讓我們勇敢地面對挫折的磨礪吧！希望同學都能夠，笑迎人生的挫折，高奏成功的凱歌！

注：本期節目配樂歌曲為：《陽光總在風雨後》、《從頭再來》、《少年壯志不言愁》、《真心英雄》、《水手》。

廣播節目策劃書 篇三

第一部分：現實環境

一、背景淺析：

隨着中國經濟的飛速發展，人們的物質生活水平也得到了極大地提高，已經不再侷限於吃飽穿暖這樣基本的要求。在娛樂休閒方面的需求變得更大了，現實社會消息爆炸，話題滿天飛。

二、企劃動機：

要應對新的發展形勢，就必須有新的態度與措施。各類娛樂類型的脱口秀五花八門，一般形式下的脱口秀已經不能夠滿足娛樂大眾的需求。時事話題調侃與英語結合，給予聽眾更高端聽覺體驗，同時營造全民英語的氛圍，為語言學習者創造良好語言環境。

第二部分：節目設定

一、節目名稱：《Dube Tinkling》

二、節目類別：隨意自然的一檔雙語脱口秀

三、節目主旨：娛樂你我他

四、節目目標

重點打造一檔精品的雙語脱口秀，不僅僅做熱門話題，還囊括了相關的綜合資訊，經典推薦。打造口碑，鑄就精品。

五、節目定位

這是一檔集熱門話題調侃與推介熱門音影劇物等的一檔雙語脱口秀，具有強大的娛樂性質。採用板塊結合的模式，通過主播與聽眾進行交流溝通。

六、節目形態：娛樂類廣播雙語脱口秀節目

七、節目特色

《DubeTinkling》不僅僅是調侃時事，講段子的脱口秀節目，其相關介紹細膩豐富，有着自己辛辣獨特的觀點，為聽眾提供話題新視角。聽眾可以通過短信和網絡參與節目，發表意見與建議。同時節目還將進行可視廣播。

八、節目特點

1.指導性——節目組搜索並篩選了大量關於節目話題中外媒的評論與報道，英語更加原汁原味，為聽眾提供看問題的新思路。

2.互動性——節目設置中的介紹推薦環節不僅僅限於主播的推薦，更多的是來自聽眾的意見及想法。

3.娛樂性——有精心製作的後期，聽眾的時事評論互動及聽眾關於推薦環節的意見及想法，節目更富參與互動性。

九、節目風格

節目輕鬆、明快，提倡樂觀自然的樂活理念，不僅僅是講段子，也將一種新的觀念、想法帶給觀眾。節目強調調侃的意義不僅僅在於事物，還是一種生活方式，認識態度，乃至是人與人之間的情感紐帶，自由的交流。

十、訴求對象（目標觀眾）

這檔《DubeTinkling》脱口秀節目中提供的話題都是當下的實時熱點，一般都是相對偏於年輕，或是比較有年輕心態的聽眾。同時因為此節目為雙語脱口秀，針對的目標受眾也是受過一定教育的人羣。

十一、敍事方式

雖然《DubeTinkling》節目的單元是一定的，但是敍事方式會比較多樣化。節目的主要形式以脱口秀為主，但也絕不僅限於講段子。節目單元中有推介欄目，那麼結合推薦的內容不同勢必就會運用不同的敍事方式，不拘泥於形式以求更好的表現所推薦內容的特質。

十二、主持人串聯風格

這檔《Dube Tinkling》力圖營造的是輕鬆愉快、時尚自然的樂活氛圍，因而並不希望主持人過於嚴肅破壞了聽眾的情緒；需要主持人温和親切，自然優雅、措辭簡練，具有一定的概括性。主持人需要通過簡單的話語向聽眾傳達一種交流的態度，從而通過他們的引導加大聽眾的接受程度。

十三、單集節目構成

節目會明確剝離細分出一個個獨立的單元，具有較穩定的節目成分構 成，主要包括以下幾個部分：

2 1.電台片頭，音樂

2.主持人開場白、簡單迅速引入當期節目主題

3.展開第一板塊《關鍵詞大搜索》，進行短評

4.接入第二板塊《私心推薦時間》進行與主題相關推薦

5.進入板塊三《你聽我説》網上與聽眾參與互動。

6.預告下一時段節目、結束、片尾

十四、節目長度

每集20分鐘（不計入中間插播廣告的時間）。

十五、播出時段

鑑於《Dube Tinkling》節目的特性，偏向休閒、放鬆，但是又具有一定的知識性，因而策劃每集節目在週六下午17：30首播。

第三部分：攝製策略

一、主播

由於節目自身的特性，《Dube Tinkling》既是一檔雙語脱口秀節目，具有資訊性質，但同時又非常的注重節目中聽眾的參與度，強調參與度和娛樂性。

所以，主播展示的應該是比較活潑、自然的形象，這是由節目的定位決定的。如同在前文中提到的，《Dube tinkling》節目播出時主要面對具有一定知識水平的年輕人，所以能夠與聽眾產生共鳴的主播自然是題中之義。

二、嘉賓、顧問

這檔《Dube Tinkling》節目，重點着眼於熱議實時話題的討論，同時也強調互動性和娛樂性。為了達到這樣的效果，節目就不會僅僅止於主播的解説與配合，歌曲的播放。節目錄制現場除了主播，還會涉及到以下三類角色：

1.受邀段子手

節目現場會邀請時下熱門的段子手來一起就一個主題做成相對應的節目。因而，段子手的表現非常重要，選擇一位合適段子手，不止要能插科打諢，還要能夠表現出自己對事件的獨到見解。因此必須具有一定的措辭技巧。節目組也應在節目前予以相關的溝通和幫助。

2.英語嘉賓

所謂“英語嘉賓”，是指一些在國外留學或者精通英語口語的人，他們的英文水平相對於普通人會更加的客觀、專業、深刻、全面，同時對於某些問題的看法也會有獨闢蹊徑的新鋭見解。並且，嘉賓們不會單純着眼於主題事件的表面，也會看重其中的歷史淵源、文化內涵等等。相應的，其意見會更有説服力，更加吸引聽眾的注意和追隨，可以為節目增色不少。

3.特邀聽眾

特邀聽眾會採用場外徵集的形式確定，譬如説：在網站上針對節目內容留言，在節目中短信參與互動，事後給相關節目組來信等。可以自願報名，也可以由節目組在以上人士中抽取。

對於特邀聽眾，並非完全的隨機抽取，節目組應該進行一定的調查和篩選。如同特邀段子手與英語嘉賓一樣，現場特邀觀眾的存在也是在為節目的主旨服務的。尤其《Dube Tinkling》節目強調節目現場的互動性，特邀聽眾就非常的關鍵。

特邀聽眾應該符合節目目標受眾的一系列特徵要求，才能有效地推動節目進程。《Dube Tinkling》的訴求對象即如前文所示，因而特邀聽眾最好就邀請諸如：時尚的年輕職業女性、微博熱門評論達人，多年對推薦孜孜不倦的達人等等。

聽眾的現場參與，可以大力烘托節目氛圍，達成既定效果。他們在節目中的積極意義主要有以下幾點：

（1）他們來自聽眾，本身就是聽眾，有聽眾的思路，感受聽眾的感受。對於推薦來説，她們的意見和看法更加直接，也更具有指導性。

（2）他們是聽眾的代表，他們的切身感受對於電波另一端的聽眾更加直觀、親切，也更具有説服的效果，更易為聽眾所接受。他們的一句判斷，有時甚至勝過主播的千言萬語。

（3）現場特邀聽眾合乎節目訴求對象的要求，自然也就成為節目整體重要的一部分。他們能夠更好的幫助《Dube Tinkling》與聽眾交流、產生共鳴。可以更好的營造節目氛圍。幫助《Dube Tinkling》打造品牌價值，完善節目定位。

當然，因為《Dube Tinkling》節目要兼具一定的娛樂性，所以邀請美女嘉賓主播或是知名網絡寫手等類似的策略也可以運用到節目中來，增加節目的趣味性。甚至以此為噱頭，加大《Dube Tinkling》的宣傳效力與知名度，擴大傳播效益，吸引更多觀眾。

三、創作思路

《Dube Tinkling》的創作思路比較簡單，一切以娛樂為主要目的。配以英語，擴大問題看待問題的視覺，通過新思路，為聽眾緩解當前社會壓力下的焦躁心情。

四、製播週期

《Dube Tinkling》的製作播放週期應該保持在7天左右，相對滿足播放需求。

五、工作人員設置

節目製片人一名，對欄目的生產進度、製作環節和經費收支負總責。敦促欄目確保創收視和質量的雙提高。

1.執行製片人兩名，負責協助製片人開展工作。

2.主持人男女各一名，負責節目串詞的編寫，把握節目節奏，調動節目氛圍，促進與嘉賓、節目聽眾的交流。

3.編導2名，負責每期節目的策劃、撰稿、導演，把握整個節目播放及相關事宜。

4.後期製作1-2名，負責剪輯、合成、節目包裝等系列工作。

5.長期嘉賓1-2名，長期聘用，參與節目製作。